版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
詩(shī)意的生活詩(shī)意的生活(一)宛如仙鶴步出的舞姿;生活的歌,響亮而怡人,是鳥兒清脆的歌喉輕吟的曲調(diào);生活的顏色,多彩而鮮艷,如一朵綻放的花,傲慢而堅(jiān)強(qiáng);若情懷是詩(shī),生活亦可,享受詩(shī)意的生活,美好而充實(shí)。詩(shī)意的生活,是長(zhǎng)空,總有雄鷹悠閑地翱翔;詩(shī)意的生活,是清風(fēng),洗滌著人們的心靈;詩(shī)意的生活,請(qǐng)你讀出它的韻味。你雖沒走出過江河,但綠的波浪,使你見到了大海;嬌艷的花,使你嗅到了文明的芬芳;綠葉的光,融成了你滿懷希望的等待;蟬兒高亢的詩(shī),是你在陽光下激情的伴奏。這——或許是詩(shī)意的生活。撒下一片希望的種子,嫩綠的春,陪伴你左右;澆灌那茁壯的樹,熱情的夏,與你歌唱;摘下那沉甸甸的果,金色的秋,凝望你深情的笑;凋零的葉帶著你的思緒游蕩在遠(yuǎn)方,多愁的冬,同你一聲哀嘆。純潔的雪啊,化作溫暖的懷抱,擁抱初生的苗吧!陽光跳躍在陳舊的古屋,綠藤環(huán)繞古老的墻,開出古香的花,是詩(shī)意的生活吧!悠閑自在。走過荒蕪的沙漠,你深沉的腳印,寫下了頑強(qiáng)不屈;走過遼闊的草原,飛翔的鷹,聆聽你的訴說;走過異國(guó)他鄉(xiāng),倔強(qiáng)的笑容,是你金色的理想。深夜星星發(fā)出璀璨的光,照亮的是你的祖國(guó)嗎?回憶的聲音甜美而動(dòng)聽,那是你的天使啊——母親!你如潔白的云,漂泊著孤獨(dú),那里的藍(lán)天是哪一片,那里的云你認(rèn)識(shí)嗎?這——或許是詩(shī)意的生活。折下一棵草,把悲哀系在上面,拋向天空,美麗的天鵝會(huì)把它銜回屬于你的地方。你的足跡,遍布了文明的部落,甚至那荒涼的土地。當(dāng)你仰望天空,憂郁而深沉,你會(huì)感到迷惘嗎?甘甜的春雨灑遍全身,夾雜著你淡淡的憂傷,那是你苦澀的淚嗎?……不,不是!或許孤獨(dú)是你少年的情懷,是你生命的符號(hào),是邀明月讓回憶皎白的飄逸。是詩(shī)意的生活吧——少年的情懷總是詩(shī)!當(dāng)風(fēng)雨來臨,棲息的鳥兒??!大樹把綠枝傾向一邊,讓你接受洗禮,但你還小啊……當(dāng)你賣弄清脆的歌喉,樹兒欣慰地笑了……最后,柳林里的風(fēng)聲催你入眠,而你卻在淡淡的月色下數(shù)著天際的星,明亮的……這——或許是詩(shī)意的生活。揮灑的汗水譜寫成跳躍的文字,是你生命的燃料;微弱的燭光啊,犧牲在照亮別人的影子中,你太渺小,不能把光明送上藍(lán)天,但你的靈魂在發(fā)光;你化成綠葉,陪襯紅花更鮮艷,但,花兒也飄散,去赴心中的夢(mèng),你又用深情的目光默默送別他們;這——或是詩(shī)意的生活。詩(shī)意的生活,總是在平凡中活出不平凡。如果,你的生活是一條河,請(qǐng),生活在詩(shī)意中!詩(shī)意的生活(二)我想過詩(shī)意的生活,找一片無人的深山老林,建一座屬于自己的房子,可以不大也不能太小。我會(huì)挖野菜找溪水,養(yǎng)鴿子養(yǎng)小狗。我可以一個(gè)人下棋,一個(gè)人靜靜的站在那里,可以不顧一切,什么也不管什么也不問。我可以架一葉扁舟,游走在小河邊,再燒一盞淡茶,聞聞茶的香氣。我也可以做一個(gè)魚竿,拿泥鰍為鉺,釣小河里的魚,當(dāng)晚餐。我更可以獨(dú)占這一山水,一片地,一輪月,一個(gè)人,便是整個(gè)世界。我相信我可以這樣做,但是我需要放下一切,需要一筆錢財(cái),但我不能,也沒有。詩(shī)意的生活(三)我有一所房子,面朝大海,春暖花開??赐デ盎ㄩ_花落,云卷云舒。轉(zhuǎn)眼間日歷的最后一頁(yè)又幻化成了思念的圖片印貼在歲月的封底。才發(fā)現(xiàn),自己有辜負(fù)了一個(gè)鮮活的今天。過往的歲月,揮一揮衣袖,不帶走。真心期待下一個(gè)最溫暖的明天。余陰下,于庭院藤椅,看瓊花盛開的那一時(shí)。五月的天,絲絲炎熱,微風(fēng)拂面。微閉雙眼,詩(shī)意江南的黛瓦白墻,小橋流水,兩岸人家,不禁浮現(xiàn)在眼前……平靜的溪流,看不到一絲漣漪,淮揚(yáng)、柳絮的倒影融合著兩岸人家一幅絕美寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)圖不禁使人浮想聯(lián)翩……要是早晨,興許還能看見勤勞的江南女子在石階上磋打著衣服,伴著朝陽,以及柔美溫和的笑聲。聯(lián)想起王維的詩(shī)句——竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。悠然自得的生活,令你我心馳神往,淡定平靜的心境,更是人生必備的佳境。擁有陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的驚喜婉約,更是白居易”最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”的淡然優(yōu)雅,加上蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。寧?kù)o致遠(yuǎn),“一花一天堂,一草一世界。一樹一菩提,一土一如來。一方一凈土,一笑一塵緣。一念一清凈,心是蓮花開?!毙娜魧?kù)o處,便能耳目清明,如聽天籟。淡定是一種空靈悠遠(yuǎn)的境界,脫離塵世的喧囂,在廣闊的思想空間里,任思緒盡情飛揚(yáng),任想象自由翱翔,讓憂傷徹底沉默,讓痛苦在此發(fā)光。初二:王依青詩(shī)意的生活(四)王小波曾說過:“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的,他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。”確實(shí),此生若只有單調(diào)的生活會(huì)讓人覺得厭煩,多了些詩(shī)意的生活,才會(huì)讓人頓覺有了依靠,有了興奮點(diǎn),有了顏色。最近,網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)女詩(shī)人特別火,她就是來自農(nóng)村的余秀華。在農(nóng)村生活,又行動(dòng)不便的她,有了充足的時(shí)間來過自己喜歡的生活,她曾問道:“采菊東籬下,悠然見南山,這樣的詩(shī)情畫意對(duì)一些人而言不過是畫餅充饑,一種虛無的精神寄托。我一直過著這樣的日子,它讓我產(chǎn)生更深的懷疑:一個(gè)人,為什么活著。潦草的一生,草木般枯黃,死去,沒有別人知道,又為什么活著。在這最直接的叩問里,可以說:人活著要快樂。但是為什么要快樂?你不知道,你說不出來?!爆F(xiàn)在,她找到了自己的答案:“每天割草,喂兔子,為一個(gè)兔子的死而悲傷。這就是一個(gè)農(nóng)民在活著。在農(nóng)村,人與人隔得也非常遠(yuǎn),他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂,這不是墮落,而是真正的可憐。我不知道如果我會(huì)打麻將,是不是一定就是他們的一份子,但是我知道我一定會(huì)厭倦,這么多年,除了詩(shī)歌,幾乎所有的事情都被我厭倦。”寫詩(shī)歌就是她最大的快樂,讓她擁有了自己所喜愛的詩(shī)意生活。當(dāng)然,詩(shī)意的生活,不一定要去寫詩(shī),它還有很多表達(dá)形式,養(yǎng)養(yǎng)花,遛遛狗,修剪草坪,哼哼小調(diào),賞賞美景,這些都是閑適安逸的詩(shī)意生活。很多時(shí)候,不是我們活得太枯燥,而是我們自己不愿意詩(shī)意般的生活,讓自己的生活壓力減少一點(diǎn),硬是要把所有的壓在心上,才算是在認(rèn)真生活。去追求詩(shī)意的生活,是每一個(gè)人的權(quán)利,我們都可以去擁有,那不是墮落,而是一種更高境界追求,考驗(yàn)?zāi)愕男摒B(yǎng),磨礪你的心性,讓你的生活越來越精彩,相信會(huì)有更多的余秀華出現(xiàn)的。詩(shī)意的生活(五)詩(shī)意的生活日因?yàn)槲璧副荣?,老師帶著一部分女生離開,而我們剩下的幾個(gè)人便在操場(chǎng)上上體育課。體育課總是很混亂,老師常常不見蹤影,而我們這些女生只靜靜地分散開,幾個(gè)團(tuán)體依偎著看看風(fēng)景,說說私話。天冷得厲害,瑟瑟的風(fēng)像是無形的刀劍,勾著特有的細(xì)膩的痕。Jm的臉凍得通紅,短發(fā)有些亂地舞動(dòng),她嚷著要回去,而我則討厭教室里束縛的滋味,央求著留下?!澳憧?,她們?cè)谏厦婺兀 彼蝗缓荏@喜地叫。我抬起頭——平臺(tái)上站著班里的兩名女同學(xué),頭發(fā)飄逸地飛舞,晴空之下一道靚麗的風(fēng)景。她忽地拉著我順著樓梯向上跑,小孩子似地笑著說:“我還從沒有上去過呢!xq,xq呢,你有么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“但不多,算是很少吧?!彪S即,我又很擔(dān)憂地說:“可是,jm,上面會(huì)很冷吧?!边@當(dāng)然是純粹現(xiàn)實(shí)的想法,不摻雜一點(diǎn)浪漫:的確,古人有說:高處不勝寒。她卻不假思索,笑嘻嘻地說:“怎么會(huì)?越高離太陽越近,就會(huì)越溫暖?。 闭f這話的時(shí)候,已經(jīng)到達(dá)了平臺(tái),風(fēng)似乎真的暖了,帶著溫柔撲面而來。她的話讓我感覺好溫暖,又好詩(shī)意:是的吧,離太陽越近,會(huì)越溫暖呢?!罢婧茫 彼f。真的很好,這份愜意,這份淡定,是我夢(mèng)寐以求的幸福,還有她所給予我的那份幻想的魅力,無窮。夜放學(xué)的時(shí)候,又是夜幕降臨。操場(chǎng)上的照明燈把一切照得如同白晝,亮堂堂的,總使我想起電視劇的拍攝現(xiàn)場(chǎng),那也會(huì)是這種靈異的感覺吧。Jm又陪著我默默地向校園外走,她的身子里似乎蘊(yùn)含著深沉的溫暖,依靠著她,總是感覺不到寒冷的侵襲。忽然想起,要看上次分開的星星和月亮現(xiàn)在有沒有相遇,便猛地抬起頭,朝空中望去——然而空中只有一點(diǎn)星光弱弱而孤獨(dú)地閃爍,那輪白玉盤卻不知何處。我有些難過,沮喪地嚷:“jm,沒有月亮!”jm隨我抬起頭,自然也看到了同樣的景象。她卻笑起來了:“怎么會(huì)?她就在那里啊,不過變得小小的?!眏m的話頓時(shí)讓我掃去了心頭的陰霾,真是像啊,像一個(gè)變小的月亮,炯炯地散發(fā)著光亮。我也突發(fā)奇想:“不對(duì),那是月亮的碎片,小小的小小的一片。”“哈哈……”尾聲在我看來,最完美的生活無疑應(yīng)充滿詩(shī)意,跌宕起伏,又帶著意料之外的喜悅。而我現(xiàn)在,也正沉浸在這種純凈美好的生活之中,享受著上天賜予我最美的寧?kù)o。詩(shī)意的生活(六)花兒開在我們眼里,我們便把它深深鐫刻在心中,也許這就是詩(shī)意??催^的風(fēng)景,讀過的書,喜歡的音樂,感動(dòng)的故事,都會(huì)留下痕跡,這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處,可一旦被那似曾相識(shí)的情景所牽動(dòng),卻總不會(huì)徹底忘記。還記得第一次讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí),記得那年夏天沙灘上飄著的那支風(fēng)箏和我們的腳印,還記得孩時(shí)那搖來?yè)u去的蹺蹺板,還記得小學(xué)畢業(yè)照上大伙天真的表情,還記得……逝去的日子是美麗的詩(shī)行,而我正是詩(shī)里也許這一切早已煙消云散,也許只是回憶,但詩(shī)意卻永遠(yuǎn)地留在心里。也許有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的生命才會(huì)值得回憶,只有詩(shī)人才會(huì)懂得所謂詩(shī)意。其實(shí)不然,每個(gè)人的生活都是平凡而美好的,任何個(gè)體生命都有權(quán)力去追求屬于自己的詩(shī)意。我是一個(gè)緬懷古典的人,渴望在唐詩(shī)、宋詞、《三國(guó)》、《紅樓》中尋找我那已殘缺的詩(shī)意天堂,感受遙遠(yuǎn)帶給我們令人窒息的美感。喜歡一個(gè)人在靜謐的氣氛中翻開已泛黃的書卷,任目光輕盈地?fù)徇^書頁(yè),一股古典的幽香在流溢,心靈也在溫暖的空氣中感悟、升華。向往莊子,心如澄澈秋水,行若不系之舟,甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹;喜歡寶玉,斗草簪花、低吟悄唱,有著“掃將新雪及時(shí)烹”的脫俗閑適;欣賞蘇軾,是他“十年生死兩茫?!钡纳畛涟瘢撬皰M寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)。在心煩意亂之際,吟上一句“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,或體會(huì)“天地合,乃敢與君絕”的還魂愛情,或細(xì)味岳飛“知音少,弦斷有誰聽”的憂患感傷,或去感受“一簫一劍平生意”的放蕩不羈。也許,我們無法再過故人采薇而食,采菊悠然的生活,但我們?nèi)匀豢梢赃x擇心靈的故鄉(xiāng),選擇詩(shī)意地生活。當(dāng)看到人們與古典文化越走越遠(yuǎn)時(shí),我不禁悲嘆,這決不是一兩句詩(shī)詞的遺忘,而是心靈詩(shī)意與深刻雋永的人文天堂的破滅。記得海德格爾曾說過,生命充滿了勞績(jī),但還詩(shī)意地棲居于這塊土地上。人們也許不明白,因?yàn)樽约褐蒙碛谶@個(gè)世界,未曾遠(yuǎn)觀過它的美好,一花一世界,一葉一菩提,“一丘一壑也風(fēng)流”。我只想做大自然中一名卑微的旁觀者,告別忙碌的生活,淡然處之,看太陽東升西落,靜觀風(fēng)起云涌,宛如一隱士,詩(shī)意地棲居。原以為生活的滋味,無非在于書、詩(shī)、哲學(xué)、愛情,才明白生活如水,本無需什么特點(diǎn)。無論盛水的杯子是丑是美,真正帶來快樂的是水的甘甜、清洌。尋找詩(shī)意,尋找人類最美好的情感,等待花開的聲音……詩(shī)意的生活(七)生命旅程人們無法擺脫寂寞、困難、紅塵擾事,像第一個(gè)導(dǎo)游那樣平實(shí)的看待,生活未免過于清苦;而學(xué)習(xí)另一個(gè)導(dǎo)游,別凹凸不平的道路看做迷人的酒窩大道,多幾分詩(shī)意去生活,人們可能觀的更美,得到的更多,無限歡愉。如今,多少人在平實(shí)的生活中,看的愈少,少了追求。又有多少人以平實(shí)的眼光看待每一個(gè)遭遇。學(xué)業(yè)不順便自暴自棄的人,職場(chǎng)遭阻便一生隱然的人,多于身之薄縷,就連遭遇困難便棄生命于不顧的人,也難一一數(shù)清。可他們因此得到了什么?一分失敗,幾分憂愁罷了。何為詩(shī)意的生活??jī)H讀幾本名書,聽?zhēng)讏?chǎng)音樂會(huì),集幾些書畫字帖,哪些稱得上詩(shī)意,頂多算是附庸風(fēng)雅吧。蘇子于風(fēng)雨中,無車無蓋,亦能“竹杖芒鞋輕勝馬”;李白于無人之地,形身倶寡,亦能”對(duì)影成三人“;林和晉老先生,身居清貧,無子無妻,亦能“梅妻鶴子”;這種精神上的詩(shī)意才最為純正。詩(shī)意的生活于精神本無優(yōu)劣之別,若硬要畫個(gè)界定,詩(shī)意也便平實(shí)化了。也許是經(jīng)歷的不同,也許是本質(zhì)的差異,李白、蘇子、林和晉等志士所達(dá)到的如叔本華提出的“自失”的狀態(tài),我們沒法比了,其實(shí)也不必相比。潘沒有埃涅阿斯的俊顏勇敢,但他同樣是森林之神,如此美好。生活中難道要為了一次失敗而哭泣嗎?難道要為了旅途遭雨而抱怨嗎?難道要為一次受傷而傷心嗎?當(dāng)然不,笑著面對(duì),把這些當(dāng)做一次挑戰(zhàn),或者一種享受,像那個(gè)導(dǎo)游一樣,坎坷道路便是迷人大道,如此詩(shī)意。伏爾泰說:”在理想的最美好的世界里,一切都為了最美好的目的而設(shè)?!叭艘蛴兴枷?、有追求而不被被輕易打敗,又因人們立定追求的前提是對(duì)事物有積極正確的看法,所以詩(shī)意地看待生活也便成了樹立追求或達(dá)到追求的目標(biāo)的重要因素了。因此可以說你一個(gè)見識(shí)平平的人,失去了許多風(fēng)景、許多美麗、許多追求。世界不曾完美,追求夢(mèng)想的道路亦是如此,但我們不得不懷一腔莫名所有的酸甜苦辣認(rèn)下它。酸甜苦辣定要全部經(jīng)歷,若人對(duì)生活充滿詩(shī)意,那對(duì)挫折亦能美好對(duì)待了,這時(shí)不就多了幾分甜,少了幾分酸甜苦辣了嗎?一顆美麗的行讓人們看見美好的事物,同時(shí)積極的詩(shī)意的生活,人們所見的許多,也將對(duì)人們的心有所裨益,或使之堅(jiān)毅,或使之樂觀;并以一種積極的力量影響著周圍的人。生活中,讀些書,聽些音樂會(huì),雖不能稱得上真正的詩(shī)意生活,但這些活動(dòng)亦能對(duì)人們追求詩(shī)意的心有所熏陶。人只有將寂寞坐斷,才可以重拾喧鬧;把悲傷過盡,才能重見歡顏;把苦澀嘗遍,就會(huì)自然回甘,追求詩(shī)意的生活亦是如此。充分認(rèn)識(shí)了平實(shí)的生活,才能對(duì)詩(shī)意的生活有所突破。世界上有兩個(gè)上帝,一個(gè)代表黑暗,一個(gè)代表光明。同樣我們所得到的與所面對(duì)的也存在不同的兩面,辯證的去看待,功名、金錢滿身未必?cái)车眠^端然一世?;蛟S我們可以樹立一個(gè)全新的信仰,快樂、美好的過一生;這樣詩(shī)意的生活也便來的自然簡(jiǎn)單,立的長(zhǎng)久了些。在這寂寞、困難、平實(shí),如洋中滴水的時(shí)代,為了美好,我們需要詩(shī)意的生活。詩(shī)意的生活(八)梅雨時(shí)節(jié)的來臨“滴答滴答”的雨聲日夜伴隨在耳邊。,屋外的雨絲讓世界蒙了一層白紗,朦朧的感覺讓人身處詩(shī)一樣的仙境。意境營(yíng)造得很到位?!懊髟聞e枝清鵲,清聲半夜鳴蟬”,處于夏季的我們是否發(fā)現(xiàn)了枝頭的喜鵲,是否聽到了不絕的蟬鳴呢?那似乎帶些煩躁的蟬鳴是夏天的寫照,傾聽身邊那復(fù)雜多樣的自然之聲,那是最美好的天籟的交響,沉醉其間,我們就會(huì)感受到心間的愉悅。每每我看到那圓月就會(huì)想到李白的《靜夜思》,也許千百年前的李白也是在這樣夜晚,傾心那月亮的美麗,傷感于嫦娥奔月的凄涼。詩(shī)意的生活其實(shí)就是與詩(shī)人的交流,與唐詩(shī)宋詞的作伴。點(diǎn)題照應(yīng)。生活中,你是否注意到了花的綻放與凋零。在閑暇時(shí),到公園里走一走,低下頭細(xì)心品味花朵的芬芳,心中自然忘掉一些煩惱。每當(dāng)我躺在那諾大改為:偌大的草地上,輕嗅那特有的清香時(shí),我總會(huì)感到心神愉悅。有人說,親近自然是最快樂的,不錯(cuò)的,觀察一株玫瑰的成長(zhǎng),留心每一棵小樹的變化,看一朵云的無限變化改為“卷舒,自己就是這自然中的一員,身處花草的世界,與那些無聲的美麗精靈一起成長(zhǎng)。生活中的繁瑣,從腦中消失,自己在詩(shī)一般的美麗中暢游。與自然的親近,就是詩(shī)意的生活。這句話的句式最好和上斷的一樣。課余時(shí)間,我們總愿意找?guī)妆尽伴e書”打發(fā)時(shí)間,可在不知不覺中,我們便融于書里,成為書中故事的見證者,旁看改為:旁觀主人公的喜怒哀樂,因主人公的快樂而笑不攏口,因主人公的傷心而淚流滿面,發(fā)覺自己已癡迷進(jìn)去時(shí),驕陽早已被漫天的星辰所取代。書籍是人類的朋友,它讓我們將自己融入故事,讓我們痛快的發(fā)泄心中快樂與傷感,給與我們信心面對(duì)生活。記得一位演講家說過,書籍其實(shí)是一首首白話文的詩(shī)章。我們?cè)谄渲锌梢愿惺茏髡叩那楦?,與作者一起共鳴。所以,與書為伴也是一種詩(shī)意的生活。再次扣題。其實(shí),詩(shī)意的生活是一種感覺,是一種對(duì)塵世的心態(tài),詩(shī)意我們并不缺失,只是缺失發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛。只要我們用心去尋找,去發(fā)現(xiàn)的話就會(huì)驚訝,詩(shī)意的生活就在身邊。詩(shī)意的生活(九)詩(shī)意的生活當(dāng)時(shí)間如過往云煙一般消散,歲月一去不回返,還記得我們一起生活過的日子,那盛夏的梧桐般充滿詩(shī)意的日子?!拔艺f你是人間四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈,在春的光艷中交舞著變"
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年家禽訂購(gòu)合同
- 房屋改建合同范例
- 2024電子教學(xué)設(shè)備采購(gòu)合同
- 2024上海出租合同范本
- 工行委托貸款合同
- 2024紅磚購(gòu)銷合同(墻地磚類)范本
- 2024【內(nèi)外粉刷合同協(xié)議書】?jī)?nèi)墻粉刷合同范本
- 短期臨時(shí)工作合同協(xié)議
- 2024保險(xiǎn)代理協(xié)議書
- 廣東省東莞市七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷3套【附答案】
- 模板支架及腳手架安全使用培訓(xùn)課件
- 企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)投保單
- CT報(bào)告單模板精編版
- 柿子品種介紹PPT課件
- 內(nèi)鏡清潔消毒登記表格模板
- 天然氣脫硫(課堂運(yùn)用)
- 幼兒園教師師德師風(fēng)考核表(共2頁(yè))
- 城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)運(yùn)行中的問題分析及措施
- 阿拉丁神燈介紹ppt[共27頁(yè)]
- 學(xué)校食堂五常法管理制度
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)500kv變電站設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論