幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定5篇

第第頁幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定5篇實(shí)習(xí)，顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。大同學(xué)在學(xué)校通過努力學(xué)習(xí)和付出獲得了肯定的專業(yè)技術(shù)，只有通過實(shí)習(xí)來穩(wěn)固提升才能在以后的就業(yè)工作道路中更好的進(jìn)展本身。那么該怎么寫呢?下面我給大家共享一些幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定五篇，希望能夠幫忙大家，歡迎閱讀!幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定1一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小伙伴溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里明白應(yīng)當(dāng)先和小伙伴一齊玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和理解我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伙伴一齊玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎樣辦。每次一聽見老師叫我去與小伙伴一齊玩，我就恐懼起來，由于我不明白應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自我心理障礙，才能與小伙伴一齊溝通一齊游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師、老師的激勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自我心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的主角，能與小伙伴一齊游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伙伴上課多簡(jiǎn)單?？墒俏业南敕ㄥe(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始恐懼起來。引導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自我上了。由于恐懼，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小伙伴就開始起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，經(jīng)過與班主任引導(dǎo)老師的溝通后，我明白了怎樣建立自我在小伙伴心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小伙伴進(jìn)行溝通。到之后的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀(jì)律了，自我漸漸熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。可是在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伙伴一齊上課、做游戲是一件多么的高興的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅要學(xué)識(shí)廣博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我由衷的感謝我的引導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝掛念和幫助過我其她老師阿姨們。不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕，但此刻想來，日子還是過去了，以后無論碰到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自我失去信念。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定2童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽高興趣味的事，經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感!站在充足童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。__年_月_日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子快樂、進(jìn)取自動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對(duì)《小動(dòng)物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后引導(dǎo)老師又對(duì)我的上課予以了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過自我反思和點(diǎn)評(píng)，我更進(jìn)一步明白了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際情景擬定等閱歷__年_月_日早上，由于天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一齊在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹恼J(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜愛不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課進(jìn)取發(fā)言時(shí)的英勇，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們能夠一如既往的搭配老師，或許連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂……__年_月_日星期四早上，引導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充足著尊敬，“老師，你今日給我們講什么呀”她認(rèn)真的說?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充足了奇怪看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……之后她又笑瞇瞇的詢問：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一齊來幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，可是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每一天最大的歡快和收獲，所以，跟著我的孩子在一齊，我從來不恐懼!那節(jié)完全沒有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地英勇的上得很成功!轉(zhuǎn)瞬間，又兩個(gè)星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。__年_月_日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有適時(shí)告知老師，我發(fā)覺時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在引導(dǎo)老師在，我馬上把情景反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在午時(shí)蕾蕾媽媽來接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽致歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情景并答應(yīng)張老師必需會(huì)搭配學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽仍舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師定時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)__年_月_日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌忙，對(duì)于幼兒園里的突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是從容冷靜。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)決了自我的決心。雖然前面的路還是未知的，可是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學(xué)問的眼神……我更加堅(jiān)決了自我的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一齊長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，杰出的引導(dǎo)力，不為人知的察看力……這些都是我奮力努力探求的神圣職業(yè)道德。放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，可是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，暖和我的整個(gè)冬天!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，異常是在平常的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自我的教學(xué)方式方法進(jìn)行不絕的反思，不絕的改善，而且經(jīng)過自我的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充足愛心，自我要有耐性，必需要有職責(zé)心，要隨時(shí)察看孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心。老師自我要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。社會(huì)的不絕提高，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不絕地加深。這就要求我不絕完善自我，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定3剛剛進(jìn)入幼兒園，我很激動(dòng)，滿心期望著完美的實(shí)習(xí)生活?？墒?，在實(shí)習(xí)的第一天我就發(fā)覺自我錯(cuò)了，你需要做很多的雜事，盡管它和你的教育實(shí)習(xí)并沒有關(guān)系，但那時(shí)每一個(gè)實(shí)習(xí)生的必經(jīng)之路。之后，在一片混沌之中，就開始糊里糊涂的帶班，剛剛理出了一點(diǎn)頭緒，適應(yīng)了幼兒園的生活，實(shí)習(xí)就匆忙結(jié)束了。盡管實(shí)習(xí)很短暫，但在實(shí)習(xí)中我還是很有收獲，總結(jié)了一些閱歷：1.時(shí)刻堅(jiān)持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜愛有親和力的老師。微笑有他獨(dú)特的魅力，他能夠讓哭鬧的孩子馬上忘掉全部導(dǎo)致他不快樂的原因。2.心中時(shí)刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在第一位的!異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求。在活動(dòng)中注意察看，發(fā)覺安全隱患適時(shí)矯正。事后要反思，要多提幾個(gè)為什么!3.家長(zhǎng)工作很緊要。適時(shí)與家上進(jìn)行良好的溝通，把孩子在家和在園的情景相互交流，能夠幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣。4.注意自我的言行。老師是孩子的模范，幼兒老師更是孩子仿照的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，5.不怕做不好就怕不想做!自信的人是漂亮的，當(dāng)然前提是有充分的準(zhǔn)備!把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結(jié)閱歷!剛開始寫教案我會(huì)把他修改許多遍再給老師看，但在引導(dǎo)老師的眼里，它還是顯的那么天真。設(shè)想很好，但在現(xiàn)實(shí)的課堂中不必需就能實(shí)現(xiàn)!閱歷是無比寶貴的財(cái)富，是需要我付出努力的，是一個(gè)年輕老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路!我信任自我會(huì)成為一名優(yōu)秀的年輕老師，為自我酷愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱!幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定4我剛到幼兒園的時(shí)候，看著孩子們一張張熱誠(chéng)高漲，天真無邪的小臉，我深深地被感染著，應(yīng)對(duì)新的工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作?隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活順當(dāng)結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的不易，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1.幼教工作需耐性、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn);把握幼兒的年齡特點(diǎn);性格差異，因人而異，因材施教。2.應(yīng)了解和把握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)分，另外，作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作之外，還應(yīng)做好與保育員，其他老師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。3.要試著讓自我變成小伙伴，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任，同時(shí)又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。4.以身作則，為幼兒樹立模范。幼兒老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在仿照，所以我們平常要端正自我，重視平常的習(xí)慣。5.要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí)，必需要從帶班開始1就訓(xùn)練常規(guī)，而且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6.安全警鐘長(zhǎng)鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且必需要多強(qiáng)調(diào)。實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)得到了自我的不足：1.我的語言不夠美妙，不夠吸引小伙伴，神色、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小伙伴，可能是由于自我放不開，沒有很好的用小伙伴最能夠理解的語氣、語調(diào)與他們交流;2.沒有照料到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的學(xué)問;3.教學(xué)組織管理水平有待提高，這些還要在以后的教同學(xué)活中進(jìn)行磨練。作為一個(gè)新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自我的工作，重視閱歷的積累，重視察看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不絕提升自身本領(lǐng)，做一名合格的幼兒老師。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)和自我鑒定5轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矏坌『⒆?，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不絕地涌來，我暗暗下決心：必需要讓每個(gè)孩子都喜愛我。每一天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，閑談，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充足了幸福，我樂意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，掛念孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、訂立。教學(xué)活動(dòng)中，捉住幼兒感愛好的事物為啟程點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我進(jìn)取和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，察看每一位孩子的進(jìn)