山東省泰安市新泰市2023-2024學年九年級上學期期末語文試題（含答案解析）

山東省新泰市2023-2024學年九年級第一學期語文期末試題滿分150分，考試時間120分鐘一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共18分，每小題3分）1.下列句子中加點字的讀音正確的一項是（）A.你不見那沉甸甸（diāndiān）的谷穗（suǐ）上，/還閃著他辛勤的汗滴……B.如今不知因我積了甚么德，帶挈（qiè）你中了個相（xiàng）公，我所以帶個酒來賀你。C.此去泉臺招舊部，旌（jīn）旗十萬斬閻（yán）羅。D.因有腳鐐，行步甚有限制，時而佇立（zhùlì）睥睨（bìnì），目中含有怒火?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查字音辨析A.沉甸甸（diāndiān）——diàndiàn，谷穗（suǐ）——suì；C.旌（jīn）旗——jīng；D.睥睨（bìnì）——pìnì；故選B。2.下列句子中無錯別字的一項是（）A.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取意造出來的。B.一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒。C.否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。D.此時是福聚德的鼎盛時期。雕粱畫棟的大樓金碧輝煌，門前那塊黑底金字的陳年老泛著輝光?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。A.斷章取意——斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。B.風吹乍篷——風吹乍蓬：枯蓬隨風飛。比喻人沒有主見，態(tài)度隨著情勢而轉(zhuǎn)變。D.雕粱畫棟——雕梁畫棟：在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，是中國古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指豪華的建筑。故選C。3.下列加點詞語運用正確的一項是（）A.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。B.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻奇思妙想，想得到一筆什么賠償費了。C.果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與時俱進。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了?！盌.慧能說：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自怨自艾呀！【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.尋章摘句：舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。與語意相符；B.奇思妙想：意思是奇妙的想法，是褒義詞。這里是諷刺赫留金想得到賠償費，屬于褒貶不當，可用“異想天開”；C.與時俱進：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。這里是說隨著時間的推移，父親的希望越來越大，應(yīng)用“與日俱增”；D.自怨自艾：本義是悔恨自己的錯誤，自己改正，現(xiàn)在只指悔恨自己的錯誤。這里是說我們不可以自卑，而不是悔恨自己的錯誤。與語意不符。故選A。4.下列各句中沒有語病的一項是（）A.“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，活動旨在以探訪中華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。B.根據(jù)趙德發(fā)小說《經(jīng)山?！犯木幍碾娨晞　督?jīng)山歷?！?，塑造了基層黨員平凡感人的故事。C.通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)。D.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.句式雜糅，可刪去“旨在”或“以……為目的”；B.搭配不當，可將“塑造”改為“講述”；C.語序不當，“匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析”語序不當，應(yīng)改為“調(diào)查登記、匯總統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析”；故選D。5.下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（）A.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。B.一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。C.錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不散，江上數(shù)峰青?！币矝]有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。D.擺脫線材束縛，將手機與充電板輕輕貼合，即可隨放隨充——手機無線充電生活中已隨處可見。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查標點符號的使用。C.運用錯誤?！扒K人不散，江上數(shù)峰青”一句屬于間接引用，且此處語意未盡，屬于句中停頓，因此引號之內(nèi)的句號，應(yīng)在引號之外，并改為逗號。故選C。6.下列文學文化常識表述錯誤的一項是（）A.《簡·愛》中簡·愛具有強烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和獨立人格，被視為現(xiàn)代女性美的象征。B.小說離不開虛構(gòu)和想象，想象的快樂只是小說家的專利。我們讀小說，實際上就是隨著小說家的筆觸神游于小說所虛構(gòu)的世界。C.話劇劇本主要由人物對話組成，有時也會安排大段獨白表達人物的心理和情感，劇本《屈原》第五幕中就有大量的獨白內(nèi)容。D.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.小說離不開虛構(gòu)和想象。我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸神游于小說所虛構(gòu)的世界，與小說中的人物同呼吸，共命運。其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，讀者也可以通過自已的嘗試獲得。故選B。二、古詩文積累（共7分）7.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）__________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）閑來垂釣碧溪上，__________。（李白《行路難》）（3）若夫日出而林霏開，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）塞下秋來風景異，__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）__________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）人生自古誰無死，__________。（文天祥《過零丁洋》）（7）莫聽穿林打葉聲，__________。（蘇軾《定風波》）【答案】①.沉舟側(cè)畔千帆過②.忽復(fù)乘舟夢日邊③.云歸而巖穴暝④.衡陽雁去無留意⑤.八百里分麾下炙⑥.留取丹心照汗青⑦.何妨吟嘯且徐行【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“畔、暝、雁、麾、炙、汗、妨、吟、嘯”等字的正確書寫。三、名著閱讀（6分）班級要進行《儒林外史》的名著閱讀交流會，請閱讀以下內(nèi)容完成下面的任務(wù)。自此，A的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭地過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……8.這段文字選自《儒林外史》，刻畫的主要人物A是誰？9.魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”。請你以名著中的一位人物為例，結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié)，簡要分析作品的諷刺意味?！敬鸢浮?.嚴監(jiān)生9.示例：嚴監(jiān)生臨終之際，因心疼燈盞里點了兩莖燈草不斷氣，直到挑掉了一莖燈草，他才咽氣。作者通過細節(jié)描寫和夸張手法來表現(xiàn)他的極度吝嗇，讓人讀了覺得十分可笑，從而使作品產(chǎn)生強烈的諷刺意味?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查名著人物識記。嚴監(jiān)生： 中國古典小說《儒林外史》中的一個人物，名嚴大育，字致和，是廣東省高要縣的一位監(jiān)生，嚴貢生之弟。書中第六回描寫他雖然家財萬貫，卻吝嗇成性，甚至在臨終之際，遲遲不肯斷氣，從被單里伸出兩根指頭，兩位侄兒和奶媽均未能猜中其意圖，最后他的側(cè)室趙氏猜中他的心事，將燈里點的兩莖燈草挑掉一莖，嚴監(jiān)生這才肯斷氣。嚴監(jiān)生的臨死之舉使他被當作中國吝嗇鬼的典型。根據(jù)選文“趙氏分開眾人，走上前道：‘爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看 A ，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”可知，人物A是嚴監(jiān)生?！?題詳解】本題考查名著理解。從《儒林外史》中任選一位一位人物為例，結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié)，簡要分析作品的諷刺意味即可。示例：范進原先是一個窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷，為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終于考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因為不相信這個令人興奮得消息。范進竟然神經(jīng)錯亂瘋了起來，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢復(fù)正常。后來大家包括自己的老丈人對范進的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，從譏笑嘲諷到奉承恭維。說明了當時科舉制度對讀書人的迫害，刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。四、綜合性學習（共6分）為了提高學生語言運用能力，提升學生思維水平，學校文學社社刊的編輯設(shè)計都由學生完成。假如你是社刊“走進小說天地”欄目的負責人，請參與完成以下活動。10.【悅讀我設(shè)計】請仿照示例再設(shè)計一項活動。A。競猜歌詞，走進小說世界B.C．講述故事，暢談獨特感受11.【悅讀文創(chuàng)會】小說和文創(chuàng)產(chǎn)品的結(jié)合是當下年輕人喜歡的一種方式，請參照示例。在a、b、c三個文創(chuàng)產(chǎn)品中任選擇一個，寫下產(chǎn)品解讀。（必須寫出相關(guān)人名、情節(jié)及人物性格、作品用途）示例：d，人名：李逵。情節(jié)：李逵背母。性格特點：孝順、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。作品用途：是紀念幣，有收藏價值?！敬鸢浮?0.示例一：評說人物，神游小說畫廊。示例二：穿越時空，對話小說人物。11.示例：a，人名：武松。情節(jié)：武松打虎。性格特點：有勇有謀、崇尚正義、有仇必復(fù)、有恩必報。作品用途：是扇面，可以用來扇風。b，人名：魯智深。情節(jié)：魯智深倒拔垂楊柳。性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細、豁達明理。作品用途：是水磨禪杖的復(fù)制品，軍事迷、兵器迷可以用作收藏。c，人名：林沖。情節(jié)：雪夜上梁山。性格特點：有勇有謀、安分守己、隱忍。作品用途：是游戲卡，小朋友用來玩，寓教于樂。【解析】【10題詳解】本題考查活動方案設(shè)計。注意方案名稱要與給出的名式保持一致。示例：比試高低，講述故事情節(jié)；圖畫人物，評說性格特點?！?1題詳解】本題考查名著閱讀。示例：a，由赤手空拳打虎的畫面，可知人物是武松；情節(jié)是武松打虎，主要講述梁山好漢武松回家探望兄長，途經(jīng)景陽岡時，酒家規(guī)定三碗不過岡，武松沽飲十八碗，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛?。性格特點：武松是主要人物之一，他身長八尺。一貌堂堂，渾身上下有千百斤氣力。在回鄉(xiāng)探兄路上，于景陽岡赤手空拳打死一只老虎，武大被西門慶與嫂子潘金蓮毒死，他為報兄仇，手刃潘金蓮，斗殺西門慶，在孟州幫助施恩奪回被蔣門神霸占的快活林酒店，蔣的后臺張都監(jiān)、張團練設(shè)計將他捉了作賊。他大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，先上二龍山，后歸梁山泊，投身武裝反抗的行列。在反擊官府圍剿和攻城奪府的戰(zhàn)斗中，他勇敢堅定，是義軍的主要將領(lǐng)之一?？梢娖湫愿瘢河杏掠兄\、崇尚正義、有仇必復(fù)、有恩必報。作品用途：扇子，搖動生風以袪熱。

五、古詩閱讀（8分）感舊宋陸游當年書劍①揖三公②，談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風。夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。奇士③久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同。注釋：①書劍：這里指能文能武，智勇雙全。②三公：此處泛指貴族和大臣。③奇士：陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨孤策，此時已故去十年。12.請選擇詩中自己喜歡的一句或兩句，從藝術(shù)手法的角度進行賞析。13.全詩表達了詩人怎樣的復(fù)雜情感？【答案】12.示例一：“夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中”采用了虛實結(jié)合的手法，虛寫夢回邊關(guān)，實寫身居鄉(xiāng)野，表達了詩人壯志難酬的無奈與凄苦以及對時光流逝的傷感。示例二：“十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風”，當年戰(zhàn)場上英勇殺敵的情景和現(xiàn)在無奈地在秋風中看著自己兩鬢白發(fā)的情景形成鮮明對比。13.（1）壯志難酬；（2）遲暮悲傷；（3）孤獨寂寞。（答對兩點即可）【解析】【12題詳解】本題考查從表現(xiàn)手法方面賞析詩句。這道題要求我們從藝術(shù)手法的角度賞析詩中的一句或兩句。藝術(shù)手法包括但不限于修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式等。我們可以先理解詩句的意思，然后分析其中運用了哪些藝術(shù)手法，以及這些手法對表達詩人情感或營造意境有什么作用。示例：“當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹”意思是，想當年我文武雙全，三公貴族也刮目相看；談吐間氣勢如虹，豪氣沖天；這兩句使用了夸張修辭手法，“談舌如云氣吐虹”形象地描繪了詩人年輕時才華橫溢、言辭豪邁的形象，給人以氣勢磅礴之感。同時，這兩句也通過回憶過去的輝煌來與現(xiàn)在的狀況形成對比，突顯出詩人如今的落寞與無奈?！?3題詳解】本題考查詩歌情感主旨的概括?！笆蓱?zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風”戰(zhàn)場上戰(zhàn)鼓雷鳴、煙塵遮天也毫不畏懼，現(xiàn)在卻因時光流逝，自己也漸漸年邁，白發(fā)叢生。由“華發(fā)”可知，抒發(fā)了作者遲暮之悲；“夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中”夢中回到了當年守護的邊疆戰(zhàn)場殺敵，可現(xiàn)實卻生活在鄉(xiāng)野居中與田地山野為伴。詩人夢回殺敵戰(zhàn)場，表明仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。表現(xiàn)了詩人壯志難酬的情懷；“奇士久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同”中“奇士”指好友獨孤策。詩人想起好友獨孤策已經(jīng)埋骨在遠方，還有誰能和自己一同前往？直接抒發(fā)對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。六、文言文對比閱讀（共23分）閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成問題。[甲]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）[乙]二師①陳于柏舉。闔廬之弟夫概王，晨請于闔廬曰：“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔?！庇衷唬骸岸蟠髱煝劾^之，必克?！狈蚋磐跻云鋵傥迩?，先擊子常之卒。子常之卒奔楚師亂吳師大敗之子常奔鄭。吳從楚師，及清發(fā)④，闔廬將擊之。夫概王曰：“困獸猶斗⑤，況人乎？若知不免而致死，必敗我。若使先濟者知免，后者慕之，無有斗心矣。半濟而后可擊也。”闔廬從之，又敗之。楚人為食⑥，吳人及之，楚師奔。敗諸雍濕，五戰(zhàn)及郢⑦。（選自《左傳》，有刪改）[注釋]①二師：楚軍和吳國聯(lián)軍。②瓦：子常。③大師：吳國大部隊。④清發(fā)：水名，今湖北安陸。⑤斗：戰(zhàn)斗。⑥為食：做飯。②郢：楚國都城。14.解釋下列句中加點詞語的意思①必以信__________②肉食者鄙_______③二師陳于柏舉____④其卒必奔_______15.下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A.子常之卒/奔楚師亂/吳師大敗之/子常奔鄭。B.子常之卒/奔楚師亂吳/師大敗之/子常奔鄭。C.子常之卒奔/楚師亂/吳師大敗之/子常奔鄭。D.子常之卒奔/楚師亂吳/師大敗之/子常奔鄭。16.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②若使先濟者知免，后者慕之，無有斗心矣。17.曹劌和夫概王都能夠掌握作戰(zhàn)時機，請從追擊時機這一點，結(jié)合[甲][乙]兩文分別進行分析?！敬鸢浮?4.①.實情②.目光短淺③.擺開，列陣④.逃跑15.C16.①第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。②如果讓先渡過河的人知道可以逃脫，后邊的人羨慕他們，就沒有斗志了。17.曹劌在發(fā)現(xiàn)敵人轍亂旗靡時才下令追擊，避免陷入埋伏；夫概王先散布先濟者可免死的消息，然后在敵軍“半濟”時，下令進軍，既避免了敵軍的拼死抵抗，又使對方難于迎戰(zhàn)。【解析】【14題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：一定按照實情去做。信：實情。（2）句意為：當權(quán)者目光短淺。鄙：目光短淺。（3）句意為：兩軍在柏舉擺開陣勢。陳：擺開，列陣。（4）句意為：他的士兵一定逃跑。奔：逃跑?！?5題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)句意“子常的士兵奔逃，楚軍大亂，吳軍戰(zhàn)勝了楚軍，子常投奔到鄭國”可知，句子有四個主語：子常之卒、楚師、吳師、子常。據(jù)此可斷句為：子常之卒奔/楚師亂/吳師大敗之/子常奔鄭。故選C?！?6題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）一：第一次。鼓：擊鼓進軍。作：振作。氣：士氣。再：第二次。三：第三次。（2）若：如果。使：讓。濟：渡河。免：免死。慕：羨慕?！?7題詳解】本題考查對內(nèi)容的分析。［甲］文中，曹劌因為“夫大國，難測也，懼有伏焉”，因而在“吾視其轍亂，望其旗靡”之后才下令追擊，是確信齊國真的戰(zhàn)敗了，抓住了“轍亂旗靡”的最佳追擊時機；［乙］文中，夫槩王要求“半濟而后可擊也”，是因為“若知不免而致死，必敗我。若使先濟者知免，后者慕之，無有斗心矣”，楚軍渡過一半時，全軍都失去了斗志，最是軍心渙散的時候，這時候追擊則不會出現(xiàn)“困獸猶斗”的情景，必然會大敗楚軍?！军c睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！薄疽摇績绍娫诎嘏e擺開陣勢。闔廬的弟弟夫槧王，早晨向闔廬請求說：“楚國的子常不仁，他的臣下沒有拼死的決心，首先攻擊他，他的士兵一定逃跑?！庇终f：“然后大軍接繼上去，一定取勝。”用他屬下的五千人搶先攻擊子常的士兵。子常的士兵逃跑。楚軍大亂，吳軍把他們打得大敗，子常逃奔鄭國。吳軍追趕楚軍，追到清發(fā)，準備攻擊楚軍。夫?王說：“被困的野獸還要爭斗，況且人呢？如果知道不免于死而拼命，一定打敗我們。如果讓先渡過河的人知道可以逃脫，后邊的人羨慕他們，就沒有斗志了。渡過一半之后就可以攻擊了?！甭爮牧怂脑?，又一次打敗楚軍。楚人做飯，吳軍趕到，楚軍逃奔，吳軍吃完楚軍做的飯又追趕下去。在雍澨打敗楚軍，經(jīng)過五次戰(zhàn)斗，吳軍到郢都。七、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（8分）閱讀下面文字，回答問題。中國畫不強調(diào)“光”，這并非不科學，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說，以中國畫家看來，如沒有特殊的時間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點鐘或中午12點，都不是重要的，重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。如果一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四棵古老的柏樹名叫“清”“奇”“古”“怪”，經(jīng)歷過風暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強，使人感覺很年輕的樣子。經(jīng)過兩千多年，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅如鐵石，而又重生出千枝萬葉，使人感覺到它的氣勢和宇宙的力量。一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。每一處風景都有其各自不同的特色，如同人的性格差異一樣。四川人說：“峨嵋天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話是有道理的。我們看頤和園風景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性。肯定地說，畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境不夠，還要有意匠；為了傳達思想感情，要千方百計想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的主要的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術(shù)語言。18.劃線句子主要運用了哪種論證方法？試分析其作用。19.《春望》中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是不是“意境”的呈現(xiàn)？請結(jié)合本文內(nèi)容作具體分析說明?！敬鸢浮?8.對比論證通過兩類畫家的對比，論證了畫家要有強烈、真摯、樸素的感情，要有深刻的感受才有意境的獨創(chuàng)性。19.是意境的呈現(xiàn)，看到花就落淚，聽得見鳥鳴就驚心，表明詩人的情已經(jīng)和眼前之景相結(jié)合，景情的結(jié)合就是意境?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查把握論證方法及其作用的能力。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。由“一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強烈、真摯、樸素的感情”和“有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性”可知，劃線句子運用了對比論證的方法。把畫家有強烈真摯的情感和沒有強烈的親身感受進行對比，突出強調(diào)了畫家只有對所描繪的事物有強烈真摯的情感，有深刻的感受，才能有意境的獨創(chuàng)性，使論證更有說服力?！?9題詳解】本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。文章講述意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情。再結(jié)合第一段“有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性”，第二段“畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境不夠，還要有意匠；為了傳達思想感情，要千方百計想辦法”可知，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中，詩人將自己心中的感時傷別之情與眼前長安城的破敗荒涼之景相結(jié)合，是“意境”的呈現(xiàn)。八、課外現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成下面小題。老兵和軍馬①“老兵”其實并不老，才二十六歲。②八年前，部隊招兵，他報了名?！盀槭裁聪氘敱俊闭斜B長問。“奔出息?！闭斜B長打量著他，“考高中、上大學，也可以有出息嘛?！薄熬褪强忌狭耍依镆补┎黄??！闭斜B長凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個軍馬場。③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個夢想——留在部隊，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點粗淺經(jīng)驗是不夠的，便買來相關(guān)書籍學習，并天天堅持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個當上了副班長，第三年入了黨并當上了班長，第五年被授予了“模范班長”的稱號。④有一天，他一個人躲在僻靜處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時還是個小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會死。⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。⑥“白頭心兒”救過他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當馬群安靜下來，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了?？刹皇恰袄稀甭?！他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當上軍官。⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現(xiàn)代化，軍馬場接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理。“白頭心兒”被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動。他輕輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。⑨他是最后離開軍馬場的官兵之一。那是一個冬日的黃昏，他們列隊肅立在空蕩蕩的營房前，營房不遠處，是一排排寂靜的馬廄。連長又給他頒發(fā)了“模范班長”的證書，那是對他八年服役最后的嘉獎。連長命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫熱的芳香。如血的夕陽已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了?；赝絹碓侥：臓I房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久……⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過了他的復(fù)員費?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍?？”他說，“直到這匹馬能站起來為止。”?在他的救治和精心照料下，一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走。因為“白頭心兒”，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長征”。?兩個月后，他老母親看見一個風塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認出了兒子！他抱著瘦小的母親，“媽，我回來了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了！”?第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧！”?那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊獲得的，還有比“模范班長”榮譽重要得多的東西……（作者：梁曉聲有刪改）20.請從“老兵”的角度簡要概括他和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。21.文章第⑨段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊時的不舍之情的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。22.小說結(jié)尾意蘊豐富，請結(jié)合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些，并簡要概括。（答出兩點即可）【答案】20.①老兵被“白頭心兒”救了一命②老兵惜別“白頭心兒”③老兵（偶遇）救治“白頭心兒”④老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)21.正面描寫：該段描寫老兵仰望軍旗、回望軍營等動作以及保存證書等心理，表現(xiàn)了他對軍營生活的不舍；側(cè)面描寫：該段描寫空蕩軍營、寂靜馬廄、廣袤而蒼涼的草原，烘托老兵離開軍營時內(nèi)心的不舍。22.示例：①得到了歷練和成長；②增強了責任心；③增加了自信。（答出兩點即可）【解析】【20題詳解】本題考查概括文章事件。第①空：根據(jù)第⑥段中的“‘白頭心兒’救過他一命”可得：老兵被“白頭心兒”救了一命。第②空：根據(jù)第⑧段中的““白頭心兒’被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動……不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲‘老兵’的臉頰上”可得：老兵惜別“白頭心兒”。第③空：根據(jù)第⑩段中的“歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了‘白頭心兒’”和第?段中的“在他的救治和精心照料下，一個月后，‘白頭心兒’奇跡般地站了起來”可得：老兵（偶遇）救治“白頭心兒”。第④空：根據(jù)第?段中的“因為‘白頭心兒’，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)‘長征’”可得：老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)。【21題詳解】本題考查描寫手法。本段運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。本文第⑨段中的“仰望著在風中飄蕩的軍旗”“回望著越來越模糊的營房和馬廄”是對老兵的動作描寫。“他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫熱的芳香”是他的想象。“他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的‘模范班長’證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久”是對他的心理描寫。這些都是對他的正面描寫。表現(xiàn)了他對軍營生活的不舍。本文第⑨段中的“空蕩蕩的營房前，營房不遠處，是一排排寂靜的馬廄”“如血的夕陽已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了”是環(huán)境描寫，也是側(cè)面描寫。通過描寫營房的空蕩、馬廄的寂靜、大草原的廣袤與蒼涼、夕陽的墜落，烘托了老兵不得以離開兵營時的不舍?！?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)第③段中的“他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了‘專業(yè)’最出色的新兵”“入伍第二年，他在新兵中第一個當上了副班長，第三年入了黨并當上了班長，第五年被授予了‘模范班長’的稱號”，他從一個新兵成長為班長、模范班長，不僅得到了榮譽，還在歷練中變得更加積極上進、堅毅執(zhí)著，據(jù)此可知老兵得到了歷練與成長；根據(jù)第③段中的“他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點粗淺經(jīng)驗是不夠的，便買來相關(guān)書籍學習，并天天堅持記錄馴養(yǎng)心得”和第?段中的“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧”，在軍營中，他認識到養(yǎng)軍馬的意義，努力學習，盡職盡責養(yǎng)好軍馬，這種不斷增強的責任心，讓他回鄉(xiāng)后意識到自己對家鄉(xiāng)的責任。他由一開始的“留在部隊，既出息自己，又榮耀家門”到后來的意識到自己有改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的責任，實現(xiàn)了思想上從“小我”到“大我”的重要轉(zhuǎn)變。據(jù)此可知老兵增強了責任心；根據(jù)第⑦段中的“他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當上軍官”和第?段中的“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧”，他得到部隊認可，被留在軍營繼續(xù)服役，這增加了他的自信，讓他有了立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的勇氣和信心。據(jù)此可知老兵增加了自信。（二）閱讀下面文字，回答問題。喜鵲在枝頭??①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世界。??②這次來北京出差的目的地，是一個頗為偏僻的地方。下車后還有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風光，回絕了接待單位的接車，原地小跳熱身后，趁熱趕路。??③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲?！盎ㄏ铲o，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。??④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落?；赝麃砺罚恢挥X間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭。??⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個地方。??⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。??⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙！??⑧“姑娘，您這是干什么呢？”??⑨“看鳥。”我回話時，一位臂上戴著袖標的護林老人出現(xiàn)在我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。??⑩“為啥？”???“留給鳥兒們過冬?！???說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進而聯(lián)想到一樹枇杷。???我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房內(nèi)?？邕M黑色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。???老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”???從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。（文/魏麗饒，節(jié)選自《人民日報》，有刪改。）23.請按要求賞析文中畫線的句子。（任選一句即可）①但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。（從修辭手法的角度賞析句子）②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。（賞析加點詞的表達效果）24.第?段中看到護林老人慈祥而溫柔的眼神，“我”為何會想到那一樹枇杷？25.說說你對標題“喜鵲在枝頭”的理解。【答案】23.①這一句運用擬人的修辭手法，將喜鵲人格化，生動形象地表現(xiàn)出喜鵲看“我”和飛走時可愛的樣子，流露出“我”對喜鵲的喜愛和行走山路的愉悅之情。②加點詞語是描寫喜鵲啄食時的動詞；“觀察”“挑”運用了擬人的修辭手法，把喜鵲人格化，寫出喜鵲的聰明可愛；三個動詞詳細寫出喜鵲啄食柿子的動作，生動、具體，蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情。24.①老人與枇杷樹的主人有相同之處，都具有愛護鳥類的可貴品質(zhì)；②眼前的柿子與記憶中的枇杷都有成熟后供鳥類啄食的相同之處；③由柿子聯(lián)想到枇杷，豐富了文章內(nèi)容，可見對鳥類的愛護不止一地一人，從而突出了文章主旨。（答對兩點即可）25.①標題概括了本文寫步行山路時遇到喜鵲啄食柿子的主要內(nèi)容；②標題營造了溫馨、喜慶的氣氛，奠定了全文的感情基調(diào)；③含蓄點明了人與自然和諧相處的主旨。（答對兩點即可）【解析】【23題詳解】本題考查賞析詞句。①句要求從修辭手法的角度賞析?！暗铲o似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼”把喜鵲人格化，使喜鵲具有了人的情態(tài)，因此是擬人的修辭手法，生動形象?！安唤獾乜次乙谎邸薄百康仫w走了”表現(xiàn)了喜鵲可愛的樣子。結(jié)合第③段中“有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷”，可知此句流露出作者對喜鵲的喜愛和與喜鵲相伴行走山路的愉悅之情。②句要求從詞語運用的角度賞析。這個句子是對喜鵲啄食柿子動作的描寫，“觀察”“挑”把喜鵲人格化，運用了擬人手法，具有生動、形象、幽默的表達效果。這三個加點詞語都是動詞，詳細地寫出喜鵲啄食柿子的動作，先是“觀察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的動作寫出喜鵲的聰明可愛，蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情?！?4題詳解】本題考查對文章的理解分析。結(jié)合第?段中“說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔”，第?段中“眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食”可知，老人與枇杷樹的主人有相同之處，都愛護鳥類，體現(xiàn)出人與自然和諧相處的可貴品質(zhì)；根據(jù)第⑨段“即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分”、第?段“留給鳥兒們過冬”，第?段中“鳥兒們你來我往爭相分食”，可知柿子與枇杷成熟后都可以成為鳥類的食物，這是它們的共同之處；同時，由眼前的柿子聯(lián)想到枇杷樹，可見不同的地方、不同的時間，都有人對鳥備加呵護，豐富了文章內(nèi)容，突出了文章主旨?！?5題詳解】本題考查對標題的理解。此題可從標題的含義、作用等角度分析作答。本文主要描寫了“我”步行山路時，遇到喜鵲啄食柿子和老人攀談等內(nèi)容，喜鵲是文章的“主角”，因此“喜鵲在枝頭”是對文章內(nèi)容的概括；喜鵲是吉祥鳥，“喜鵲在枝頭