《第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）：2.1不進(jìn)位加》課件

第1課時(shí)不進(jìn)位加（1）R·二年級(jí)上冊(cè)100以內(nèi)的加法和減法（二）1.加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2.經(jīng)歷從情境中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過(guò)程，既能自主探究又能合作交流。3.培養(yǎng)積極濃厚的學(xué)習(xí)興趣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.掌握兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法。2.理解“個(gè)位數(shù)與個(gè)位數(shù)對(duì)齊”的算法。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們來(lái)參觀博物館！每個(gè)班由2名老師帶隊(duì)。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、探索新知二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？怎樣列式？35+2=____你能口算嗎？35+2=____先算5+2=7再算30+7=37527337也可以寫成豎式，用筆算。35+2個(gè)十35+2個(gè)十735+273個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.快樂口算。40+50=（）13+4=（）20+9=（）64+4=（）901729682.快樂連線。31+862+454+34+3+502+4+601+8+303.用你喜歡的方法計(jì)算下列各題，并口述計(jì)算過(guò)程。37+2=（）6+21=（）45+4=（）3927494.森林小醫(yī)生。（把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)）5.花朵后面藏著數(shù)字幾，請(qǐng)寫出來(lái)。345+4827+229三、鞏固提高1.32+6=34+3=5+43=32+（）（）+（）（）（）+（）（）5633834373743848想：怎樣對(duì)位？8342.21+34+（）433723四、課堂小結(jié)不進(jìn)位加（1）35+273個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思

探究新知識(shí)由情境入手，讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題的思維過(guò)程。對(duì)于解決兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法，學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了口算的方法、擺小棒的方法等多種方法進(jìn)行計(jì)算。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，課堂上孩子們基本上應(yīng)用了口算的方法，只有幾個(gè)孩子用了列豎式的方法進(jìn)行了計(jì)算，針對(duì)孩子的做題方法，只是讓孩子展示了口算的算理。對(duì)于筆算，指了一名學(xué)生進(jìn)行了板演，此時(shí)讓孩子認(rèn)真觀察孩子的筆算方法和過(guò)程，并且讓板書的學(xué)生說(shuō)了自己計(jì)算的過(guò)程。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)式的寫法也是一種模式，學(xué)生的第一感覺非常重要，所以在教學(xué)豎式的寫法時(shí)，我在黑板上進(jìn)行了板演，讓孩子們接觸模式般的印象。第2課時(shí)不進(jìn)位加（2）R·二年級(jí)上冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2.經(jīng)歷從情境中提出數(shù)學(xué)問題并解決數(shù)學(xué)問題的過(guò)程。3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法。2.理解“相同數(shù)位要對(duì)齊”、“從個(gè)位算起”的算理。一、新課導(dǎo)入口算并說(shuō)出算理23+6= 20+50=42+5= 70+10=29477080列豎式計(jì)算下列各題。26+3=26+392295+24=5+24922933+6=33+69339二、探索新知二（1）班和二（2）班一共有多少名學(xué)生？35+32=_____十個(gè)十35+32=_____35326735+32個(gè)5276十35+32個(gè)33735+32個(gè)十相同數(shù)位要對(duì)齊上面的豎式，是從哪位加起的？你是怎樣算的？從個(gè)位算起。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.算一算、連一連。50+36 37+1047+32 38+5182+7 62+2444+3 55+242.森林小醫(yī)生。（把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)）3.列豎式計(jì)算。53+22=53+22577527+30=27+3075574.這套衣服一共要多少元？48+50=98（元）答：這套衣服一共要98元三、鞏固提高1.擺一擺，算一算。（）+（）（）3343762.24+61=24+（）（）37+40=+（）（）（）61858537407777

四、課堂小結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）35+32=676735+32個(gè)十相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思

用情境的創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新知，符合低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。數(shù)學(xué)源于生活，抓住這一點(diǎn)，讓學(xué)生處境生情，以生活中熟悉的情境作為導(dǎo)入，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，同桌的交流，尋找出解決問題的辦法與途徑。由于學(xué)生思考問題的角度不同，很顯然提出解題