高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)(六)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、自從施瓦辛格以51%得票率的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了134位競(jìng)爭(zhēng)者，當(dāng)選為美國(guó)加州州長(zhǎng)后，一個(gè)“如果”就讓我不得安寧：如果張藝謀競(jìng)選某省省長(zhǎng)，會(huì)怎么樣，會(huì)發(fā)生些什么。

B、毛澤東同志說(shuō)，我們“必須使全國(guó)廣大人民群眾覺(jué)悟，甘心情愿和我們一起奮斗去爭(zhēng)取勝利”（《愚公移山》）。

C、梁漱溟是個(gè)考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生，24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。他的學(xué)生中，有胡適、馮友蘭、朱自清……等等。

D、在文學(xué)上，韓柳雖都被稱(chēng)為“古文運(yùn)動(dòng)”的旗手，但韓的口號(hào)是“文以載道”，恪守道統(tǒng)，柳的口號(hào)是“文以明道”，意在闡揚(yáng)新見(jiàn)解。2、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、我們沒(méi)有想到的是：馬加爵的淚水竟然遠(yuǎn)比死者的鮮血更讓人覺(jué)得沉重；而他的懺悔與自白遠(yuǎn)比那些永遠(yuǎn)失去的生命更讓人覺(jué)得無(wú)奈和悲痛。

B、古代的嚴(yán)肅作家，即使在小說(shuō)中信筆寫(xiě)了“三星正南了”五字，若是追問(wèn)起來(lái)，他也往往能講出三星正南指的是什么季節(jié)的什么時(shí)分。

C、《雜文月刊》是海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的雜文類(lèi)綜合性雜志，上半月發(fā)《原創(chuàng)作品》，下半月發(fā)《選刊精品》。D、既然愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)父母等情感早已成為課堂、班會(huì)上的正面話(huà)題，早已成為教育性讀本的主要內(nèi)容，那么為什么不可以對(duì)愛(ài)情也來(lái)點(diǎn)啟蒙教育呢？難道愛(ài)情只能成為課堂、班會(huì)上的負(fù)面話(huà)題？

3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、張偉明在《談話(huà)題作文》中指出，話(huà)題作文使應(yīng)試作文縮小了限制、擴(kuò)大了自主，有利于學(xué)生發(fā)揮寫(xiě)作能力，但也給套題、抄襲開(kāi)了方便之門(mén)。

B、對(duì)待考試作弊，是否也應(yīng)該像足球“黑哨”一樣讓司法介入？作弊的性質(zhì)是違紀(jì)？還是違法？如何認(rèn)定作弊？這些都是擺在我們面前的難題。

C、“高考之痛”，并非新癥狀。上海、北京“痛”過(guò)，后來(lái)在單獨(dú)命題中治好了傷疤?，F(xiàn)在南京又“痛”了，可是我們的教育部門(mén)難道沒(méi)有智慧尋找到“去痛片”？

D、鳥(niǎo)類(lèi)為什么要遷徙？至今還沒(méi)有一個(gè)確切的答案。但是可以確定的是，候鳥(niǎo)遷徙的路線(xiàn)都相對(duì)固定。

4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、“朋友”這個(gè)詞之所以讓人輕松，是因?yàn)樗梢越M合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨(dú)擺放，有一種獨(dú)立美。

B、在卡通文化潛移默化的影響下，新人類(lèi)的表情、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭，帶夸張的、怪怪的、奶聲奶氣的說(shuō)話(huà)聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱(chēng)此類(lèi)的代表。

C、戰(zhàn)國(guó)人發(fā)展了春秋時(shí)已有的“天命靡?！钡挠^點(diǎn)，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國(guó)”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國(guó)國(guó)史均名曰“春秋”，稱(chēng)這段歷史時(shí)期為“春秋”。

D、在寫(xiě)作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于它是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫(xiě)得有血有肉。

5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、人類(lèi)已經(jīng)形成了“種地必須先耕地”的慣性思維，但是，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，“不耕而種”這種看似原始的生產(chǎn)方式在今天卻越來(lái)越體現(xiàn)出增產(chǎn)、環(huán)保、降低成本的眾多好處。

B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”試想，如果沒(méi)有對(duì)楚國(guó)的至情，屈原能彈出千古絕唱《離騷》嗎？如果失去了對(duì)民族未來(lái)的至情，魯迅在風(fēng)雨如晦的時(shí)代能夠如此《彷徨》、如此《吶喊》嗎？

C、專(zhuān)家建議消費(fèi)者在選購(gòu)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有強(qiáng)烈異味，可能存在甲苯殘留，請(qǐng)不要購(gòu)買(mǎi)。

D、“村主任拿著一張白紙，上面沒(méi)有寫(xiě)任何明確的條款，挨家挨戶(hù)地問(wèn)我們是否同意賣(mài)地？同意就在上面簽字按指紋，這樣做符合國(guó)家的土地征用手續(xù)嗎？”近日，福建省某地區(qū)一村民這樣對(duì)記者說(shuō)。6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、當(dāng)我們?yōu)橥⒌穆糜涡枨蠖老驳耐瑫r(shí)，是否也應(yīng)該自問(wèn)一下：屢創(chuàng)新高的游客人數(shù)，帶來(lái)的僅僅是不斷增加的旅游收入嗎？

B、男女佳配，夫妻雙雙，是自然進(jìn)化的規(guī)律。性別平衡絕對(duì)不能打破。以人為本、全面、協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，這一重大戰(zhàn)略思想完全適用于解決人口性別失衡問(wèn)題。

C、概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

D、沒(méi)有意思硬要說(shuō)，那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話(huà)說(shuō)好。7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？

B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對(duì)代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以核實(shí)在參加過(guò)悉尼奧運(yùn)會(huì)和2002年鹽湖城冬奧會(huì)以及即將參加雅典奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C、金老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語(yǔ)不是說(shuō)‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’。”

D、本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。8、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng)受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、補(bǔ)多少，只是盲目地補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)維生素等。

B、王老師走進(jìn)高三（5）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？同學(xué)們。”

C、同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

D、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺(jué)悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。9、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、楊絳的《記錢(qián)鐘書(shū)與圍城》，給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來(lái)的？

B、什么是說(shuō)明文的科學(xué)性呢？就是如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

C、江蘇南通機(jī)場(chǎng)建成后，當(dāng)?shù)卦魂嚉g喜，稱(chēng)“南通南通，不再‘難’通”。但事實(shí)上，南通機(jī)場(chǎng)開(kāi)航至今，一直陷入虧損境地，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)沉重負(fù)擔(dān)。

D、還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬……等等。10、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、白領(lǐng)人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病和心理方面的疾病等……

B、如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

C、“民告官”對(duì)大家而言，已不算新鮮，而重慶市含谷鎮(zhèn)政府放棄強(qiáng)制手段，選擇“官告民”依法行政的做法，的確令人耳目一新。

D、我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。11、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和設(shè)計(jì)如何趨向正義，農(nóng)村與城市、政府與市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)化與公共性，天平上的這個(gè)加減法到底應(yīng)該怎么算，值得每個(gè)教育工作者思考。

C、我部經(jīng)銷(xiāo)如下商品：飛行皮服、將校呢大衣、滌絲棉襖和軍用解放鞋，并備有毛毯和地毯。D、請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在1000字以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁抄襲。12、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，特洛伊木馬、雅典娜女神，荷馬史詩(shī)中波瀾壯闊的航海場(chǎng)面，把我們帶到一個(gè)令人心潮澎湃的神話(huà)世界。

B、如果將外來(lái)務(wù)工人員的子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生計(jì)劃，讓他們和城市孩子一樣平起平坐，并且不收任何贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，那真是“利見(jiàn)當(dāng)代，功在千秋”之舉。

C、北大語(yǔ)文教育研究所確立的宗旨是，為中學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)，為有理想、有追求的老師提供一個(gè)思想解放的機(jī)會(huì)，他們的創(chuàng)造力是不可低估的。

D、負(fù)責(zé)組織高考命題的省市，按照全面貫徹國(guó)家教育方針和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，統(tǒng)一執(zhí)行教育部頒布的中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱，招生錄取政策、招生計(jì)劃安排和招生考試日程均保持不變。

13、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、北京人藝最近推出四個(gè)輪換劇目：《天下第一樓》、《小井胡同》、《上帝的寵兒》和《洋麻將》，都是經(jīng)過(guò)觀眾的檢驗(yàn)，證明其確實(shí)系優(yōu)秀劇目。

B、魯迅說(shuō)他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！?/p>

C、由于作者重回延安（賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔于華北干革命，1956年回延安訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)），心情格外激動(dòng)。

D、2004年3月30日，美國(guó)一批“快閃”族宣布，預(yù)計(jì)4月3日將有大批“快閃族”成員塞滿(mǎn)美國(guó)舊金山大學(xué)的一座體育館，嘗試用上千臺(tái)普通筆記本電腦，組裝出一臺(tái)足以躋身全球500強(qiáng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)。

14、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、如何在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，能夠迅速地讓自己的產(chǎn)品貼近消費(fèi)者，走進(jìn)消費(fèi)者，成為各位品牌代理商思考的問(wèn)題。

B、作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來(lái)的特性；否則就無(wú)法檢驗(yàn)。

C、毛澤東一貫反對(duì)主觀主義的指導(dǎo)，認(rèn)為這種指導(dǎo)，“其必然的結(jié)果，不是機(jī)會(huì)主義，就是盲動(dòng)主義。”

D、《溪源》詩(shī)集，內(nèi)容豐富，有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)篇史詩(shī)；情節(jié)跌宕的敘事詩(shī)；娓娓動(dòng)聽(tīng)的抒情詩(shī)；針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)……

15、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、傳說(shuō)，每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會(huì)。

B、傳統(tǒng)的學(xué)校評(píng)價(jià)，過(guò)于追求評(píng)價(jià)手段的技術(shù)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的惟一性、評(píng)價(jià)結(jié)果的可比較性，使得學(xué)校評(píng)價(jià)越來(lái)越脫離學(xué)校教育的實(shí)際，形成了“為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)”的庸俗的學(xué)校評(píng)價(jià)模式。

C、發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過(guò)多種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

D、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

16、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問(wèn)題，針對(duì)性不強(qiáng)，一般化的問(wèn)題，缺乏說(shuō)服力的問(wèn)題，缺乏準(zhǔn)確性的問(wèn)題。

B、有一次，在一個(gè)很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了（其實(shí)這是不能叫做床的）。

C、特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補(bǔ)腦營(yíng)養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營(yíng)養(yǎng)成分上突出補(bǔ)腦和增強(qiáng)記憶的效能。

D、語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)“語(yǔ)言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿(mǎn)，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對(duì)文字魅力的體會(huì)，對(duì)文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。

17、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、如果說(shuō)去年的填句“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮”還算是名句“煢煢孑立，形影相吊”的“鄰居”的話(huà)，那么，現(xiàn)在的填句“一人之心，千萬(wàn)人之心也”連名句的“鄰居”都說(shuō)不上，只能戲稱(chēng)它為名句的“遠(yuǎn)親”。

B、去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。

C、到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)無(wú)法弄清了。

D、電影的流暢，應(yīng)該包括敘述的流暢、節(jié)奏起伏的流暢、表演的樸素流暢、攝、錄、美、化、服、道各造型的和諧流暢。

18、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、命題作文的關(guān)鍵在于出一個(gè)好題目，可是出什么題目才算好呢？許多語(yǔ)文界老前輩都有過(guò)無(wú)奈的感喟，如葉圣陶說(shuō)它“是不得已的辦法”，朱德熙則痛陳其“流弊甚多，不可取?！?/p>

B、庚子年前后（公元1900年），四川連年旱災(zāi)。

C、工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門(mén)，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻(xiàn)。

D、猴子跳到一個(gè)十一、二歲的孩子（他是船長(zhǎng)的兒子）面前，把他的帽子摘了下來(lái)。

19、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、兩個(gè)分廠的近200臺(tái)設(shè)備、設(shè)施的遷出；100多臺(tái)新進(jìn)設(shè)備、設(shè)施的遷入安裝，幾乎都是人拉肩扛完成的。

B、我一進(jìn)教室，就看到“你浪費(fèi)時(shí)間了嗎？”的醒目標(biāo)語(yǔ)。

C、文革結(jié)束以后，高考作文進(jìn)入多元時(shí)代，內(nèi)容禁區(qū)被打破，考生既可以敞開(kāi)胸襟“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，也可以表示自己“更喜歡”兩幅漫畫(huà)的哪一幅，還可以認(rèn)為“答案是豐富多彩的”。

D、憑著堅(jiān)定不拔的毅力，他成為能詩(shī)、能畫(huà)、能寫(xiě)、和能制印的大藝術(shù)家。

20、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一句是

A、管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說(shuō)歹說(shuō)，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。

B、林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚(yáng)，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線(xiàn)的藍(lán)襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會(huì)打，因此他初到白宮任職時(shí)，閣員中的闊佬沒(méi)有一個(gè)瞧得起他。

C、據(jù)報(bào)道，喜慶90壽誕的國(guó)家圖書(shū)館建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的有關(guān)立項(xiàng)工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計(jì)不久該項(xiàng)工程即可起動(dòng)。

D、1420年建成的故宮是中國(guó)明清兩代的皇宮?；实劬幼〉膶m殿對(duì)于平民百姓來(lái)說(shuō)當(dāng)然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱(chēng)作了“紫禁城”。121、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一句是A.藝術(shù)既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然，又要提煉，去粗取精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表現(xiàn)生活和自然。B.我們見(jiàn)到一片空虛的背景上突出地集中地表現(xiàn)人物行動(dòng)姿態(tài)，刪略了背景的刻畫(huà)，正像中國(guó)舞臺(tái)上的表演一樣。（漢畫(huà)上正有不少舞蹈和戲劇表演。）C.說(shuō)是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂(lè)；說(shuō)自己是蟲(chóng)豸罷，也還是忽忽不樂(lè)：他這回才有些感到失敗的苦痛了。D.每逢這類(lèi)人講到中國(guó)文藝或思想的特色等等，我們不可輕信，好比我們不上《本店十大特色》那種商業(yè)廣告的當(dāng)一樣。22、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是；（）A．整治府南河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這河怎么治理？?jī)砂毒用駥⑷绾伟仓?？B．要把濃縮了的東西“泡”開(kāi)，這是欣賞中必經(jīng)的一道“工序”。（對(duì)于別的文體，該“工序”不是必需的，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^(guò)詳盡的文字盡可以把內(nèi)容講清楚）C．在寫(xiě)作《隨想錄》的前期，巴金一直在苦苦思索自己是怎么變成“非人”的，而到后期他終于發(fā)現(xiàn)了這是敬神滅己的結(jié)果，在《再思錄》里，他旗幟鮮明地喊出“沒(méi)有神”。D．“救命?。“　焙⒆右苍S在做噩夢(mèng)，閉著眼睛叫喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尅让　?3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 （） A．《告訴孩子，你真棒！》提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題：以什么方式愛(ài)孩子，怎么愛(ài)孩子，愛(ài)孩子的什么。 B．生態(tài)健康不僅包括人與環(huán)境、個(gè)體的生理和心理健康，還包括人居環(huán)境，生物環(huán)境和代謝環(huán)境的健康，以及產(chǎn)業(yè)、城市和區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的健康。 C．由于沒(méi)有“無(wú)事不登三寶殿”的顧慮，每到放學(xué)，總有許多孩子圍著老師，仰著臉，熱切地邀請(qǐng)——“老師，今天去我家！” D．“人生就是一個(gè)童話(huà)，我的人生也是一個(gè)童話(huà)”。安徒生在他創(chuàng)作的《真愛(ài)讓我如此幸?！分?，開(kāi)場(chǎng)一句話(huà)真實(shí)而生動(dòng)地概括了自己的“童話(huà)人生”。24．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）講述一件事，希望人了解；闡述一道理，希望人明白；提出一請(qǐng)求，希望人應(yīng)允，交際總是有目的的。有報(bào)告稱(chēng)：一個(gè)0－16歲孩子的撫養(yǎng)總成本為25萬(wàn)元左右；算上該子女接受高等教育的家庭支出，則高達(dá)48萬(wàn)元?！梢哉f(shuō)，撫養(yǎng)子女的經(jīng)濟(jì)總成本是驚人的。王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語(yǔ)中，跟古代‘之’字大致相當(dāng)?shù)摹摹?，被認(rèn)為是介詞(黎錦熙《新著國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法》1956年版)”是不恰當(dāng)?shù)?王力《古代漢語(yǔ)》1981年版)?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”是宋代詩(shī)人蘇軾《水調(diào)歌頭》的一段，那時(shí)就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。25．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有正確的一項(xiàng)是()A．秦漢以后，皇帝的進(jìn)餐按禮節(jié)制分為四餐。《白虎通義》云：“平旦食，少陽(yáng)之始也，晝食，太陽(yáng)之始也，晡食，少陰之始也，莫食，太陰之始也?！盉．研究資料表明，“人類(lèi)智力受遺傳影響的程度在70％-80％，某些具體的智力行為可能特別依賴(lài)于遺傳素質(zhì)”。(《自然辯證法百科全書(shū)》第412頁(yè))C．面對(duì)著使她四年以來(lái)歷經(jīng)悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敵，面對(duì)著她堅(jiān)信一定會(huì)同情她、支持她的陪審團(tuán)和旁聽(tīng)者，王麗感慨萬(wàn)千，悲從中來(lái)。D．美國(guó)的富蘭克林逝世后，人們?yōu)樗麑?xiě)下這么一個(gè)墓志銘，從霹靂里取得電流，從暴君中取得民主。這兩句碑文概括了他一生中的兩大輝煌事業(yè)。參考答案

1、B（A、“怎么樣”和“什么”后面都改為問(wèn)號(hào)。C、省略號(hào)和“等等”重復(fù)。D、“柳的口號(hào)”之前的逗號(hào)，改為分號(hào)）

2、D（A、分號(hào)改為逗號(hào)。B、“三星正南”是專(zhuān)有名詞，應(yīng)加引號(hào)。C、“原創(chuàng)作品”和“選刊精品”上的書(shū)名號(hào)使用不當(dāng)）

3、C（A、第一個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。B、第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D、問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)）

4、D（A、“整體美”之后的逗號(hào)改為分號(hào)，以體現(xiàn)前后的并列關(guān)系。B、“扮”、“作”、“吐”之間應(yīng)改為逗號(hào)。C、第二個(gè)“春秋”用書(shū)名號(hào)）5、A（B、“彷徨”

和“吶喊”在這里非書(shū)名，應(yīng)改為引號(hào)。C、“可能存在甲苯殘留”應(yīng)加上括號(hào)，緊接在“異味”之后作為注釋內(nèi)容。D、第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)）

6、A（B、“以人為本”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。C、問(wèn)號(hào)改用句號(hào)。D、第二個(gè)分號(hào)改用冒號(hào)，表示分總關(guān)系）7、B（A、第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。C、“嘛”應(yīng)從單引號(hào)中拿出來(lái)。D、概數(shù)中間不能用頓號(hào)）

8、A（B、引號(hào)里的句子是倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號(hào)。C、前兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)。D、“三個(gè)代表”應(yīng)加引號(hào)）

9、（A、第一個(gè)“圍城”應(yīng)加書(shū)名號(hào)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改用句號(hào)。B、“事物”后改用句號(hào)，“反之”前用分號(hào)。D、省略號(hào)和“等等”不能并用）

10、C（A、句末的省略號(hào)改為句號(hào)。B、“這樣的”后加破折號(hào)。D、“辦公費(fèi)用”后應(yīng)為逗號(hào)）

11、B（A、引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。C、冒號(hào)的提示范圍不當(dāng)。D、題目不能使用書(shū)名號(hào)，應(yīng)改為引號(hào)）

12、B（A、頓號(hào)改為逗號(hào)。C、最后兩個(gè)符號(hào)取消，分別改為前括號(hào)和后括號(hào)。D、“中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱”加書(shū)名號(hào)）

13、D（A、冒號(hào)提示的范圍不當(dāng)，在“都是”前加上主語(yǔ)“這些劇目”，并把逗號(hào)改為句號(hào)。B、句號(hào)放在后括號(hào)外面。C、括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)緊跟在“作者”之后）

14、A（B、分號(hào)改為逗號(hào)。C、把句號(hào)移到后引號(hào)之外。D、“有”后面的短語(yǔ)改為頓號(hào)）

15、B（A、“七夕”后面的逗號(hào)應(yīng)移到括號(hào)之后。C、四個(gè)頓號(hào)都改為逗號(hào)。D、頓號(hào)取消）

16、D（A、“針對(duì)性不強(qiáng)”與“一般化”之間應(yīng)為頓號(hào)。B、冒號(hào)取消，并把“智力食品”移到“等”后面。C、括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)置于“床”與“上”之間）

17、A（B、“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加上引號(hào)。C、兩個(gè)引號(hào)都改為逗號(hào)。D、前面三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，以體現(xiàn)層次性）

18、C（A、最后一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在后括號(hào)之外。B、括號(hào)移到“前后”前面，來(lái)解釋“庚子年”。D、頓號(hào)取消）19、B（A、分號(hào)改為逗號(hào)。C、“文革”應(yīng)加引號(hào)。D、“和”前面的頓號(hào)不能使用）

20、A（“提著保溫桶”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）21．D書(shū)名號(hào)改為引導(dǎo)。22．C（A無(wú)疑問(wèn)，只是陳述，改前一問(wèn)號(hào)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)為句號(hào)B句號(hào)放到括號(hào)后D句中“閉著眼睛叫喊”后面的冒號(hào)改作逗號(hào)）23．A（B中“人居環(huán)境”與“生物環(huán)境”之間的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。C中破折號(hào)應(yīng)為冒號(hào)。D中“人生……童話(huà)”外的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)內(nèi)。）24．B（A項(xiàng)中“應(yīng)允”后的逗號(hào)應(yīng)改用冒號(hào)，C項(xiàng)中“(王力《古代漢語(yǔ)》1981年版)”應(yīng)放在句號(hào)外邊，D項(xiàng)中“一段”后的逗號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。）25．C（A前三個(gè)“也”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)或句號(hào)，以分開(kāi)“平旦、晝、晡、莫”四個(gè)時(shí)間層次。B句號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后面，因?yàn)榫渲械睦ㄌ?hào)屬句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊承在引文后，表明對(duì)引文出處的說(shuō)明。D“墓志銘”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，以提示墓志銘的內(nèi)容）2004年—2007年高考語(yǔ)文試題分類(lèi)詳解標(biāo)點(diǎn)1．【2004全國(guó)Ⅰ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！盉．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”C一方面是旅游線(xiàn)路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。D．最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱(chēng)快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置.2．【2004全國(guó)Ⅱ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。C．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。3．【2004全國(guó)Ⅲ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思(BULATS)考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?shū)”，才使得一本小小的工具書(shū)歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。4、【2004全國(guó)Ⅳ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象?！傍P凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的：“鳳”是雄鳥(niǎo)，“凰”是雌鳥(niǎo)；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成：一只公的，一只母的。B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣的一個(gè)人？”或“我有一個(gè)怎樣的方案？”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專(zhuān)業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰(shuí)將解說(shuō)北京奧運(yùn)？——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。D．目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。5．【2004廣東卷】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B．墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自南朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。D．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦······”6．【2004湖北卷】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話(huà)的真正含義。C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。D．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。7．【2004湖南卷】下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是A．第二代無(wú)繩電話(huà)采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話(huà)、個(gè)人便攜式電話(huà)、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。B．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C．賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”D．科學(xué)對(duì)人類(lèi)事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟?lèi)生活的工具。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。8．【2004江蘇卷】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。”9．【2004遼寧卷】表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話(huà)的一組是湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢(qián)的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥①②③④⑤⑥A．：“。，。，?！盉．：，，。，。C．，。，；，。D．，，，；，。10.【2004天津卷】下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是A.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！盉.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D.歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈……但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。11．【2004浙江卷】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A。茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料"。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢?

D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話(huà)催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話(huà)呀!”12．【2004重慶卷】下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用。”這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。B．“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱(chēng)為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。C．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。D．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的?！?005山東卷】13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？B以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在"上海東方明珠電視塔"廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。C"留住濟(jì)南"圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子━━真可謂"夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。"

D據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題"古歷下亭址"五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)）?！?005重慶卷】14．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．"激情"源于希臘語(yǔ)，原意是"上帝本色"，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛(ài)心--恰當(dāng)?shù)淖詯?ài)(自我接受)和由此延伸出的對(duì)別人的愛(ài)。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤(pán)曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云："梅，天下尤物，無(wú)問(wèn)智愚不肖，莫敢有異議。"

C．對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥(niǎo)啄擊橡樹(shù)干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲--荒野的世界充滿(mǎn)一種親切而粗獷的和諧。

D．近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"欄目--《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。【2005湖北卷】15、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A、張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長(zhǎng)傾訴著，說(shuō)話(huà)中間還不停地嘆著氣。

B、王三勝--沙子龍的大伙計(jì)--在土地廟拉開(kāi)了場(chǎng)子，擺好了家伙。

C、"是誰(shuí)找我們來(lái)鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊?"

D、她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買(mǎi)菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無(wú)可忍!【2005江西卷】16．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門(mén)票價(jià)格由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證。B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)："一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知"。C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。D．上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫(kù)》：《巴金七十年文選》、《冰心七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書(shū)都是留給子孫后代的精神財(cái)富?！?006年湖北卷】17．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高、市場(chǎng)需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益。唐先生教宋詞，基本上不講，打起無(wú)錫腔調(diào)。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風(fēng)……好！真好！”這首詞就算講過(guò)了?；疖?chē)站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來(lái)，問(wèn)有什么事情需要幫助？出版社除出了《讀書(shū)生活》和《認(rèn)識(shí)》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著?！?006江西卷】18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。B.《教師口語(yǔ)》一書(shū)的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專(zhuān)業(yè)課程?！盋.詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷(xiāo)對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)利，他就以權(quán)利相誘。D.這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)?！?006年山東卷】19.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）“相約文博會(huì)·愛(ài)心萬(wàn)里行”的大型文藝晚會(huì)將在省體育中心舉辦，一萬(wàn)人將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手語(yǔ)表演，以此倡導(dǎo)“愛(ài)心文化”。B.記者由此推想，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？C.老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說(shuō)：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！癉.目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營(yíng)企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有樹(shù)立正確的擇業(yè)觀?！?007湖北卷】20.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.解決這個(gè)問(wèn)題的辦法只有一個(gè)，就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道，走一條生產(chǎn)---——市場(chǎng)——播出——盈利——再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。B.造成這種事故的原因，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為主要有兩個(gè)：一、具體施工單位對(duì)安全問(wèn)題不重視，只抓生產(chǎn)進(jìn)度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操規(guī)程。C.在鄂西大山的半個(gè)多月里，將士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽(tīng)到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個(gè)毛病，就是站在電梯旁邊的時(shí)候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓?！眳⒖即鸢讣霸斀?、【答案】C。【解析】該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。這道題是今年新加考點(diǎn)，體現(xiàn)了緊扣考綱。A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)；B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書(shū)名，將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)；D項(xiàng)最后的“？”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“?！?，整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣。2、【答案】A【解析】B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號(hào)。C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號(hào)改為頓號(hào)。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。3．【答案】D【解析】A、句中書(shū)名號(hào)應(yīng)該用引號(hào)，括號(hào)及其內(nèi)容是對(duì)“雅思考試”“博思考試”的解釋?zhuān)詰?yīng)分別放到“考試”后面；B、句中并非表示疑問(wèn)，所以不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，第一處應(yīng)用逗號(hào)，句末用句號(hào)；C、句中不直接引述別人的話(huà)，則不能用冒號(hào)，而用逗號(hào)，或干脆不用。4．【答案】A。A項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤，該句由兩個(gè)句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺(tái)的情況，一是分別說(shuō)明“鳳凰”一詞和臺(tái)標(biāo)的組成。分清了層次，該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的冒號(hào)用錯(cuò)，引號(hào)中的內(nèi)容是作了該句的成分；用了冒號(hào)后，該冒號(hào)要管到哪里呢？C項(xiàng)的錯(cuò)誤是誤用了書(shū)名號(hào)，中央電視臺(tái)與維漢傳播公司推出的是“計(jì)劃”，不能用書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)用錯(cuò)了，因?yàn)閱?wèn)號(hào)之前，句號(hào)之后的“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個(gè)完整的單句，它作了后面兩句的主語(yǔ)，該用句中停頓點(diǎn)號(hào)——逗號(hào)。該選項(xiàng)中的分號(hào)并沒(méi)用錯(cuò)，這是逗號(hào)活用為分號(hào)，以強(qiáng)調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。5．【答案】D【解析】前三項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。D項(xiàng)中的“訓(xùn)斥我”后的分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，前后引號(hào)內(nèi)的話(huà)都是“媽媽”一個(gè)人說(shuō)的。6．【答案】C【解析】A項(xiàng)前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)改為句號(hào)，因?yàn)檎麄€(gè)句子是陳述語(yǔ)氣；B項(xiàng)去掉“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！敝械木涮?hào)；D項(xiàng)應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。7．【答案】D【解析】A句“等”與“……”重復(fù)，刪去其一即可；B句考查分號(hào)用法，全句分三層說(shuō)打陀螺要講求技巧，用力小、用力大、用力勻稱(chēng)，三層之間應(yīng)用分號(hào)；C句考查問(wèn)號(hào)用法，句中兩個(gè)問(wèn)號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)，因其都不是疑問(wèn)語(yǔ)氣。8、【答案】D【解析】A項(xiàng)考查冒號(hào)的使用，可用在總括語(yǔ)的前面，起總結(jié)上文的作用?！昂靡慌扇f(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)桃花、梨花、郁金香三句的總括，所以，最后一句前應(yīng)用冒號(hào)。B項(xiàng)考查頓號(hào)、逗號(hào)混用時(shí)的區(qū)別，同類(lèi)事物列舉時(shí)用頓號(hào)，不同類(lèi)列舉時(shí)用逗號(hào)，因此，“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”之間用頓號(hào)是對(duì)的，而“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”和“能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度”之間就可改用逗號(hào)了。C項(xiàng)考查問(wèn)號(hào)?！袄^續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去”是“不知道”的賓語(yǔ)，而不是選擇疑問(wèn)句，所以“調(diào)頭而去”后應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。D項(xiàng)主要是考查引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的使用方法?！澳靖病背洚?dāng)句中“是”的賓語(yǔ)，屬于不完全引用，所以逗號(hào)應(yīng)在句外；“今俗語(yǔ)云樁”是完全引用，所以句號(hào)應(yīng)在句內(nèi)。9．【答案】C【解析】整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話(huà)，應(yīng)用句號(hào)?！敖疱X(qián)”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號(hào)。10.【答案】D【解析】本題考查冒號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)的正確使用。A項(xiàng)“張老師說(shuō)：”中的冒號(hào)改為逗號(hào)。B項(xiàng)選擇問(wèn)中間用逗號(hào)，應(yīng)該將“沉淪”后的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)“正如古人所云”的“云”后加冒號(hào)?；蛘咭?hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。11．【答案】C【解析】A項(xiàng)：兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)：括號(hào)應(yīng)刪除。D項(xiàng)：第一對(duì)引號(hào)中是一個(gè)倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末，應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”12．【答案】D【解析】有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或停頓較小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，這樣，中間就不必加頓號(hào)，“瓜果、蔬菜”中間的頓號(hào)去掉。13、【答案】D。

【解析】該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。A項(xiàng)考問(wèn)號(hào)的用法，"是……還是……"是一個(gè)表選擇關(guān)系的復(fù)句，只在句末用問(wèn)號(hào)，該句應(yīng)標(biāo)點(diǎn)為"是他的體型，他的親切，還是他的什么？"；B應(yīng)刪去雙引號(hào)；C項(xiàng)的句號(hào)應(yīng)調(diào)到引號(hào)外面來(lái)。

14、重點(diǎn)考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。答案為D。本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，涉及引號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。D項(xiàng)中"《不朽的紅巖》"的書(shū)名號(hào)誤用，應(yīng)改為引號(hào)。15、D（A"煩惱""苦悶"之間應(yīng)用頓號(hào)；B去掉省略號(hào)；C"先鑿哪面墻呀"后應(yīng)用問(wèn)號(hào)。）16、C項(xiàng)。A項(xiàng)中"由誰(shuí)定、如何定、定多少？"應(yīng)該修改為"由誰(shuí)定，如何定，定多少，"，這是因?yàn)檫@幾個(gè)詞組是謂語(yǔ)性質(zhì)的，而它與"景區(qū)門(mén)票"合在一起作了"都需要充分論證"的主語(yǔ)，實(shí)際上總的句子在這里是陳述性質(zhì)的。B項(xiàng)應(yīng)該將句末的句號(hào)放在引號(hào)之內(nèi)，因?yàn)檫@是完全引用。D項(xiàng)應(yīng)該有兩個(gè)地方要修改，一是《當(dāng)代文壇大家文庫(kù)》，這里的書(shū)名號(hào)應(yīng)該修改為引號(hào)，我們說(shuō)書(shū)名號(hào)一般用在具體的書(shū)名和文章篇名上；二是"這些書(shū)"前面的這個(gè)逗號(hào)應(yīng)該修改為句號(hào)，因?yàn)榍懊娴拿疤?hào)只能管到這里為止。解答這道題要掌握一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。17、答案、Ｂ【解析】此題考查頓號(hào)、問(wèn)號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用能力。Ａ項(xiàng)頓號(hào)的誤用，規(guī)模小后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；Ｃ項(xiàng)為非疑問(wèn)句，句末應(yīng)為句號(hào)；Ｄ項(xiàng)是句內(nèi)括號(hào)的誤用，當(dāng)句內(nèi)括號(hào)的注釋語(yǔ)的有標(biāo)點(diǎn)時(shí)，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)與嘆號(hào)除外）應(yīng)省去。18、答案為A。B．《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》規(guī)定，書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。C．“他就以鬼神為餌”后應(yīng)用分號(hào)。D.“制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高”第二三個(gè)頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)以區(qū)別層次。19【答案】A【解析】B項(xiàng)誤用問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)誤用嘆號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)，“并不可怕”后面宜用句號(hào)。D項(xiàng)把“工作人員”后面的逗號(hào)改為句號(hào)?！究键c(diǎn)】該題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能力層級(jí)為D級(jí)?！疽族e(cuò)點(diǎn)】問(wèn)號(hào)使用的四種錯(cuò)誤，冒號(hào)的搭配使用。20【答案】答案：C【解析】刪掉省略號(hào)。高考語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練三標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（含詳解）1、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、自從施瓦辛格以51%得票率的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了134位競(jìng)爭(zhēng)者，當(dāng)選為美國(guó)加州州長(zhǎng)后，一個(gè)“如果”就讓我不得安寧：如果張藝謀競(jìng)選某省省長(zhǎng)，會(huì)怎么樣，會(huì)發(fā)生些什么。

B、毛澤東同志說(shuō)，我們“必須使全國(guó)廣大人民群眾覺(jué)悟，甘心情愿和我們一起奮斗去爭(zhēng)取勝利”（《愚公移山》）。

C、梁漱溟是個(gè)考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生，24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。他的學(xué)生中，有胡適、馮友蘭、朱自清……等等。

D、在文學(xué)上，韓柳雖都被稱(chēng)為“古文運(yùn)動(dòng)”的旗手，但韓的口號(hào)是“文以載道”，恪守道統(tǒng)，柳的口號(hào)是“文以明道”，意在闡揚(yáng)新見(jiàn)解。2、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、我們沒(méi)有想到的是：馬加爵的淚水竟然遠(yuǎn)比死者的鮮血更讓人覺(jué)得沉重；而他的懺悔與自白遠(yuǎn)比那些永遠(yuǎn)失去的生命更讓人覺(jué)得無(wú)奈和悲痛。

B、古代的嚴(yán)肅作家，即使在小說(shuō)中信筆寫(xiě)了“三星正南了”五字，若是追問(wèn)起來(lái)，他也往往能講出三星正南指的是什么季節(jié)的什么時(shí)分。

C、《雜文月刊》是海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的雜文類(lèi)綜合性雜志，上半月發(fā)《原創(chuàng)作品》，下半月發(fā)《選刊精品》。D、既然愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)父母等情感早已成為課堂、班會(huì)上的正面話(huà)題，早已成為教育性讀本的主要內(nèi)容，那么為什么不可以對(duì)愛(ài)情也來(lái)點(diǎn)啟蒙教育呢？難道愛(ài)情只能成為課堂、班會(huì)上的負(fù)面話(huà)題？

3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、張偉明在《談話(huà)題作文》中指出，話(huà)題作文使應(yīng)試作文縮小了限制、擴(kuò)大了自主，有利于學(xué)生發(fā)揮寫(xiě)作能力，但也給套題、抄襲開(kāi)了方便之門(mén)。

B、對(duì)待考試作弊，是否也應(yīng)該像足球“黑哨”一樣讓司法介入？作弊的性質(zhì)是違紀(jì)？還是違法？如何認(rèn)定作弊？這些都是擺在我們面前的難題。

C、“高考之痛”，并非新癥狀。上海、北京“痛”過(guò)，后來(lái)在單獨(dú)命題中治好了傷疤?，F(xiàn)在南京又“痛”了，可是我們的教育部門(mén)難道沒(méi)有智慧尋找到“去痛片”？

D、鳥(niǎo)類(lèi)為什么要遷徙？至今還沒(méi)有一個(gè)確切的答案。但是可以確定的是，候鳥(niǎo)遷徙的路線(xiàn)都相對(duì)固定。

4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、“朋友”這個(gè)詞之所以讓人輕松，是因?yàn)樗梢越M合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨(dú)擺放，有一種獨(dú)立美。

B、在卡通文化潛移默化的影響下，新人類(lèi)的表情、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭，帶夸張的、怪怪的、奶聲奶氣的說(shuō)話(huà)聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱(chēng)此類(lèi)的代表。

C、戰(zhàn)國(guó)人發(fā)展了春秋時(shí)已有的“天命靡常”的觀點(diǎn)，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國(guó)”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國(guó)國(guó)史均名曰“春秋”，稱(chēng)這段歷史時(shí)期為“春秋”。

D、在寫(xiě)作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于它是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫(xiě)得有血有肉。

5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、人類(lèi)已經(jīng)形成了“種地必須先耕地”的慣性思維，但是，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，“不耕而種”這種看似原始的生產(chǎn)方式在今天卻越來(lái)越體現(xiàn)出增產(chǎn)、環(huán)保、降低成本的眾多好處。

B、古人云：“感人心者，莫先乎情?！痹囅?，如果沒(méi)有對(duì)楚國(guó)的至情，屈原能彈出千古絕唱《離騷》嗎？如果失去了對(duì)民族未來(lái)的至情，魯迅在風(fēng)雨如晦的時(shí)代能夠如此《彷徨》、如此《吶喊》嗎？

C、專(zhuān)家建議消費(fèi)者在選購(gòu)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有強(qiáng)烈異味，可能存在甲苯殘留，請(qǐng)不要購(gòu)買(mǎi)。

D、“村主任拿著一張白紙，上面沒(méi)有寫(xiě)任何明確的條款，挨家挨戶(hù)地問(wèn)我們是否同意賣(mài)地？同意就在上面簽字按指紋，這樣做符合國(guó)家的土地征用手續(xù)嗎？”近日，福建省某地區(qū)一村民這樣對(duì)記者說(shuō)。6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、當(dāng)我們?yōu)橥⒌穆糜涡枨蠖老驳耐瑫r(shí)，是否也應(yīng)該自問(wèn)一下：屢創(chuàng)新高的游客人數(shù)，帶來(lái)的僅僅是不斷增加的旅游收入嗎？

B、男女佳配，夫妻雙雙，是自然進(jìn)化的規(guī)律。性別平衡絕對(duì)不能打破。以人為本、全面、協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，這一重大戰(zhàn)略思想完全適用于解決人口性別失衡問(wèn)題。

C、概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

D、沒(méi)有意思硬要說(shuō)，那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話(huà)說(shuō)好。7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？

B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對(duì)代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以核實(shí)在參加過(guò)悉尼奧運(yùn)會(huì)和2002年鹽湖城冬奧會(huì)以及即將參加雅典奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C、金老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語(yǔ)不是說(shuō)‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！?/p>

D、本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。8、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng)受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、補(bǔ)多少，只是盲目地補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)維生素等。

B、王老師走進(jìn)高三（5）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？同學(xué)們?！?/p>

C、同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

D、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺(jué)悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。9、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、楊絳的《記錢(qián)鐘書(shū)與圍城》，給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來(lái)的？

B、什么是說(shuō)明文的科學(xué)性呢？就是如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

C、江蘇南通機(jī)場(chǎng)建成后，當(dāng)?shù)卦魂嚉g喜，稱(chēng)“南通南通，不再‘難’通”。但事實(shí)上，南通機(jī)場(chǎng)開(kāi)航至今，一直陷入虧損境地，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)沉重負(fù)擔(dān)。

D、還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬……等等。10、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、白領(lǐng)人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病和心理方面的疾病等……

B、如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

C、“民告官”對(duì)大家而言，已不算新鮮，而重慶市含谷鎮(zhèn)政府放棄強(qiáng)制手段，選擇“官告民”依法行政的做法，的確令人耳目一新。

D、我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。11、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和設(shè)計(jì)如何趨向正義，農(nóng)村與城市、政府與市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)化與公共性，天平上的這個(gè)加減法到底應(yīng)該怎么算，值得每個(gè)教育工作者思考。

C、我部經(jīng)銷(xiāo)如下商品：飛行皮服、將校呢大衣、滌絲棉襖和軍用解放鞋，并備有毛毯和地毯。D、請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在1000字以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁抄襲。12、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是A、在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，特洛伊木馬、雅典娜女神，荷馬史詩(shī)中波瀾壯闊的航海場(chǎng)面，把我們帶到一個(gè)令人心潮澎湃的神話(huà)世界。

B、如果將外來(lái)務(wù)工人員的子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生計(jì)劃，讓他們和城市孩子一樣平起平坐，并且不收任何贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，那真是“利見(jiàn)當(dāng)代，功在千秋”之舉。

C、北大語(yǔ)文教育研究所確立的宗旨是，為中學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)，為有理想、有追求的老師提供一個(gè)思想解放的機(jī)會(huì)，他們的創(chuàng)造力是不可低估的。

D、負(fù)責(zé)組織高考命題的省市，按照全面貫徹國(guó)家教育方針和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，統(tǒng)一執(zhí)行教育部頒布的中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱，招生錄取政策、招生計(jì)劃安排和招生考試日程均保持不變。

13、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、北京人藝最近推出四個(gè)輪換劇目：《天下第一樓》、《小井胡同》、《上帝的寵兒》和《洋麻將》，都是經(jīng)過(guò)觀眾的檢驗(yàn)，證明其確實(shí)系優(yōu)秀劇目。

B、魯迅說(shuō)他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！?/p>

C、由于作者重回延安（賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔于華北干革命，1956年回延安訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)），心情格外激動(dòng)。

D、2004年3月30日，美國(guó)一批“快閃”族宣布，預(yù)計(jì)4月3日將有大批“快閃族”成員塞滿(mǎn)美國(guó)舊金山大學(xué)的一座體育館，嘗試用上千臺(tái)普通筆記本電腦，組裝出一臺(tái)足以躋身全球500強(qiáng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)。

14、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、如何在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，能夠迅速地讓自己的產(chǎn)品貼近消費(fèi)者，走進(jìn)消費(fèi)者，成為各位品牌代理商思考的問(wèn)題。

B、作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來(lái)的特性；否則就無(wú)法檢驗(yàn)。

C、毛澤東一貫反對(duì)主觀主義的指導(dǎo)，認(rèn)為這種指導(dǎo)，“其必然的結(jié)果，不是機(jī)會(huì)主義，就是盲動(dòng)主義?！?/p>

D、《溪源》詩(shī)集，內(nèi)容豐富，有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)篇史詩(shī)；情節(jié)跌宕的敘事詩(shī)；娓娓動(dòng)聽(tīng)的抒情詩(shī)；針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)……

15、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、傳說(shuō)，每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會(huì)。

B、傳統(tǒng)的學(xué)校評(píng)價(jià)，過(guò)于追求評(píng)價(jià)手段的技術(shù)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的惟一性、評(píng)價(jià)結(jié)果的可比較性，使得學(xué)校評(píng)價(jià)越來(lái)越脫離學(xué)校教育的實(shí)際，形成了“為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)”的庸俗的學(xué)校評(píng)價(jià)模式。

C、發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過(guò)多種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

D、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

16、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問(wèn)題，針對(duì)性不強(qiáng)，一般化的問(wèn)題，缺乏說(shuō)服力的問(wèn)題，缺乏準(zhǔn)確性的問(wèn)題。

B、有一次，在一個(gè)很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了（其實(shí)這是不能叫做床的）。

C、特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補(bǔ)腦營(yíng)養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營(yíng)養(yǎng)成分上突出補(bǔ)腦和增強(qiáng)記憶的效能。

D、語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)“語(yǔ)言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿(mǎn)，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對(duì)文字魅力的體會(huì)，對(duì)文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。

17、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、如果說(shuō)去年的填句“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮”還算是名句“煢煢孑立，形影相吊”的“鄰居”的話(huà)，那么，現(xiàn)在的填句“一人之心，千萬(wàn)人之心也”連名句的“鄰居”都說(shuō)不上，只能戲稱(chēng)它為名句的“遠(yuǎn)親”。

B、去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。

C、到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)無(wú)法弄清了。

D、電影的流暢，應(yīng)該包括敘述的流暢、節(jié)奏起伏的流暢、表演的樸素流暢、攝、錄、美、化、服、道各造型的和諧流暢。

18、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、命題作文的關(guān)鍵在于出一個(gè)好題目，可是出什么題目才算好呢？許多語(yǔ)文界老前輩都有過(guò)無(wú)奈的感喟，如葉圣陶說(shuō)它“是不得已的辦法”，朱德熙則痛陳其“流弊甚多，不可取。”

B、庚子年前后（公元1900年），四川連年旱災(zāi)。

C、工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門(mén)，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻(xiàn)。

D、猴子跳到一個(gè)十一、二歲的孩子（他是船長(zhǎng)的兒子）面前，把他的帽子摘了下來(lái)。

19、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、兩個(gè)分廠的近200臺(tái)設(shè)備、設(shè)施的遷出；100多臺(tái)新進(jìn)設(shè)備、設(shè)施的遷入安裝，幾乎都是人拉肩扛完成的。

B、我一進(jìn)教室，就看到“你浪費(fèi)時(shí)間了嗎？”的醒目標(biāo)語(yǔ)。

C、文革結(jié)束以后，高考作文進(jìn)入多元時(shí)代，內(nèi)容禁區(qū)被打破，考生既可以敞開(kāi)胸襟“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，也可以表示自己“更喜歡”兩幅漫畫(huà)的哪一幅，還可以認(rèn)為“答案是豐富多彩的”。

D、憑著堅(jiān)定不拔的毅力，他成為能詩(shī)、能畫(huà)、能寫(xiě)、和能制印的大藝術(shù)家。

20、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一句是

A、管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說(shuō)歹說(shuō)，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。

B、林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚(yáng)，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線(xiàn)的藍(lán)襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會(huì)打，因此他初到白宮任職時(shí)，閣員中的闊佬沒(méi)有一個(gè)瞧得起他。

C、據(jù)報(bào)道，喜慶90壽誕的國(guó)家圖書(shū)館建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的有關(guān)立項(xiàng)工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計(jì)不久該項(xiàng)工程即可起動(dòng)。

D、1420年建成的故宮是中國(guó)明清兩代的皇宮。皇帝居住的宮殿對(duì)于平民百姓來(lái)說(shuō)當(dāng)然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱(chēng)作了“紫禁城”。121、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一句是A.藝術(shù)既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然，又要提煉，去粗取精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表現(xiàn)生活和自然。B.我們見(jiàn)到一片空虛的背景上突出地集中地表現(xiàn)人物行動(dòng)姿態(tài)，刪略了背景的刻畫(huà)，正像中國(guó)舞臺(tái)上的表演一樣。（漢畫(huà)上正有不少舞蹈和戲劇表演。）C.說(shuō)是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂(lè)；說(shuō)自己是蟲(chóng)豸罷，也還是忽忽不樂(lè)：他這回才有些感到失敗的苦痛了。D.每逢這類(lèi)人講到中國(guó)文藝或思想的特色等等，我們不可輕信，好比我們不上《本店十大特色》那種商業(yè)廣告的當(dāng)一樣。22、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是；（）A．整治府南河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這河怎么治理？?jī)砂毒用駥⑷绾伟仓茫緽．要把濃縮了的東西“泡”開(kāi)，這是欣賞中必經(jīng)的一道“工序”。（對(duì)于別的文體，該“工序”不是必需的，因?yàn)樗鼈兺?/p>