英語論文：淺析如何通過課堂管理提高英語教學(xué)的課堂效率

淺析如何通過課堂管理提高英語教學(xué)的課堂效率摘要：在現(xiàn)代教育改革后.素質(zhì)教育的背景之下，應(yīng)試教育依舊占領(lǐng)著主導(dǎo)的地位，升學(xué)還是更看重成績。不同的是，以往主要關(guān)注的是文化課的成績，而現(xiàn)在還增加了藝體考試，計算機(jī)考試，以及理科的實(shí)驗(yàn)操作考試，英語的聽力測試變?yōu)槁犝f測試。從這些方面的改變，我們不難看出，考試增加了，難度加大了，對學(xué)生不同方面的能力要求也更高了。因此，在有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生的成績變得尤為重要。俗話說“三分教，七分管，”我們除了教授課堂知識以外，課堂管理，高效利用課堂時間就顯得十分重要了。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)、提高課堂效率、課堂管理.一、通過建立嚴(yán)格的課堂學(xué)習(xí)規(guī)則來規(guī)范學(xué)生從接到剛?cè)雽W(xué)的初一學(xué)生開始就要嚴(yán)格要求上課聽課習(xí)慣，這是保證課堂紀(jì)律、提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。作為一位教師要管理好學(xué)生，首先要以“嚴(yán)”字為先，無論在課堂還是課外，在校內(nèi)還是校外，都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的學(xué)生，給學(xué)生以威嚴(yán)感和敬畏感。只有這樣，教師在學(xué)生面前所說的話才會起作用。在初一第一節(jié)課上，一定要制定好嚴(yán)格的規(guī)則來保證課堂聽課紀(jì)律。比較成功的做法有：預(yù)備鈴響學(xué)生必須進(jìn)教室做好準(zhǔn)備上課，課本、筆記等上課會用到的必須整齊擺放在桌面上；要么課代表領(lǐng)讀復(fù)習(xí)舊單詞或預(yù)習(xí)新單詞，要么學(xué)生齊讀單詞或所學(xué)課文。上課鈴響后，教師進(jìn)入課堂，學(xué)生安靜坐穩(wěn)準(zhǔn)備上課，課堂上不得有任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的言行舉動，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去；認(rèn)真聽準(zhǔn)教師所講的要求并認(rèn)真去執(zhí)行，要求做到的必須做到、不準(zhǔn)做的一定不做；認(rèn)真觀察教師在課堂上的一舉一動、在黑板上寫的每一個單詞和句子。只有每一個學(xué)生都自覺遵守課堂紀(jì)律才能確保課堂教學(xué)順利、高效開展。二、通過提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量來管理課堂.吸引就是最好的管理。學(xué)生只要接受你，那么你的缺點(diǎn)他會自動過濾，就算過濾不了他也會容忍。此時，哪怕你講的再差，他也會耐心聽下去。作為一名英語教師，站在我的角度上來說，素質(zhì)教育就是以英語作為媒介，通過各種現(xiàn)代化化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)上豐富的材料來帶領(lǐng)學(xué)生拓寬眼界，增長見識，樹立正確世界觀。因此，英語教師必須實(shí)時更新自己的大腦庫存，了解海內(nèi)外所發(fā)生的重大事件，通過英語向?qū)W生們傳授來自金世界的各種不同的信息，結(jié)合多媒體設(shè)備，音頻，視頻以及圖片向?qū)W生展示更多元化的世界，與此同時，傳遞正確的價值觀和世界觀，讓學(xué)生們也能與時俱進(jìn)。以這樣的方式準(zhǔn)備好課堂的內(nèi)容，相信所有的學(xué)生都會提起興趣，在學(xué)習(xí)英語的同時，也更加全面地了解整個世界。因此，提高教師自身的吸引力便是最好的課堂管理。十年前，對于大多數(shù)的學(xué)生來說，英語只需要考高分就行了，大部分的人對英語的學(xué)習(xí)只停留于本。而隨著社會的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，英語在中國人的生活中變得更加的普遍與常見，這讓很多學(xué)生對英語這門學(xué)科不再那么陌生，覺得它高不同攀。然而，在我們生活中能看見或聽到的一些表達(dá)很多是一些網(wǎng)絡(luò)用語或非正式表達(dá)，因此，很多時候，這些東西對學(xué)生的幫助下大。再加上很多學(xué)生在寄宿學(xué)校，消息閉塞，那么這時，作為老師，我們就是學(xué)生了解外部世界的窗口。學(xué)生對于外界的看法和觀點(diǎn)很大程度上受著我們的影響。三、英語課堂上的張弛有度赫爾巴特曾經(jīng)說過：“管理是一種嚴(yán)肅的愛。[1]”因此，相比于溫柔的老師，學(xué)生們更需要一位嚴(yán)厲的幫手。英語這門學(xué)科的課本內(nèi)容分為很多不同的主題，有個人，社會，家庭，環(huán)境，習(xí)俗等等。而各個不同的主題又與學(xué)生的生活息息相關(guān)，結(jié)合英語的學(xué)科特色。英語主要分為“聽說讀寫”四大板塊。此時，教師需要創(chuàng)設(shè)一種寬松的氛圍，鼓勵性積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過表達(dá)來發(fā)現(xiàn)自己的問題并解決。因此，讓學(xué)生自信地表達(dá)尤為重要，那么教師就的耐心與循循善誘就是幫助學(xué)生建立自信的基石。然而，過度的松弛，會讓個別學(xué)生肆意妄為。在他們開始放飛自我的時候，迅速地把他們速回正題。這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)告訴我，嚴(yán)師出高徒，這絕對是真理。一位嚴(yán)師絕對是一個好班的引路人。其次，耐心是對付學(xué)生的最大法寶。每學(xué)年、每個班都會遇見一些有能力學(xué)好、基礎(chǔ)也不錯、但自制力很差的學(xué)生，這時如果不管，可能一段時間后他將徹底放棄。但如果管，絕不是一兩次提醒就能轉(zhuǎn)化，可能每一節(jié)課都得關(guān)注。[3]這時耐心就成了解決問題的關(guān)鍵，我的想法是絕不能拿幾個“小毛孩”沒辦法。今年我就遇到了一個特別棘手的班級，班級紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很差，尤其是有幾個男同學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)就算了，他們上課還會莫名其妙的發(fā)出怪叫聲，破壞課堂紀(jì)律，嚴(yán)重影響到別的同學(xué)的上課情緒和積極性，也時常打斷我的課堂。針對這一現(xiàn)象，我與這些同學(xué)進(jìn)行了單獨(dú)的溝通和交流。與其他學(xué)生不同，這些學(xué)生的態(tài)度較為惡劣，畢竟不是所有學(xué)生都是讀書的料，但是我想盡全力把他們的破壞性降到最低。于是，我首先做的，便是了解他們的想法以及態(tài)度，和他們對于未來的一些思考。然后我便發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)對于未來完全沒有一個清晰的想法，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己現(xiàn)在行為會造成什么樣的后果。因此，我結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會，設(shè)身處地和他們進(jìn)行的溝通，也讓他們了解我對他們的看法。我告訴他們，我并不覺得他們壞，我也能夠理解他們的心態(tài)，但是在這個年級需要很強(qiáng)的自制力和耐心才能夠取得進(jìn)步，并且告訴他們我對他們的期待。果然，其后幾天，班級的紀(jì)律出奇的好。但是，管理絕對不是一蹴而就的事，需要長期的監(jiān)督與引導(dǎo)。四、在課堂之外和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。英語這門學(xué)科的不同之處在于，它一直在更新和變化著，是跟隨著時代在進(jìn)步的一門學(xué)科，因此有很多新鮮有趣的內(nèi)容能吸引學(xué)生的興趣。這些內(nèi)容便是英語學(xué)科的保鮮劑。課后，我們可以推薦一些即有趣味性又有知識性的APP給學(xué)生，比如：英語趣西語；這個軟件內(nèi)容豐富，十分有趣，學(xué)生可以通過配音對比，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音上的不足之處并加以改正。再比如：百詞斬；它通過圖片，以及闖關(guān)的方式增加記單詞的趣味性，讓背單詞變得不再那么無聊。除此以外，我們也可以向?qū)W生推薦一些有意義的英文歌曲，電影及文章，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生更喜歡老師，也更喜歡這門學(xué)科。五、巧妙進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考教學(xué)是需要精心設(shè)計的，枯燥無味的課堂無法吸引學(xué)生的注意力，有效教學(xué)便無法實(shí)現(xiàn)[2]。要想打造出一個具有吸引力的英語課堂，就要求老師在進(jìn)行教學(xué)前積極備課，備課內(nèi)容不僅包括所學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該包含教授形式。一些難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該讓學(xué)生自己探討，不懂的地方老師再教學(xué)，這樣學(xué)習(xí)效率得到大幅提升，可以避免學(xué)生學(xué)不會的情況出現(xiàn)。比如，語句時態(tài)的問題，先讓學(xué)生們從中文判斷時態(tài)，“我昨天吃了個蘋果、我現(xiàn)在正在吃蘋果、我明天要吃蘋果”這三者在中文表達(dá)上有區(qū)別，在英語表達(dá)上也是如此，“Iateanappleyesterday.”“I'meatingapplesnow.”“I’llhaveanappletomorrow.”通過這種討論更加加深學(xué)生對時態(tài)的理解，學(xué)生的討論同時也是培養(yǎng)自主能力的一種方式?？偠灾?，進(jìn)行有效的教學(xué)是一種藝術(shù)，英語老師應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和教學(xué)特色，秉持著一切為了學(xué)生的教學(xué)理念，推出教學(xué)方式。同時也要注重觀察學(xué)生，了解學(xué)生興趣，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，從某種程度上來講，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”在教學(xué)上同樣適用。通過老師的努力，打造有效的英語課堂更加容易。如果每個教師共同努力，教育事業(yè)定會發(fā)生前所未有的大變化。最后，我堅信任何事只要用心做，就一定能做好。在以后的工作中，我將一如既往拿出十二分的努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，和同組老師一起出好學(xué)案和訓(xùn)