《古代詩(shī)歌五首》學(xué)歷案-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《古代詩(shī)歌五首》學(xué)歷案【課題與課時(shí)】課題：《古代詩(shī)歌五首》（七年級(jí)下冊(cè)第5單元21課）課時(shí)：2課時(shí)【課標(biāo)要求】1.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。2.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。3.誦讀古代詩(shī)詞，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位?！菊n時(shí)目標(biāo)】1.朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，會(huì)解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.理解詩(shī)意，分析詩(shī)人表達(dá)的情感，把握詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理。3.背誦默寫(xiě)五首詩(shī)及名句，并能夠?qū)W以致用?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過(guò)活動(dòng)一，達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)1.2.通過(guò)活動(dòng)二，達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)2.3.通過(guò)活動(dòng)三，達(dá)成并檢測(cè)目標(biāo)3.【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)《登幽州臺(tái)歌》《登飛來(lái)峰》《己亥雜詩(shī)》活動(dòng)一：朗讀詩(shī)歌，落實(shí)基礎(chǔ)（指向目標(biāo)1）1.文學(xué)常識(shí)填空?！兜怯闹菖_(tái)歌》的作者是初唐詩(shī)人，他是初唐詩(shī)文革新人物之一，其詩(shī)風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力?！兜秋w來(lái)峰》一詩(shī)的作者是，字，號(hào)半山，（朝代）、、思想家，唐宋八大家之一?！都汉ルs詩(shī)》作者，號(hào)定庵，代思想家、文學(xué)家，他詩(shī)、文、詞各體兼長(zhǎng)，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格，于蘊(yùn)藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩(shī)歌瑰麗奇肆，成就尤大。2.給加點(diǎn)字注音。愴然（）涕下（）不畏（）自緣（）浩蕩（）即天涯（）3.解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（檢測(cè)目標(biāo)1）（1）念天地之悠悠（2）獨(dú)愴然而涕下（3）自緣身在最高層（4）吟鞭東指即天涯（5）落紅不是無(wú)情物4.我讀你聽(tīng)，你讀我評(píng)。（1）一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句；讀完后鄰座互讀，互相正音。（2）聽(tīng)讀，注意字音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。（3）二讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味。把詩(shī)歌互相讀給同伴聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。練習(xí)：標(biāo)注下列詩(shī)句的節(jié)奏、停頓。（檢測(cè)目標(biāo)1）①前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?、陲w來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。③浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?；顒?dòng)二：理解詩(shī)意，體會(huì)情感（指向目標(biāo)2）把握詩(shī)歌情感的技巧：①結(jié)合背景，把握詩(shī)歌的情感。②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)歌的情感。③解讀意象，挖掘詩(shī)歌的情感。（一）學(xué)習(xí)《登幽州臺(tái)歌》1.結(jié)合注釋用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)句的意思。2.男兒有淚不輕彈，為什么陳子昂卻“獨(dú)愴然而涕下”呢？請(qǐng)結(jié)合背景，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的思想感情？（檢測(cè)目標(biāo)2）通天元年(696)，契丹攻陷營(yíng)州。武則天委派武攸宜率軍征討，參謀陳子昂隨同出征。武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急。陳子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵，武不允。陳子昂又進(jìn)言，武不聽(tīng)，反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受挫，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上幽州臺(tái)，慷慨悲吟，寫(xiě)下了《登幽州臺(tái)歌》一詩(shī)。（當(dāng)年的幽州臺(tái)還在，可是招納賢士的燕昭王卻早已不見(jiàn)。自己空有滿腹才華，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬，怎能不讓人心生感慨，落淚傷悲呢？抒發(fā)了作者生不逢時(shí)、懷才不遇、寂寞孤獨(dú)的愁苦情懷。）3.詩(shī)人登上幽州臺(tái)遠(yuǎn)眺，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（檢測(cè)目標(biāo)2）（聯(lián)想：大地茫茫，空闊寂寥，沒(méi)有一個(gè)知音，內(nèi)心滿懷悲憤。情感：對(duì)不被理解、懷才不遇的悲嘆。）學(xué)習(xí)《登飛來(lái)峰》朗讀詩(shī)歌，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來(lái)。1.集體誦讀，概括詩(shī)意。詩(shī)的前兩句、后兩句的側(cè)重點(diǎn)各是什么？2.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”揭示了什么人生哲理？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（檢測(cè)目標(biāo)2）提示：①哲理是從具體的情境中自然提煉出來(lái)的。②它用形象生動(dòng)的語(yǔ)言加以表達(dá)的。聯(lián)系詩(shī)人的經(jīng)歷。王安石當(dāng)過(guò)宰相，實(shí)行變法，使衰弱的宋王朝迅速?gòu)?qiáng)盛起來(lái)，人民生活也大幅度提高。寫(xiě)下此詩(shī)時(shí)，正是他出入宦海，年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，希望有一天能施展他治國(guó)平天下的才能。（只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿信心的豪情，不畏艱難，立志革新的政治抱負(fù)。）學(xué)習(xí)《己亥雜詩(shī)》1.結(jié)合課下注解理解詩(shī)歌的大意。2.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“落紅”指什么？寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？（“落紅”指“落花”，暗指自己辭官?！奥浼t”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。這兩句表明了表明自己雖已辭官，但仍會(huì)關(guān)系國(guó)家的前途和命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷，體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。）任務(wù)三：背誦默寫(xiě)三首詩(shī)歌。（指向目標(biāo)3）1.嘗試背誦這三首詩(shī)。（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）前不見(jiàn)古人，。念，獨(dú)?。ā兜怯闹菖_(tái)歌》）（2），聞?wù)f。不畏，自緣。（《登飛來(lái)峰》）（3）浩蕩，。落紅，。（《己亥雜詩(shī)》其五）2.默寫(xiě)填空。（檢測(cè)目標(biāo)3）（1），后不見(jiàn)來(lái)者。（《登幽州臺(tái)歌》）（2）浩蕩離愁白日斜，

。（《己亥雜詩(shī)（其五）》）（3），聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（《登飛來(lái)峰》）（4）陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中用“_________，___________”抒發(fā)了自己懷才不遇的傷感。（5）王安石《登飛來(lái)峰》中用“_________，___________”來(lái)表達(dá)自己不畏奸佞，推行新法的決心，顯示了高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。（6）龔自珍在《已亥雜詩(shī)（其五）》中以落花為喻，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱忱的詩(shī)句是：___________________，_______________________?！緳z測(cè)與作業(yè)】1.下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（檢測(cè)目標(biāo)1）A.自緣身在最高層（因?yàn)椋〣.獨(dú)愴然而涕下（鼻涕）C.落紅不是無(wú)情物（落花）D.念天地之悠悠（形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大）2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（檢測(cè)目標(biāo)1）A.浩蕩/離愁/白日斜B.念/天地/之/悠悠C.不畏/浮云遮/望眼D.飛來(lái)山上/千尋塔3.古詩(shī)文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請(qǐng)解釋下列詩(shī)句在原作中的意思，以及后來(lái)衍生的意義。（檢測(cè)目標(biāo)2）（1）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。原意：衍生意：（2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。原意：衍生意：4.默寫(xiě)填空。（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中，寫(xiě)出在廣闊無(wú)限的時(shí)空背景中，詩(shī)人深感人生有限的詩(shī)句是：__________________，______________________!（2）王安石《登飛來(lái)峰》中“_________________，_______________”兩句詩(shī)與蘇軾《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”兩句異曲同工，寫(xiě)法極為相似。

（3）《己亥雜詩(shī)（其五）》中被后人用來(lái)形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩(shī)句是：______________，___________。（4）《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人對(duì)明君渴望之情的詩(shī)句是：____________，___________。5.背誦這三首詩(shī)歌，并用楷書(shū)默寫(xiě)下來(lái)。（檢測(cè)目標(biāo)3）【學(xué)后反思】通過(guò)這三首詩(shī)的學(xué)習(xí)，你是否掌握了詩(shī)歌鑒賞的方法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你學(xué)完本課后的收獲。第二課時(shí)《望岳》《游山西村》活動(dòng)一：朗讀詩(shī)歌，落實(shí)基礎(chǔ)（指向目標(biāo)1）1.文學(xué)常識(shí)填空。《望岳》作者是代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字，自號(hào)“少陵野老”，被后人稱為“”，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂國(guó)憂民，他的詩(shī)記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，因而被稱為“”。《游山西村》作者，字，號(hào)放翁，（朝代）文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。（唐杜甫子美詩(shī)圣詩(shī)史陸游務(wù)觀放翁南宋）2.給加點(diǎn)字注音。岱宗（）青未了（）決眥（）臘酒渾（）雞豚（）簫鼓（）3.解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（檢測(cè)目標(biāo)1）（1）岱宗夫如何（2）造化鐘神秀（3）決眥入歸鳥(niǎo)（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）豐年留客足雞豚（6）從今若許閑乘月4.我讀你聽(tīng)，你讀我評(píng)。（1）一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句；讀完后鄰座互讀，互相正音。（2）聽(tīng)讀，注意字音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。（3）二讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味。把詩(shī)歌互相讀給同伴聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。練習(xí)：標(biāo)注下列詩(shī)句的節(jié)奏、停頓（檢測(cè)目標(biāo)1）①岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。②莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。二：研讀詩(shī)句，體會(huì)情感（指向目標(biāo)2）（一）學(xué)習(xí)《望岳》1.結(jié)合課下注解理解詩(shī)歌的大意。2.詩(shī)題叫《望岳》，可見(jiàn)作者并未登上泰山。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻句句寫(xiě)向岳而望，并且角度有別，你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)中是怎樣寫(xiě)“望”岳的嗎？（首聯(lián)是遠(yuǎn)望；頷聯(lián)是近望；頸聯(lián)是細(xì)望；尾聯(lián)是俯視。）3.杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)？從哪些地方看出來(lái)？（雄偉高大、神奇秀麗。從“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”這些詩(shī)句中可看出。）4.年輕的詩(shī)人科舉不第后游歷齊、趙，見(jiàn)到了泰山，寫(xiě)下了這首詩(shī)，在詩(shī)中卻看不出作者有任何科舉失敗后消極頹廢的情緒，那整首詩(shī)給你的感受是什么？（檢測(cè)目標(biāo)2）（詩(shī)人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。）5.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？（檢測(cè)目標(biāo)2）（表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、俯視一切的雄心和氣概，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。）（三）學(xué)習(xí)《游山西村》1.結(jié)合課下注解理解詩(shī)歌的大意。2.在這次游歷中作者都看到了什么，感受到了什么？請(qǐng)給每一聯(lián)起一個(gè)名字，并且描繪詩(shī)中的畫(huà)面。（首聯(lián)：農(nóng)家待客圖；頷聯(lián)：山水田園圖；頸聯(lián)：喜迎春社圖；尾聯(lián)：月夜訪友圖。）3.頷聯(lián)描寫(xiě)了什么內(nèi)容？蘊(yùn)含了什么哲理？（檢測(cè)目標(biāo)2）（內(nèi)容：寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)現(xiàn)的境界，表現(xiàn)了農(nóng)村景色的優(yōu)美和詩(shī)人喜悅興奮的心情，對(duì)前途抱有希望。哲理：困境中會(huì)出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機(jī)。無(wú)論前途多么艱難難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，就會(huì)出現(xiàn)光明與希望的新境界?，F(xiàn)在常用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。）4.“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”

寫(xiě)出了農(nóng)村什么景象？表達(dá)了作者什么感情？（敘寫(xiě)了江南農(nóng)村春社日的熱鬧景象，表達(dá)了作者對(duì)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗的贊美。）

5.“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情?（檢測(cè)目標(biāo)2）

（尾聯(lián)不僅說(shuō)明了詩(shī)人與當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍萌谇?，而且充分表露了?shī)人對(duì)山西村和山西村村民無(wú)限喜愛(ài)的真摯感情；表現(xiàn)了詩(shī)人隨時(shí)拜訪農(nóng)家的愿望，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)田園生活的向往。）活動(dòng)三：背誦默寫(xiě)兩首詩(shī)歌（指向目標(biāo)3）1.嘗試背誦這兩首詩(shī)。（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）岱宗夫如何？。，陰陽(yáng)。，決眥。會(huì)當(dāng)，。（2），豐年。山重水復(fù)，。簫鼓，。從今若許，。2.默寫(xiě)填空。（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）杜甫的《望岳》中表現(xiàn)出戰(zhàn)勝一切困難、攀登人生頂峰的詩(shī)句是：

，

。（2）陸游在《游山西村》中用：“

，

”兩句詩(shī)，寫(xiě)出了農(nóng)民熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶的歡樂(lè)情景。（3）《望岳》中“？”借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。（4）當(dāng)人生遭遇困境時(shí)，陸游《游山西村》中的詩(shī)句“

，

?！备嬖V我們總會(huì)有云開(kāi)霧散的時(shí)候。【檢測(cè)與作業(yè)】1.解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（檢測(cè)目標(biāo)1）（1）齊魯青未了（2）陰陽(yáng)割昏曉