《紫藤蘿瀑布》課件

紫藤蘿瀑布第18課七年級(jí)下冊(cè)宗璞在生活中，同學(xué)們都接觸過(guò)許多花草樹(shù)木。大千世界，一花一木，只要你用心體會(huì)，你都能從中會(huì)獲得許多啟示，花與人的友好關(guān)系主要體現(xiàn)在兩方面，一類是花解人語(yǔ)，如“感時(shí)花濺淚”，“淚眼問(wèn)花不語(yǔ)，亂經(jīng)飛過(guò)秋千去”；還有一類是人解花語(yǔ)，如《紅樓夢(mèng)》中“黛玉葬花”，因?yàn)榻饣ǎ浴百|(zhì)本潔來(lái)還潔去，一杯凈土掩風(fēng)流”。那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于花的散文《紫藤蘿瀑布》，并思考一下這篇文章是花解人語(yǔ)還是人解花語(yǔ)呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，掌握文中難解字詞。2.劃分文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。3.揣摩文章流露的作者的思想感情，理解作品主旨。PARTONE檢查預(yù)習(xí)01作者介紹宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當(dāng)代作家，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。中共黨員，原籍河南省唐河縣，生于北京，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。從事小說(shuō)與散文創(chuàng)作。代表作品有短篇小說(shuō)《紅豆》《弦上的夢(mèng)》《丁花結(jié)》等，系列長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。有著作:《三生石》《我是誰(shuí)》。2018年，其作品《北歸記》獲獎(jiǎng)第三屆施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。01寫作背景

宗璞一家，在“文化大革命”中，家庭深受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于撥亂反正的1982年，當(dāng)時(shí)作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。01讀讀寫寫瀑布[pùbù]迸濺[bèngjiàn]挑逗[tiǎodòu]凝望繁密籠罩[lǒngzhào]枯槐[kūhuái]遺憾[yíhàn]忍俊不禁[rěnjùnbùjīn]仙露瓊漿[xiānlùqióngjiāng]01解釋詞語(yǔ)忍俊不禁：忍不住笑。仙露瓊漿：形容鮮美的酒。盤虬臥龍：虬，古代傳說(shuō)中有角的小龍。形容回旋地繞，像臥著的龍。挑逗：逗引，招惹。PARTTWO整體感知02整體感知1.找出文中表示作者行蹤的詞語(yǔ)。停住了腳步——佇立凝望——加快了腳步02整體感知2.課文的線索是什么？圍繞這個(gè)線索寫了什么內(nèi)容？線索：紫藤蘿賞花1-6段憶花7-9段悟花10-11段02整體感知0103023.賞花是從哪些方面來(lái)寫的？花瀑花穗花朵整體局部花瀑花穗花朵02整體感知4.作者在賞花前后，思想感情經(jīng)歷了那些變化？疑惑悲痛寧?kù)o喜悅振奮向前PARTTHREE重點(diǎn)研讀03借鑒寫法1.閱讀下面的句子，體會(huì)蘊(yùn)含其中的情感。（1）過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

這句話描繪了重新煥發(fā)生機(jī)的紫藤蘿的形態(tài)以及帶給作者的感受，既寫出了一樹(shù)繁花的美麗，又抒發(fā)了作者愉悅歡暢的心情，并引發(fā)了作者深入的思考。03借鑒寫法（2）我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

這兩句話抒發(fā)了作者對(duì)生命的無(wú)限贊嘆，對(duì)未來(lái)充滿希望的感情，表露了作者樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。作者感悟到每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，以旺盛的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，讓生命更加絢麗多彩。03妙用修辭（1）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。比喻、夸張。形象生動(dòng)地寫出了紫藤蘿花的繁茂與氣勢(shì)，蘊(yùn)含著生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。03妙用修辭（2）“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

擬人、反復(fù)。“笑”“嚷嚷”，把花擬人化，形象地寫出了紫藤蘿花的勃勃生機(jī)和爛漫，也表現(xiàn)了作者看到盛開(kāi)的紫藤蘿花時(shí)的欣喜之情。03妙用修辭

通感。把香味化成可見(jiàn)的顏色，把嗅覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了花香的柔美、溫馨以及帶給作者的縹緲輕柔的感覺(jué)。。（3）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。03妙用修辭什么是通感？通感：把人們的各種感覺(jué)（視、聽(tīng)……）通過(guò)比喻或形容溝通起來(lái)的修辭，感覺(jué)器官的溝通，也可能用某種感覺(jué)去感受不屬于某種感觀范疇而本身較抽象的事。03妙用修辭例子：1.他說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)象蜜糖一樣甜！2.荷塘邊，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！熳郧濉逗商猎律稰ARTFOUR小結(jié)04小結(jié)讀了這篇文章，你認(rèn)為作者描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，想告訴我們什么（找出中心句）？這是一種什么樣的寫法？“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止的?！边@句話采用了托物言志的表現(xiàn)手法。0