面積和面積單位（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《面積和面積單位》逐字稿人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步理解面積的含義。2、認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米，并正確建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積單位概念。3、讓學(xué)生充分憑借直觀，發(fā)展空間觀念。4.讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解面積的含義，初步建立面積單位的表象。難點(diǎn)：建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積單位概念。一、情景導(dǎo)入師：上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐！師：看大屏幕上，希望小學(xué)的學(xué)生搬進(jìn)了新教室，新教室里有什么？師：大家觀察得可真仔細(xì)！有國(guó)旗，有黑板，還有新的課桌和椅子，真不錯(cuò)，和我們的教室一樣漂亮！師：師：對(duì)，我們可以二、探究新知師：游戲第一局：請(qǐng)看大屏幕，黑板面和國(guó)旗面，哪一個(gè)面比較大？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行觀察！師：你看的最認(rèn)真，一定發(fā)現(xiàn)了！師：他說(shuō)黑板面大，回答聲音真洪亮！師：你能試著說(shuō)一說(shuō)周?chē)渌矬w表面的面積嗎？舉手最快的男生！師：他摸著課桌說(shuō)，課桌表面的大小就是課桌面的面積。表達(dá)很清楚！師：你舉起了數(shù)學(xué)課本，想說(shuō)點(diǎn)什么？師：她說(shuō)數(shù)學(xué)書(shū)的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)的面積。師：知道了什么是面積，那你會(huì)比較兩個(gè)圖形的面積嗎？師：接著請(qǐng)看第二局游戲：藍(lán)色長(zhǎng)方形和粉色長(zhǎng)方形，哪個(gè)面積大？師：這位手舉得最快的同學(xué)說(shuō)用眼睛看不出來(lái)，可以讓這兩個(gè)圖形放在一起比一比。師：真會(huì)想辦法！我們一起試試。兩個(gè)圖形重疊在一起，誰(shuí)大？師：奧，還是看不出來(lái)。是的，他們的長(zhǎng)寬都不一樣，沒(méi)有辦法比較，這可怎么辦師：看到大家已經(jīng)坐端正，哪個(gè)小組先來(lái)展示？好，1組！師：10個(gè)圓紙片才能拼完，12師:他們組擺的工整、漂亮，表?yè)P(yáng)！師：還有不同方法嗎？2組怎么做的？1821個(gè)小三角形，藍(lán)色長(zhǎng)方形大。師：真不錯(cuò)，也得到了同樣的答案！師：你平時(shí)想法最多，你來(lái)說(shuō)！師：他說(shuō)，這些空隙不好測(cè)量，所以沒(méi)法加上，要是用小正方形拼就沒(méi)有空隙！師：好，展示一下你們組的做法！1012個(gè)小正方形，也沒(méi)有空隙，所以藍(lán)色的長(zhǎng)方形大！師：他們的測(cè)量方法怎么樣？都忍不住鼓掌了！師：那么，用哪種圖形作面積單位最合適呢？師：對(duì)，用小正方形作面積單位最合適，因?yàn)榭梢云吹臎](méi)有空隙啊！師：其實(shí)，數(shù)學(xué)家們就是用正方形定義面積單位的！㎡㎡㎡1平方厘米、1平方分米、1平方米分別有多大嗎？師：邊長(zhǎng)1厘米的正方形面積是1平方厘米，其實(shí)我們手指甲的面積接近1平方厘米，伸出你的手指甲摸一摸看一看，1平方厘米這么小！111平方分米這么大！師：111米的正方形紙板，用手摸一摸，眼睛看一看，1平方米有多大！111三、鞏固練習(xí)師：請(qǐng)看第三局游戲：大屏幕上的三個(gè)圖形，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最?。繋煟鹤约合胍幌?、數(shù)一數(shù)吧！師：看到你自信的樣子，說(shuō)說(shuō)你的答案！8109個(gè)小正方師：可是，每個(gè)小正方形一樣大嗎？1平方厘米。師：那我們能知道每個(gè)圖形的面積到底是多少嗎？師：異口同聲！8平方厘米、10平方厘米、9平方厘米！還是第一個(gè)圖形面積最小，第二個(gè)面積最大！師：比大小游戲順利完成，大家做的很棒，掌聲送給自己！四、課堂小結(jié)師：接下來(lái)一起進(jìn)入分享時(shí)刻，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：她知道了課桌表面的大小就是課桌面的面積，黑板表面的大小就是黑板面的面積.師：是的，物體某一個(gè)面的大小，就是這個(gè)面的面積！師：戴眼鏡的你！㎡㎡㎡來(lái)表示。師：你的收獲真多！師：那1平方厘米多大？嗯，紛紛伸出自己的手指，有手指甲面積這么大。師：我們還用直尺、手指比畫(huà)出1平方分米，最后一起感受大