2022-2023學(xué)年福建省三明市四地四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1福建省三明市四地四校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考試題一、單選題（本大題共25小題，每題2分，共50分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，就要堅(jiān)定不移地走“綠水青山就是金山銀山”綠色生態(tài)發(fā)展之路。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.河流污染長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻，這些藍(lán)藻也是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B.“桑基魚(yú)塘”等生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率C.利用物理信息(音響設(shè)備)吸引鳥(niǎo)類捕食害蟲(chóng)，屬于無(wú)環(huán)境污染的生物防治D.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，需要控制人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾，不用進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入〖答案〗D【詳析】A、河流污染長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻，這些藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，所以也是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；B、“?；~(yú)塘”等生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率，B正確；C、利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥(niǎo)類，使其結(jié)群捕食害蟲(chóng)，屬于無(wú)環(huán)境污染的生物防治，C正確；D、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，就要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用，適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入，D錯(cuò)誤。故選D。2.我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的論述。下列對(duì)我國(guó)古詩(shī)詞中的生物學(xué)知識(shí)闡述錯(cuò)誤的是（）A.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間存在寄生關(guān)系B.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”能反映出一條食物鏈：水稻→害蟲(chóng)→青蛙C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，實(shí)際上體現(xiàn)了種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.“菜花黃，蜂鬧房”體現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)作物傳粉的作用〖答案〗A〖祥解〗寄生：一種生物從另一種生物(宿主)的體液、組織或中獲取營(yíng)養(yǎng)并通常對(duì)宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，例如翠鳥(niǎo)捕魚(yú)。種間競(jìng)爭(zhēng)：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)中的最活躍的成分，可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用?！驹斘觥緼、“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”，蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲(chóng)就拿螟蛉作食物，螟蛉和蜾蠃的種間關(guān)系是捕食關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中能夠體現(xiàn)三種生物，其中害蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以害蟲(chóng)為食，因此其食物鏈?zhǔn)牵核尽οx(chóng)→青蛙，B正確；C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”中草和豆苗競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光和無(wú)機(jī)鹽等，因此二者之間是種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；D、消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用,“菜花黃，蜂鬧房”中蜜蜂有助于菜花傳粉，體現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)作物傳粉的作用，D正確。故選A。3.分析圖中某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，可以得出正確的結(jié)論是（）A.從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的B.圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動(dòng)D.甲固定的太陽(yáng)能總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量〖答案〗D〖祥解〗分析題圖：圖中甲為生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！驹斘觥緼、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往是雙向的，A錯(cuò)誤；B、圖中食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者和非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（由群落和無(wú)機(jī)環(huán)境），B錯(cuò)誤；C、碳元素以有機(jī)物的形式沿著該食物網(wǎng)流動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、甲是生產(chǎn)者，其固定的太陽(yáng)能的總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D正確。故選D。4.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是（）A.A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，B位于食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.B屬于分解者，生物群落中的其他生物均可為它提供物質(zhì)和能量C.碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體D.對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡〖答案〗A〖祥解〗分析題圖可知，該圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，則D代表大氣CO2庫(kù)，C為生產(chǎn)者，A為消費(fèi)者，B為分解者，E為化石燃料等?！驹斘觥緼、由生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖可知，雙向箭頭的兩側(cè)一定是生產(chǎn)者和大氣CO2庫(kù)，每種生物都經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生CO2釋放到大氣中，大氣中的CO2經(jīng)光合作用固定成有機(jī)物進(jìn)入生產(chǎn)者，因此，指向大氣CO2庫(kù)的箭頭很多，從大氣CO2庫(kù)指出的箭頭只有一個(gè)，因此D代表大氣CO2庫(kù)，C代表生產(chǎn)者，B除了指向大氣CO2庫(kù)的箭頭，其余的全是從各個(gè)生物成分指入的箭頭，因此B是分解者，則A是消費(fèi)者，B作為分解者，不是食物鏈上的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；B、由上面分析可知，B是分解者，生物群落中的其他生物以遺體殘骸和糞便等的形式，為其提供物質(zhì)和能量，B正確；C、碳循環(huán)屬于物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，C正確；D、E為化石燃料，若對(duì)此過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破碳平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，D正確。故選A。5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)及其信息傳遞的敘述。錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，體現(xiàn)行為信息在種群層次上的作用B.狐貍通過(guò)旅鼠散發(fā)的氣味跟蹤、捕食旅鼠，體現(xiàn)化學(xué)信息在群落層次上的作用C.水稻的開(kāi)花受日照長(zhǎng)短的影響，體現(xiàn)物理信息在個(gè)體層次上的作用D.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞都依賴于個(gè)體層次，一般是單向地傳遞〖答案〗D〖祥解〗1、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括：①物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等，可來(lái)源于環(huán)境或生物；②化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；③行為信息：如動(dòng)物的行為。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斘觥緼、發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，體現(xiàn)行為信息在種群層次上的作用，說(shuō)明生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞，A正確；B、狐貍通過(guò)旅鼠散發(fā)的氣味跟蹤、捕食旅鼠，說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，體現(xiàn)化學(xué)信息在群落層次上的作用，B正確；C、水稻的開(kāi)花受日照長(zhǎng)短的影響，體現(xiàn)物理信息在個(gè)體層次上的作用，說(shuō)明生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞依賴于個(gè)體、種群和群落層次，一般是雙向的傳遞過(guò)程，而個(gè)體內(nèi)部的信息傳遞可以發(fā)生在細(xì)胞間，D錯(cuò)誤。故選D。6.圖為某農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該綜合發(fā)展型生態(tài)工程顯著提高了能量傳遞效率B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者可以直接利用有機(jī)肥中的物質(zhì)和能量C.圖中各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤?，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理D.與當(dāng)?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)相比，該人工生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)〖答案〗C〖祥解〗生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)性等學(xué)科的基本原理和方法，對(duì)人工生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和調(diào)控，或?qū)σ呀?jīng)破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力或改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人類社會(huì)與自然環(huán)境和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程技術(shù)或綜合工藝過(guò)程?！驹斘觥緼、該綜合發(fā)展型生態(tài)工程顯著提高了能量利用率，但能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，一般不能提高，A錯(cuò)誤；B、有機(jī)肥中的能量不可被該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者直接利用，有機(jī)肥經(jīng)過(guò)分解者的分解作用變成無(wú)機(jī)物可被植物吸收利用，B錯(cuò)誤；C、遵循整體原理，首先要遵從自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤煌M分之間應(yīng)構(gòu)成有序的結(jié)構(gòu)，通過(guò)改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的，可見(jiàn)圖中各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤?，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理，C正確；D、與當(dāng)?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)相比，該人工生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，D錯(cuò)誤。故選C。7.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，有著悠久的歷史。下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.用酵母菌發(fā)酵釀制米酒，選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)產(chǎn)生的酒精B.利用醋酸菌制作米醋過(guò)程中，應(yīng)先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵C.腐乳制作主要利用毛霉等生物產(chǎn)生的脂肪酶和蛋白酶進(jìn)行發(fā)酵D.泡菜制作過(guò)程中，亞硝酸鹽含量會(huì)一直升高，發(fā)酵10天以上的泡菜不能食用〖答案〗C〖祥解〗在果酒制作過(guò)程中檢測(cè)發(fā)酵液是否含有酒精，取樣后滴加適量酸性重鉻酸鉀溶液并振蕩，若觀察到溶液顏色的變化是橙色變成灰綠色，則說(shuō)明發(fā)酵液中含有酒精。醋酸菌是好氧細(xì)菌，當(dāng)O2、糖源都充足時(shí)，能將糖分解成醋酸，當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌則將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，再將乙醛變?yōu)榇姿?。腐乳制作主要利用毛霉等生物產(chǎn)生的脂肪酶和蛋白酶進(jìn)行發(fā)酵。腌制泡菜時(shí)，若時(shí)間過(guò)短，食鹽用量過(guò)少、發(fā)酵溫度過(guò)高，都會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵液中亞硝酸鹽含量增多?！驹斘觥緼、用酵母菌發(fā)酵釀制米酒，選擇酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)產(chǎn)生的酒精，而溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測(cè)CO2，A錯(cuò)誤；B、醋酸菌是需氧菌，在有氧條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生醋酸，因此不應(yīng)密封發(fā)酵，B錯(cuò)誤；C、腐乳制作主要利用毛霉、酵母、曲霉等微生物，這些微生物能夠產(chǎn)生脂肪酶和蛋白酶，其中蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，使其易于消化吸收，C正確；D、泡菜制作過(guò)程中，亞硝酸鹽含量會(huì)先升高后降低，因此發(fā)酵時(shí)間短于10天的泡菜不能食用，D錯(cuò)誤。故選C。8.關(guān)于發(fā)酵工程應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的代謝產(chǎn)物B.通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物中提取一些酶C.通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物中提取單細(xì)胞蛋白D.發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的菌體〖答案〗C〖祥解〗1、發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品有兩類：一類是代謝產(chǎn)物，另一類是菌體本身；2、產(chǎn)品不同，分離提純的方法一般不同；①如果產(chǎn)品是菌體，可采用過(guò)濾，沉淀等方法將菌體從培養(yǎng)液中分離出來(lái)；②如果產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物，可用萃取、蒸餾、離子交換等方法進(jìn)行提??；3、發(fā)酵過(guò)程中要嚴(yán)格控制溫度、PH、溶氧、通氣量與轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件；4、發(fā)酵過(guò)程一般來(lái)說(shuō)都是在常溫常壓下進(jìn)行，條件溫和、反應(yīng)安全，原料簡(jiǎn)單、污染小，反應(yīng)專一性強(qiáng)，因而可以得到較為專一的產(chǎn)物?！驹斘觥緼、根據(jù)分析，發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的代謝產(chǎn)物，也可以是微生物本身，A正確；B、通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物中提取相應(yīng)的酶，B正確；C、單細(xì)胞蛋白本生就是一種微生物，并不是一種微生物細(xì)胞的提取物，C錯(cuò)誤；D、發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的菌體，D正確。故選C。9.某科研機(jī)構(gòu)欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌的數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作正確的是（）A.利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)和分離B.以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選C.土壤樣品在使用前應(yīng)充分滅菌D.稱取和稀釋土壤樣品時(shí)不必在酒精燈火焰旁〖答案〗B〖祥解〗微生物常用的接種方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。用該方法可以將菌種分離，也能觀察菌落的特征，但是不能用于計(jì)數(shù)。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)一定的梯度濃度稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。該方法可以分離菌種，也可以觀察菌落的特征，并且能夠用于計(jì)數(shù)?！驹斘觥緼、平板劃線法能對(duì)細(xì)菌分離純化，但是不能計(jì)數(shù)，A錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖呛Y選出能分解石油的細(xì)菌，培養(yǎng)基的配方應(yīng)以石油為唯一碳源，B正確；C、土壤樣品在使用前應(yīng)不能滅菌，否則不能獲得分解石油的細(xì)菌，C錯(cuò)誤；D、微生物的分離和培養(yǎng)的關(guān)鍵技術(shù)是無(wú)菌技術(shù)，因此在微生物的分離和培養(yǎng)的過(guò)程中，稱取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁等活動(dòng)要在火焰旁進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選B。10.下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行B.步驟①中倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿，并將平板倒過(guò)來(lái)放置直至冷卻C.步驟③中，每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌處理D.從圖④劃線結(jié)果可知，接種環(huán)灼燒了六次〖答案〗B〖祥解〗根據(jù)題意和圖示分析可知：①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)?！驹斘觥緼、①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止被雜菌污染，A正確；B、步驟①是倒平板，倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置，B錯(cuò)誤；C、步驟③是進(jìn)行平板劃線，每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌處理，C正確；D、每次劃線前后接種環(huán)都應(yīng)灼燒，圖④中的劃線分為5個(gè)區(qū)域，在操作過(guò)程中接種環(huán)共需灼燒6次，D正確。故選B。11.有關(guān)平板劃線操作正確的是（）A.將接種環(huán)放在火焰外焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅B.打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞C.打開(kāi)皿蓋放在一邊，將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋D.在每一區(qū)域內(nèi)劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于菌液〖答案〗A〖祥解〗平板劃線具體做法是：通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面?！驹斘觥緼、將接種環(huán)放在火焰充分燃燒層（即外焰）上灼燒，直到接種環(huán)灼燒至紅熱，灼燒接種環(huán)目的是滅菌，A正確；B、打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需再次通過(guò)火焰，才可以塞上棉塞，B錯(cuò)誤；C、打開(kāi)的皿蓋不能放在一邊，正確做法是左手將皿蓋打開(kāi)一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，C錯(cuò)誤；D、首次劃線區(qū)域，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于菌液，從第二次劃線開(kāi)始，每次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線的末端，D錯(cuò)誤。故選A。12.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述正確的是（）A.培養(yǎng)基的配方中不一定都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源B.微生物的純培養(yǎng)物就是不含有代謝廢物的微生物培養(yǎng)物C.用稀釋涂布平板法推測(cè)活菌數(shù)是因?yàn)橐粋€(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌D.用平板劃線法對(duì)微生物計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際偏小〖答案〗A〖祥解〗1、雖然各種微生物培養(yǎng)基的配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在提供上述幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染。培養(yǎng)基及使用的培養(yǎng)器具均需要滅菌。3、測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。稀釋涂布平板法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)?！驹斘觥緼、培養(yǎng)基的配方中不一定都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源，如自養(yǎng)型生物在培養(yǎng)基中可不提供碳源，A正確；B、微生物的純培養(yǎng)物指的是沒(méi)有被雜菌污染的微生物，而不是不含有代謝廢物的微生物培養(yǎng)物，B錯(cuò)誤；C、用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí)，當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品大約含有多少活菌，C錯(cuò)誤；D、用平板劃線法無(wú)法對(duì)微生物計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選A。13.試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是（）A.都屬于無(wú)性生殖能保持母本性狀B.都涉及應(yīng)用細(xì)胞工程的技術(shù)C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異〖答案〗B〖祥解〗試管嬰兒是采用體外受精、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)形成的，屬于有性生殖，該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異；試管苗是采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成的，屬于無(wú)性生殖，能保持母本性狀，充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技術(shù)形成的，屬于無(wú)性生殖，體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性，該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異?！驹斘觥緼、試管嬰兒是體外受精和胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；B、試管嬰兒和克隆羊運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，試管苗運(yùn)用了植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，B正確；C、試管嬰兒是將受精卵發(fā)育形成個(gè)體，不能體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；D、試管嬰兒是有性生殖形成的，發(fā)生了基因重組，這三者的形成過(guò)程中都有可能會(huì)發(fā)生變異，D錯(cuò)誤。故選B。14.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是A.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性B.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖〖答案〗A〖祥解〗解答此題的關(guān)鍵是需要熟知?jiǎng)?、植物?xì)胞工程技術(shù)手段的原理和工具酶動(dòng)、植物細(xì)胞工程技術(shù)手段的原理和工具酶比較項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程原理①植物組織培養(yǎng)──細(xì)胞全能性②植物體細(xì)胞雜交──細(xì)胞的全能性、細(xì)胞膜流動(dòng)性①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)──細(xì)胞增殖②體細(xì)胞核移植──動(dòng)物細(xì)胞核的全能性③單克隆抗體的制備──細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞增殖④動(dòng)物細(xì)胞融合──細(xì)胞膜流動(dòng)性工具酶纖維素酶、果膠酶胰蛋白酶、膠原蛋白酶【詳析】植物的組織培養(yǎng)是將離體的細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過(guò)程，體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，單克隆抗體的制備過(guò)程沒(méi)有將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，其原理屬于細(xì)胞增殖，A錯(cuò)誤。植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此在植物的體細(xì)胞雜交時(shí)，通常采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，這體現(xiàn)酶的專一性，B正確。原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程涉及細(xì)胞膜的融合過(guò)程，故體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，C正確。紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)中細(xì)胞要進(jìn)行有絲分裂，故體現(xiàn)了細(xì)胞增殖這一原理，D正確。15.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的（）植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合，單克隆抗體的制備特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理，制細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法，化學(xué)方法物理方法，化學(xué)方法，生物方法典型應(yīng)用人工種子，雜種植物單克隆抗體的制備培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少A.0 B.1 C.2 D.3〖答案〗C【詳析】技術(shù)手段：植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交；動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞核移植等技術(shù)，單克隆抗體的制備是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合的應(yīng)用，錯(cuò)誤；特殊處理：植物體細(xì)胞雜交時(shí)，需要用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液，錯(cuò)誤；融合方法：誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理（離心、振動(dòng)和電激等）和化學(xué)方法（聚乙二醇）；誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和生物方法（滅活的病毒），正確；典型應(yīng)用：植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于制備人工種子，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于種間雜交獲得雜種植物等；而動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于制備單克隆抗體，正確；培養(yǎng)液區(qū)別：植物組織培養(yǎng)過(guò)程中利用蔗糖，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需要用到動(dòng)物血清，正確。故選C。16.關(guān)于蘭花的組織培養(yǎng)，以下說(shuō)法正確的是（）A.材料的年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短等都會(huì)影響植物組織培養(yǎng)的效果B.對(duì)離體蘭花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)前，必須對(duì)蘭花莖段進(jìn)行高溫滅菌處理C.外植體經(jīng)過(guò)再分化形成愈傷組織D.在試管苗進(jìn)行大田移植前，不需要光照處理〖答案〗A〖祥解〗植物組織培養(yǎng)的條件：（1）細(xì)胞離體和適宜的外界條件，如適宜的溫度、適宜的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等。（2）一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）?！驹斘觥緼、在植物的組織培養(yǎng)過(guò)程中，材料的年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短都會(huì)影響植物組織培養(yǎng)的效果，因此最好選擇生長(zhǎng)旺盛的部分進(jìn)行培養(yǎng)，A正確；B、對(duì)蘭花莖段高溫滅菌處理會(huì)殺死植物組織，對(duì)離體蘭花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)前，必須對(duì)蘭花莖段進(jìn)行消毒（而不是滅菌）處理，B錯(cuò)誤；C、外植體是經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織的，C錯(cuò)誤；D、試管苗進(jìn)行大田移植前就需要光照處理，讓幼苗進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。故選A。17.下圖是利用體細(xì)胞核移植克隆優(yōu)質(zhì)奶牛的簡(jiǎn)易流程圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.后代丁的遺傳性狀由甲、乙、丙三者的遺傳物質(zhì)共同決定B.過(guò)程①需要提供95%空氣和5%CO2的混合氣體C.過(guò)程②常使用顯微操作去核法對(duì)受精卵進(jìn)行處理D.過(guò)程③將激活后的重組細(xì)胞培養(yǎng)至原腸胚后移植〖答案〗B〖祥解〗分析題圖可知：圖示過(guò)程為體細(xì)胞克隆過(guò)程，取乙牛體細(xì)胞，對(duì)處于MⅡ的卵母細(xì)胞去核，然后進(jìn)行細(xì)胞核移植；融合后的細(xì)胞激活后培養(yǎng)到早期胚胎適宜時(shí)期，再進(jìn)行胚胎移植，最終得到克隆牛。【詳析】A、后代丁的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自甲，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)來(lái)自于乙牛，則丁的遺傳性狀由甲和乙的遺傳物質(zhì)共同決定，A錯(cuò)誤；B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需要提供95%空氣(保證細(xì)胞的有氧呼吸)和5%CO2(維持培養(yǎng)液的pH)的混合氣體，B正確；C、過(guò)程②常使用顯微操作去核法對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行處理，C錯(cuò)誤；D、過(guò)程③將激活后的重組細(xì)胞培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚后移植，D錯(cuò)誤。故選B。18.單克隆抗體在生物工程和臨床醫(yī)學(xué)上有著極為重要的地位和巨大的應(yīng)用。下列有關(guān)單克隆抗體技術(shù)及其應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.新冠病毒檢測(cè)單克隆抗體診斷試劑盒需要根據(jù)新冠病毒內(nèi)部的核酸研制B.將選擇培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞直接用于生產(chǎn)單克隆抗體C.利用抗原—抗體雜交技術(shù)可篩選出能產(chǎn)生單—抗體的雜交瘤細(xì)胞D.“生物導(dǎo)彈”中的單克隆抗體能特異性的結(jié)合抗原并殺死癌細(xì)胞〖答案〗C〖祥解〗1、單克隆抗體制備的細(xì)胞來(lái)源：B淋巴細(xì)胞：能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無(wú)限繁殖；骨髓瘤細(xì)胞：不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無(wú)限繁殖。雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。2、兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群。3、生物導(dǎo)彈：?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素（借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞。療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確。）【詳析】A、單克隆抗體診斷試劑盒檢測(cè)病毒的原理是：抗原和抗體的結(jié)合具有特異性，所以新冠病毒檢測(cè)單克隆抗體診斷試劑盒需要根據(jù)新冠病毒表面的抗原研制的，A錯(cuò)誤；B、將選擇培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，不能直接用于生成單克隆抗體，B錯(cuò)誤；C、利用抗原—抗體雜交技術(shù)可篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，C正確；D、“生物導(dǎo)彈”的原理是借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞，單克隆抗體只起定位作用不能殺死癌細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選C。19.下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程的研究?jī)?nèi)容（）A.分析蛋白質(zhì)分子的精細(xì)結(jié)構(gòu)B.分析氨基酸的化學(xué)組成C.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行有目的的改造D.按照人的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)〖答案〗B〖祥解〗蛋白質(zhì)工程的過(guò)程：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）。蛋白質(zhì)工程得到的蛋白質(zhì)一般不是天然存在的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)工程是通過(guò)修改基因或創(chuàng)造合成新基因來(lái)改變生物的遺傳和表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)?！驹斘觥緼、蛋白質(zhì)工程是根據(jù)預(yù)期蛋白質(zhì)功能設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)分子的精細(xì)結(jié)構(gòu)，A不符合題意；B、蛋白質(zhì)工程分析、設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)分子不分析氨基酸的化學(xué)組成，B符合題意；C、蛋白質(zhì)工程經(jīng)過(guò)修改基因或創(chuàng)造合成新基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行有目的的改造，C不符合題意；D、按照人的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)，D不符合題意。故選B。20.基因工程是指按照人們的意愿，通過(guò)轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。下列基因工程的概念及相關(guān)工具的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.基因工程可以定向改變生物性狀，從而培育出新品種B.將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要運(yùn)載體C.基因的“剪刀”指的是限制性內(nèi)切核酸酶D.DNA連接酶主要作用于DNA分子中的氫鍵〖答案〗D〖祥解〗基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?！驹斘觥緼、基因工程可以定向改變生物性狀，從而培育出新品種，A正確；B、將外源基因送入受體細(xì)胞需要運(yùn)載體，質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，B正確；C、基因的“剪刀”指的是限制性內(nèi)切核酸酶，可以識(shí)別特定的堿基序列并進(jìn)行切割，可以使DNA的磷酸二酯鍵斷裂，C正確；D、DNA連接酶主要作用于DNA分子中的磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。故選D。21.下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.基因工程的“分子縫合針”是DNA連接酶B.重組質(zhì)粒的構(gòu)建是在細(xì)胞內(nèi)完成的C.抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上，也未必能正常表達(dá)D.基因工程常使用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等〖答案〗B〖祥解〗基因工程的基本工具包括“分子手術(shù)刀”——限制酶、“分子縫合針”——DNA連接酶、“分子運(yùn)輸車”——基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體?；蚬こ碳夹g(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取；（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建；（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定。【詳析】A、DNA連接酶可以連接限制酶切割形成的黏性末端或平末端，因此是基因工程的“分子縫合針”，A正確；B、在基因工程操作中，重組質(zhì)粒的構(gòu)建是在細(xì)胞外完成的，B錯(cuò)誤；C、抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)基因是選擇性表達(dá)的，所以還需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，C正確；D、運(yùn)載體指的是在基因工程中將DNA片段（目的基因）轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的一種能自我復(fù)制的DNA分子。常使用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等，D正確。故選B。22.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常需要控制溫度才能呈現(xiàn)應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述不正確的是（）A.PCR時(shí)，需將溫度下降到50℃左右，讓引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合B.利用二苯胺試劑鑒定溶解于NaCl溶液的DNA時(shí)，需要沸水浴加熱C.做電泳所需的緩沖液和酶應(yīng)在-20℃的低溫下儲(chǔ)存D.PCR時(shí)，需將反應(yīng)體系的溫度控制在70－75℃以使DNA解旋〖答案〗D〖祥解〗PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě)。它是一項(xiàng)根據(jù)DNA半保留復(fù)制的原理，在體外提供參與DNA復(fù)制的各種組分與反應(yīng)條件，對(duì)目的基因的核苷酸序列進(jìn)行大量復(fù)制的技術(shù)。PCR每個(gè)循環(huán)包括變性、復(fù)性、延伸三個(gè)步驟，每一次循環(huán)后目的基因的量可以增加一倍，即成指數(shù)形式擴(kuò)增。DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色?！驹斘觥緼、在復(fù)性過(guò)程中，PCR反應(yīng)體系中的溫度會(huì)被降低至50℃左右，使得引物能夠與DNA單鏈結(jié)合，A正確；B、DNA在沸水浴條件下，與二苯胺反應(yīng)呈藍(lán)色，因此可利用二苯胺溶液鑒定DNA，B正確；C、進(jìn)行DNA片段的擴(kuò)增及電泳鑒定實(shí)驗(yàn)所需的緩沖液和酶應(yīng)分裝成小份，并在-20℃的低溫下儲(chǔ)存，以防止酶變性失活，C正確；D、PCR時(shí)需將反應(yīng)體系先加熱至90℃以上，此操作的目的是使目的基因解旋，D錯(cuò)誤。故選D。23.如果要用PCR擴(kuò)增以下DNA模板中的基因1，需要的一對(duì)引物序列是（）A.引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′，引物Ⅱ是5′-TCTCCCGATCGG-3′B.引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′，引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′C.引物Ⅰ是5′-GAAGCTTTAAG-3′，引物Ⅱ是5′-AGAGCAAAGGAT-3′D.引物Ⅰ是5′-GAAGCTTTAAG-3′，引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′〖答案〗B〖祥解〗PCR原理：在解旋酶作用下，打開(kāi)DNA雙鏈，每條DNA單鏈作為母鏈，以4種游離脫氧核苷酸為原料，合成子鏈，在引物作用下，DNA聚合酶從引物3'端開(kāi)始延伸DNA鏈，即DNA的合成方向是從子鏈的5'端自3'端延伸的。實(shí)際上就是在體外模擬細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制過(guò)程。DNA的復(fù)制需要引物，其主要原因是DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈?！驹斘觥吭O(shè)計(jì)正向引物時(shí)，該引物序列應(yīng)該為待擴(kuò)增DNA序列接近5′端處的序列；設(shè)計(jì)反向引物時(shí)，該引物序列應(yīng)該是待擴(kuò)增DNA序列接近3′端處的序列的反向互補(bǔ)序列。因此，要用PCR擴(kuò)增上述DNA模板中的基因1（5′CTTCGAAATTC-基因1-TCTCCCGATCGG3′），需要的一對(duì)引物序列是引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′，引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′。故選B。24.下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制性內(nèi)切核酸酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是（）A. B.C. D.〖答案〗C〖祥解〗基因表達(dá)載體一般包括：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因。圖中Ampr為氨芐青霉素抗性基因，Tetr為四環(huán)素抗性基因，一般這些抗性基因作為基因工程的標(biāo)記基因，而ori為復(fù)制必需的序列，因此該基因不能被破壞?！驹斘觥緼、圖中酶切位點(diǎn)在ori序列上，該序列被破壞，重組質(zhì)粒將無(wú)法進(jìn)行復(fù)制，因此含重組DNA的細(xì)胞既不能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，也不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、圖中酶切位點(diǎn)沒(méi)有破壞三個(gè)基因，因此含重組DNA的細(xì)胞既能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，也能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、圖中酶切位點(diǎn)在氨芐青霉素抗性基因（amp）上，氨芐青霉素抗性基因被破壞，則含重組DNA的細(xì)胞能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，C正確；D、圖中酶切位點(diǎn)在四環(huán)素抗性基因（tet）上，由于僅四環(huán)素抗性基因被破壞，則含重組DNA的細(xì)胞能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選C。25.近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（如圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D.若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……〖答案〗C〖祥解〗1、分析題圖：通過(guò)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列與剪切點(diǎn)附近序列互補(bǔ)配對(duì)，引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。2、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。【詳析】A、Cas9蛋白是核酸內(nèi)切酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由相應(yīng)的基因指導(dǎo)在核糖體中合成，A正確；B、向?qū)NA與其切割的DNA形成的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則，B正確；C、向?qū)NA可通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成，逆轉(zhuǎn)錄酶是以RNA為模板合成DNA，C錯(cuò)誤；D、由于α鏈與識(shí)別序列的互補(bǔ)鏈序列相同，只是其中T與U互換，所以若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…，則相應(yīng)的識(shí)別序列為…UCCAGAAUC…，D正確。故選C。二、填空題（本大題共5小題，共50.0分）26.塞罕壩森林公園是保護(hù)首都北京的“綠色屏障”，森林覆蓋率高達(dá)80%。現(xiàn)已成為著名的旅游景點(diǎn)和避暑勝地，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）歷史上草木豐盈的塞罕壩由于人們的活動(dòng)，退化成荒原沙丘，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的，這一能力的基礎(chǔ)是__________________。（2）塞罕壩森林公園中存在食物鏈“樟子松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，其中B表示_____，松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率為_(kāi)____×100%（用圖中字母進(jìn)行列式）。若研究一個(gè)月內(nèi)松毛蟲(chóng)所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向，圖中缺少的能量去向?yàn)開(kāi)_________________。（3）塞罕壩被譽(yù)為首都的“綠色屏障”，能涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。生物多樣性是_______________的結(jié)果。（4）春天，塞罕壩森林中雌雄鳥(niǎo)上下翻飛，互相追逐，彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方，這種現(xiàn)象說(shuō)明_____離不開(kāi)信息的傳遞（從信息傳遞功能的角度回答）。（5）塞罕壩森林公園中的物種逐年增加，有利于增加生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性，原因是能增加生物的多樣性，使_____________變得更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)。〖答案〗（1）①.自我調(diào)節(jié)②.負(fù)反饋調(diào)節(jié)（2）①.用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量②.E/A③.（暫時(shí)）未被利用的能量（3）①.間接②.協(xié)同進(jìn)化（生物進(jìn)化/自然選擇）（4）生物種群的繁衍（5）①.抵抗力②.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）〖祥解〗A是松毛蟲(chóng)同化的能量；B是用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量；C是糞便；D是流入分解者的能量；F是糞便；E是杜鵑同化的能量。【小問(wèn)1詳析】以前豐盈的塞罕壩由于人們的活動(dòng)，退化成荒原沙丘，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，這一能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【小問(wèn)2詳析】A為同化的能量，同化的能量一方面用于呼吸作用消耗，另一方面用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，故B表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量；能量傳遞效率為兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量的比值，松毛蟲(chóng)同化的能量為A，杜鵑同化的能量為E，故松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率為E/A×100%；松毛蟲(chóng)同化的能量去向包括呼吸作用消耗的能量、流向杜鵑的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量，因此，圖中缺少的能量去向?yàn)椋〞簳r(shí)）未被利用的能量。【小問(wèn)3詳析】塞罕壩被譽(yù)為首都的“綠色屏障”，能涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候，屬于生態(tài)功能，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的協(xié)同進(jìn)化，生物種類變得豐富多彩，多種多樣，也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。即生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果?！拘?wèn)4詳析】春天，森林中雌雄鳥(niǎo)上下翻飛，互相追逐，彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方，這是鳥(niǎo)類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“上下翻飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞?！拘?wèn)5詳析】隨著物種增多，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）趨于復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)，抵抗力的穩(wěn)定性更高。27.研究發(fā)現(xiàn)一些嗜冷細(xì)菌產(chǎn)生的蛋白酶可使乳蛋白分解，導(dǎo)致牛奶變質(zhì)。為了篩選檢測(cè)變質(zhì)牛奶中的嗜冷細(xì)菌，某研學(xué)小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。（注：培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）牛奶飲用前要經(jīng)過(guò)巴氏消毒，以殺死有害微生物，與煮沸消毒相比，巴氏消毒的牛奶在常溫（約28℃）下保存時(shí)間較短，原因是____________________________________，導(dǎo)致牛奶變質(zhì)。（2）配制培養(yǎng)基是培養(yǎng)微生物的第一步。各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無(wú)機(jī)鹽、__________、氮源。若要篩選嗜冷細(xì)菌，應(yīng)將牛奶樣品稀釋液接種在以_________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，并且在_________的環(huán)境條件下培養(yǎng)，以利于嗜冷細(xì)菌生長(zhǎng)，抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)。（3）據(jù)圖分析，研學(xué)小組采用的是___________法分離和計(jì)數(shù)嗜冷細(xì)菌。（4）用上述方法統(tǒng)計(jì)樣本中菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？______（填“需要”或“不需要”），其原因是________________________________。（5）按照菌落計(jì)數(shù)的要求，據(jù)圖可得出1ml牛奶樣品中嗜冷細(xì)菌的活菌數(shù)為_(kāi)______個(gè)?！即鸢浮剑?）（巴氏消毒的）牛奶中沒(méi)有被殺死的微生物（或細(xì)菌）在適宜溫度（或常溫）下大量繁殖（2）①.碳源②.乳蛋白③.低溫（或較低溫度）（3）稀釋涂布平板（4）①.需要②.需要證明（或判斷）培養(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格（5）3.9×105〖祥解〗1、培養(yǎng)基是人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)；根據(jù)物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽。2、間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）：（1）原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌．通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。（2）操作：①設(shè)置重復(fù)組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性；②為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。（3）計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)?！拘?wèn)1詳析】由于巴氏消毒的溫度為75~80°C之間，有些微生物在此溫度下沒(méi)有被殺死，故在適宜溫度（或常溫）下，（巴氏消毒的）牛奶中沒(méi)有被殺死的微生物（或細(xì)菌）會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致牛奶中營(yíng)養(yǎng)成分被分解而變質(zhì)。所以巴氏消毒的牛奶在常溫（約28℃）下保存時(shí)間較短。【小問(wèn)2詳析】各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源；由于嗜冷細(xì)菌產(chǎn)生的蛋白酶可使乳蛋白分解，故要篩選嗜冷細(xì)菌，應(yīng)將牛奶樣品稀釋液接種在以乳蛋白為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，并且在低溫的環(huán)境條件下培養(yǎng)，以利于嗜冷細(xì)菌生長(zhǎng)，抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳析】根據(jù)圖示中將牛奶樣品稀釋后涂在培養(yǎng)基上進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，可知研學(xué)小組采用的是稀釋涂布平板法分離和計(jì)數(shù)嗜冷細(xì)菌?！拘?wèn)4詳析】由于不知道制備的培養(yǎng)基是否被污染，故需要設(shè)置不接種微生物的培養(yǎng)基進(jìn)行對(duì)照，以證明（或判斷）培養(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格）。【小問(wèn)5詳析】菌體計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇菌落數(shù)在30~300之間的稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，由圖中菌落數(shù)量可知，應(yīng)選擇稀釋103的進(jìn)行計(jì)數(shù)，故1ml牛奶樣品中嗜冷細(xì)菌的活菌數(shù)為（36+39+42）÷3÷0.1×103=3.9×105個(gè)。該種方法計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)的是活菌的數(shù)量，且當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)菌體連在一起生長(zhǎng)時(shí)，平板上觀察的只是一個(gè)菌落，故與用血球計(jì)數(shù)板相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)目較小。28.圖甲是抗寨卡病毒（一種RNA病毒）單克隆抗體制備的過(guò)程圖，圖乙是克隆羊多利培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，應(yīng)該都會(huì)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是__________。（2）圖甲中②過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞融合所特有的方法是使用__________________誘導(dǎo)細(xì)胞融合。（3）利用基因工程生產(chǎn)寨卡病毒的疫苗時(shí)，需要將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞中，這一步驟常用的方法是_____________________。（4）核移植時(shí)受體應(yīng)選用____期的卵母細(xì)胞。多利羊的性狀主要與________綿羊相同。（5）在制備單克隆抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選：第一次篩選是利用HAT選擇培養(yǎng)基，由于骨髓瘤細(xì)胞無(wú)法在HAT培養(yǎng)基上生存，所以只有____________細(xì)胞能長(zhǎng)期存活；第二次篩選是進(jìn)行________和_________，獲得_________。（6）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，能準(zhǔn)確識(shí)別抗原，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，并且可以_________________?！即鸢浮剑?）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)（2）滅活的病毒（3）Ca2+處理法（4）①.MⅡ（中）②.白面（5）①.雜交瘤②.克隆化培養(yǎng)③.抗體檢測(cè)④.能產(chǎn)生所需專一（特異性）抗體的雜交瘤細(xì)胞（6）大量制備〖祥解〗動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞核移植等，其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。動(dòng)物細(xì)胞融合的方法主要由電融合法、滅活病毒誘導(dǎo)法、聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)法。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是鈣離子處理法。單克隆抗體制備利用的是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，在該過(guò)程中需要進(jìn)行兩次篩選，第一次篩選需要用到選擇培養(yǎng)基，其目的是篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。第二次篩選需要進(jìn)行單克隆培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，其目的是獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。與傳統(tǒng)血清抗體相比，單克隆抗體能準(zhǔn)確的識(shí)別抗原的細(xì)微差異，與特定抗原發(fā)生特異性結(jié)合，并且可以大量制備。【小問(wèn)1詳析】圖甲是制備單克隆抗體的過(guò)程，會(huì)用到動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)等，圖乙是動(dòng)物體細(xì)胞核移植的過(guò)程，會(huì)用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等，二者都會(huì)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。【小問(wèn)2詳析】與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法相比較，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的特有方法是滅活病毒誘導(dǎo)法?！拘?wèn)3詳析】細(xì)菌屬于原核生物，將重組DNA導(dǎo)入原核生物的常用方法是用Ca2+處理受體細(xì)胞，使之處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，便于重組DNA的導(dǎo)入?！拘?wèn)4詳析】MⅡ（中）期的卵母細(xì)胞中含有促進(jìn)供體核表達(dá)全能性的物質(zhì)，因此一般選用MⅡ（中）期的卵母細(xì)胞作為核移植的受體細(xì)胞。多利羊的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于核供體，即白面綿羊乳腺細(xì)胞核，因此其性狀主要與白面綿羊相同。【小問(wèn)5詳析】第一次篩選需要用到HAT選擇培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上B淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞形成融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞形成的融合細(xì)胞以及未融合的細(xì)胞都無(wú)法生長(zhǎng)，只有雜交瘤細(xì)胞才能生長(zhǎng)。第二次篩選需要進(jìn)行單克隆培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，其目的是獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞?？寺』囵B(yǎng)，每個(gè)孔只接種一個(gè)雜交瘤細(xì)胞，是為了保證繁殖得到的細(xì)胞群體來(lái)自于同一雜交瘤細(xì)胞，產(chǎn)生的是同一種抗體，以便后續(xù)抗體檢測(cè)?？贵w檢測(cè)時(shí)，加入抗原后，只有能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞所在的孔才會(huì)發(fā)生陽(yáng)性反應(yīng)，因此可以起到篩選作用。【小問(wèn)6詳析】與傳統(tǒng)血清抗體相比，單克隆抗體能準(zhǔn)確的識(shí)別抗原的細(xì)微差異，與特定抗原發(fā)生特異性結(jié)合，并且可以大量制備。29.轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)已經(jīng)走上人類的餐桌。普通的大西洋三文魚(yú)生長(zhǎng)緩慢，需要3年左右才能長(zhǎng)大上市。轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)的生產(chǎn)過(guò)程中其中一項(xiàng)就是對(duì)普通三文魚(yú)植入了生長(zhǎng)激素基因，轉(zhuǎn)入了這種基因后，三文魚(yú)只要18個(gè)月就能長(zhǎng)大，而且個(gè)頭也比同類非轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)要大；因而可以更快、更多地滿足人們的消費(fèi)需求。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用PCR技術(shù)擴(kuò)增生長(zhǎng)激素基因時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)是_________、_________、4種脫氧核苷酸和模板DNA。PCR擴(kuò)增的步驟一般包括變性、復(fù)性、_______三步。（2）生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入三文魚(yú)細(xì)胞之前，需要操作的核心步驟是_______________。為獲得生長(zhǎng)激素基因表達(dá)載體，需用_________________酶對(duì)該基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割。除此之外，該表達(dá)載體還必須含有____________、__________、______________、復(fù)制原點(diǎn)等調(diào)控組件。（3）通過(guò)________________的方法將重組的表達(dá)載體導(dǎo)入三文魚(yú)受精卵細(xì)胞中。最后用_______________技術(shù)檢測(cè)生長(zhǎng)激素是否成功表達(dá)。〖答案〗（1）①.引物②.耐高溫的DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）③.延伸（2）①.基因表達(dá)載體的構(gòu)建②.限制（限制性內(nèi)切核酸）③.啟動(dòng)子④.終止子⑤.標(biāo)記基因（3）①.顯微注射②.抗原一抗體雜交〖祥解〗1、PCR的主要步驟有：①DNA變性（90℃-95℃）：雙鏈DNA模板在高溫下，氫鍵斷裂，形成單鏈DNA；②退火（55℃-60℃）：系統(tǒng)溫度降低，引物與DNA模板結(jié)合，形成局部雙鏈；③延伸（70℃-75℃）：在Taq酶的作用下，以dNTP為原料，合成與模板互補(bǔ)的DNA鏈。每一循環(huán)經(jīng)過(guò)變性、退火和延伸，DNA含量即增加一倍。2、將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，首先要用一定的限制酶切割運(yùn)載體，使運(yùn)載體出現(xiàn)一個(gè)缺口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。3、基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因?！拘?wèn)1詳析】用PCR技術(shù)擴(kuò)增生長(zhǎng)激素基因時(shí)，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是要有一段生長(zhǎng)激素基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)是引物耐高溫的DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶），4種脫氧核苷酸和模板DNA；PCR擴(kuò)增的一般步驟是①DNA變性（90℃-95℃）、②退火（55℃-60℃）、③延伸（70℃-75℃）?！拘?wèn)2詳析】構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心。為獲得生長(zhǎng)激素基因表達(dá)載體，需用同種限制酶對(duì)該基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割，保證生長(zhǎng)激素基因和運(yùn)載體具有相同的黏性末端；該表達(dá)載體還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等調(diào)控組件?！拘?wèn)3詳析】通常用顯微注射法將重組表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，所以通過(guò)顯微注射的方法將重組的表達(dá)載體導(dǎo)入三文魚(yú)受精卵細(xì)胞中；最后用抗原—抗體雜交技術(shù)檢測(cè)是否有生長(zhǎng)激素的合成。30.干細(xì)胞的培養(yǎng)成功是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)領(lǐng)域重要的成就之一?？茖W(xué)家將四種“關(guān)鍵基因”（Oct3/4、Sox2、KIf4、c－Myc）通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒導(dǎo)入到小鼠的成纖維細(xì)胞中，然后在培養(yǎng)ES細(xì)胞（胚胎干細(xì)胞）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)這些細(xì)胞，2－3周后，這些細(xì)胞顯示出ES細(xì)胞的形態(tài)，具有活躍的分裂能力，它們就是iPS細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒分別將四種基因?qū)胄∈蟮某衫w維細(xì)胞。在基因工程中，這四種基因稱為_(kāi)_____________。逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中的______________，________（需要/不需要）經(jīng)顯微注射轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞中。（2）為了證明iPS細(xì)胞的產(chǎn)生不是由于培養(yǎng)基的作用，可以設(shè)立對(duì)照組：將正常的小鼠成纖維細(xì)胞放在_________________________培養(yǎng)，觀察是否出現(xiàn)iPS細(xì)胞。（3）若將病人的皮膚成纖維細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞，再使它轉(zhuǎn)化為需要的細(xì)胞，用這些細(xì)胞給該病人治病，___________（會(huì)/不會(huì)）引起免疫排斥反應(yīng)。原因是_________________。（4）如果要了解Oct3/4、Sox2、KIf4、c－Myc4種基因在誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞時(shí)，每個(gè)基因作用的相對(duì)大小，應(yīng)該設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)你給出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路：______________?！即鸢浮剑?）①.目的基因②.載體③.不需要（2）培養(yǎng)ES細(xì)胞的培養(yǎng)基上（3）①.不會(huì)②.這些細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)人，遺傳物質(zhì)都是相同的（4）將這4種基因分別導(dǎo)入小鼠成纖維細(xì)胞，放在培養(yǎng)ES細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察細(xì)胞的形態(tài)、分裂能力等，從而得出每一個(gè)基因作用的相對(duì)大小?！枷榻狻娇茖W(xué)家通過(guò)體外誘導(dǎo)小鼠成纖維細(xì)胞，獲得了類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞，將它稱之為誘導(dǎo)多能干細(xì)胞，簡(jiǎn)稱iPS細(xì)胞。因?yàn)檎T導(dǎo)過(guò)程無(wú)須破壞胚胎，而且iPS細(xì)胞可來(lái)源于病人自身的體細(xì)胞，將它移植回病人體內(nèi)，理論上可以避免免疫排斥反應(yīng)，因此iPS細(xì)胞的應(yīng)用前景優(yōu)于胚胎干細(xì)胞。【小問(wèn)1詳析】由題干信息可知，科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒分別將四種基因?qū)胄∈蟮某衫w維細(xì)胞。這是利用基因工程進(jìn)行的，其中逆轉(zhuǎn)錄病毒是載體，四種基因是目的基因，小鼠的成纖維細(xì)胞是受體細(xì)胞。由于病毒可以侵染受體細(xì)胞，將其中含有的核酸轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞內(nèi)，因此用病毒做基因工程的載體時(shí)，不需要經(jīng)顯微注射轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞?！拘?wèn)2詳析】若要證明iPS細(xì)胞的產(chǎn)生不是由于培養(yǎng)基的作用，可以將（未經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄病毒導(dǎo)入四種基因）正常的小鼠成纖維細(xì)胞直接在培養(yǎng)ES細(xì)胞（即胚胎干細(xì)胞）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，該組作為對(duì)照組，若在該組培養(yǎng)基上沒(méi)有出現(xiàn)iPS細(xì)胞，則可說(shuō)明iPS細(xì)胞的產(chǎn)生不是由于培養(yǎng)基的作用。【小問(wèn)3詳析】用病人的皮膚成纖維細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞，其來(lái)源于病人，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是相同的，細(xì)胞表面的抗原結(jié)構(gòu)相同，用這些iPS細(xì)胞來(lái)給該病人治病時(shí)，其不屬于異物，不會(huì)引起免疫反應(yīng)?！拘?wèn)4詳析】如要了解Oct3/4、Sox2、KIf4、c－Myc4種基因在誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞時(shí)，每個(gè)基因作用的相對(duì)大小，則實(shí)驗(yàn)自變量是這四種基因的種類，因變量是誘導(dǎo)細(xì)胞的形態(tài)、分裂能力等，所以可以設(shè)置四個(gè)實(shí)驗(yàn)組，將這4種基因分別導(dǎo)入各組等量小鼠成纖維細(xì)胞，放在培養(yǎng)ES細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察觀察細(xì)胞的形態(tài)、分裂能力等，從而比較每一個(gè)基因作用的相對(duì)大小。福建省三明市四地四校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考試題一、單選題（本大題共25小題，每題2分，共50分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，就要堅(jiān)定不移地走“綠水青山就是金山銀山”綠色生態(tài)發(fā)展之路。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.河流污染長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻，這些藍(lán)藻也是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B.“?；~(yú)塘”等生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率C.利用物理信息(音響設(shè)備)吸引鳥(niǎo)類捕食害蟲(chóng)，屬于無(wú)環(huán)境污染的生物防治D.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，需要控制人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾，不用進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入〖答案〗D【詳析】A、河流污染長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻，這些藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，所以也是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；B、“?；~(yú)塘”等生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率，B正確；C、利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥(niǎo)類，使其結(jié)群捕食害蟲(chóng)，屬于無(wú)環(huán)境污染的生物防治，C正確；D、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，就要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用，適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入，D錯(cuò)誤。故選D。2.我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的論述。下列對(duì)我國(guó)古詩(shī)詞中的生物學(xué)知識(shí)闡述錯(cuò)誤的是（）A.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間存在寄生關(guān)系B.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”能反映出一條食物鏈：水稻→害蟲(chóng)→青蛙C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，實(shí)際上體現(xiàn)了種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.“菜花黃，蜂鬧房”體現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)作物傳粉的作用〖答案〗A〖祥解〗寄生：一種生物從另一種生物(宿主)的體液、組織或中獲取營(yíng)養(yǎng)并通常對(duì)宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，例如翠鳥(niǎo)捕魚(yú)。種間競(jìng)爭(zhēng)：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)中的最活躍的成分，可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用?！驹斘觥緼、“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”，蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲(chóng)就拿螟蛉作食物，螟蛉和蜾蠃的種間關(guān)系是捕食關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中能夠體現(xiàn)三種生物，其中害蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以害蟲(chóng)為食，因此其食物鏈?zhǔn)牵核尽οx(chóng)→青蛙，B正確；C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”中草和豆苗競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光和無(wú)機(jī)鹽等，因此二者之間是種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；D、消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用,“菜花黃，蜂鬧房”中蜜蜂有助于菜花傳粉，體現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)作物傳粉的作用，D正確。故選A。3.分析圖中某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，可以得出正確的結(jié)論是（）A.從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的B.圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動(dòng)D.甲固定的太陽(yáng)能總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量〖答案〗D〖祥解〗分析題圖：圖中甲為生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！驹斘觥緼、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往是雙向的，A錯(cuò)誤；B、圖中食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者和非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（由群落和無(wú)機(jī)環(huán)境），B錯(cuò)誤；C、碳元素以有機(jī)物的形式沿著該食物網(wǎng)流動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、甲是生產(chǎn)者，其固定的太陽(yáng)能的總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D正確。故選D。4.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是（）A.A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，B位于食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.B屬于分解者，生物群落中的其他生物均可為它提供物質(zhì)和能量C.碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體D.對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡〖答案〗A〖祥解〗分析題圖可知，該圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，則D代表大氣CO2庫(kù)，C為生產(chǎn)者，A為消費(fèi)者，B為分解者，E為化石燃料等?！驹斘觥緼、由生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖可知，雙向箭頭的兩側(cè)一定是生產(chǎn)者和大氣CO2庫(kù)，每種生物都經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生CO2釋放到大氣中，大氣中的CO2經(jīng)光合作用固定成有機(jī)物進(jìn)入生產(chǎn)者，因此，指向大氣CO2庫(kù)的箭頭很多，從大氣CO2庫(kù)指出的箭頭只有一個(gè)，因此D代表大氣CO2庫(kù)，C代表生產(chǎn)者，B除了指向大氣CO2庫(kù)的箭頭，其余的全是從各個(gè)生物成分指入的箭頭，因此B是分解者，則A是消費(fèi)者，B作為分解者，不是食物鏈上的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；B、由上面分析可知，B是分解者，生物群落中的其他生物以遺體殘骸和糞便等的形式，為其提供物質(zhì)和能量，B正確；C、碳循環(huán)屬于物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，C正確；D、E為化石燃料，若對(duì)此過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破碳平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，D正確。故選A。5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)及其信息傳遞的敘述。錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，體現(xiàn)行為信息在種群層次上的作用B.狐貍通過(guò)旅鼠散發(fā)的氣味跟蹤、捕食旅鼠，體現(xiàn)化學(xué)信息在群落層次上的作用C.水稻的開(kāi)花受日照長(zhǎng)短的影響，體現(xiàn)物理信息在個(gè)體層次上的作用D.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞都依賴于個(gè)體層次，一般是單向地傳遞〖答案〗D〖祥解〗1、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括：①物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等，可來(lái)源于環(huán)境或生物；②化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；③行為信息：如動(dòng)物的行為。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斘觥緼、發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，體現(xiàn)行為信息在種群層次上的作用，說(shuō)明生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞，A正確；B、狐貍通過(guò)旅鼠散發(fā)的氣味跟蹤、捕食旅鼠，說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，體現(xiàn)化學(xué)信息在群落層次上的作用，B正確；C、水稻的開(kāi)花受日照長(zhǎng)短的影響，體現(xiàn)物理信息在個(gè)體層次上的作用，說(shuō)明生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞依賴于個(gè)體、種群和群落層次，一般是雙向的傳遞過(guò)程，而個(gè)體內(nèi)部的信息傳遞可以發(fā)生在細(xì)胞間，D錯(cuò)誤。故選D。6.圖為某農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該綜合發(fā)展型生態(tài)工程顯著提高了能量傳遞效率B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者可以直接利用有機(jī)肥中的物質(zhì)和能量C.圖中各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤w現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理D.與當(dāng)?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)相比，該人工生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)〖答案〗C〖祥解〗生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)性等學(xué)科的基本原理和方法，對(duì)人工生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和調(diào)控，或?qū)σ呀?jīng)破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力或改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人類社會(huì)與自然環(huán)境和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程技術(shù)或綜合工藝過(guò)程。【詳析】A、該綜合發(fā)展型生態(tài)工程顯著提高了能量利用率，但能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，一般不能提高，A錯(cuò)誤；B、有機(jī)肥中的能量不可被該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者直接利用，有機(jī)肥經(jīng)過(guò)分解者的分解作用變成無(wú)機(jī)物可被植物吸收利用，B錯(cuò)誤；C、遵循整體原理，首先要遵從自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤煌M分之間應(yīng)構(gòu)成有序的結(jié)構(gòu)，通過(guò)改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的，可見(jiàn)圖中各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤?，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理，C正確；D、與當(dāng)?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)相比，該人工生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，D錯(cuò)誤。故選C。7.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，有著悠久的歷史。下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.用酵母菌發(fā)酵釀制米酒，選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)產(chǎn)生的酒精B.利用醋酸菌制作米醋過(guò)程中，應(yīng)先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵C.腐乳制作主要利用毛霉等生物產(chǎn)生的脂肪酶和蛋白酶進(jìn)行發(fā)酵D.泡菜制作過(guò)程中，亞硝酸鹽含量會(huì)一直升高，發(fā)酵10天以上的泡菜不能食用〖答案〗C〖祥解〗在果酒制作過(guò)程中檢測(cè)發(fā)酵液是否含有酒精，取樣后滴加適量酸性重鉻酸鉀溶液并振蕩，若觀察到溶液顏色的變化是橙色變成灰綠色，則說(shuō)明發(fā)酵液中含有酒精。醋酸菌是好氧細(xì)菌，當(dāng)O2、糖源都充足時(shí)，能將糖分解成醋酸，當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌則將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，再將乙醛變?yōu)榇姿帷８橹谱髦饕妹沟壬锂a(chǎn)生的脂肪酶和蛋白酶進(jìn)行發(fā)酵。腌制泡菜時(shí)，若時(shí)間過(guò)短，食鹽用量過(guò)少、發(fā)酵溫度過(guò)高，都會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵液中亞硝酸鹽含量增多?！驹斘觥緼、用酵母菌發(fā)酵釀制米酒，選擇酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)產(chǎn)生的酒精，而溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測(cè)CO2，A錯(cuò)誤；B、醋酸菌是需氧菌，在有氧條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生醋酸，因此不應(yīng)密封發(fā)酵，B錯(cuò)誤；C、腐乳制作主要利用毛霉、酵母、曲霉等微生物，這些微生物能夠產(chǎn)生脂肪酶和蛋白酶，其中蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，使其易于消化吸收，C正確；D、泡菜制作過(guò)程中，亞硝酸鹽含量會(huì)先升高后降低，因此發(fā)酵時(shí)間短于10天的泡菜不能食用，D錯(cuò)誤。故選C。8.關(guān)于發(fā)酵工程應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的代謝產(chǎn)物B.通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物中提取一些酶C.通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物中提取單細(xì)胞蛋白D.發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的菌體〖答案〗C〖祥解〗1、發(fā)酵工程生產(chǎn)的產(chǎn)品有兩類：一類是代謝產(chǎn)物，另一類是菌體本身；2、產(chǎn)品不同，分離提純的方法一般不同；①如果產(chǎn)品是菌體，可采用過(guò)濾，沉淀等方法將菌體從培養(yǎng)液中分離出來(lái)；②如果產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物，可用萃取、蒸餾、離子交換等方法進(jìn)行提??；3、發(fā)酵過(guò)程中要嚴(yán)格控制溫度、PH、溶氧、通氣量與轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件；4、發(fā)酵過(guò)程一般來(lái)說(shuō)都是在常溫常壓下進(jìn)行，條件溫和、反應(yīng)安全，原料簡(jiǎn)單、污染小，反應(yīng)專一性強(qiáng)，因而可以得到較為專一的產(chǎn)物。【詳析】A、根據(jù)分析，發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的代謝產(chǎn)物，也可以是微生物本身，A正確；B、通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物中提取相應(yīng)的酶，B正確；C、單細(xì)胞蛋白本生就是一種微生物，并不是一種微生物細(xì)胞的提取物，C錯(cuò)誤；D、發(fā)酵工程的產(chǎn)品可以是微生物的菌體，D正確。故選C。9.某科研機(jī)構(gòu)欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌的數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作正確的是（）A.利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)和分離B.以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選C.土壤樣品在使用前應(yīng)充分滅菌D.稱取和稀釋土壤樣品時(shí)不必在酒精燈火焰旁〖答案〗B〖祥解〗微生物常用的接種方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。用該方法可以將菌種分離，也能觀察菌落的特征，但是不能用于計(jì)數(shù)。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)一定的梯度濃度稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。該方法可以分離菌種，也可以觀察菌落的特征，并且能夠用于計(jì)數(shù)?！驹斘觥緼、平板劃線法能對(duì)細(xì)菌分離純化，但是不能計(jì)數(shù)，A錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖呛Y選出能分解石油的細(xì)菌，培養(yǎng)基的配方應(yīng)以石油為唯一碳源，B正確；C、土壤樣品在使用前應(yīng)不能滅菌，否則不能獲得分解石油的細(xì)菌，C錯(cuò)誤；D、微生物的分離和培養(yǎng)的關(guān)鍵技術(shù)是無(wú)菌技術(shù)，因此在微生物的分離和培養(yǎng)的過(guò)程中，稱取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁等活動(dòng)要在火焰旁進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選B。10.下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行B.步驟①中倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿，并將平板倒過(guò)來(lái)放置直至冷卻C.步驟③中，每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌處理D.從圖④劃線結(jié)果可知，接種環(huán)灼燒了六次〖答案〗B〖祥解〗根據(jù)題意和圖示分析可知：①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)?！驹斘觥緼、①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止被雜菌污染，A正確；B、步驟①是倒平板，倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置，B錯(cuò)誤；C、步驟③是進(jìn)行平板劃線，每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌處理，C正確；D、每次劃線前后接種環(huán)都應(yīng)灼燒，圖④中的劃線分為5個(gè)區(qū)域，在操作過(guò)程中接種環(huán)共需灼燒6次，D正確。故選B。11.有關(guān)平板劃線操作正確的是（）A.將接種環(huán)放在火焰外焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅B.打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞C.打開(kāi)皿蓋放在一邊，將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋D.在每一區(qū)域內(nèi)劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于菌液〖答案〗A〖祥解〗平板劃線具體做法是：通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面?！驹斘觥緼、將接種環(huán)放在火焰充分燃燒層（即外焰）上灼燒，直到接種環(huán)灼燒至紅熱，灼燒接種環(huán)目的是滅菌，A正確；B、打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需再次通過(guò)火焰，才可以塞上棉塞，B錯(cuò)誤；C、打開(kāi)的皿蓋不能放在一邊，正確做法是左手將皿蓋打開(kāi)一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，C錯(cuò)誤；D、首次劃線區(qū)域，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于菌液，從第二次劃線開(kāi)始，每次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線的末端，D錯(cuò)誤。故選A。12.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述正確的是（）A.培養(yǎng)基的配方中不一定都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源B.微生物的純培養(yǎng)物就是不含有代謝廢物的微生物培養(yǎng)物C.用稀釋涂布平板法推測(cè)活菌數(shù)是因?yàn)橐粋€(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌D.用平板劃線法對(duì)微生物計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際偏小〖答案〗A〖祥解〗1、雖然各種微生物培養(yǎng)基的配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在提供上述幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染。培養(yǎng)基及使用的培養(yǎng)器具均需要滅菌。3、測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。稀釋涂布平板法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)?！驹斘觥緼、培養(yǎng)基的配方中不一定都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源，如自養(yǎng)型生物在培養(yǎng)基中可不提供碳源，A正確；B、微生物的純培養(yǎng)物指的是沒(méi)有被雜菌污染的微生物，而不是不含有代謝廢物的微生物培養(yǎng)物，B錯(cuò)誤；C、用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí)，當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品大約含有多少活菌，C錯(cuò)誤；D、用平板劃線法無(wú)法對(duì)微生物計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選A。13.試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是（）A.都屬于無(wú)性生殖能保持母本性狀B.都涉及應(yīng)用細(xì)胞工程的技術(shù)C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異〖答案〗B〖祥解〗試管嬰兒是采用體外受精、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)形成的，屬于有性生殖，該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異；試管苗是采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成的，屬于無(wú)性生殖，能保持母本性狀，充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技術(shù)形成的，屬于無(wú)性生殖，體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性，該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異。【詳析】A、試管嬰兒是體外受精和胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；B、試管嬰兒和克隆羊運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，試管苗運(yùn)用了植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，B正確；C、試管嬰兒是將受精卵發(fā)育形成個(gè)體，不能體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；D、試管嬰兒是有性生殖形成的，發(fā)生了基因重組，這三者的形成過(guò)程中都有可能會(huì)發(fā)生變異，D錯(cuò)誤。故選B。14.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是A.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性B.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖〖答案〗A〖祥解〗解答此題的關(guān)鍵是需要熟知?jiǎng)?、植物?xì)胞工程技術(shù)手段的原理和工具酶動(dòng)、植物細(xì)胞工程技術(shù)手段的原理和工具酶比較項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程原理①植物