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同學(xué)們,早上好!4.1怎樣求合力漢濱高中楊厚祿FF1F2
1、概念:一物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí),若能用另外一個(gè)力代替他們,并且它的作用效果跟原來幾個(gè)力共同作用的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。
合力分力
一、合力與分力
2、關(guān)系:等效替代二、力的合成方法合力大?。篎=150N合力方向:水平向左F2=100NF1=50NF1F2F=150N1、力的合成:求幾個(gè)力的合力的過程叫做力的合成。二、力的合成方法二、力的合成方法合力大?。篎=150N合力方向:水平向左F2=100NF1=50NF1F2FF2=100NF1=50N合力大?。篎=50N合力方向:水平向左F1F2F=50N兩力共線:同向相加,反向相減不共線的兩共點(diǎn)力的合力如何求呢?F1=10NF2=10NO1、怎樣保證分力效果與合力效果相同?2、如何確定力的方向?3、如何知道力的大小?4、如何展示一個(gè)力(力的大小方向)?合作探究:探究合力與分力的關(guān)系1、怎樣保證分力效果與合力效果相同?2、如何確定力的方向?3、如何知道力的大???4、如何展示一個(gè)力(力的大小方向)?合作探究:探究合力與分力的關(guān)系標(biāo)記力的方向標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O讀數(shù)并記錄大小
方向
作用點(diǎn)圖示法0.1N1cm選擇比例作圖如1cm表示0.1N用力的圖示法畫出合力與分力注意先選擇標(biāo)度再作圖0.1N1cm樣圖圖示法表示力0.1N1cm樣圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):互成角度的兩共點(diǎn)力合成的方法作法:以表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個(gè)鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向?!捌叫兴倪呅味▌t”F大?。河砷L度描述方向:由夾角描述θF1F2o是不是只適用于求合力?矢量矢量:物理學(xué)中,把既有大小又有方向,并且按平行四邊形定則進(jìn)行合成的物理量稱為矢量。(如:位移、速度、加速度等)隨堂檢測F1F2oFF1F2oF×√(甲)(乙)力F1=30N,方向水平向右,力F2=40N,方向豎直向上,作用在同一點(diǎn)上。求這兩個(gè)力的合力F大小。隨堂檢測F2F1o1、選擇標(biāo)度。用1cm的長度表示10N的力2、以兩力的圖示作平行四邊形。3、畫出兩力所夾的對角線(合力)。4、量取表示合力的對角線長度,由標(biāo)度得合力F大小。用量角器量得合力F與F1的夾角θ交代方向。方法一:作圖法方法二:F1F2Fo10Nθ解三角形法課堂小結(jié)1、合力與分力有什么關(guān)系?2、求兩共點(diǎn)力合力的法則是什么?3、什么是矢量?“等效替代”關(guān)系“平行四邊形法則”既有大小又有方向,并且按平行四邊形定則進(jìn)行合成的物理量。1、課本86頁“討論與思考”;2、課后2、3、4題;課后作業(yè)
對稱分布的鋼索對斜拉橋的塔柱有何作用呢?鋼索對塔柱的作用力如右圖所示,作出F1、F2的合力,看看它的方向,嘗試解釋鋼索對塔柱的作用。F2F1OFθθ謝謝大家!15、我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則,當(dāng)我的生命告終時(shí),我就會停在一處不動(dòng)了。16、沒有承受困難的能力,就沒有希望了。4、用淡然看透俗事,用遺忘解脫往事,用沉默訴說心事。12、要冒一險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn),走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。7、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量,大于個(gè)只有興趣者。17、最值得欣賞的風(fēng)景,是自己奮斗的足跡。20、有些事情本身我們無法控制,只好控制自己。12、業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。4、自尊不要輕人,自信不要自大,自立不要孤立。2、生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是沒味的。你可以勝利,也可以失敗,但你不能屈服。10、時(shí)間是個(gè)常數(shù),但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多,懶惰的人無窮少。10、待人對事不要太計(jì)較,如果太計(jì)較就會有悔恨!6、當(dāng)你休息的時(shí)候記得回頭看看,別人都在奔跑。2、上帝給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn),就是要讓你用你的一生去譜寫出一個(gè)絕地反擊的故事。4、人一生下就會哭,笑是后來才學(xué)會的。所以憂傷是一種低級的本能,而快樂是一種更高級的能力。5、人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。7、如果我們投一輩子石塊,即使閉著眼睛,也肯定有一次擊中成功。1
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