小學(xué)一年級(jí)語文（下）2單元課文2-我想多去看看教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)語文（下）2單元課文2-我想多去看看教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文（下）2單元課文2-我想多去看看教學(xué)設(shè)計(jì)/小學(xué)一年級(jí)語文（下）2單元課文2-我想多去看看教學(xué)設(shè)計(jì)2．我多想去看看一、復(fù)習(xí)過渡：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了第二課的二類字，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？課件1（認(rèn)識(shí)）誰來給大家認(rèn)一認(rèn)？這么多同學(xué)都愿意認(rèn)呀，是這樣，我們開火車來人吧，好不好？（好）火車火車哪里開？（火車火車這里開）來，你們組來開火車，先拼音，說聲調(diào)，再組詞。開始。1、指名小組認(rèn)讀生字，相機(jī)正音。2、誰認(rèn)字的時(shí)候，聲音洪亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，誰認(rèn)字時(shí)站姿非常標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。（小紅花獎(jiǎng)勵(lì)聲音哄亮、站姿端正的同學(xué)。）二、學(xué)習(xí)課文（一）板書課題，直到讀課題過渡：同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得非常好，老師想，我們學(xué)期課文來就容易得多了！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第二課的課文，《我多想去看看》請(qǐng)同學(xué)們把書翻到19頁。老師板書課題指名讀課題，誰來讀一下課題？ta評(píng)議同學(xué)讀課題，他讀得怎么樣？那個(gè)詞應(yīng)該重讀？（多想）為什么？（說明特別想特別想，所以應(yīng)該重讀。）再指名讀，集體讀。理清課文順序過渡：課文中的我分別生活在哪里？又想到什么地方去呢？現(xiàn)在老師讀一遍課文，同學(xué)們一邊聽一邊思考這兩個(gè)問題。課件2，思考題老師讀課文：老師讀書—我立書老師讀完了，書平放，誰來說說課文中的我分別生活在哪里？課件3指名完成填空。師相機(jī)板書：天山的孩子想去北京北京的孩子新疆學(xué)習(xí)課文第一自然段過渡：課文中哪一句話告訴我們，第一個(gè)我是生活在天山的孩子？1、課件3（媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。）哪個(gè)詞非常明顯的告訴我們，我生活在山里？（彎彎的小路）這就是大山特有的彎彎的小路，我們還可以說彎彎的什么？彎彎的（月亮、香蕉、鐮刀、小船）非常好！沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山?！皶?huì)”字還可以換成哪個(gè)詞？（可以能）指導(dǎo)書寫“會(huì)”：會(huì)，是我們這節(jié)課要寫的一個(gè)字，觀察一下，寫的時(shí)候，應(yīng)該注意什么？給“會(huì)”組個(gè)詞（開會(huì)、會(huì)議、大會(huì)、會(huì)場(chǎng)等）小手拿出來—我就拿出來，，干老師一起寫，生描紅，再寫兩個(gè)。提醒三個(gè)一展示學(xué)生書寫的“會(huì)”，評(píng)議，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花剛才我們說，第一個(gè)我生活在天山，想去北京看看。天山在哪里？北京又在哪里呢？課件4這就是我們國(guó)家的地圖，你覺得像什么？（公雞、雄雞）那么天山就在大公雞的尾巴上，位于新疆維吾爾自治區(qū)，在我國(guó)的最西北邊陲，北京在大公雞的心臟這個(gè)地方，誰知道北京是我們國(guó)家的什么？（首都、象征）從天山到北京非常非常的遠(yuǎn)，如果步行需要走155天，差不多要半年的時(shí)間從天山才能走到北京，如果坐火車，大概需要兩天的時(shí)間，坐飛機(jī)也需要4個(gè)多小時(shí)，你覺得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？（遠(yuǎn)）課文中的哪個(gè)詞寫出了天山到北京很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？（遙遠(yuǎn)）指導(dǎo)朗讀：課件5遙遠(yuǎn)，要讀慢一些我要去北京城看什么呢？（看天安門、和廣場(chǎng)上的升旗儀式）天安門怎么樣？（非常雄偉）“雄偉”是什么意思？不知道看一下圖片，雄偉就是指又高又大的建筑物，這就是天安門，它又高又大，是北京的象征，也是我們國(guó)家的象征。廣場(chǎng)上的升旗儀式怎們樣？（非常壯觀）壯觀，就是特別雄偉的場(chǎng)景。我們看看天安門廣場(chǎng)，課件6這就是天安門廣場(chǎng)，它是世界上最大的廣場(chǎng)，能容納100多萬人的集會(huì)，廣場(chǎng)上，每天都會(huì)舉行升旗儀式，而且，升旗的時(shí)間和太陽升起的時(shí)間是一樣的，象征著國(guó)旗和太陽一同升旗，每天，來天安門廣場(chǎng)上參觀、參加升旗儀式的人數(shù)以萬計(jì)，他們向著國(guó)旗、有的行注目禮，有的敬隊(duì)禮、有的敬軍禮，每個(gè)人都那么莊嚴(yán)、肅穆！他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做呢？（因?yàn)?，五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗，面向國(guó)旗敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊重，對(duì)國(guó)家的熱愛?。┞?lián)系實(shí)際，那我們學(xué)校每個(gè)星期一也舉行升旗儀式，我們應(yīng)該怎么做呢？（應(yīng)該面向國(guó)旗，敬少先隊(duì)禮）12、同學(xué)們，聽了老師的介紹，你有什么想法？（非常想去北京看看）課文中的我聽了媽媽的介紹，和我們感覺一樣，也非常想去北京看看，讓我們讀出他的心聲。課件713、齊讀我的話。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！這是一個(gè)什么句？（感嘆句，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，說明我非常非常想去北京的強(qiáng)烈感情）而且，你發(fā)現(xiàn)我多想去看看，連續(xù)出現(xiàn)了幾次？（2次）為什么要出現(xiàn)兩次呢？（說明我急切的心情）14、句型區(qū)別。課件8這兩個(gè)句子有什么不一樣的地方?應(yīng)該怎么讀？（多想要重讀）15、課件9出示加點(diǎn)的句子指導(dǎo)讀16、誰能有感情的把第一自然段讀一讀，要注意輕重音，節(jié)奏，聲音要洪亮?？稍u(píng)議（四）分析課文第二自然段過渡：剛才我們知道，課文中的第二個(gè)我生活在北京，想去新疆看看，他想去新疆看什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀第二自然段，完成這個(gè)填空。1、讓學(xué)生自己讀課文，老師出示課件10遙遠(yuǎn)的新疆，有（美麗）的天山，天山上盛開著（潔白）的雪蓮。2、指名填空3、老師講解：天山的確美麗，夏天的天山，遍地都是金黃色的小野花，，到處奔跑著牛和羊，純凈的湖水倒映著遠(yuǎn)處的雪山，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的圖畫。天山上的雪蓮，潔白美麗，雪蓮從發(fā)芽到開花，需要五年的時(shí)間呢，它也是一種特別名貴的中藥材！聽了老師的介紹，想不想去天山呀？（想）北京城的我，聽了爸爸的介紹，也很想去天山看看，讓我們也讀出他的心聲！課件11（我對(duì)爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！）5、我們國(guó)家還有許多像天山一樣美麗迷人的地方，課件12你能不能仿照課文中的句子，以“我多想去……”開頭說一說自己的愿望，和同學(xué)分享一下呢！舉例：我多想去杭州看看，看看那里的西湖美景，看看斷橋，看看雷峰塔！我多想去西安看看，看看大雁塔，看看大唐芙蓉園等等。誰愿意說一說你的愿望?指名說4、現(xiàn)在讓我們一起有感情的讀一讀這篇課文，注意節(jié)奏和感情，請(qǐng)把書立起來，我就立起來！四、總結(jié)課文同學(xué)們，北京是每個(gè)人都很向往的地方，因?yàn)樗俏覀兊氖锥?，也是我們?guó)家的象征，當(dāng)然，我們的國(guó)家也有許許多多像天山一樣美麗的山山水水，讓我們愛我們的首都北京，愛我們的天安門，也愛我們國(guó)家的山山水水，做一個(gè)愛國(guó)的好少年！板書設(shè)計(jì)：2、我多想去看看天山的孩子想去北京北京的孩子想去新疆

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