文言文閱讀常見考點

文言文閱讀常見考點文言文閱讀是高考語文的重要組成部分，主要考查學生理解分析和默寫的能力。常見的文言文閱讀考點有詞義理解、詞類活用、特殊句式、虛詞意義、句子翻譯和默寫等。下面我們來逐一分析：1.詞義理解詞義理解是文言文閱讀的基礎(chǔ)，高考文言文閱讀所考查的實詞，一般為常見的文言實詞。在具體的閱讀過程中，考生需根據(jù)上下文來判斷詞語的具體含義。2.詞類活用文言文中，詞類活用是一種常見的語法現(xiàn)象。主要有名詞活用為動詞、形容詞活用為動詞、名詞作狀語、使動用法、意動用法等。考生需要識別詞類的活用現(xiàn)象，并根據(jù)上下文理解其意義。3.特殊句式文言文中的特殊句式包括判斷句、倒裝句、省略句、被動句等。這些句式在現(xiàn)代漢語中不常見，但在文言文中卻很常見?？忌枰私膺@些特殊句式的特點，并能正確識別和翻譯。4.虛詞意義文言文中的虛詞包括介詞、連詞、助詞、嘆詞等，它們在句子中起連接、修飾、語氣等作用。高考文言文閱讀?？疾樘撛~的意義和用法，考生需要熟練掌握常見虛詞的用法，并能根據(jù)上下文判斷虛詞的具體意義。5.句子翻譯句子翻譯是文言文閱讀的重要考點，要求考生將文言文句子準確翻譯為現(xiàn)代漢語。翻譯時需要注意句子中的詞義、特殊句式、虛詞等，確保翻譯的準確性和通順性。6.默寫默寫是文言文閱讀的另一個重要考點，要求考生準確默寫文言文中的名句名篇。高考語文科目的默寫題，考查范圍主要涉及古代詩文。總之，文言文閱讀常見考點包括詞義理解、詞類活用、特殊句式、虛詞意義、句子翻譯和默寫等。要提高文言文閱讀能力，考生需要扎實掌握文言文基礎(chǔ)知識，加強閱讀訓練，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在平時的學習中，可以多閱讀一些經(jīng)典文言文篇目，積累詞匯，熟悉語法，提高自己的文言文閱讀水平。###例題1：詞義理解【原文】孔子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！薄締栴}】解釋“嘗”的含義?！窘忸}方法】根據(jù)上下文理解，這里的“嘗”應(yīng)該是表示“曾經(jīng)”的意思。孔子在這里說自己曾經(jīng)整天不吃不睡地思考，但這樣做并沒有什么好處，不如去學習。例題2：詞類活用【原文】韓信點兵，多多益善。【問題】解釋“點”的詞類活用及意義。【解題方法】這里的“點”是名詞作動詞用，意思是“挑選”或“選擇”。整句話的意思是韓信挑選士兵，越多越好。例題3：特殊句式【原文】夫子不宜為政?！締栴}】這句話屬于什么特殊句式？【解題方法】這句話是判斷句，其中的“夫子”指的是孔子，句子的意思是孔子不適合從政。例題4：虛詞意義【原文】孟子見梁惠王，王問：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”【問題】解釋“以”的意義。【解題方法】這里的“以”是介詞，意思是“用”或“以便”。梁惠王問孟子不遠千里而來，是不是有什么方法可以利益我國。例題5：句子翻譯【原文】生于憂患，死于安樂?！締栴}】將這句話翻譯為現(xiàn)代漢語?！窘忸}方法】這句話的翻譯是“人處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡”。例題6：默寫【原文】默寫《登鸛雀樓》?！締栴}】請準確默寫《登鸛雀樓》全詩?！窘忸}方法】平時多背誦和練習，確保能夠準確無誤地默寫出詩文。例題7：詞義理解【原文】《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》篇有云：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！薄締栴}】解釋“逑”的含義?！窘忸}方法】根據(jù)上下文和詩歌的整體意境，這里的“逑”應(yīng)該是指“配偶”或“伴侶”。例題8：詞類活用【原文】《史記·項羽本紀》中有：“項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎?！薄締栴}】解釋“東”的詞類活用及意義?！窘忸}方法】這里的“東”是名詞作動詞用，意思是“向東行進”。例題9：特殊句式【原文】《左傳》中有：“齊侯不悅，曰：‘吾何罪之有？’”【問題】這句話屬于什么特殊句式？【解題方法】這句話是倒裝句，正常的語序應(yīng)該是“齊侯曰：‘吾有何罪？’”例題10：虛詞意義【原文】《漢書·藝文志》中有：“是以圣人后己而人先，外其身而身存?！薄締栴}】解釋“以”的意義?！窘忸}方法】這里的“以”是介詞，意思是“因為”。整句話的意思是因為圣人總是把自己放在別人之后，所以別人要先得到滿足，而圣人卻能夠保全自己。以上例題涵蓋了文言文閱讀的常見考點，解題方法主要是基于對文言文基礎(chǔ)知識的理解和上下文的分析?？忌跍蕚涓呖嘉难晕拈喿x時，應(yīng)著重練習這些知識點，通過大量的閱讀和練習，提高自己的文言文閱讀能力。由于歷年高考題目的版權(quán)問題，我無法直接列出具體的高考習題。但是，我可以提供一些經(jīng)典的高考文言文閱讀題型和樣題，以及相應(yīng)的解題方法和技巧。請注意，以下內(nèi)容僅供參考和借鑒，具體的考試題目可能會有所不同。例題1：詞義理解【原文】蘇軾《石鐘山記》：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，以其求思之深而無不在也。”【問題】解釋“其”的含義?！窘忸}方法】根據(jù)上下文理解，“其”指代的是前文提到的“古人”，表示代詞的指代作用。例題2：詞類活用【原文】《史記·陳涉世家》：“燕雀安知鴻鵠之志哉?！薄締栴}】“安”在這里的詞類活用是什么？【解題方法】“安”在這里是形容詞的意動用法，意思是“以……為安”。整句話的意思是燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？例題3：特殊句式【原文】《史記·項羽本紀》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄締栴}】這句話屬于什么特殊句式？【解題方法】這句話是倒裝句，正常語序應(yīng)該是“夫君子之行，以靜修身，以儉養(yǎng)德。”例題4：虛詞意義【原文】《論語·為政》：“君子不器?！薄締栴}】解釋“不”的意義。【解題方法】“不”在這里是否定副詞，表示“不”的意思。整句話的意思是君子不像器具一樣只有某一方面的用途。例題5：句子翻譯【原文】《莊子·逍遙游》：“吾視其轍亂，望其旗靡?！薄締栴}】將這句話翻譯為現(xiàn)代漢語?！窘忸}方法】這句話的翻譯是“我看他們的車轍混亂，旗幟破敗?！崩}6：默寫【原文】默寫《出師表》中的一段。【問題】請準確默寫《出師表》中的一段?！窘忸}方法】平時多背誦和練習，確保能夠準確無誤地默寫出詩文。例題7：詞義理解【原文】《史記·司馬相如列傳》：“夫良藥苦口，惟疾者能甘之?！薄締栴}】解釋“之”的含義?！窘忸}方法】“之”在這里是代詞，指代前文提到的“良藥苦口”。例題8：詞類活用【原文】《史記·淮陰侯列傳》：“夫群眾者，勝之易也?！薄締栴}】“群眾”在這里的詞類活用是什么？【解題方法】“群眾”在這里是名詞活用作動詞，意思是“聚集成群”。例題9：特殊句式【原文】《史記·孔子世家》：“夫子不鼓盜鐘?！薄締栴}】這句話屬于什么特殊句式？【解題方法】這句話是否定判斷句，表示“夫子不鼓盜鐘”。例題10：虛詞意義【原文】《左傳·僖公二十五年》：“是以圣人后己而人先?！薄締栴}】解釋“是以”的意義?！窘忸}方法】“是以”是介詞短語，意思是“因此”。以上例題和解題方法僅供參考。實