早教活動(dòng)方案

第第頁(yè)早教活動(dòng)方案為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要依據(jù)實(shí)在情況預(yù)先訂立方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？為您精心整理了早教活動(dòng)方案【通用3篇】，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有一些幫忙。早教活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)背景：元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)緊要的節(jié)日，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它跟隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國(guó)際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)讓幼兒自制元宵的活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有心義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡快。二、活動(dòng)主題：歡快元宵節(jié)三、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。2、能感受到元宵節(jié)的歡樂(lè)。四、活動(dòng)形式：集體游戲五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月26日上午9：30—10：30六、活動(dòng)地方：各班課室七、活動(dòng)對(duì)象：大（1）班、大（2）班、中班、小班八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒以及老師共同布置活動(dòng)室。2、用濕糯米粉適量，消毒過(guò)的盤(pán)子一組兩個(gè)。3、幼兒用肥皂洗凈雙手。九、活動(dòng)過(guò)程：（1）欣賞搓湯圓圖片，感知元宵節(jié)。1、幼兒自由欣賞搓湯圓圖片，相互欣賞。2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要看搓湯圓圖片？3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要吃元宵（湯圓）。（2）幼兒進(jìn)行游戲的禮儀教育―—各班級(jí)提前進(jìn)行教育。提示幼兒輕拿輕放用具，正確使用勺子，節(jié)省使用餡料，不掉地上，不揮霍。（3）引導(dǎo)幼兒搓元宵。1、老師介紹做元宵的料子，濕糯米粉。2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的，然后將每一段搓圓，最終將準(zhǔn)備好的餡料包進(jìn)元宵里面搓圓。（4）幼兒操作。老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒本身動(dòng)手操作。提示幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫忙煮沸熟。（5）品嘗本身做的元宵，共享元宵的味道。（6）整理整理。早教活動(dòng)方案篇二“歡度中秋、情系你我”親子游戲活動(dòng)[活動(dòng)時(shí)間]20XX年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00[活動(dòng)場(chǎng)合]各班教室[活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)重要籍中秋團(tuán)聚節(jié)，增長(zhǎng)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。[物品準(zhǔn)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎[活動(dòng)流程]A、家長(zhǎng)入園簽到B、班級(jí)老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。C、活動(dòng)開(kāi)始活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。游戲一《齊心協(xié)力吃水果》1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán)，站在教室內(nèi)所指定的位置。2、將父親的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，父親在寶寶語(yǔ)言的提示下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。游戲規(guī)定：1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參加進(jìn)去。2、父親媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行競(jìng)賽。游戲二《猜燈謎》1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落2、請(qǐng)寶寶們站在教室中心，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去找尋燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行察看，知道去找什么樣子的卡片）（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀———月亮（2）中秋歸來(lái)———八歸（3）嫦娥下凡———月季（4）中秋菊開(kāi)———花好月圓（5）明月照我還———?dú)w有光（6）舉杯邀明月———賞光（7）舉頭望明月———當(dāng)歸（藥名）3、找到后，交到本身的父親媽媽的手中，請(qǐng)父親媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。4、游戲結(jié)束：1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長(zhǎng)和小伙伴共享。2、全家福合影。3、結(jié)束本次的活動(dòng)。早教活動(dòng)方案篇三一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日二、活動(dòng)地方：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園三、參加對(duì)象：0—3歲幼兒和家長(zhǎng)四、設(shè)計(jì)思路0—3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)四周供應(yīng)的信息會(huì)全部汲取，即所謂的汲取性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必需的。早期教育，對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)緊要。五、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2、為家長(zhǎng)或撫養(yǎng)教育人供應(yīng)正確的育兒方法，而且體驗(yàn)親子共同游戲的歡樂(lè)。六、活動(dòng)料子適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具；海報(bào)宣傳七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座八、活動(dòng)過(guò)程（一）室內(nèi)：活動(dòng)一：我叫xxx：目標(biāo)：喜愛(ài)和家長(zhǎng)一起做游戲，樂(lè)意呈現(xiàn)本身過(guò)程：1、家長(zhǎng)帶寶寶面向老師坐成半圓，老師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。2、老師：“寶寶，小貓走來(lái)了，圍著花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園?！币来握?qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，老師和其他家長(zhǎng)一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，老師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(zhǎng)帶寶寶回答：“我叫XXX?！逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手稱(chēng)贊說(shuō)：“XXX、XXX，你真棒！”3、游戲連續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)目標(biāo)：感知顏色的變動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。料子：人手1份：透亮食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。過(guò)程：1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著老師坐成半圓，老師介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖擺。最終將盒蓋打開(kāi)，讓寶寶察看白紙的變動(dòng)，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖擺，打開(kāi)盒蓋，介紹美麗的畫(huà)紙。引導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u擺滾珠。假如寶寶樂(lè)意試驗(yàn)用勺舀珠，家長(zhǎng)也可以幫助寶寶完成動(dòng)作，幫忙寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿(mǎn)各色線條。3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”，老師隨機(jī)察看引導(dǎo)。引導(dǎo)要點(diǎn)：不要把各色顏料混在一起；重視引導(dǎo)寶寶察看白紙的變動(dòng)，引發(fā)寶寶的操作興趣；重視過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對(duì)顏色的感知等。4、操作完后，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。分散游戲：活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》料子：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作料子玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上?；顒?dòng)二：紅紅綠綠分分開(kāi)料子：紅綠娃娃各一個(gè)，操作料子（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。1、請(qǐng)寶寶察看老師手中娃娃，認(rèn)得紅色和綠色。2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？3、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。（家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)，提示幼兒看清顏色）4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。老師稱(chēng)贊完成任務(wù)的幼兒?；顒?dòng)三：小魚(yú)吐泡泡料子：小魚(yú)底版圖片，油畫(huà)棒人手一份。玩法：用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡，注意線條頭尾的對(duì)接。（二）室外：集體游戲活動(dòng)：撿花片料子：雪花片；筐。玩法：1、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了，找不回到家中了，請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好嗎？”2、孩子彎下腰來(lái)，將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái)，輕輕地放入筐中。老師對(duì)孩子說(shuō)“感謝”，鼓舞孩子回答“不用謝”，看誰(shuí)撿的小花最多。目標(biāo)：1、通過(guò)情景游戲，磨練幼兒彎腰撿東西的本領(lǐng)。2、鼓舞幼兒試驗(yàn)學(xué)說(shuō)“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子。引導(dǎo)要點(diǎn)：1、引導(dǎo)家長(zhǎng)率領(lǐng)孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)察看孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。2、引導(dǎo)家長(zhǎng)提示孩子輕輕地將花寶寶送回家。3、鼓舞孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。分散游戲：活動(dòng)一