高考復(fù)習(xí)補(bǔ)寫句子導(dǎo)學(xué)案-人教課標(biāo)版

《補(bǔ)寫句子》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)想：

補(bǔ)寫題考查了語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的考點(diǎn)；考查了學(xué)生概括語句、壓縮語段以及句子運(yùn)用等方面的綜合能力，一題考多點(diǎn)，自年出現(xiàn)延續(xù)至今，這意味著補(bǔ)寫句子則有可能成為高考必考題。年語用主觀題的備考要重點(diǎn)關(guān)注補(bǔ)寫句子這一考點(diǎn)，但學(xué)生在做補(bǔ)寫句子時往往顧此失彼，答題規(guī)范性不強(qiáng)，失分嚴(yán)重，亟待有針對性的系統(tǒng)訓(xùn)練。整節(jié)課以考生、命題者、閱卷者三位一體為構(gòu)想，讓學(xué)生在整體上把握補(bǔ)寫句子題的答題步驟，答題技巧，又能在具體做題時關(guān)注細(xì)節(jié)，提升學(xué)生對補(bǔ)寫句子的信心，在寫練活動中提高駕馭語言文字的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解補(bǔ)寫句子題型的命題要求。能力目標(biāo)（）探索補(bǔ)寫句子題的解題技巧。（）能夠根據(jù)要求準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子。情感態(tài)度價值觀

：以高考真題為依托，切實(shí)提高語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)（）、掌握補(bǔ)寫句子的解題技巧（）、力求語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。教法：

、講授法：教師系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

、討論法、歸納法：自主、合作、探究，在課堂上多結(jié)合例證加強(qiáng)感悟，發(fā)現(xiàn)并歸納準(zhǔn)確把握補(bǔ)寫句子性質(zhì)及答題的方法。

學(xué)法：、勾畫圈點(diǎn)法——勤動筆墨，輔助答題。、討論法——積極參與，總結(jié)規(guī)律。

、自主探究法——學(xué)生實(shí)踐，歸納提升。

、懸念法——帶著問題，鞏固提高。

課時安排：一課時教具：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)—回顧考情，鑒往知來二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)，明晰本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)三、我審題推敲斟酌細(xì)審題、比較年與年命題的異同，明確補(bǔ)寫題的命題要求、考查形式及對應(yīng)考點(diǎn)（新課標(biāo)卷Ⅰ）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個字。(分)

（課標(biāo)卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個字（分）電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時間和空間，①。對于工作忙碌的上班族而言，②,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的世紀(jì)，③,完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。、生歸納補(bǔ)寫句子題的命題要求、設(shè)題形式、對應(yīng)考點(diǎn)（）（）（）（）設(shè)題形式：以題為主，空，賦分為或。四、教師精講例題指引四步驟（廣東卷）在下面一段文字的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號）。大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。①？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：③；如果被證偽，則會被拋棄。、閱讀語段，整體感知文段內(nèi)容，分清結(jié)構(gòu)層次。、圍繞這三個補(bǔ)寫的句子你會勾畫哪些語句輔助答題？你能說出補(bǔ)寫的句子與上下文的關(guān)系嗎？、依次寫出答案答題步驟五、我出題—研究真題明關(guān)系、①水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為－，②有的甚至可達(dá)以上。③水是很多物質(zhì)的溶劑，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，④才能被植物吸收。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，⑤它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，⑥沒有水就沒有植物的生命。（）閱讀語段，概括語段內(nèi)容，分清層次結(jié)構(gòu)（）小組討論并展示：從下面?zhèn)€備選項(xiàng)中選出句為考查補(bǔ)寫句，從補(bǔ)寫的句子與上下文的關(guān)系角度說明選擇該句的原因、小結(jié)：從補(bǔ)寫的句子與上下文的關(guān)系看,所補(bǔ)寫的句子類型及對應(yīng)的答題方法、關(guān)注句子之間的邏輯關(guān)系（課標(biāo)卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個字（分）電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時間和空間，①。對于工作忙碌的上班族而言，②,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的世紀(jì)，③,完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。概括內(nèi)容并分層：圍繞這三個補(bǔ)寫的句子你會勾畫哪些語句輔助答題？指明補(bǔ)寫的句子與上下文的關(guān)系。分析補(bǔ)寫的句子與前后句之間的邏輯關(guān)系依次寫出答案答題技巧：（一）、（二）、關(guān)注句子之間的邏輯關(guān)系：并列、對比、承接、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等等（三）、六、我閱卷——抓好細(xì)節(jié)齊升格:請同學(xué)們以閱卷者的身份對照參考答案（見上題），給下列答案判分（每空分），并說明理由）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為－，有的甚至可達(dá)以上。①水能促進(jìn)植物吸收，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②植物就能吸收。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，③植物的生長離不開水。提醒注意：七、我練習(xí)鞏固練習(xí)再提高在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個字。（分）命運(yùn)總是與你一同存在。①，雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底絕望的時候，②；你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：③八、課堂小結(jié)《破陣子·補(bǔ)句》分析材料內(nèi)容，劃分文本層次。瞻前顧后細(xì)思量，左右逢源巧用心。寫句忌隨意。結(jié)合上下語境，關(guān)注句子關(guān)系。標(biāo)點(diǎn)符號作用大，遣詞用句斟酌清。對陣莫心慌。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心