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文檔簡介
2023-2024學(xué)年浙江省杭州十三中教育集團(總校)八年級(下)期中語文試卷【活動一:一起上春山】1.(8分)閱讀回答問題?!拔疑洗荷郊s你來見,我攢了一年萬千思念,今天原是平常一天,一曲“上春山”火遍祖國大地。歌曲悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),歌手昂揚向上的風(fēng)貌塞與枯□(zào),帶來一片盎然的春意。農(nóng)歷三月初三登高賞春,是我國的一個重要民俗,春山緘默,但“春山”意象在中國詩詞中卻具有豐富的寓意:它代表著新生,萌發(fā)蓬勃的生機;它彰顯著希望,帶來磅□(bó)的力量;,。(1)請在□寫出正確字形,并為加點字標(biāo)注字音。(4分)①閉塞②緘默③枯(zào)④磅(bó)(2)上文有一處標(biāo)點錯誤,請你找出并改正。(2分)(3)仿照劃線句子,在橫線上續(xù)寫一句,使語意連貫(2分)2.(11分)批注2:改編自唐朝戴叔倫《蘇溪亭》中的“蘇溪亭上草漫漫,誰倚東風(fēng)十二闌”。二月天楊柳醉春煙三月三來山青□□□最美是人間四月的天一江□□□□□批注1:改編自清代高鼎《村居》中的“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。批注4:改編自唐朝白居易《憶江南》中的“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”。春色鬧人不得眠春雨漲滿池塘喚睡蓮春花兒開遍呢喃的燕□□□□正少年批注3:改編自現(xiàn)代建筑家、詩人林徽因《你是人間四月天》中的“你是愛,是暖,是希望批注5:改編自唐朝孟郊《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”。我上春山約你來見我攢了一年萬千思念今天原是平常一天因為遇見你而不平凡……我上春山約你來見看花人只覺春光太短與你相約一生春天燦爛的笑似今年(1)請根據(jù)小語為第一、二小節(jié)做的批注,探尋歌詞寫作規(guī)律,選取恰當(dāng)選項,將□處的歌詞補充完整。(3分)①三月三來山青②一江③正少年A.草漫漫B.十二闌C.春花紅勝火D.春水綠如藍(lán)E.春風(fēng)得意F.看盡花開(2)請結(jié)合課內(nèi)所學(xué),將小文根據(jù)第三、四小節(jié)所做的“讀詩心得”補充完整。(8分)讀詩心得“我上春山約你來見”,想來見到的一定是如畫般動人的春景,春山上草色如煙,如陶淵明筆下的桃花林般“①,②”?!拔覕€了一年萬千思念”,談及思念,總讓人想起先秦《詩經(jīng)》中遙遠(yuǎn)動人的故事,③。悠哉悠哉,④”是君子對淑女的萬千情思。古往今來,有著無數(shù)“因為遇見你而不平凡”的佳話,孟浩然渴望遇到的那個“你”是張丞相,⑥”為喻,含蓄地向其表達(dá)了自己從政的心愿,希望得到舉薦。在歌詞中,當(dāng)人們走下春山,面對“春光太短”的別離,給人無盡的希望與積極向上的力量,不禁令我想到《送杜少府之任蜀州》中的“⑦,⑧”一掃離別的千古愁云,成為千古名句。3.(7分)小語和小文相約繼續(xù)研讀古詩,老師向他們推薦了《經(jīng)典常談》一書,請將以下對話補充完整。小文:初讀《經(jīng)典常談》,這本精彩的學(xué)術(shù)散文集,看到其中《<說文解字>第一》《<戰(zhàn)國策>第八》《<史記><漢書>第九》《詩第十二》《文第十三》等諸多篇目小語:我們可以嘗試一下①(A.精讀和跳讀B.選擇性閱讀C.快速閱讀)這一閱讀方法。結(jié)合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容來看,運用這種閱讀方法,我們可以這樣來做:②。(4分)小文:原來如此!我想,我們可以通過閱讀《經(jīng)典常談》中的篇目③,增進(jìn)對中國古代詩歌的了解。因為④。(3分)4.(6分)在研讀古詩的過程中,同學(xué)們對《春題湖上》一詩很感興趣,請仔細(xì)閱讀春題湖上①[唐]白居易湖上春來似畫圖,亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠,月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻,青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去,一半勾留是此湖?!咀⑨尅竣侔拙右诪槎惚艹Ⅻh爭而自請外任,來到杭州作刺史,本詩作于任期將滿時。(1)《古代漢語詞典》中,“重”有“chóng”和“zhòng”兩種讀音,你認(rèn)為《春題湖上》頷聯(lián)中加點的“重”字,應(yīng)該是哪個讀音,請結(jié)合詩句加以分析。(3分)(2)在嘗試分類輯錄古詩的過程中,同學(xué)們確定以下幾個專題,你認(rèn)為把《春題湖上》放入哪一個專題最合適?結(jié)合內(nèi)容加以分析。(3分)A.離愁別緒B.壯志難酬C.白描勾勒D.取景設(shè)色【活動二:一起探文化】5.(13分)春風(fēng)和煦,草長鶯飛,拂堤楊柳,對風(fēng)箏前世今生產(chǎn)生了極大的興趣,并查找搜集了一些資料,請你一起參與他們的活動,完成問題。材料一:世界上最早的飛行器——風(fēng)箏①風(fēng)箏在南方被稱為“鷂子”,在北方被稱為“紙鳶”?!帮L(fēng)箏”最早出現(xiàn)在五代,《詢芻錄?風(fēng)箏》中寫道:“五代李鄴于宮中作紙鳶,以竹為笛,使風(fēng)入竹,故名風(fēng)箏?!薄続】風(fēng)箏的起源有很多種說法,相傳墨翟以本頭制成木鳥,研制三年而成,改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后,稱為“紙鳶”。到南北朝時,風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具,由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá),民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏,放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動?!綛】(2分)②宋代之所以成為發(fā)展階段,有兩個主要原因:一是宋代城市文化經(jīng)濟的繁榮和民間手工業(yè)的興起;二是宋代提倡傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗(2分)③明清時代是中國風(fēng)箏發(fā)展的鼎盛時期,明清風(fēng)箏在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進(jìn)步。當(dāng)時的文人親手扎繪風(fēng)箏,除自己放飛外,并認(rèn)為這是一種極為風(fēng)雅的活動。④如今,放風(fēng)箏活動,在對外文化交流、加強與世界各國人民友誼、發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。⑤風(fēng)箏有它獨特的季節(jié)性,適宜春秋兩季。清明節(jié)和重陽節(jié)是與風(fēng)箏關(guān)系最密切的時節(jié)。在清明時節(jié),放風(fēng)箏已經(jīng)和掃墓、踏青等活動一樣成為一種風(fēng)俗。古人慶祝重陽節(jié)的活動很多,而關(guān)于重陽節(jié)放風(fēng)箏習(xí)俗的記載出現(xiàn)得較晚些。清代的《廣西通志》卷十五中有記載:“登高嶺在縣西一里,九月九日邑人登嶺放風(fēng)箏為樂?!雹揎L(fēng)箏作為飛行器物被發(fā)明之后,它作為人們向天傾訴情感、表達(dá)愿望的工具,反映著民間信仰觀念。從傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里,還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。材料二:【知識卡片】吉祥圖案:民族的旨趣吉祥圖案是指具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣,其創(chuàng)造方法主要有諧音法、象征法、文字法等,這些方法可互相結(jié)合。諧音法即用音同或音近漢字相互轉(zhuǎn)借,“蝠”與“?!敝C音,寄寓著人們對幸福生活的向往。象征法即兩個事物具有相同或相近的內(nèi)涵,用來表達(dá)它們共有的內(nèi)涵。如古人把喜鵲作為喜的象征,所以圖案上有梅花,寓意喜上眉梢。文字法即直接用文字來表現(xiàn)吉祥寓意,這些文字已經(jīng)不是簡單的文字,代表著吉祥與美好,如“百福圖”材料三:風(fēng)箏的傳說公元前190年,楚漢相爭,漢將韓信攻打未央宮,項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困,韓信派人用牛皮作風(fēng)箏,迎風(fēng)作響(一說張良用風(fēng)箏系人吹簫)漢軍配合笛聲,渙散了楚軍士氣,這就是成語“四面楚歌”的故事。在正史《資治通鑒》中也有關(guān)于風(fēng)箏的記載,“高州刺史李遷仁、天門太守樊文皎,將援兵萬余人至城一,作紙鴟,系以長繩,放以從風(fēng),冀達(dá)眾軍,賞銀百兩?!碧幼猿鎏珮O殿前乘西北風(fēng)縱之。賊怪之,以為厭勝①,射而下之。【注釋】①厭勝:古代一種巫術(shù)。(1)根據(jù)同學(xué)們整理的資料,請你指出下列說法符合文意的一項(2分)A.墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早出現(xiàn)的“風(fēng)箏”。B.《資治通鑒》里記載有一個放風(fēng)箏向外求援并成功的例子。C.材料一中畫線的句子“清代的《廣西通志》卷十五中有記載:‘登高嶺在縣西一里,九月九日邑人登嶺放風(fēng)箏為樂’”,通過舉例子來補充說明重陽節(jié)放風(fēng)箏習(xí)俗的記載出現(xiàn)得較晚。D.為了使風(fēng)箏在空中產(chǎn)生更大的升力,并穩(wěn)定地飛行,風(fēng)箏的設(shè)計一定要包括一個凸起的中央部分和突出的邊緣。(2)如果請你在風(fēng)箏上畫一幅寓意美好的畫,你會選哪一幅?請參考材料二,琢磨一下甲乙兩圖我選圖,它的寓意是:。(3分)(3)同學(xué)們在對材料一資料整理時不小心刪掉了下面這段話,你覺得插入文中【A】【B】【C】三處中哪一處最合適,請說說理由。(2分)“宋人周密在《武林舊事》寫道:“清明時節(jié),人們到郊外放風(fēng)鳶,日暮方歸?!薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》(4)請細(xì)讀文本,找一找風(fēng)箏除了有祈福避災(zāi)(人們認(rèn)為放風(fēng)箏可以帶來福氣,放風(fēng)箏就是“放晦氣”“放災(zāi)”“放病根”)的功能外,結(jié)合材料幫助整理。(2分)【活動三:一起悟情思】6.(21分)閱讀回答問題。西溪品茗陳博君①品茗是需要心境的,要想在一杯清湯中品出別樣的滋味,心情與環(huán)境②適合品茗的心情,必然是松弛而恬靜的;適合品茗的環(huán)境,在我們的身邊,恰恰就有這樣一處寧靜自然的美景③西溪的四季,韻味各有不同。此時的西溪,蘆花似雪,柿果流丹,竹林溢彩,透著淡淡的恬然,每一處角落都是品茗的佳境。蓮花灘的觀鳥臺旁,秋雪庵的粉墻岸邊,河渚街的茶樓堂前,在塘邊草叢的空地上擺開桌椅,就著一壺清香的綠茶閑閑地坐著④當(dāng)然,對于熟知西溪的我們,自然要尋找一種獨特又愜意的品茗方式。那就是搭上一葉搖櫓船,一邊隨小船緩緩蕩悠,一邊呷著香茗放空思緒,這種亦靜亦動的品茗方式,只消想想就美得恍若夢中。⑤一個午后,我們在周家村叫了一葉搖櫓船,瀉著綠瑩瑩的溪水,從微波搖曳的水面上無聲地撩起清新的濕氣,向我們迎面送來,慢慢接近了,似乎伸手可及了,游到遠(yuǎn)處,一個猛子扎入水中,得意地甩動著羽毛,甩出一串串晶瑩的水珠……⑥出神地望著這些細(xì)微的生動之際,船工為我們沏泡的龍井綠茶,早已在玻璃杯中悄然地舒展開了。端起那一杯微燙的氤氳綠水,一股炒青豆般的清香撲鼻而來。輕輕嘬一口,澀澀的茶香柔柔地淌過唇舌。⑦真沒想到,平日里喝慣了的龍井茶,此時竟讓人有了如此細(xì)致的體味。莫不是因為這一盈綠水,讓人變得沉靜,以至于驀然品味到了這香茗之妙?⑧小船悠悠,沿著平時很少有人進(jìn)入的汊道慢慢駛向了濕地的深處。本以為汊道盡頭會是樹林遮天蔽日,眼前卻突然變得一片豁朗。那些高大的林木漸漸退去身后,是一大片壯觀的蘆葦蕩。潔白中透著嫩黃的蘆花,在綠色的枝頭密密匝匝地堆成一片,似絮。微風(fēng)拂過,云絮飄灑起來⑨近看漫天秋蘆飛雪,遙想古今逝水年華,頓覺心潮起伏。舉杯長飲時,方才滋味細(xì)膩的茶水已是如此寡淡。忽然就想起了味道要厚重許多的烘青茶。⑩很多年前,曾在蔣村的農(nóng)家喝過這種有滋有味的咸茶。泡茶用的是帶蓋碗的茶盅,揭開茶蓋,更有一種獨特的混合清香。細(xì)瞧茶湯,碧綠的茶葉之間,青豆則是加入桂皮、茴香等佐料制鹵烘曬而成,加上筍干頭等均富含鹽分,又稱為咸茶。喝咸茶最令人印象深刻的是,續(xù)過幾道茶水之后,此時可伸出手指,將茶盅里的茶葉,一并撥入口中,細(xì)嚼一番,回味無窮。?船工是土生土長的本地人,對當(dāng)?shù)氐墓爬衔锂a(chǎn)甚是熟稔。他見我們對茶感興趣,便悠悠然道:“西溪更具特色的還不是這咸茶,而是安樂山茶,并非西溪獨產(chǎn)。而安樂山茶,是正宗的西溪特產(chǎn)。不過?的確如此,西溪并非不產(chǎn)茶,只是在常人印象中,卻是地濕味薄,品質(zhì)不佳。實際上,西溪的茶葉是久負(fù)盛名的。西溪南邊的安樂山、法華山均盛產(chǎn)好茶。據(jù)《西湖志?物產(chǎn)》描述,每逢清明前后,茶香在山塢中經(jīng)久彌漫,遠(yuǎn)飄十里。?在這蘆花深處,在臨水蕩漾的搖櫓船上,呷著一杯漸漸淡去了滋味的西湖龍井茶《人民日報》(2023年12月13日19版)有刪改(1)行船品茗,“我”的心境也悄然變化著,請你根據(jù)文章內(nèi)容(6分)①②③(2)請按照要求對下列兩個句子進(jìn)行賞析。A.第⑤段:調(diào)皮的小鴨子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似乎伸手可及了,游到遠(yuǎn)處,一個猛子扎入水中,得意地甩動著羽毛,甩出一串串晶瑩的水珠……(從表達(dá)方式的角度賞析,表達(dá)方式:描寫、議論、說明、抒情、記敘)(4分)B.第⑥段:端起那一杯微燙的氤氳綠水,一股炒青豆般的清香撲鼻而來。輕輕嘬一口,澀澀的茶香柔柔地淌過唇舌(從動作、多感官描寫、修辭等角度中選擇一個角度賞析)(4分)(3)有同學(xué)讀了文章后認(rèn)為第?段畫線句與本文所記述品茗的內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大,應(yīng)當(dāng)刪去,請說說你的看法。(3分)(4)作者在結(jié)尾寫道“呷著一杯漸漸淡去了滋味的西湖龍井茶,心中驀然生出一絲悵然……”請結(jié)合全文分析,悵然從何而來?除了悵然(4分)7.(14分)班級開展“柳宗元山水游記”探究專題活動,請你完成問題?!静襟E一:背景引入】當(dāng)王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動失敗后,柳宗元被貶至僻陋蠻荒的永州。【步驟二:資料搜集】課內(nèi)資料:小石潭記(節(jié)選)[唐]柳宗元潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居◎課外資料:材料一:與李翰林建書①(節(jié)選)[唐]柳宗元永州于楚為最南,狀與越相類。仆悶即出游,游復(fù)多恐。涉野則有蝮虺②、大蜂,仰空視地,寸步勞倦。近水即畏射工、沙虱,中人形影,動成瘡痏。時到幽樹好石,已復(fù)不樂。何者?譬如囚拘圜土,一遇和景,伸展肢體,當(dāng)此之時,不過尋丈,終不得出材料二:游盤山記(節(jié)選)[明]袁宏道③其山高古幽奇,無所不極。述其最者:初入得盤泉,次曰懸空石,泉莽葬行,至是落為小潭,白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù),落花漾而過,影徹底,忽與之亂。游者樂,釋衣,忽大呼曰“奇快”,則皆躍入。沒胸,逾三四石,水益嘩,旋折奔舞而已。懸空石數(shù)峰,一壁青削到地,如有神氣性情者。亭負(fù)壁臨絕澗,澗聲上徹,與松韻答?!咀ⅰ竣龠@封信為柳宗元被貶永州時所寫,四年謫居生活過去了,時年37歲的柳宗元寫下了《與李翰林建書》。李建:字杓直(huǐ):蝮蛇。③袁宏道,明代文學(xué)家,文學(xué)思想主張“性靈說”。袁宏道生活的時期正值四海升平,他先后七次上書辭官(1)用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)(2分)白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)(2)請你參照表格中提示的方法,解釋加點詞。(4分)方法聯(lián)系內(nèi)容釋義課文遷移狀與越相類A佛印絕類彌勒字典查閱臨:①接近,將近;②到;④降臨。B亭負(fù)壁臨絕澗(填寫序號)成語推測響徹云霄C影徹底結(jié)合語境——D與松韻答(3)根據(jù)柳宗元和袁宏道寫景的特點,判斷下面評價中的“他”是誰,并結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀銓Α靶抡Z”自的理解。(2分)他的文深幽精潔,最工游記;他創(chuàng)造了描寫景物的新語。——朱自清《經(jīng)典常談》(4)請結(jié)合材料和背景信息,在材料一□處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~,并說明理由。(2分)A.耳B.也C.哉我填寫的語氣詞是,我的理由是。(5)你覺得袁宏道游盤山之“樂”和柳宗元游小石潭之“樂”一樣嗎?請結(jié)合內(nèi)容和背景分析。(2分)【活動四:我手寫我心】8.(40分)作文。這一路,我們心隨筆尖,循春而行,到學(xué)春俗,再到賞春景,請選擇并完成下面一項任務(wù)。任務(wù)提示任務(wù)一:分享經(jīng)歷感悟在成長的旅途中,我們遇到可愛的人們,經(jīng)歷難忘的事情,也讓生命獲得了成長,這一切任務(wù)二:推介文化藝術(shù)你或許對一種藝術(shù)形式、文化樣式(如風(fēng)箏、剪紙、書法、國畫)情有獨鐘,并理解其蘊含的文化內(nèi)涵任務(wù)三:抒寫閱讀心得4月23日是世界讀書日,請從本學(xué)期我們閱讀的六本名著中選擇你印象最深的一本,寫一篇讀后感?!疽蟆竣傥捏w自定(詩歌除外)。②不少于600字。③不得抄襲、套作,出現(xiàn)真實姓名。2023-2024學(xué)年浙江省杭州十三中教育集團(總校)八年級(下)期中語文試卷參考答案【活動一:一起上春山】1.【答案】(1)①sè②jiān③燥④礴(2)“一曲‘上春山’火遍祖國大地”中的“上春山”的引號使用不當(dāng),應(yīng)改為書名號。(3)示例:它代表著未來,激發(fā)美好的向往。2.【答案】(1)①A;②D;③E(2)①芳草鮮美②落英繽紛③寤寐思服④輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑤欲濟無舟楫(重點字:楫)⑥端居恥圣明⑦海內(nèi)存知己⑧天涯若比鄰(重點字:涯)3.【答案】①B②若想了解漢字的演變,可選擇《說文解字》進(jìn)彳閱讀;若想了解戰(zhàn)國的歷史可以選擇《戰(zhàn)國策》閱讀等③《詩第十二》④我們可以從中了解到詩歌的發(fā)展歷史。如漢武帝立樂府,采集代、趙、秦、楚的歌謠和樂譜,以備傳習(xí)唱奏。漢末,一般文體都走向整煉一路;晉代詩逐漸排偶化、典故化,玄言詩興盛;唐代諧調(diào)發(fā)展,成立了律詩絕句;宋初的詩專學(xué)李商隱,未流只知道典故對偶;南宋的三大詩家都是從江西派變化出來的4.【答案】(1)讀“chóng”,意為層疊,重復(fù)?!爸亍弊钟脕硇稳荨按洹钡膶哟胃泻蜐庥舫潭龋八膳派矫媲е卮洹北憩F(xiàn)出山上松樹茂密,層層疊疊的景象,給人以視覺上的厚重感和美感,故為“chóng”。(2)我認(rèn)為放在C白描勾勒。因為這首詩的語言非常樸實,沒有過多的修飾,而是用簡潔的筆觸勾勒出了西湖的美麗景色,如“松排山面千重翠,月點波心一顆珠”這樣的句子,用簡潔的詞語就形象的描繪出了西湖山水的美景。這種白描勾勒的寫法,使得詩歌的意象更鮮明生動?!净顒佣阂黄鹛轿幕?.【答案】(1)C(2)示例一:A?!捌俊币敉捌健?,代表平安之意;花是美的化身,這個花卉插瓶的圖案,寄寓了人們對生活幸福平安美好的期盼。示例二:B。牡丹,雍容華貴,國色天香,是富貴的象征,美麗的化身。這個牡丹花開的圖案,寓意“富貴吉祥,繁榮昌盛,幸福美滿”。(合理即可)(3)B。這段文字引用宋代人周密的《武林舊事》,舉了張擇端和蘇漢臣兩幅畫作的例子,這些宋代作品都有放風(fēng)箏的文字記載或圖畫記錄,承接上文內(nèi)容“宋代的時候,放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動”,從而引出下文,解釋放風(fēng)箏在宋代發(fā)展成一項群眾喜聞樂見的活動原因。(4)①娛樂(九月九日邑人登嶺放風(fēng)箏為樂);②測量距離(以量未央宮遠(yuǎn)近);③傳遞消息(羊車兒用風(fēng)箏給援軍送信);④對外文化交流,加強與世界各國人民友誼;⑤發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)?!净顒尤阂黄鹞蚯樗肌?.【答案】(1)①優(yōu)哉游哉②舟上品茗③心潮起伏(2)A.運用描寫,具體細(xì)致地表現(xiàn)了我們登舟品茗時看到的小鴨子在水面游來游去的景象,表現(xiàn)了它們自在、得意的情態(tài),抒發(fā)了作者沉靜悠然的心境。B.“一股炒青豆般的清香撲鼻而來”運用了比喻的修辭方法,形象細(xì)致地描寫了舟上品茗的感受,突出了作者沉靜悠然的心境。(3)引用船工的話,表明安樂山茶才是正宗的西溪特產(chǎn),突出了西溪古老物產(chǎn)品種多、質(zhì)量好的特點,今昔對比,突出了作者悵然的心情。(4)作者感到悵然是因為明清之前西溪的茶葉是久負(fù)盛名的,可是如今卻“地濕味薄,品質(zhì)不佳”。除了悵然,從乘船出發(fā)和舟上品茗清潔中還能讀到作者優(yōu)哉游哉、沉靜悠然的情感,從遙想古今的情節(jié)中還能讀到作者心潮起伏、感慨萬千的情感。7.【答案】(1)白石卷而出/底皆金沙纖/魚數(shù)頭/尾鬣可數(shù)。(2)A像。B①。C穿透。D呼應(yīng)。(3)評價中的“他”指的是袁宏道。所謂“新語”,就是袁宏道在寫景方面所創(chuàng)造的一些新的表達(dá)方式和描繪手法,如用“白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)”來形容水流、石頭和魚兒,都展現(xiàn)了他在描寫景物方面的創(chuàng)新。(4)“哉”符合要求。因為這里需要一個表示感嘆的虛詞,而“哉”正好具有這樣的功能。(5)袁宏道游盤山之“樂”和柳宗元游小石潭之“樂”不一樣。袁宏道游盤山,所見景物美好,令人陶醉,內(nèi)心感到快樂;柳宗元在小石潭所見的美好景物,勾起自己貶居生活的苦悶,而產(chǎn)生的快樂是短暫的,是稍縱即逝的?!净顒铀模何沂謱懳倚摹?.【答案】例文一:一次特別的旅行走過鳳凰,才明白生活不只是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。車馬喧囂,燈紅酒綠,四周是灰撲撲的水泥墻,壓抑,心中只覺煩躁。便背上行囊,逃離那個鬧市,去我心中的遠(yuǎn)方——鳳凰。入夜,方抵。夜幕沉沉,四周十分安靜,唯余冷月高懸,心不由得平靜下來。走在青石小路上,目不可遠(yuǎn)視,耳愈發(fā)靈敏,好像能聽到悠悠沱江輕撫河岸的呢喃細(xì)語,和著聲聲蟬鳴,愈顯空靈。水車吱呀吱呀,攪勻了一江清水。眼前的黑色略顯深沉,走近方知是棵古柳。月光透過遒勁的枝干,眼前稍稍明朗。遠(yuǎn)方,黛山,明月,浮云,如水墨山水畫般,涂抹得恰到好處。夜風(fēng)習(xí)習(xí),慰吾意,靜我心。天地間,仿佛只余一個我,和這靜美的鳳凰。踽踽而行,以為鳳凰僅此而已。殊不知,繁華只一轉(zhuǎn)角的距離,轉(zhuǎn)變亦是這一隅。這里,燈火輝煌,買賣聲此起彼伏,為古城添了幾分煙火味,不由融入其中。古樸的吊腳樓也被霓虹燈裝飾著,卻不顯得庸俗,骨子里透著的是那不滅的清雅。喧鬧,卻沒有都市的鳴笛聲,仿佛回到盛世長安,唯有充滿凡塵煙火味的叫賣聲。信步走來,沿街皆是一張張純樸熱情的笑顏。駐足于一家銀飾店,店主是位年方二八的女子,墨發(fā)如瀑,笑靨如花。她細(xì)細(xì)地為我講解著銀飾的歷史和故事,一個個精致的飾品都有著動人的故事。她的聲音宛如深山中的淙淙甘泉,令人舒心。“挑這款吧,適合你這種小姑娘?!薄昂??!逼炔患按魃?,果真適合,一笑謝之。笑意不減,沿街游來。不禁走到剛剛的轉(zhuǎn)角。站在那一隅,心中千回百轉(zhuǎn),走在這邊靜美的古城誰曾想那邊的亦有一片繁華,走在那邊的燈火輝煌誰曾想繁華背后亦有這一方凈土。一隅便隔開了兩重世界,我的心不就差這小小的一隅嗎?走過鳳凰,才明白繁華喧鬧的背后也有它的一方凈土,才明白那方凈土的那邊亦會沾染了煙火味,才明白轉(zhuǎn)變不過一個轉(zhuǎn)角的距離?;丶?,我只愿在這城市喧囂的背后找到屬于我的那方凈土,在那方凈土上享受我自己的生活。這是一次特別的旅行。到底,走過,才懂得!例文二:山西刀削面俗話說“民以食為天”。幾乎每個地方都有自己的美味。你看:北京的烤鴨,西安的羊肉泡饃,內(nèi)蒙古的小肥羊,云南的過橋米線,山西的刀削面……從宴會上的正餐大菜,到街頭村邊的風(fēng)味小吃,可以說是舉不勝舉。今天,我向大家介紹一個風(fēng)味小吃,那就是——山西的刀削面。山西刀削面風(fēng)味獨特,制作方法別具一格,因此而躋身于“五大西式名品”之列,享有非常高的聲譽。山西刀削面色、香、味、形俱全,是山西的風(fēng)味小吃。山西刀削面看相好。做好面時,面條又薄又寬,浸在散發(fā)著滾滾濃香的鮮美湯汁里,加上幾塊兒閃著小亮點的紅燒五花肉,再將綠油油的小青菜,淡黃的豆腐皮,一小片一小片的香菜散落其間,著食時,真是令人垂涎欲滴!山西刀削面得名于它有非比尋常的做法——一刀削。搓面團時,必須揉勻、揉軟,揉到表面光滑并且平整為止。下鍋時,左手托著面團,右手持著特制的弧形削刀,一刀一刀削進(jìn)鍋中,最后煮好時,盛到碗里,加上熟了的紅燒五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜。山西刀削面的味道更好,吃刀削面的時候還挺有意思呢!吃面條時,我喜歡一根一根地吃,找到面條的“頭”以后,“噓”地一下吸進(jìn)嘴里,真是順滑順口呀!吃紅燒五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜時,我喜歡慢慢地嚼著吃,一口一口嚼著吃的時候,我感覺好吃極了!有一次,我吃面條時很急,吸面條時過猛,湯濺的滿臉都是,弄
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