小班霧霾天氣教案

小班霧霾天氣教案【篇一：小班語言活動教案：《下雨了》】小班語言活動教案：《下雨了》小班語言活動教案：《下雨了》［活動目標］１、引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。２、引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養(yǎng)幼兒豐富的情感和想像力。［活動準備］課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。［活動過程］１、出示雨傘，引入活動。師：小朋友看，老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘們就淋不到雨了。２、觀看課件，初步欣賞第一段詩歌：（１）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？們一起來看看大屏幕吧。（２）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？（３）教師示范朗誦第一段詩歌。３、．再次觀看課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。（１）小朋友，你喜歡詩歌里的誰呢？讓們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧?。ǎ玻┬∨笥?，你們愿意扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什么傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。（３）組織部分幼兒表演詩歌，其余幼兒跟教師一起朗誦。４、觀看課件欣賞第二段詩歌并學習表演。（１）為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？（２）有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活?？旎钍鞘裁匆馑佳?？哪些小動物不怕雨呢？（３）播放第二段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示范朗誦詩歌２—３遍。（４）組織幼兒分角色表演第二段詩歌。５、看課件完整跟誦詩歌。師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物和小姑娘嗎？讓們一起看著大屏幕來念一念詩歌吧?。丁⒛７略姼枥锏男游?，到戶外游戲。師：小朋友，們學著詩歌里的小動物，出去做游戲吧！【篇二：2014、6小班安全防護教案5篇-副本】小班安全防護教案——我會滑滑梯第七周執(zhí)教：xx一、活動目標：1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。二、活動準備：1.小兔頭飾若干，兔媽媽的頭飾一個、照相機。三、活動過程（一）激發(fā)興趣2、提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾（二）正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。1、人多的時候應該怎樣玩滑梯？2、小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。（三）幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。1、兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）（四）結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。小班安全防護教案——緊急電話第八周執(zhí)教：xx（四）總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。小班安全防護教案——緊急電話第x周執(zhí)教：xx【篇三：小班天氣預報】小班天氣預報活動目標：1、了解天氣預報中的晴雨雪標志，了解這三種天氣的特征。2、嘗試用動作表現(xiàn)這三種天氣。重難點：重點：了解天氣預報中的晴雨雪標志。難點：掌握這三種天氣的特征?；顒訙蕚洌何镔|準備：晴、雨、雪、風，天氣標志，特征圖經(jīng)驗準備：幼兒看過天氣預報?；顒恿鞒蹋阂}——認識晴雨雪——游戲環(huán)節(jié)——結束活動過程：一、引題：小熊寶寶知道咱們班的小朋友很聰明，所以今天想讓你們來幫個忙。你們想幫助他嗎？那就仔細聽哦！前幾天小熊準備去公園里玩，但是鄰居小兔子卻告訴他：“不要去，不要去，明天要下雨的！第二天，果然下起了雨。小熊就想讓你們來幫他想一想，小兔子是怎么知道第二天的天氣的呢？（是看了天氣預報、聽了天氣預報）。你們真聰明。那我們也來認識一下天氣預報的標志吧！二、認識晴雨雪：（出示晴天標志）你們看，這是什么？那你們知道這個標志表示天氣嗎？我們給它一個好聽又好記的名字，叫晴天。晴天的時候有很好的太陽。那你們知道晴天可以干什么？晴天我們能做一件事情，這件事情在別的天氣可不能做哦！那就是曬衣服！（出示雨天標志）那這又是什么天氣呢？嘩啦啦下雨啦！我們叫它雨天，雨天出門我們要注意什么呢？對了，要撐雨傘。（出示雪天標志）你們來告訴我這是什么天氣？是雪天，真棒！雪天我們可以打雪仗、堆雪人。（在天氣標志下貼上相應的特征圖）。三、游戲環(huán)節(jié)：除了看圖片，我們還可以用動作來表示這三種天氣。你們來想一想，用什么動作來表示呢？（幼兒發(fā)揮想象力進行表現(xiàn)）。好，那現(xiàn)在我們來做個游戲，我來出示圖片，你們用動作來表示，好不好？（進行游戲）。四、結束：今天我們認識了晴天、雨天和雪天的標志，回家去之后你們也可以教給你的爸爸媽媽，以后看天氣預報的時候，你也可以告訴爸爸媽媽我們今天學的東西?；顒臃此迹赫麄€活動是建立在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎上，幼兒有時會看天氣預報，從天氣預報形象而又明確的標記中，認識了天氣。但是幼兒只知道標志上面的圖案，而了解天氣種類，所以經(jīng)常有老師問幼兒今天是什么天氣，幼兒回答“熱天”或者是“夏天”這樣的回答。因此我想到要讓幼兒了解天氣的種類。首先就從三種特征明顯的天氣入手，讓幼兒先從明顯的圖案中感受了解天氣的特點，再將特征圖與天氣標志進行相對應，讓幼兒加深印象。整個活動下來，幼兒的積極性比較高，但是作為科學活動，還可以增添操作的環(huán)節(jié)，以讓幼兒更好的接收活動的內容。幼兒園小班社會領域教案：孔融讓梨幼兒園小班社會領域教案：孔融讓梨教育目標：1、通過欣賞故事、理解故事內容，懂得謙讓的道理2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼3、體驗謙讓所帶來的快樂教學重點:幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理教學難點：養(yǎng)成良好的行為習慣和為他人著想的品德教學準備：知識準備：鼓勵語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！物質準備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨教學過程:一、組織教學:音樂律動《爸爸瞧媽媽看》二、基本部分（一）出示孔融畫面，引出內容（二）聽故事孔融讓梨提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）教師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！提問：1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的？2、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？教師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的?提問：你喜歡孔融嗎?為什么？小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？（三）聽兒歌《讓座》提問：兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應該向她學習啊?三、結束部分小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹。今天老師請大家吃梨，你挑哪個?為什么?小朋友排隊上來拿。附：《孔融讓梨》古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不