幼兒園教師教育隨筆筆記范文

最新幼兒園教師教育隨筆筆記范文最新幼兒園老師教育隨筆筆記（范文14篇）

在學(xué)習(xí)、工作中，很多人都寫過(guò)隨筆吧?隨筆是一種很敏捷任憑的筆記或文體。那么該怎么寫隨筆呢?以下是我預(yù)備的最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文，歡迎參考。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇1

觀看幼兒，才能走近幼兒

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來(lái)。聽別人介紹，海碩好動(dòng)，共性強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開頭了對(duì)他全方位的觀看，由于我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀看，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜愛畫畫，在繪畫課上寧?kù)o、用心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿態(tài)正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表?yè)P(yáng)他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過(guò)繪畫技能的展現(xiàn)，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)全都了。

一天，我發(fā)覺海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過(guò)水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打擾他。事后，我問(wèn)他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矏勰呛泄P”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并懊喪的說(shuō):“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜愛美麗的水筆，我準(zhǔn)時(shí)與聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的協(xié)作，為海碩添置了多色的水筆。

又一日，小伴侶在看動(dòng)畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說(shuō):“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小伴侶又看電視時(shí)，我提前支配海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但寧?kù)o的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過(guò)對(duì)海碩的觀看和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過(guò)觀看，找到孩子的優(yōu)勢(shì)，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增加孩子的自信，才能進(jìn)一步培育孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)章意識(shí)。

同時(shí)，依據(jù)孩子的需要選擇資料，滿意孩子的不一樣愛好，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過(guò)觀看，我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng)，協(xié)作教育工作，到達(dá)家園共育。

所以，觀看幼兒是老師必備的本領(lǐng)。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇2

不良習(xí)慣的改正

這天起床疊被子，浩浩小伴侶對(duì)旁邊的雨雨說(shuō):“喂，你快來(lái)給我疊疊被子!”聽完這句話，我突然意識(shí)到當(dāng)今的孩子，在家都能夠說(shuō)“嬌生慣養(yǎng)”“說(shuō)一不二”，不免把這種不良習(xí)慣帶到園。我反復(fù)的告知自我，其實(shí)這種現(xiàn)象的消失也很正常，我要做的就是在日?；顒?dòng)中，幫忙這樣的孩子改正。

首先，我覺得得以身作則，每當(dāng)我有事情需要孩子幫我時(shí)，我都會(huì)有意識(shí)的說(shuō):請(qǐng)...小伴侶幫老師干什么，好嗎說(shuō)完之后立即說(shuō)多謝。其次，我經(jīng)過(guò)收集各種各樣的故事，視頻給孩子播放，讓孩子們經(jīng)過(guò)趣味的故事明白大家都是公平的，對(duì)待別的小伴侶要禮貌等。最終，在一日活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤。我信任孩子們這些純真的心靈已漸漸理解了這種“禮貌”。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇3

你明白該怎樣做了嗎

一次，發(fā)覺鄭涵小伴侶獨(dú)拘束一旁不興奮，我走上去詢問(wèn)，“他們不跟我玩，說(shuō)我上課不聽的話，說(shuō)我是壞孩子，就不跟我玩了?！闭f(shuō)著他就委屈的哭了。我勸慰道:“那你是不是特別想跟他們一齊玩啊”“是啊”鄭涵迫不及待的說(shuō)。我之后說(shuō):“那你說(shuō)以后怎樣做小伙伴們就跟你玩了呢”“我以后會(huì)好好聽老師的，”

鄭涵說(shuō)。我又連續(xù)說(shuō)道:“你在老師心目中一向是好孩子，你的唱歌得很好聽，老師非常喜愛聽你唱歌。”說(shuō)到這兒，鄭涵的臉上露出了笑容，我?guī)е』锇閭冏呷ァ诖撕笊险n的時(shí)候，我留意觀看了一下，鄭涵小伴侶變成了上課回答問(wèn)題最進(jìn)取的的一個(gè)，看到孩子的轉(zhuǎn)變，我心里有說(shuō)不出的興奮。

當(dāng)幼兒遇到挫折時(shí)，盡量讓幼兒自我學(xué)著解決問(wèn)題，克服困難。此外還要讓幼兒學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我，增加抗挫本領(lǐng)。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇4

你們都是最棒的

最近，我鎮(zhèn)組織了一次技能競(jìng)賽。一開頭，我為了調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，再練習(xí)時(shí)我鼓舞孩子們說(shuō):“你真棒!競(jìng)賽的時(shí)候必需能得第一名!”可是，我發(fā)覺有的孩子得不了第一名就哭，我意識(shí)到，是我的言行加深了孩子們比較賽結(jié)果的追趕，得不了第一就懊喪。于是我就對(duì)孩子們講“你們每一個(gè)小伴侶都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名僅有一個(gè)，那我們得不了第一那該怎樣辦呢”“那我得其次”“我得第三……”我之后說(shuō)，“是啊，不得第一也沒關(guān)系，只要我們努力了，我們就是最棒的，是嗎”“是!”競(jìng)賽后，看到孩子們沒有由于自我的輸贏而懊喪，還是那樣的興奮，我感到無(wú)比的欣慰。

在一日生活中，不要由于幼兒的一點(diǎn)點(diǎn)提高，就賜予過(guò)多的贊美，過(guò)多的贊美與嘉獎(jiǎng)，將會(huì)扭曲孩子的勝利體驗(yàn)。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇5

愛護(hù)幼兒的自尊心

這天中午吃飯時(shí)我發(fā)覺博文的桌子下邊有水，就問(wèn):“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說(shuō)話，我又說(shuō):“是不是湯灑了?！薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮稹Ｎ易哌^(guò)去看到博文的褲子也濕了，趕忙說(shuō)：“不要緊，，此刻你先吃飯，等吃完了飯老師幫你整理?！辈┪暮芘d奮的坐下連續(xù)吃飯。

午睡的時(shí)候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復(fù)的問(wèn)了博文一遍，博文的回答還是湯灑了?？吹讲┪哪亲屑?xì)的樣貌，我說(shuō):“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說(shuō)實(shí)話?！辈┪暮芘d奮趴在我耳邊說(shuō):“老師我尿褲子了?！蔽乙矞愒谒亩呎f(shuō):“不要緊，以后記住有尿去廁所?！辈┪狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)別的小伴侶看到了就說(shuō):“老師你們說(shuō)什么”我告知孩子們:“這是我們的隱秘，不能告知你們，是不是博文?！辈┪目粗尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光榮的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識(shí)的構(gòu)成時(shí)期，他們開頭留意別人對(duì)自我的評(píng)價(jià)，愛護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素，假如我們不留意教育方式，常常使孩子出丑，將會(huì)使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常，無(wú)形中對(duì)不好的行為起了加深作用，這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇6

引導(dǎo)孩子有事要用語(yǔ)言表達(dá)

我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小伴侶，上課不仔細(xì)聽講，排隊(duì)不好好排，反正不守規(guī)章的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)章時(shí)透過(guò)老師的教育他們會(huì)安靜地理解，可是這個(gè)珍寶一旦不守規(guī)章老師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí)，輕則會(huì)言語(yǔ)吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)峻影響了活動(dòng)秩序，也影響到其他的小伴侶。不管怎樣急躁勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，并且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，就應(yīng)對(duì)自我的行為有必需的掌握潛力，并且對(duì)自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會(huì)理解才行，可這孩子越演越烈。透過(guò)調(diào)查明白，這個(gè)男孩是其次個(gè)孩子，前面有一個(gè)不幸夭折了，父母對(duì)這個(gè)珍寶非常珍視，對(duì)一些出格的行為不能準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿意的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧，通常都會(huì)得到滿意。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶，在家用，到幼兒園也拿來(lái)用，不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)?？墒窃谟變簣@里小伴侶不會(huì)牽就他的這種行為，老師對(duì)他的這種行為也要準(zhǔn)時(shí)教育。

我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá)，而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事漸漸說(shuō)老師和小伴侶都準(zhǔn)時(shí)幫忙他，和他一塊兒做嬉戲、一塊兒玩。透過(guò)這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的轉(zhuǎn)變，缺乏的只是堅(jiān)持。信任我們只要堅(jiān)持下去，這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇7

利用值日生活動(dòng)培育和熬煉孩子

剛升入中班不久的一天，李毅坤小伴侶將教室里的地面打掃得干潔凈凈，還沒來(lái)得及回座位坐下，我就觀察龍龍的小椅子下頭有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里很生氣，可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會(huì)好嗎我應(yīng)對(duì)全班孩子說(shuō)：“李毅坤剛才掃的這么潔凈，看誰(shuí)的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍趕忙彎下腰撿起來(lái)了。于是，我利用值日生活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行職責(zé)心的熬煉和培育，在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕姞?zhēng)論:為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過(guò)爭(zhēng)論孩子們明白了每一個(gè)小伴侶都是班里的一員，是我們班的小仆人，理應(yīng)為班群眾服務(wù)，為小伴侶們服務(wù)。

我對(duì)班里的值日生工作進(jìn)行分工，將孩子們分為五個(gè)小組，每組六個(gè)人，他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?，整理玩具櫥里的玩具和幫忙老師?duì)杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個(gè)小伴侶早上對(duì)自我的桌椅進(jìn)行擦拭，經(jīng)過(guò)努力，孩子們已經(jīng)順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)了值日生的工作，每一天早上來(lái)到幼兒園我們中二班的小伴侶們都能仔細(xì)地做值日呢。

透過(guò)做值日生，為孩子們制造親自勞動(dòng)并參加管理的機(jī)會(huì)。并且改掉了很多的壞習(xí)慣，對(duì)于自我和同伴的勞動(dòng)成果能夠做到珍惜。看著他們?cè)谧鲋等盏倪^(guò)程中得到了熬煉，我很欣慰。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇8

孩子與孩子之間不免會(huì)消失抵牾沖突，爭(zhēng)搶皮球、有意挑逗、不慎觸犯等大事屢見不鮮，遇到這種事，我們老師的做法一般是趕快避開、解決抵牾，以免抵牾“進(jìn)級(jí)”，大打出手，而一件小事卻轉(zhuǎn)變了我的觀念，在重視孩子抵牾沖突的基礎(chǔ)上，不妨靜觀抵牾沖突的成長(zhǎng)，看看孩子本身的解決之道。

一天，孩子戶外分別活動(dòng)時(shí)，悅悅與晨晨因爭(zhēng)搶一個(gè)跳跳球而爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，我剛想上前處理時(shí)，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)卻讓我“陷入”了另外一場(chǎng)“官司”，延遲了我的行動(dòng)。當(dāng)我“審判”完這一場(chǎng)“官司”，去處理剛才的爭(zhēng)搶大事時(shí)，卻創(chuàng)造兩個(gè)孩子已興奮的玩了起來(lái)，他們用本身的方法解決了這一問(wèn)題，一個(gè)為另外一個(gè)數(shù)數(shù)，每人跳20下，之后互換，不但和平解決了問(wèn)題，還操練了數(shù)數(shù)，真乃一箭雙鵰之策。

針對(duì)這件事情，我思考了許多，我想孩子之間消失了抵牾，不要熟悉不清的去干涉，而要學(xué)會(huì)靜觀孩子的抵牾沖突，看事態(tài)成長(zhǎng)，賞識(shí)孩子本身獨(dú)特的解決方法，孩子粒在沒有方法處理了，老師再?gòu)钠渲兄笇?dǎo)調(diào)治。

其實(shí)，每一次抵牾沖突都是對(duì)孩子的磨練，熬煉孩子矯捷的思維，成長(zhǎng)他們處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)成長(zhǎng)是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成長(zhǎng)、進(jìn)步的一面，是以要擅長(zhǎng)利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突，這是孩子解決問(wèn)題潛力成長(zhǎng)的最好契機(jī)，不要讓我們的善意輕易褫奪孩子成長(zhǎng)的良機(jī)，還這種權(quán)力給孩子本身。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇9

一次玩結(jié)構(gòu)嬉戲，我發(fā)覺“建筑城”門外有好幾塊插子，我便對(duì)身旁的敬慧小伴侶說(shuō)：“好孩子，快把插子撿起來(lái)。放到結(jié)構(gòu)區(qū)的小筐中。”但是，出乎我的意料，敬慧站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，仰著臉對(duì)我說(shuō)：“又不是我扔在外面的?！蔽乙汇叮櫫税櫭??？磥?lái)孩子的素養(yǎng)的確有待提高。如何提高孩子的這種利他專心性呢？

課間嬉戲活動(dòng)時(shí)，我便組織幼兒玩“找家”的嬉戲。我問(wèn)找不到家的幼兒：“當(dāng)你找不到家時(shí)，心情會(huì)怎樣呢？”“非常焦急！”“我都想哭”……小伴侶爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己找不到家的感受。我因勢(shì)利導(dǎo)：“小伴侶回不了家的確很焦急，但是結(jié)構(gòu)區(qū)的‘材料娃娃’被小伴侶丟在外面回不了‘家’，它們會(huì)不會(huì)焦急呢？”教室里靜靜靜的，我發(fā)覺若愚、曉童靜靜的快步走過(guò)去，把插子送回了“家”。

“素養(yǎng)教育從娃娃抓起”。一點(diǎn)也沒錯(cuò)，借著嬉戲的機(jī)會(huì)，我滲透對(duì)幼兒的素養(yǎng)教育。幼兒中間隨時(shí)都有事情發(fā)生，隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師應(yīng)做有心人，抓住每一次教育機(jī)會(huì)，讓幼兒受益于每時(shí)每刻。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇10

幼兒園的日?；顒?dòng)中消失的一些偶發(fā)事例，往往是老師意想不到的，這就要求老師要學(xué)會(huì)掌握自己，處變不驚，用機(jī)動(dòng)、敏捷的方法，準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，奇妙地轉(zhuǎn)移幼兒的留意力。

如老師正在組織戶外體育活動(dòng)“練習(xí)聽信號(hào)走”，天上南飛的大雁引起了幼兒的留意，幼兒興奮地談?wù)撝?，?duì)老師的話根本聽不進(jìn)去，老師可臨時(shí)中止活動(dòng)，加入到幼兒行列中，同幼兒一起觀看南飛的雁群，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雁群的隊(duì)形，同時(shí)告知幼兒雁群為什么要排成隊(duì)飛，并告知幼兒大雁紀(jì)律性很強(qiáng)。不能掉隊(duì)等，還能夠教給幼兒“候鳥啊、”南遷“等詞匯，讓幼兒了解大雁為什么要南遷等搞笑的現(xiàn)象。待雁群飛過(guò)，再敏捷地組織幼兒活動(dòng)，如向大雁學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，聽老師的信號(hào)走成雁群的隊(duì)形或其它隊(duì)形，這樣必需會(huì)取得意想不到的活動(dòng)效果。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇11

王藝睿小伴侶白白的皮膚、大大的眼睛，長(zhǎng)得白白胖胖。自從入園第一天起，老師們都非常喜愛她。作為她的班主任，每當(dāng)看到她聰慧可愛又淘氣的樣貌，我也會(huì)共性喜愛這個(gè)小丫頭。

每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，她都專心參與，這天也不例外。

在益智區(qū)中，孩子們正在津津有味地用各種蔬菜做蔬菜印章畫。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。正在我聚精會(huì)神的觀賞孩子們的印章畫時(shí)，聽到了告狀聲：“老師，王藝睿把我的印章畫弄臟了、王藝睿把顏料瓶打翻了、王藝睿把顏料弄到我身上了。”針對(duì)這種狀況，我沒有批判她，而是給了她一個(gè)會(huì)意的微笑，同時(shí)又摸摸她的頭，對(duì)她說(shuō)，老師信任你，不是有意要這樣做的，你只是想要幫忙他們把印章畫印的更好、更美麗，是不是啊？這時(shí)，我把他的印章畫給小伴侶們展現(xiàn)了，并且對(duì)她的畫進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，她的臉上露出了快樂(lè)的微笑。別的孩子也都不怪她了。

這種間接地教育方式，我發(fā)覺她共性簡(jiǎn)單理解。也使我在日常教學(xué)中積累了必需的教學(xué)閱歷從中受益匪淺。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇12

作為老師好想聽見家長(zhǎng)們談?wù)摵⒆釉谟變簣@學(xué)會(huì)了啥子學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了啥子歌曲。但是，我時(shí)常聽見有的家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子在幼兒園學(xué)的啥子，孩子從來(lái)不說(shuō)，一問(wèn)三不知？只有等到開放日的時(shí)候才創(chuàng)造，本身的孩子竟然學(xué)會(huì)了那么多的東西。為了讓家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆釉趫@學(xué)到的資料有所了解，我們利用家園欄跟家長(zhǎng)們做了公然，可孩子回家后主動(dòng)告知家長(zhǎng)的還是未幾。

為了提高孩子的專心主動(dòng)性，何不嘗試新的方法，讓孩子回家產(chǎn)“小老師”。于是，我時(shí)常讓孩子在課堂上、活動(dòng)中當(dāng)“小老師”，帶領(lǐng)全班孩子讀童謠、背古詩(shī)，做各種表演等。孩子們的專心性很高，但能主動(dòng)參加的總是一小部分。于是，我又利用每一天下戰(zhàn)書離園前的一段時(shí)間幫幼兒簡(jiǎn)潔的復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料，之后布置作業(yè)——回家給爸爸、媽媽、爺爺、祖母?jìng)儺?dāng)“小老師”，把每一天在幼兒園里學(xué)到的學(xué)問(wèn)、本事教給本身的家人，并對(duì)他們說(shuō)，老師要向家長(zhǎng)們做查詢?cè)L問(wèn)，比一比誰(shuí)當(dāng)?shù)摹靶±蠋煛弊詈谩?/p>

唉！這個(gè)方法還真靈。其次天早上果真有好多家長(zhǎng)美滋滋的告知我，昨日晚上，孩子在家給我們當(dāng)小老師，教我們學(xué)唱歌、背古詩(shī)了等等。我聽了家長(zhǎng)們的反映，心里很快樂(lè)，這能夠說(shuō)是立桿見影了吧！

孩子都有表現(xiàn)本身的情欲，共性是在本身的家中，他應(yīng)對(duì)的是本身的親人，心里沒有任何負(fù)擔(dān)，會(huì)表現(xiàn)的更好，甚或“闡揚(yáng)超?！?。這不僅僅滿意了孩子的表現(xiàn)情欲，也提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)了他們的自傲心，更有利于我們的教學(xué)。是以，讓孩子當(dāng)一下“小老師”這也是我們老師工作中的一種可行的策略。

最新幼兒園老師教育隨筆筆記范文篇13

吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來(lái)教育孩子們：吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“法規(guī)”每天掛在嘴上，絮叨起來(lái)沒完沒了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說(shuō)還是說(shuō)，有時(shí)候一頓飯要吃上大半個(gè)小時(shí)，這天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。

這天吃飯前，我又?jǐn)⑹隽艘淮巍俺燥堃獎(jiǎng)t”，剛要吃，強(qiáng)強(qiáng)大聲說(shuō)：“老師，我們競(jìng)賽看誰(shuí)先吃