快樂的毛毛蟲小班體育教案(6篇)_第1頁
快樂的毛毛蟲小班體育教案(6篇)_第2頁
快樂的毛毛蟲小班體育教案(6篇)_第3頁
快樂的毛毛蟲小班體育教案(6篇)_第4頁
快樂的毛毛蟲小班體育教案(6篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁快樂的毛毛蟲小班體育教案(精選6篇)快樂的毛毛蟲小班體育教案第1篇活動目標(biāo):1、在觀察、交流和體態(tài)動作中感受毛毛蟲的特征和可愛。2、嘗試用印章畫表現(xiàn)毛毛蟲,感受用海綿印章作畫的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1、可操作教具:毛毛蟲。2、材料與工具:水粉顏料和調(diào)色盤、圓形的海綿印章、棉簽、畫有背景的長卷畫紙、濕毛巾、噴壺、一次性塑料小杯子。活動過程:一、出示活動的“毛毛蟲”,引發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語:今天,黃老師給你們帶來了一位好朋友,猜猜是誰?二、引導(dǎo)幼兒觀察、討論,了解毛毛蟲的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)語:毛毛蟲是什么樣的?它的身體是什么樣的?頭上有什么?(引導(dǎo)幼兒用身體動作模仿毛毛蟲)三、操作“毛毛蟲”教具,引導(dǎo)幼兒用語言和動作感受毛毛蟲的動態(tài)特征。引導(dǎo)語:毛毛蟲會變哦,扭呀扭,變成什么樣子了?它像什么?毛毛蟲又變成什么樣子了,像什么呀?四、創(chuàng)設(shè)情境,一邊游戲一邊示范用圓形海綿印章進(jìn)行印畫。引導(dǎo)語:毛毛蟲玩累了,它覺得肚子好餓啊,它想吃東西啦?。ㄒ唬┯變毫私鈩?chuàng)作工具:圓形海綿印章和顏料。(二)教師示范印畫毛毛蟲。重點講解:印章的使用;點與點的銜接(三)請個別幼兒嘗試進(jìn)行印畫毛毛蟲。(四)教師使用棉簽示范添畫毛毛蟲的觸角、眼睛和小腳。五、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽的印畫毛毛蟲,關(guān)注幼兒印章的使用情況,提醒幼兒注意點與點的銜接,最后進(jìn)行添畫。六、欣賞與評價。引導(dǎo)語:毛毛蟲吃水果的時候是什么樣子的?教學(xué)反思:本次繪畫《毛毛蟲》,內(nèi)容的選擇是比較適宜的,毛毛蟲也是孩子們非常熟悉的,在圖片和繪本還有故事中經(jīng)常出現(xiàn),它的造型簡單,身體特征明顯,有益于小班孩子用印章進(jìn)行表現(xiàn)。在欣賞方面我主要采用的形式是用可操作的教具,它直觀生動,印象深刻,有助于幫助孩子理解毛毛蟲多種的身體變化。在活動過程中,我將欣賞與創(chuàng)作有效地結(jié)合起來,比如,在一開始欣賞時問孩子:毛毛蟲的身體是什么樣子的?用語言去提示孩子身體是一節(jié)一節(jié)地連在一起的。為之后的印章畫做好了鋪墊。另外,還用動作,比如:爬一爬、扭一扭等,感受毛毛蟲身體的多變。在示范環(huán)節(jié),我又采用了情景導(dǎo)入和游戲化的語言,比如說:我們幫助毛毛蟲把好朋友給變出來;請海綿印章和顏料來幫忙……用這樣的語言符合小班孩子的年齡特點,同時在示范的時候,還采用了個別示范和書空練習(xí)。在構(gòu)圖上也給孩子語言的提示,比如:我這里已經(jīng)有兩只毛毛蟲了,可是有許多毛毛蟲都想出來玩,怎么辦?我們把它變在什么地方?孩子們說:變在空白的地方、變在蘋果上、變在梨子邊上,幫助他們進(jìn)行構(gòu)圖。在材料的投放上,今天提供的是大張的畫有水果背景的畫紙,還提供了兩種色系的顏料:橙色系和綠色系,不是單個色彩,所以使畫面比較有豐富性,可以增加美感。也提供了小棉簽,把毛毛蟲的細(xì)節(jié):五官表現(xiàn)出來。從今天孩子們的作品來看,在空白的地方表現(xiàn)了不同動態(tài)的毛毛蟲,非常不錯,但也存在一些不足之處:1、提供的水果背景太淡,導(dǎo)致整張畫面看起來都是毛毛蟲,情景性不夠突出。2、提供的兩種色系的顏料,每一排可以錯開來放,這樣孩子們可以選擇自己喜歡的顏色,在畫紙上通過合作表現(xiàn)出不同顏色的毛毛蟲,讓作品更加豐富,不那么單一、快樂的毛毛蟲小班體育教案第2篇活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)。4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?;顒又攸c難點:活動重點:手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行?;顒与y點:嘗試不同的爬法?;顒訙?zhǔn)備:1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;2.隧道一條(長紙箱2個);3.用繩子圍成的草地?;顒舆^程:一、開始部分(9:00——9:03)1.準(zhǔn)備活動。(1)“小毛毛蟲們,今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫嬷拔覀兿葋沓皇赘琛!?2)放《春天》的音樂,并跟著做動作。(兩遍)春天天氣真好,(兩手上舉,掌心相對擺動兩下。)花兒都開了,(手作花兒狀,頭左右兩下。)楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側(cè),彎腰四下。)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,手做蝴蝶飛舞狀四下。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,跳四下。)二、基本部分(9:03——9:14)1.探索前進(jìn)的方法。(1)師:草地在那邊,毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)(2)師:好,那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!(3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬。小結(jié):小毛毛蟲們手膝著地,眼睛看著前面爬,這樣爬既快又舒服。2.游戲(1)講要求師:那邊有許多好吃的東西,我們?nèi)フ尹c食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃,先排好隊,準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,要不然隧道會塌掉的。(2)摘食物。師:讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,教師動作可以夸張一點。)(3)原路返回。3.嘗試各種爬法。(1)師:小毛毛蟲們都很了不起,能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬,還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,看看誰的爬法不一樣。(2)請不同爬法的幼兒示范,幼兒一起學(xué)一學(xué)。(3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。三、結(jié)束部分(9:14——9:16)小毛毛蟲們都吃飽了,結(jié)了個蛹把自己包了起來,醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶,閃著漂亮的翅膀飛走了。組織站位及札記圖示:方法:教師和幼兒圍成一個圓圈。評析:1.場地要安排好,幼兒爬行的距離要控制好。2.場地練習(xí)時每次的爬行距離、方向不要太隨機(jī)。3.新方法可以多爬行幾次,在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用?;顒臃此迹号朗怯變后w育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點設(shè)計了此活動。幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展??鞓返拿x小班體育教案第3篇目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。一、導(dǎo)入出示PPT教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。小朋友,快跟毛毛蟲打個招呼吧!二、展開1、請幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。提問:(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?(2)毛毛蟲的頭上有什么?(3)毛毛蟲的身上長著什么?(4)毛毛蟲是怎樣走路的?2、教師示范畫法。(1)先變出圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角。(2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形,資料。(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。3、利用情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。草叢里要舉辦音樂舞會,毛毛蟲也想?yún)⒓泳拖胝埮笥褌円黄饋硖琛?、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。將幼兒根據(jù)能力分成3組,一組是根據(jù)虛線描畫,一組是利用模具拓畫,一組是自己繪畫。三、結(jié)束教師點評,重點觀看幼兒是否將毛毛蟲的身體連接起來了,毛毛蟲畫的是否整齊等??鞓返拿x小班體育教案第4篇目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。過程:一、導(dǎo)入出示PPT教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。小朋友,快跟毛毛蟲打個招呼吧!二、展開1、請幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。提問:(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?(2)毛毛蟲的頭上有什么?(3)毛毛蟲的身上長著什么?(4)毛毛蟲是怎樣走路的?2、教師示范畫法。(1)先變出圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角。(2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。3、利用情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。草叢里要舉辦音樂舞會,毛毛蟲也想?yún)⒓泳拖胝埮笥褌円黄饋硖琛?、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。將幼兒根據(jù)能力分成3組,一組是根據(jù)虛線描畫,一組是利用模具拓畫,一組是自己繪畫。三、結(jié)束教師點評,重點觀看幼兒是否將毛毛蟲的身體連接起來了,毛毛蟲畫的是否整齊等?;顒臃此迹罕敬位顒?,我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。不足之處:范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性??鞓返拿x小班體育教案第5篇活動目標(biāo):1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。2、遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感?;顒又攸c:活動難點:目標(biāo)1活動準(zhǔn)備:1、已有經(jīng)驗:幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗、認(rèn)識毛毛蟲2、材料準(zhǔn)備:毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個,筐4個、音樂活動過程:一、開始部分1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣師:我是毛毛蟲媽媽,今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,你們想和媽媽一起去嗎?但是我們要先來活動一下身體哦。2、隊列練習(xí):一個大圓走。3、準(zhǔn)備活動:頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。二、基本部分。1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。(1)師:去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡,媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去,記得回來的時候要從旁邊回來。(2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。(3)請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。師:你是怎么爬過小山坡的?2、幼兒學(xué)習(xí)新動作:毛毛蟲爬(并手并膝爬)。(1)教師示范、講解動作要領(lǐng)。師:我的寶寶們可真能干,都學(xué)會了爬,可是,我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲爬。師:毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動作)(2)幼兒自主練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)師:你們想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)嗎?我們一起來練習(xí)一下。教師觀察幼兒的動作,及時糾正錯誤的爬法,小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。師:剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,爬的時候小手要同時向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))3、游戲:毛毛蟲找食物。(1)介紹游戲玩法。師:剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng),寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡,鉆過山洞,跳過小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再從旁邊回來,放到筐子里。(邀請個別幼兒進(jìn)行示范。)(2)提出活動要求。師:這里有4條小路,毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊,注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。(3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。(4)小結(jié)幼兒游戲活動。師:許多毛毛蟲都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線去找食物,你們真厲害。三、結(jié)束部分。1、放松運動。師:毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動活動身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。2、幼兒離場。師:毛毛蟲累極了,準(zhǔn)備好好睡一覺,呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動,突然,他伸了一個懶腰,毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀,一下子飛起來了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了?;顒臃此迹号朗怯變后w育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點設(shè)計了此活動。幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。快樂的毛毛蟲小班體育教案第6篇活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。2.培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:1.水彩筆、彩紙、膠水、圓形圖片若干,毛毛蟲頭飾一個、膠水2.《森林暢想曲》輕音樂一段活動過程:1.講述《毛毛蟲的故事》,引起幼兒興趣。第一天毛毛蟲吃了一個紅蘋果,毛毛蟲長大了一點。第二天毛毛蟲吃了兩根黃香蕉,毛毛蟲長大了一點。第三天毛毛蟲吃了三顆紫葡萄,又長大了一點。第四天毛毛蟲吃了四塊咖啡色的巧克力,長這么長了。第五天毛毛蟲吃了五片綠樹葉,長成了一只長長的毛毛蟲了。2.老師戴毛毛蟲頭飾,鼓勵幼兒大膽與毛毛蟲打招呼。師出示范例毛毛蟲問幼兒:小朋友,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論