作文選材公開課

上聯(lián)：抓耳撓腮落筆愁下聯(lián)：胡編生套成文羞橫批：無米之炊校園生活類作文選材

從生活中找“米”

“米”指的是：寫作材料,概括地說就是每天的所見、所聞、所思、所想。校園生活花絮

--------求索選材源泉發(fā)現(xiàn)校園的景美、人美、事美、活動美欣賞校園的多彩生活學(xué)習(xí)，正在進(jìn)行時今天我值日今天我值日別聊了，老師來了我是宣委集體榮譽(yù)高于一切是朋友，也是對手這里是我的舞臺李師傅，祝您早日康復(fù)校園英語劇開演了比當(dāng)當(dāng)網(wǎng)便宜多了“人類大遷徙”即將開始我愛“馬蘭拉面”精彩佳作片斷展示校園生活之

《語文課》

《轉(zhuǎn)戰(zhàn)食堂》《語文課》

叮鈴鈴，急促的鈴聲劃過喧嘩的操場。同學(xué)們已經(jīng)在座位上坐好，教室里的議論聲此起彼伏，今天的語文課又會有什么好戲？一陣清脆的腳步聲使教室里一片沉寂，四十九雙眼睛不約而同地對準(zhǔn)了門口，只見班主任陶老師邁著大步走向了講臺?！敖裉煳覀冇幸粋€翻譯古文的測試！”教室里一陣騷動，大家立刻變成了一堆泄了氣的皮球?！暗?，與以往不同的是”陶老師神秘而又堅定地說道，“今天我們要實施‘連坐式’測試”，說著，她把手一揮，頭一搖，頗有當(dāng)年商鞅變法時的大氣與豪邁。喲,不好!老師使出了“殺手锏”：一個人沒答好，他的同桌也會受到相同的待遇-----扣分！

轉(zhuǎn)戰(zhàn)食堂飯菜飄香，轉(zhuǎn)戰(zhàn)北域南疆；食之奢華而無味，不如轉(zhuǎn)而“高飛”。--------題記

在學(xué)校的食堂和小賣部之間奮戰(zhàn)了近兩個半月后，題記中二十三個字可謂是我冥思苦想了兩分鐘之后才“湊”出的文白不通的一段詞。下面我僅以個人立場（和真實經(jīng)歷），來描述一下這幾個月關(guān)于“吃”的酸、甜、苦、辣、咸吧。

民以食為天。這話一定不假。話說我在RDFZ的第一頓飯就足夠讓我回味無窮的了。傳說中，RDFZ的各種食品涵蓋了快餐、小炒、中式、西式等等種類，對我來說，它像一塊巨大的電磁鐵，每天中午電力啟動，便輕易捕捉到了我這顆小鐵釘。那天中午，座談會剛開完，我和殷文喆便踏著小碎步下了樓。只見一樓餐廳中塞滿了人，每個窗口前都很擁擠，一條條白紅相間烏壓壓的長龍震撼著我幼小的心靈。小碎步變成了疾馳，找個人少的窗口，就是它了……一番等待之后，我被人群搡到窗口前，看著那花花綠綠的“大千世界”，我原來火熱的心立刻變成了冰窖的中心所在。當(dāng)下強(qiáng)打精神，努力地吊起嘴角點好幾個菜。原來存錢金額“豐滿”的飯卡中（起初飯卡中有18元）一下子變得很“骨感”（4元）。點完后與數(shù)量眾多的好友坐成一大溜，開動！同學(xué)們總愛調(diào)侃我食欲“旺盛”過頭了，可今天我卻令他們大失所望：原本游動如靈蛇般的筷子今日只笨拙地在肉塊和米飯間來了幾個俯沖，就躺在桌上不動了。過了一會兒，我便像逃跑似的溜走了，心中有些“浪費(fèi)糧食”者應(yīng)有的悵然若失……

后來，我就開始吸取經(jīng)驗教訓(xùn)了。二樓意面的番茄味就一度讓我“樂不思蜀”。這次我很“聰明”地選擇集味道美、量不大且很便宜于一身的好東西，那些日子里，只要一想到讓我愛之不盡的西餐區(qū)，我就會與其他“吃貨”們一道，下課鈴一響便飛快奔向食堂，加入了壯觀的“人類大遷徙”的隊伍，不過，代價便是一進(jìn)彌漫著所謂“豆麥蘊(yùn)藻之香”的食堂，便一個個的腿都軟得像面條，只好耐住性情，一步兩個臺階地向上爬去了……

現(xiàn)在我已轉(zhuǎn)戰(zhàn)三層，那股子像狼搶食般的勁頭卻從未消退過。下課鈴一響，我們幾位先鋒便條件反射般從座位上彈起來，精確地?fù)荛_人群，在空中轉(zhuǎn)彎后不要命般以二百米跑的速度奔向各自的終點。當(dāng)然，面對身高腿長的同學(xué)時，揪領(lǐng)子拽衣服等小陰招也是無傷大雅而不會讓大家的友情打折扣的……如今的我，已然身經(jīng)幾十戰(zhàn)而不倒，注定著要在三年的午飯時間中創(chuàng)下更多的紀(jì)錄和輝煌！《課堂》

《中心花園》《午休時光》《

DI選修課》

《搶》

《考試》

……請你暢所欲言

佳作賞析作文主題所選素材

選材優(yōu)點你認(rèn)為選材應(yīng)遵循怎樣的原則選材：緊扣中心真實生動樂觀向上關(guān)鍵是“真”

------寫真事抒真情真實的生活是創(chuàng)作的源泉

偉大的作品亦如是四大名著：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》托爾斯泰《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》馬克·吐溫《百萬英鎊》莫言《紅高粱》……著眼要“小”

-------小事件大主題。

求異創(chuàng)“新”

------讓人耳目一新“趣”味要濃

-------抓住讀者的心。

“情”要感人

------感動自己他人文章修改：校園生活

進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了，我終于完全適應(yīng)了中學(xué)的緊張、忙碌而又輕松有趣的學(xué)習(xí)生活。在這種校園生活中，我感到無比的快樂。早上，天還沒有亮，我就睡眼朦朧的從床上爬起來。真是沒辦法，“早起三光，晚起三慌”風(fēng)塵仆仆的來到學(xué)校，與同學(xué)一起早讀。樓道里經(jīng)常是書聲瑯瑯。有時卻鴉雀無聲。我們偷懶了嗎？不，那是我們在進(jìn)行英語閱讀。每天的課程比原來小學(xué)要多，但也更加豐富多彩：地理，使我們了解地球母親的面貌；歷史展現(xiàn)了中華上下五千年中的多少歲月；生物，帶我們走近大自然，不，是走進(jìn)大自然。；現(xiàn)代少年，人大附中特有的課程，培養(yǎng)我們好的習(xí)慣。樹立遠(yuǎn)大的理想，形成高尚的品格……這許許多多，使我們邁出了成長的每一步。選修課同樣有趣。征得了父母同意后，我選了橋牌。很快地，這種高智力，且屬于紳士的游戲展現(xiàn)出了它獨一無二的魅力。四種花色、五十二張；十三墩，僅僅十三墩牌，背后卻是智慧的較量，技藝的廝殺。有時我甚至要坐莊，以一人之力，與兩人做角逐，這便是我萬分激動而又萬分緊張，何況對家的牌證在桌子上，公諸于兩個敵頭。與我形影不離的搭檔正期待地望著我……或者，我與我的他來防守。如何才能齊心合力，在互不了解牌力的情況下，打出最完美的配合，就如同心有靈犀。合作的重要又顯現(xiàn)出來。也有時，我期待地看著他。太難了，太有趣了！午休的時間，與同學(xué)一起吃飯。你來買面，他拿筷子，我買飲料，互幫互助，大家都高興。一邊吃飯，一邊無所不談，那是密友知音的樂趣。吃過飯，或者獨自一人享受清靜，或者去做運(yùn)動。以前，還常與搭檔一起，切磋橋藝，培養(yǎng)感情。校園生活就是有趣，我在其中快樂著。多彩的生活

如何轉(zhuǎn)化成傳神的文字根據(jù)主題，來選擇思前想后，要豐富材料展開聯(lián)想，需加工材料理清思路，請安排材料上聯(lián)：多彩校園處處留心處處有下聯(lián)：快樂寫作篇篇有趣篇篇成佳作寫作學(xué)會記事【寫作指導(dǎo)】記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求，要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、涉及的人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即所謂的六要素?！鰰r間、地點：往往在文中點出即可?！鋈宋铮菏率侨俗龅?，寫事離不開寫人，敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟，寫人的文章重在刻畫人物形象。■起因：導(dǎo)致事件發(fā)生的原因，一般情況下是必須交代清楚的，簡要交代即可?！鼋?jīng)過和高潮：事件發(fā)生的全過程，隨著情節(jié)的不斷發(fā)展，事件的經(jīng)過往往會出現(xiàn)高潮，或者會出現(xiàn)一波三折，這部分應(yīng)詳細(xì)具體地寫，但不應(yīng)該啰唆?！鼋Y(jié)果：整個事件的結(jié)尾，一般簡要交代即可。寫好記事的文章可以從以下三個方面著手：1精心選材。選取身邊發(fā)生的事件，再加以精心挑選。如校園新事、社會新風(fēng)尚、家庭新故事，都是“滾滾材源”。無論寫什么事，一定要是你所熟悉的，給你留下深刻印象的，只有這樣，才能寫得生動、具體。2精致結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)能顯示出作者清晰的思路。這里的結(jié)構(gòu)有兩個方面：一是敘事的六個要素要交代清楚。二是詳略要得當(dāng)?！昂娩撘迷诘度猩稀?，能夠表現(xiàn)文章主旨的材料要濃墨重彩地寫，而與文章主旨關(guān)系不大的材料就要略寫或不寫，這樣才顯得中心突出。3深化主題。記一件事的目的并不僅僅是為了向讀者講述一個故事，更多的是想通過這件事說明一個道理或所受到的啟發(fā)等。只有主題深刻，才會給讀者以思考、回味和啟迪，才會讓你的文章更耐讀?！緦懽鲗嵺`】一、下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：1所謂“添枝加葉”，可以從兩個方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。2添加細(xì)節(jié)，比如：為什么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語或句子?！緦懽骼摹亢煤玫奶煺f變就變，正是放學(xué)的時候卻下起了小雨，還好早上出門的時候媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。因為雨不大，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個好朋友有說有笑地回家，說到高興的時候禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑，“啪”地一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們在哈哈大笑。他們看到我齜牙咧嘴的樣子就把我拉起來，我低頭一看，原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來，狼狽地回到家里。媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不出聲，伸出右手。媽媽拿起我的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？”爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車上，說：“趕快到醫(yī)院去！”……【點評】經(jīng)過“添枝加葉”后，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交待得很清楚。與原文比較，一是添加了細(xì)節(jié)，如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長輩的反應(yīng)等。二是融入了情感，如長輩們的語言和行動都包含著疼愛、著急之情。二、以“那一次，我真________”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1．這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。2．要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，有重點地將這件事寫得清楚、完整。3．注意開頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達(dá)情感的語句，讓文章更生動，更富有感染力?！緦懽骼摹磕且淮?，我真慚愧每當(dāng)想起那件事，我就感到非常慚愧，我就感到仿佛有千萬只螞蟻啃我的臉一樣。那是一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。廣播里響起了《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。夏老師走進(jìn)來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹?。”我無力地點了點頭。“要不要到學(xué)校診所，去拿點藥吃一下？”“不用了，早晨吃過了，還是有點疼。”“那你今天就別去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說：“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的?！贝蠹衣犃?，也就放心了，一起出去玩了?？粗麄兺娴谜吲d，我腳都發(fā)癢了，但因為擔(dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場對我大加表揚(yáng)：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)、欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚(yáng)，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做這種荒唐的事了。【點評】這篇作文細(xì)細(xì)回味，主要有這樣幾個亮點：①以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點不自在”到“擔(dān)心露餡”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。②描寫逼真而又細(xì)膩。第2段增添了幾句環(huán)境描寫，使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn)，為“我”的怕冷心理作鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的一個外在推動力。③注意前后呼應(yīng)。結(jié)尾點明題旨，呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達(dá)了自己的自責(zé)和追悔之情。三、自由作文。從你的日記、讀書筆記或隨筆中選一個發(fā)生在身邊的故事，以此為，自擬題目，寫成一篇完整的作文，不少于500字。提示：1你的日記、讀書筆記或隨筆中所記的事情可能極簡略，或者僅僅是事情的一個片段，要完成這個寫作任務(wù)，你就要“補(bǔ)充完整”，并“添枝加葉”。2第一步是要把事情寫完整，有頭有尾，六要素盡量齊全。3第二步是適當(dāng)補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)或描寫，使敘事看起來不像個流水賬，顯得充實、豐滿。4第三步是要恰當(dāng)表現(xiàn)出你的情感。你受了感動，感到憤慨，內(nèi)心不平，或者高興極了，都要恰如其分地表現(xiàn)出來。有了情感的參與，文章才不干巴，而且有血有肉，讓人感動?！緦懽骼摹空颊n風(fēng)波當(dāng)商老師夾著英語課本走上講臺時，同學(xué)們都小聲嘀咕起來，“哎呀，商