江蘇省南京市六校2024屆中考語文仿真試卷含解析

江蘇省南京市六校2024屆中考語文仿真試卷1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是()A.古老限制粗野B.原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制粗放2.選出下列各句中加點的成語使用恰當的一項。()A.春天原本該萬物復蘇，生意盎然，而在艾略特的筆下，現代文明的象征——倫敦，卻是一片枯萎的荒原。C.大家認為提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。3.下列選項沒有語病、句意明確的一項是()A.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。B.我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。C.如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因D.全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎，每年有超過1000萬名左右的青少年參加從基層學校到全國大賽的4.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是()D.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。5.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A.你在人生中遭遇拒絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么B.我們是十四、五歲金色少年具有遠大的志向和目標D.一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作--維科的《新科學》可)(1)春節(jié)(2)清明節(jié)(3)七夕節(jié)(4)冬至節(jié)8.閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，掙扎，魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，打得大王連叫“救命”。①只見魯智深右手向下，把身倒繳著，卻②魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，③1背后雷鳴似的大喝一聲一條鐵禪杖飛出來，把水火棍一擋，那棍子早飛了④鄭屠掙不來，那把尖刀也丟在了一邊。魯達搶前一步，踏住他⑤長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……⑥(1)上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請你按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。(只填序號)只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費掉。1.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是()A.策之不以其道B.一食或盡粟一石C.天下必以王為能市馬2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是()A.馬已死/買其首五百金/反以報君B.馬已死買其首/五百金反/以報君C.馬已死/買其首五百金反/以報君D.馬已死買其首/五百金/反以報君3.下列對兩文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()4.用現代漢語寫出下列句子的意思。其真無馬邪?其真不知馬也。死馬且買之五百金，況生馬乎?①學問與智慧，有顯然的區(qū)別。學問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。學問是寸積銖累而來的，常是各有疆域獨自為政的。它可吸收人生的興趣，但是它②有人以為學問就是智慧，其實有學問的人，何曾都有智慧?世界上有不少學問淵博的人，可是食古不化，食今腳書櫥”。反過來說，有智慧的人也不見得都有很好的學問。有一種人，讀書雖然不多，但他對于人情事理，都很通達；憑借經驗，工作得心順手。這樣的人，你能說他沒有智慧嗎?③學問是不能離開智慧的；沒有智慧的學問，便是死的學問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往窮年累月，找不到問題的中心，得不到任何的結果譬如孟德爾研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學和優(yōu)生學的基礎，就是一個例子。再說進化論的創(chuàng)立者達爾文。在達爾文以前，何曾沒有富于學問的生物學家，看見過海邊的蚌殼、山中的化石、類人的猩猿、初民的種族?何以不能發(fā)現物競天擇、最適者存的天演公例?等達爾文發(fā)現以后，赫胥黎慨然嘆曰：“這個道理，傻子都應該知道，為什么我以前不知道?”當代的物理學家愛因斯坦，有人稱他為牛頓后第一人，他的相對論是科學上一個稀④學問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學問。有學問的人，雖然不一定就有智慧，正如有智慧的人不一⑤若把學問譬做建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼筋，決不能成為房子；就是懂們不但需要學問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問2.閱讀第③段，你認為它主要論述的觀點是什么?是為了有人數。五爺自己就愛平日里給大伙兒講經論道，儼然是云臺山首席教官!⑤時值1937年，日軍對中國發(fā)動全面侵略戰(zhàn)爭，年底進入南京城，大開殺戮、血流成河。很快日軍沿江西進，攻⑥一天，五爺探得消息，臘月二十九，大漢奸殷士遠回殷家匯老宅與家人共度除夕。五爺不顧眾人勸阻，親率幾⑦這殷士遠，原是池州保安團團長，日軍占領池州后投靠日本，被任命為偽江防團練。殷家老宅建在江濱的高畔都可謂精心設計。僅憑他們五六個人，想橫沖硬打，⑧下半夜，趁著夜色掩護，五爺他們在連續(xù)三個多小時的艱險攀越后，穿越磨云崖，如神兵天降，神不知鬼不覺⑨可人算不如天算。五爺他們白天從北往南畫的布局圖，夜晚因從南往北進的宅子，方位弄擰了，本來計劃直撲小翠花因思念家鄉(xiāng)正起舞弄影、淚語歌詠，當唱到“俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開早，誰知道容易冰消!眼看他起朱樓”時，五爺撬門闖入，忽聽到這柔美的唱詞，立馬就呆住了。忘形之下大叫三聲“好詞”!這一叫不要緊，卻驚動了巡邏的護院家丁。幾十個家丁舉著燈籠火把和長槍，大聲呼喝著沖過來，將西槍短槍，殷士遠現身三層閣樓，大聲喊話：馬五啊馬五，立馬放下武器投降，保你榮華富貴!否則今天就是你的忌日!④殷士遠獰笑道：都說馬五你飽讀詩書，講忠孝仁義?誰讓五爺自稱讀書人呢!是可忍孰不可忍，這下不干了，他一把推開小翠花，大笑三聲：哈哈哈，五爺我行得端立得正，絕不像你這等漢奸賣國賊!?五爺到底怎么著了?民間可有多個版本。⑩有說，五爺當場就掛了，臨死前，據說嘴里還吼了一首詩：三尺龍們掩護下如鷂子翻身，騰空而起竟然越墻而出!說是奔了新四軍去了!2還有人說，眾兄弟舍命掩護五爺突圍，怎奈偽軍人多勢眾，且占據有利地形，不到半個時辰，兄弟們全部陣亡。一支穿灰綠色上衣的小股部隊。有人說是新四軍游擊隊救了五爺，五爺后來參加了淮海戰(zhàn)役，解放后組織上送他去大學進修，這回可是真讀書!后來五爺成了人民解放軍一員儒將!(甲)鬼使神差(乙)明珠暗投高貴的“偽證”①拜羅伊特小學校長多麗絲接到法院一張傳票，要她到法庭作證，20年前，她是否收留過一個女人的私生。傳票她左邊眉毛上的那顆黑痣，很嫵媚。女人讓小姑娘站到一邊，然后抽泣著對多麗絲說，這孩子的父親是誰我至今不知④多麗絲看了看不遠處的小姑娘，她有一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛，正不時向這邊張望著。不知怎的，就那一眼，多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對這女人點了點頭。女人一下子緊緊地擁抱著多麗絲，感激的淚水流淌下來…….⑤從此，多麗絲就將這個叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事，而且學習很好在學校里，就像快樂的“百靈鳥”。有時，她兩眼淚汪汪地望著窗外，好像有什么心事。多麗絲輕輕問道，想媽媽啦?安迪擦去臉上的淚痕，抬起頭，甜甜地說道，不想，老師就是我的媽媽!多麗絲吻了一下安迪的臉頰，說道，真是可愛的孩子!多麗絲發(fā)現，安⑦一晃，20年過去了。如今多麗絲已擔任拜羅伊特小學校長。當她接到法院的傳票時，感到很困惑，她不知道法⑧多麗絲如期來到法庭，在法庭上，她看到一個中年婦人，蒼白的臉上，有一種茫然和無助。當看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時，多麗絲心里不禁一驚。婦人看到多麗絲那一刻，臉上頓時顯出一絲驚慌和⑨法官西蒙告訴多麗絲，有人指控你，20年前曾收養(yǎng)了這個毒販的私生女，女孩名叫安迪?，F在，安迪被評為不將取消這一稱號。聽明白了嗎?現在傳被告人安迪到庭。⑩被告人安迪，是一個20多歲的年輕女人，她俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活力，她左邊眉毛上那顆黑痣，很嫵媚。那一刻，多麗絲真想沖上前去，緊緊地擁抱她，并喊到，安迪，我又見到你了，我的孩子。但是控制了自己的感情，她努力保持了內心的平靜。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里閃爍著幸畢!2.文章多次寫到左邊眉毛上的“黑痣”,這樣寫有哪些作用?4.標題用“高貴”來修飾“偽證”是否矛盾?請談談你的理解。 o(1)命題作文淚水與汗水……但每經歷一處風景，你就會多一份寶貴的閱歷，人生將會多一份精彩……要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);②文體自選(詩歌、戲劇除外);③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名、校名。(2)給材料作文這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要寬容地對待別人；善待別人就是善待自己；題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外);③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名。試題分析：(1)根據圖畫的畫面以及人物的語言，可以判斷出①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關西。⑥魯智深大鬧五臺山。按照情節(jié)發(fā)展的順序可以排列為⑤⑥①②③④。(2)從六幅畫面中任選一幅，概括主要情節(jié)即可。點睛：名著導讀是中考試題中必考的一項內容，常與文學常識在一起進行考查?？疾樾问接刑羁?、選擇、簡答等多種形式，考查內容有名著的作者、年代、主要內容、主要人物性格、藝術特色、相關情節(jié)等。需要平時廣泛閱讀課外名著,深入了解作品內涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關知識。4.(1)難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!(2)死馬尚且可以買它要花五百金，況且是活馬呢?【解題分析】是不能期年”中的“期年”是“滿一年”,不是“第二年”。據此，答案為D。到位。(1)句中的“其(莫非，難道)、邪(嗎)、知(懂，認識)”幾個詞是賦分點；(2)句中的“且(尚且)、況(況且)、生馬(活的馬)”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”?！绢}目點撥】【甲】世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有.因此即使有名貴的馬。只能辱沒在馬夫能，怎么能要求它日行千里呢?驅使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬!“唉，難道(這世上)是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識尋求它。”國君派遣他去了。三個月后獲得千里馬，馬已死，用五百金買了死馬的頭，返回去把此事回報國君。國君下必定認為大王您是能出高價買馬的人，千里馬現在就會到來了?！庇谑遣坏揭荒?，千里馬來2.學問是不能離開智慧的；(或沒有智慧的學問，便是死的學問3.運用比喻的修辭手法，形象地證明了學問對于智慧的重要4.可從“知識積累，知識運用，或知識與智慧的關系”等方面談?！窘忸}分析】三點是最常見的，要能夠掌握住。這句話將“從學問中鍛煉出來的智慧”比作“珍珠”,形象地證明了學問對于智慧12、1.①他有文化②有正義感③武藝高強④嫉惡如仇⑤有勇有謀內容上，可設計成對重點句子、重點詞語或重點段落的理解。如怎樣理解馬五爺“與別個土匪大有不同”,寫答案時1.本題考查故事情節(jié)的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。注意表述的簡潔通順。本文內容可概括為：身為小學校長的多麗絲，為了一對苦難母女的前途上法庭做“偽證”。2.本題考查文章線索的判定與作用分析。線索，是貫穿文章始終的脈絡。從結構上看，小說中反復出現“黑痣”,起到了貫穿全文情節(jié)的作用；在內容上，以“黑痣”來暗示母女之間的關系，為結尾處庭長的喃喃自語作鋪墊，表現多麗絲的“偽證”很容易被人看出，但這種高貴的證詞又是眾人所贊許的。3.本題考查句子表達效果的分析。解答此題關鍵在于找準賞析的角度，一般可從詞語