3.4二氧化碳（原卷版）

3.4二氧化碳00401學習目標1、從日常生活出發(fā)，了解二氧化碳的重要性。2、通過實驗探究，了解二氧化碳的物理性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)。002預習導學知識點一：自然界中的二氧化碳1.二氧化碳氣體是由大量CO2分子構(gòu)成的，每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成。2.CO2對人體健康的影響空氣中CO2的體積分數(shù)對人體的影響1%感到氣悶、頭暈、心悸4%~5%感到氣悶、頭痛、眩暈10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡知識點二：二氧化碳的性質(zhì)和用途物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，加壓降溫可變成無色液體，甚至變成雪狀固體(干冰)，干冰易吸熱升華化學性質(zhì)：=1\*GB3①通常不燃燒，也不支持燃燒=2\*GB3②與水反應：H2O+CO2===H2CO3(不穩(wěn)定)=3\*GB3③與石灰水反應：Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O知識點三：二氧化碳的實驗室制備編號實驗藥品實驗現(xiàn)象1碳酸鈉和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應速率非?？?碳酸鈉和稀硫酸

冒出大量氣泡、反應速率非?？?石灰石和稀硫酸冒出少量氣泡、反應速率慢、且反應一會兒就結(jié)束。4石灰石和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應速率適中1.二氧化碳的實驗室制法(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。一般不用其他藥品代替的理由：不能用H2SO4代替鹽酸，是因為H2SO4與CaCO3反應生成微溶的CaSO4會覆蓋在大理石的表面，阻止反應的繼續(xù)進行(2)原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(3)制取裝置如圖所示：(4)收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應器中裝入大理石；④向長頸漏斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗滿(6)CO2氣體的驗證：將生成的無色、無味的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應的化學方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.知識點四：實驗室制取氣體和收集氣體的裝置發(fā)生裝置收集裝置固體與固體反應，需加熱固體與液體反應，不用加熱密度比空氣小，且不與空氣中的物質(zhì)反應密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應難溶于水，不與水反應（2023春?長興縣月考）某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，該物質(zhì)一定含有（）A．氫元素 B．氧元素 C．碳元素 D．鈣元素（2023春?拱墅區(qū)期末）小樂對教材中“探究二氧化碳性質(zhì)”的相關實驗裝置進行了如圖的改進。當小樂通入CO2一段時間后，下列現(xiàn)象及結(jié)論錯誤的是（）A．試管①內(nèi)溶液的顏色變紅色，證明CO2呈酸性 B．試管②內(nèi)溶液變渾濁，證明CO2能與澄清石灰水反應 C．燒杯③中下面的蠟燭先熄滅，證明CO2密度比空氣大 D．燒杯③中的蠟燭熄滅，證明CO2不可燃也不助燃（2023春?臨海市期末）下列關于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是（）A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集裝置D.比較CO2與空氣的密度（2023春?嵊州市期末）下列有關二氧化碳性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．（2023春?西湖區(qū)校級期中）實驗室制取CO2一般有以下五個步驟：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中放入幾小塊石灰石；⑤收集氣體。其中正確的操作順序是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑥（2023春?金東區(qū)期中）某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是（）A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅 B．C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣 C．D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅 D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大（2023春?富陽區(qū)期末）如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。（1）CaCO3固體與稀鹽酸反應生成CO2氣體的化學方程式是。（2）檢驗裝置氣密性，按圖甲連接裝置，先夾緊止水夾，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到（填現(xiàn)象），說明氣密性良好。加入藥品。添加鹽酸時，將稀鹽酸從（填儀器A的名稱）倒入錐形瓶至浸沒該儀器的下端口。（3）如圖乙所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是。（2022春?上城區(qū)校級期中）如圖甲是小潘同學設計的制取并收集二氧化碳的裝置圖，小王同學認為甲圖設計有問題，于是設計制取二氧化碳的裝置（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）如圖乙所示。這個裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。（1）如圖甲所示，小潘同學設計的實驗裝置問題是：。（2）用乙裝置進行實驗，實驗開始后，關閉K2，打開K1，可觀察到B中的現(xiàn)象為：。（3）C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：。（4）實驗開始后，關閉K1，打開K2，發(fā)現(xiàn)D中的澄清石灰水變渾濁，寫出該反應方程式。（2023春?黃巖區(qū)期末）依據(jù)如圖實驗，能得到二氧化碳的物理性質(zhì)是（）A．不可燃 B．不支持燃燒 C．能溶于水 D．密度大于空氣（2023春?余杭區(qū)期末）下列關于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是（）A．制CO2的藥品 B．發(fā)生裝置 C．收集裝置 D．比較CO2與空氣的密度（2022春?浦江縣校級期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實驗，①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法正確的是（）A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實驗現(xiàn)象更明顯 B．裝置B中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅 C．裝置中①③變紅，②不變紅是因為生成的CO2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色 D．裝置C中點燃的蠟燭自上而下熄滅，說明CO2不支持燃燒（2022春?濱江區(qū)期末）如圖所示的有關二氧化碳性質(zhì)的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（）A． B． C． D．（2021春?濱江區(qū)期中）如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是（）A．將觀察到高的蠟燭先熄滅 B．只打開止水夾，不移開玻璃片，會看不到實驗現(xiàn)象 C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點 D．去掉燒杯中的1支蠟燭，不能得出同樣的實驗結(jié)論（2023春?蕭山區(qū)月考）將一充滿二氧化碳氣體的試管置于澄清石灰水中（如圖所示），同時輕輕振蕩。（1）可觀察到的現(xiàn)象是。（2）此實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。（3）在上述實驗中，分別用①稀硫酸、②NaOH溶液代替澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象發(fā)生的是（填序號）。（2022春?浦江縣校級期末）做科學實驗應提倡綠色環(huán)保。如圖為某種“微型”實驗裝置，實驗使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少。用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.73克10%的鹽酸。（1）“微型塑料滴管”相當于（填字母）。A．長頸漏斗B．分液漏斗C．細口瓶D．量筒（2）寫出玻璃W管中B處發(fā)生的化學反應方程式是。（2021春?柯橋區(qū)期末）科學興趣小組的同學設計了如圖實驗來驗證CO2氣體的相關性質(zhì)，實驗步驟如下：注：整套裝置氣密性良好，不考慮反應過程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響，且圖甲中產(chǎn)生氣流緩慢。（1）如圖甲，將右側(cè)三通管橫放，打開儀器a（填名稱）的活塞，使石灰石與稀鹽酸充分接觸，然后關閉儀器a，觀察到三通管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是。（2）取圖甲中的三通管，把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱，如圖乙，發(fā)生的反應是：（請用化學方程式表示）。（2021春?瑞安市月考）下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯誤的是（）A． B． C． D．（2020春?蕭山區(qū)期末）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2?，F(xiàn)將一瓶二氧化碳氣體沿燒杯壁緩緩倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，不久后沾有Na2O2固體的棉花漸漸燃燒起來，蠟燭燃燒時對棉花的溫度變化忽略不計。根據(jù)上述實驗信息，描述不合理的是（）A．CO2不支持蠟燭燃燒 B．CO2能支持棉花燃燒 C．Na2O2與CO2反應一定放出熱量 D．棉花具備可燃物燃燒的兩個條件（2023春?上城區(qū)校級月考）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀，下列是其過程中的部分資料。資料一：1630年海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。資料二：1754年布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如圖甲所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年卡文迪許通過實驗測得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的化學性質(zhì)：。（2）寫出布萊克實驗中反應②的化學方程式：。（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導管緩慢通入300毫升。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升（溶解氣體后液體體積幾乎不變）。（2023春?柯橋區(qū)期中）實驗室常用稀鹽酸（稀鹽酸，即質(zhì)量分數(shù)低于20%的鹽酸，是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，具有揮發(fā)性）和石灰石反應制取二氧化碳。（1）該反應的化學方程式為。（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作，其目的是。（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是。（4）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行。某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。（反應物為稀硫酸和石灰石）。①推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是