冀教版五年級上冊兩彈元勛鄧稼先市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

兩彈元勛鄧稼先顧邁南第1頁悼鄧稼先詞（張愛萍）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先，捷音頻年傳。蔑視核勒索，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。第2頁中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投300萬噸級氫彈試驗取得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月時間，其速度是世界上最快。第3頁1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其它國家爆炸第一顆原子彈時間以下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。第4頁

鄧稼先（1924.6.25-1986.7.9）中國核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士。他生于安徽省懷寧，1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系，1950年獲美國普渡大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，歷任中國科學(xué)院近代物理研究所副研究員兼中國科學(xué)院物理學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)部副學(xué)術(shù)秘書，核工業(yè)部第九研究設(shè)計院研究員、副院長、院長，核工業(yè)部副主任，國防科工委科學(xué)技術(shù)委員會副主任等職。他主要從事核物理、理論物理、中子物理、等離子體物理、統(tǒng)計物理和流體力學(xué)等方面研究并取得突出成就。第5頁他自1958年開始組織領(lǐng)導(dǎo)開展爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎(chǔ)理論研究，對原子彈物理過程進行大量模擬計算和分析，從而邁開了中國獨立研究設(shè)計核武器第一步，領(lǐng)導(dǎo)完成了中國第一顆原子彈理論方案，并參加指導(dǎo)核試驗前爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，馬上組織力量探索氫彈設(shè)計原理、選定技術(shù)路徑，組織領(lǐng)導(dǎo)并親自參加1967年中國第一顆氫彈研制和試驗工作。70年代初以來，在組織、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃新核武器工作方面，他付出了艱辛勞動，是中國核武器理論出色奠基者。第6頁速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課文基本信息1.抓住文中關(guān)鍵性語句2.文中小標(biāo)題3.文章開頭和結(jié)尾4.一些段落中心語句提醒第7頁小標(biāo)題：兩彈元勛——表明了鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)所作出貢獻(xiàn)。我不能走永恒驕傲——形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”一腔熱血。——氣勢磅礴，對鄧稼先一生作了最恰當(dāng)評價。第8頁②1958年受命研究原子彈制造理論，并成功設(shè)計了兩彈①在美國獲博士學(xué)位后馬上回國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展提議書④文革早期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊隊員⑥一封短短信⑦1982年，“我不能走”。課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣思想感情？第9頁課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣思想感情？②1958年受命研究原子彈制造理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著①在美國獲博士學(xué)位后馬上回國天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國第10頁③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展提議書鞠躬盡瘁死而后已④文革早期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟級說服工宣隊軍宣隊隊員沒有私心誠真坦白從不驕人最高貢獻(xiàn)第11頁⑥一封短短信強烈民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私貢獻(xiàn)責(zé)任心強第12頁日常小事鄧稼先在我國當(dāng)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡人物，但作者在贊頌他偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些

，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。小中見大第13頁課文是從哪些角度來刻畫人物形象？一是鞠躬盡瘁，死而后已二是鮮為人知三是以小見大第14頁寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前甲午戰(zhàn)爭寫起？第15頁第16頁第17頁這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割時代，是有亡國滅種危險時代。第18頁1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。第19頁1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。第20頁第21頁升空從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落第22頁因為人物性格形成往往與人物所處環(huán)境有很大關(guān)系。課文與眾不一樣之處是：起點高。把人物形象刻畫放在一個遼闊社會背景和歷史背景之下，將人物命運和國家興衰、民族強弱聯(lián)絡(luò)起來，使人物形象刻畫有了一定高度。第23頁為何要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較？第24頁鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國籍文化背景性格不一樣奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”貢獻(xiàn)精神第25頁歸納總結(jié)他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表性格。他熱愛自己祖國，熱愛所從事事業(yè)，他一生一直在執(zhí)著地追求，無私地貢獻(xiàn)。為了站起來中華民族強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)奠基人和開拓者，是我國“兩彈元勛”。第26頁為何作者能寫出這么一篇樸實無華而感人至深文章？首先，作為一位出色物理學(xué)家，楊振寧深知鄧稼先在科學(xué)界位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立卓著功勛，從而給予客觀公正而含有權(quán)威評價。其次，作為與鄧有半個世紀(jì)深交朋友，楊對鄧經(jīng)歷、品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分了解，于是從鄧稼先一生事跡里選出幾件經(jīng)典材料來反應(yīng)他個性特征。更主要是作為一個有共同血緣同胞，楊對鄧身上表達(dá)出來同祖國共命運、休戚與共民族情結(jié)，執(zhí)著追求，自