2022年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（小學）真題（解析）

2022年上半年中小學教師資格證考試

綜合素質(zhì)（小學）參考答案

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.【參考答案】C。關(guān)注教學情境階段的教師，感到自己在新的教學崗位上

已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟，會將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學工作的質(zhì)量上來，如關(guān)注學生

學習成績的提高、關(guān)心班集體的建設(shè)、關(guān)注自己備課是否充分等。題目中的

王老師，關(guān)注教學效果，關(guān)注提高學生成績，表明王老師處于關(guān)注教學情境

階段。

2.【參考答案】B。本題考查的是學生的特點。教師只關(guān)注了既定的教學安

排和教學計劃，忽視了學生的主體地位，沒有尊重學生是獨立的人，獨特的

人，沒有尊重學生的自主性。故正確答案為Bo

3.【參考答案】A。本題考查的是學生觀。題干中并沒有體現(xiàn)王老師對于學

生因材施教，題目是選非題，故答案為Ao

4.【參考答案】Do首先教師的做法是錯誤的，故AB排除；其次題干中并

未體現(xiàn)教學相長，故答案為D。

5.【參考答案】Co本題考查的是縣級人民代表大會權(quán)限。根據(jù)我國憲法第

一百零四條?？h級以上的地方各級人民代表大會常務(wù)委員會討論、決定本行

政區(qū)域內(nèi)各方面工作的重大事項；監(jiān)督本級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法

院和人民檢察院的工作；撤銷本級人民政府的不適當?shù)臎Q定和命令；撤銷下

一級人民代表大會的不適當?shù)臎Q議；依照法律規(guī)定的權(quán)限決定國家機關(guān)工

作人員的任免；在本級人民代表大會閉會期間，罷免和補選上一級人民代表

大會的個別代表。本題為選非項，故正確答案為Co

6.【參考答案】Ao本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護法》。根

據(jù)《中華人民過共和國未成年人保護法（新法）》第四十四條：“博物館、

科技館、紀念館...應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放”。

7.【參考答案】Co本題考查的是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條：“適齡兒童、少年的父母或者

其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義

務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評

教育，責令限期改正。”

8.【參考答案】A。教師法中規(guī)定，教師既有接受培訓的權(quán)利，也有終身學

習的義務(wù)，所以題干中該行為是正確的，保障了教師的權(quán)利。

9.【參考答案】A。本題考查的歸責原則，首先誰過錯誰承擔，潘某所持的

球拍突然脫手，擊中李某，應(yīng)由潘某承擔，但是由于潘某是未成年人，所以

主要賠償責任是潘某的監(jiān)護人承擔。故正確答案是A?BCD均為干擾項。

10.【參考答案】Bo本題考查的是《中華人民共和國教育法》?！吨腥A人民

共和國教育法》四十三條中規(guī)定受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種

活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。學校或者教師不讓學生

上課、不讓考試，或者不讓學生使用教育教學設(shè)施等方面均侵犯了學生的受

教育權(quán)。故正確答案為Bo

11.【參考答案】Co本題考查的是教師侵犯學生的權(quán)利類型。學生具有著作

權(quán)，故正確答案為Co

12.【參考答案】B?《未成年人保護法》第十一條規(guī)定："任何組織或者個

人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)

勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關(guān)部門提出檢舉、控告。國家機關(guān)、

居民委員會、村民委員會、密切接觸未成年人的單位及其工作人員，在工作

中發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的,

應(yīng)當立即向公安、民政、教育等有關(guān)部門報告?！鳖}干中該校長的做法是錯

誤的，所以CD排除。其次，學校一般情況下不履行監(jiān)護職責，故A選項排除,

正確答案為Bo

13.【參考答案】Do本題考查的是學校的權(quán)利義務(wù)?！段闯赡耆吮Ｗo法》第

三十九條規(guī)定，學校對學生欺凌行為應(yīng)當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌

未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人參與欺凌行為的認定和處理；對相關(guān)未成

年學生及時給予心理輔導、教育和引導；對相關(guān)未成年學生的父母或者其他

監(jiān)護人給予必要的家庭教育指導。對實施欺凌的未成年學生，學校應(yīng)當根據(jù)

欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞,

應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。故A、

B、C項做法正確。D項，學校無權(quán)勸退正在義務(wù)階段的小娟，D選項屬于違法

行為，侵犯了小娟的受教育權(quán)。本題為選非項，故正確答案為Do

14.【參考答案】D。首先，劉老師的行為尊重了學生的主體性，體現(xiàn)了全員

參與、民主管理，調(diào)動了學生的積極性和主動性，但卻是會增加學生的任

務(wù)，故D選項正確。

15.【參考答案】Bo題干中描述的是教師以身作則，樹立榜樣，其余人紛紛

效仿，從而至善至美，選項中與這句話貼近的是B選項。A項，雖然強調(diào)的

也是教師要身正為范，但不是最優(yōu)選項，排除；C項，意思是能潛心學習，

親近師長，樂于與群眾交朋友，并深信所學之道，與題干不符，排除；D項，

意思是老師受屬到尊敬，然后真理學問才會受到敬重，與題干不符，排除。

16.【參考答案】Co本題考查的是教師的角色沖突。因為張老師及承擔母親

角色的職責，又承擔了教師角色的職責所以兩種角色之間的沖突引發(fā)了教

師的心理問題。故正確答案為Co

17.【參考答案】B。沙漠屬于外力作用導致，風力，風對巖石進行風化、侵

蝕、搬運、堆積，就形成了沙漠。褶皺作用是構(gòu)造運動的一種形式，構(gòu)造運

動屬于內(nèi)動力地質(zhì)作用?；鹕降男纬墒怯捎趲r石板塊之間發(fā)生碰撞及擠磨時，

使地殼下面的巖石發(fā)生部分熔融為高溫巖漿，壓力極大的巖漿從裂口或薄弱

處噴出來而成，屬于內(nèi)力作用導致。斷層是地殼受力發(fā)生斷裂，沿斷裂面兩

側(cè)巖塊發(fā)生的顯著相對位移的構(gòu)造，屬于內(nèi)力作用導致。

18.【參考答案】C。維蘇威火山是意大利乃至全世界最著名的火山之一，位

于那不勒斯市東南，公元79年的大規(guī)模噴發(fā)。灼熱的火山碎屑流毀滅了當時

極為繁華的擁有兩萬多人口的龐貝古城。其他幾個有名的海濱城市如赫庫

蘭尼姆、斯塔比亞等也遭到嚴重破壞。直到18世紀中葉，考古學家才把龐貝

古城從數(shù)米厚的火山灰中挖掘出來。A項，皮納圖博火山位于菲律賓呂宋島，

1991年6月15日的爆炸式大噴發(fā)是20世紀世界上最大的火山噴發(fā)之一，與

題干不符。B項，圣海倫斯火山位于美國西北部華盛頓州，屬喀斯喀特山脈。

歷史上圣海倫斯火山最后一次大規(guī)模噴發(fā)是在1802年，且較小規(guī)模的噴發(fā)一

直延續(xù)到1857年。與題干不符。D項，埃特納火山是意大利西西里島東岸的

一座活火山，海拔3200米以上，是歐洲海拔最高的活火山。

其噴發(fā)史可以上溯到前1500年。據(jù)文獻記載，埃特納火山已有500多次爆

發(fā)歷史，被稱為世界上噴發(fā)次數(shù)最多的火山。在前475年是它第一次已知的

爆發(fā)，距今已有2400多年的歷史。而最猛烈的爆發(fā)則是在1669年，持續(xù)了

4個月之久，滾滾熔巖沖入附近的卡塔尼亞市，使整個城市成為一片火海，2萬

人因此而喪生。與題干不符。

19.【參考答案】Do治?斯蒂芬森1781年生于英國一個礦工的家庭，直到

18歲還是一個文盲。他不顧人們的嘲笑，和七八歲的孩子坐在一個課堂里，從

認字母開始學起。19歲時，他為自己已能夠?qū)懗鲎约旱拿侄老膊灰选５?/p>

1810年，斯蒂芬森開始著手制造蒸汽機。1814年7月25日，斯蒂芬森自己

動手制作的第一臺機車開始運行，取名“布魯克”號。這臺機車有兩個汽缸、

一只2.5米長的鍋爐，有凸緣的車輪防止打滑，而鐵軌是平緣的。它可

以拉著8節(jié)礦車，載重30噸，以每小時6.4千米的速度前進。

20.【參考答案】Ao城濮之戰(zhàn)是春秋時期晉國和楚國之間進行的一場戰(zhàn)爭，

中國歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例。城濮之戰(zhàn)最終晉國獲勝，奠定了晉文公的

“霸主”地位。

21.【參考答案】Ao《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威于1940年創(chuàng)作的

長篇小說，以美國人參加西班牙人民反法西斯戰(zhàn)爭為題材，是海明威的代表

作之一。

22.【參考答案】C?！队钪驿h》是中國戲曲的傳統(tǒng)劇目，講的是秦朝時期的

故事。不是出自《三國演義》。

23.【參考答案】B。朗茨?約瑟夫?海頓，維也納古典樂派的奠基人，交響

樂之父，出生于奧地利南方靠近匈牙利邊境的風景秀麗的羅勞村。海頓是世

界音樂史上影響巨大的重要作曲家。他是維也納古典樂派的第一位代表人物,

一位頗具創(chuàng)造精神的作曲家。被譽稱交響樂之父和弦樂四重奏之父。

24.【參考答案】Ao圖中第一人樂器為蘆笙，第三人女子頭戴銀飾，服裝為

苗族服飾，蘆笙為苗族節(jié)日特有樂器，故本題選Ao

25.【參考答案】B。按照權(quán)重分配，平時成績應(yīng)該占2/10,期中成績占3

/10,期末成績占5/10,,分別乘以這三項的成績，得出的最終成績是

82.4.故B項正確。

26.【參考答案】Docount函數(shù)是用來計數(shù)值的個數(shù)，故題干中函數(shù)的值應(yīng)

該是6o

27.【參考答案】D。單元格數(shù)據(jù)前面加上單引號會將數(shù)據(jù)變成文本，屬于字

符類型。

28.【參考答案】Do軍人和醫(yī)生有交集，比如軍醫(yī)。選項中只有丈夫和妻子

不能產(chǎn)生交集，故為正確答案。

29.【參考答案】Co本題為根據(jù)圖形推理。根據(jù)前三個圖形的規(guī)律可以發(fā)

現(xiàn)最大的圖形和第二大的圖形形狀一樣，最小的圖形為圓形，故正確答案

為C。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.

【參考答案】

材料中，羅教師的做法是正確的，符合“以人文本”的學生觀的要求，值得

學習和發(fā)揚。

首先，“以人為本”的學生觀認為學生是具有獨立意義的個體。教師需要樹

立學生在教育過程中的主體地位，充分地調(diào)動學生的主觀能動性，引導學生

積極主動地參與到教育活動過程中。材料中，小濤用兩種不同的方法解題，

羅老師及時肯定小濤勒于思考的品質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動性，說明羅老師把

學生看作是獨立意義的主體。

其次，“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展的人。教師要把學生作為發(fā)展

中的人來對待，就要理解學生身上存在的不足，就要允許學生犯錯誤，幫助

學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發(fā)展。材料中，羅老

師肯定小愛的獨特思維，表揚小萌自己清秀等，沒有因為學生的不足而批評，

說明羅老師看到了學生發(fā)展的可能性。

最后，“以人為本”的學生觀認為學生是具有個性與差異的人。“以人為本”

的學生觀，是面向全體學生的，更要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，承認學生的個

體差異性，滿足學生的個性發(fā)展要求，做到因材施教。材料中，羅老師點評

作業(yè)時根據(jù)學生的不同情況進行點評，并對答錯的題進行有針對性的講解，

說明羅老師看到了學生的差異，進行了因材施教。

總之，林老師的做法堅持了“以人為本”的學生觀，值得發(fā)揚和學習。

31.【參考答案】

材料中，于老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得肯定和學習。

首先，于老師做到了關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重

學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料

中，于老師時不時將眼光停留在“我”身上，說明于老師有關(guān)注到“我”，

說明于老師關(guān)心愛護全體學生，體現(xiàn)了于老師做到了關(guān)愛學生的師德規(guī)范。其

次，于老師做到了教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)

教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，于老師循循善誘，讓“我”

當升旗手，看到“我”個子高，適合當升旗手，做到了因材施教，體現(xiàn)了于

老師做到了教書育人的師德規(guī)范。

最后，于老師做到了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志

存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課,

認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中，“我”是一個差生,

從未放棄過“我”，不斷鼓勵“我”，還經(jīng)常和“我”父母聯(lián)系，告訴他們

“我”的進步，這體現(xiàn)了于老師尊重家長，共同促進我進步。于老師做到了

愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范

總之，于老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們借鑒和學習。

32.【參考答案】

(1)

①詩或《詩經(jīng)》作為文學形式，它的基本價值在于審美和情感表達，是美學

的，但自孔子