青海省海西蒙古族藏族自治州（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版核心能力評(píng)測(cè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

青海省海西蒙古族藏族自治州（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版核心能力評(píng)測(cè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shícùfěicuìjiǎozizhēnzimìjiàn

jùpàqīliángyànhuìfálìxuéjí

2、填空題（每題2分共5題）

1）.古詩(shī)詞運(yùn)用。

同學(xué)小明一天到晚都在打游戲、看電視，虛度光陰，作為好朋友的你會(huì)用《長(zhǎng)歌行》的______________________，______________________來(lái)勸告他。2）.課文回訪站。

（1）童心誦經(jīng)典，經(jīng)典詠流傳：從“____________，不知秋思落誰(shuí)家”體會(huì)到游子的思鄉(xiāng)之情：從“終日不成章，____________”感悟到詩(shī)人痛苦憂(yōu)傷的心情；從“____________，近山識(shí)鳥(niǎo)音”讓我明白要想認(rèn)識(shí)一件事物或一件東西就必須近距離觀察，把它了解透徹；“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，____________；默默時(shí)，____________?！边@詩(shī)一般的經(jīng)典語(yǔ)言中，我領(lǐng)悟到____________。所以，我要用《長(zhǎng)歌行》中的“____________，____________”來(lái)警醒自己珍惜時(shí)間，努力奮斗，唱響未來(lái)。

（2）俗話(huà)說(shuō)：“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！痹凇侗本┑拇汗?jié)》一文中，作家用他的“京味兒”語(yǔ)言，描繪了老北京過(guò)春節(jié)的情景。作者按______順序，重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、______、______、______、正月十五這幾天，其他的日子一筆帶過(guò)，這樣安排的作用是______、______。3）.給《采薇（節(jié)選）》中的疊詞選擇正確的解釋?zhuān)⑼瓿删毩?xí)。

A．遲緩的樣子B．形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子C．雪下得很大的樣子

楊柳依依(

)雨雪霏霏(

)行道遲遲(

)

這些疊詞不僅展示了詩(shī)歌的______美、______美和______美，而且使詩(shī)歌表達(dá)的感情更加動(dòng)人。請(qǐng)你寫(xiě)兩句自己積累的帶疊詞的詩(shī)句：________________，__________________。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）《迢迢牽牛星》一詩(shī)取材于我國(guó)古代的民間故事《_____________》，這首詩(shī)通過(guò)詩(shī)句“______________________，____________________。”描寫(xiě)了牛郎和織女雖然只有一水之隔，但卻相視無(wú)言的愛(ài)情悲劇。

（2）寒食節(jié)，我們吟誦“春城無(wú)處不飛花，________________________?！保恢星锕?jié)，遙望皎潔的明月，我們會(huì)吟誦“__________________________，_________________________________?！?/p>

（3）小雪馬上就要升入初中了，她想用詩(shī)句“_________________________，______________________________________?！睘樽毅?，時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以免長(zhǎng)大了后悔。

（4）我六點(diǎn)半就來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有很多同學(xué)了，這真是：“_______________________，_______________________?！?/p>

（5）聽(tīng)了教育專(zhuān)家的講座，媽媽對(duì)于教育我有了方法，不禁感嘆：“_______________________，_______________________?！?）.辨字組詞。

蜻(

)茅(

)構(gòu)(

)例(

)

清(

)矛(

)溝(

)列(

)

試(

)晌(

)談(

)肢(

)

拭(

)響(

)淡(

)枝(

)

剛(

)繡(

)優(yōu)(

)劇(

)

鋼(

)誘(

)憂(yōu)(

)據(jù)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“綠”的筆畫(huà)是（）A．10B．11C．122）.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>

）

昔我往矣A．可惜。B．夜。C．從前，指出征時(shí)。3）.下列詩(shī)句中的“柳”，沒(méi)有“挽留、思鄉(xiāng)”意思的一項(xiàng)是（

）A．昔我往矣，楊柳依依。B．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。D．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？（改為陳述句）

________________

（2）梅蘭芳忍受生活的困頓。梅蘭芳不給侵略者演戲。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話(huà)合并為一句話(huà)）______________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)真讀一讀，連一連。

mǔjī

chànɡɡē

shuǐmìtáo

huàhuà

húdié

xiǎobáitù2）.連一連。

華夏子孫民族大同

炎黃兒女世界圖強(qiáng)

神州中華奮發(fā)昌盛

巍巍大地繁榮團(tuán)結(jié)6、排序題（每題5分共2題）

1）.重新排列下列錯(cuò)亂的句子，使它們組成一段通順的話(huà)。

(

)整個(gè)大地似乎蓋了一條白絨毯。

(

)雪停了，小青和小剛拿掃帚去掃雪。

(

)雪花像鵝毛一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

(

)呼呼的北風(fēng)刮著，下雪了。

(

)慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()魚(yú)竿一揚(yáng)一低，那金魚(yú)被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來(lái)了。

()這時(shí)候，魚(yú)盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚(yú)童玩得好開(kāi)心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚(yú)童把魚(yú)竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來(lái)，那對(duì)小金魚(yú)也活了，傍著盆邊游得很快。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.葉圣陶在《荷花》一課中把自己想象成一朵荷花。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)《石灰吟》，回答問(wèn)題。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．這首詩(shī)的作者是______朝詩(shī)人________。

2．這是一首（）A．送別詩(shī)B．山水詩(shī)C．詠物詩(shī)3．詩(shī)的前兩句看似寫(xiě)石灰的燒煉，其實(shí)象征著

______________；三、四兩句贊揚(yáng)了_______的精神，表達(dá)了詩(shī)人________的決心。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.讀下面的詞語(yǔ)，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。

森林小河梅花鹿小白兔小木橋

要求：（1）用提供的詞語(yǔ)編一個(gè)故事，并給故事取個(gè)題目；（2），特別是有新鮮感的詞句；（3）寫(xiě)好后讀一讀，做到語(yǔ)句通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。歧路亡羊楊子之鄰人亡羊，既率其黨：又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！?/p>

注釋?zhuān)罕疚倪x自（《列子·說(shuō)符》）

楊子：對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家楊朱的尊稱(chēng)。

既：不久。率：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。黨：舊時(shí)指親族，現(xiàn)指：朋友，有交情的人。

豎：小僮，小聽(tīng)差。歧：岔路，小道。

既反：已經(jīng)回去。既：已經(jīng)。反：通“返”，返回，回來(lái)，返還。

獲：找到，得到。奚：怎么。這里指為什么。

1．解釋下面句子中加點(diǎn)“之”字的意思。

（1）楊子之鄰人亡羊(

)

（2）又請(qǐng)楊子之豎追之(

)

2．借助注釋解釋下列句子的含義。

（1）楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請(qǐng)楊子之豎追之。

______________________________________________

（2）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

_____________________________________________

3．你覺(jué)得文中這些人去追羊，最后能找到嗎？并說(shuō)明理由。

____________________________________________

4．讀完全文，說(shuō)一說(shuō)《歧路亡羊》告訴我們一個(gè)什么道理？

____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角①古代流傳過(guò)一個(gè)故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻集成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自殺身亡。②其實(shí)哪有什么天意啊，不過(guò)是劉邦的軍師張良所施的小計(jì)！他算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫(xiě)了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)螞蟻在字跡上吃糖，項(xiàng)羽果然上當(dāng)。③螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢？這全憑著它頭上的觸角！動(dòng)物學(xué)家們通過(guò)放大鏡發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)說(shuō)吧：蟋蟀的觸角像一簇_____________；蝴蝶的觸角像一對(duì)___________；蛾子的觸角像一片_____________；蒼蠅的觸角像一株多芒的____________；而白蟻的觸角則像一串念珠。④昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，卻起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的聚集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢？原來(lái)觸角上分布著許多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍?。、迍?dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能。像蟑螂，如果你輕碰它細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽(tīng)到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，從而找到雌蚊子；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體；水龜蟲(chóng)則用觸角來(lái)幫助呼吸……⑦仿生學(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生?？磥?lái)，昆蟲(chóng)小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)??！1．下列關(guān)于本文的主要內(nèi)容，說(shuō)法最正確的一項(xiàng)是（）A．昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角B．螞蟻知道江邊有蜜糖吃C．昆蟲(chóng)的觸角有重要作用D．科學(xué)家從昆蟲(chóng)身上受到啟迪2．在第③自然段的橫線(xiàn)上依次選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的順序是（）

①小麥穗②小棒槌③小胡子④羽毛A．①②③④B．③②①④C．③②④①D．③②①④3．第⑦自然段中“仿生學(xué)家們也因此受到啟迪?！敝械摹按恕敝傅氖牵ǎ〢．雄蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲B．昆蟲(chóng)觸角功能C．宇宙飛船D．蟑螂探頭探腦4．文章開(kāi)頭講述“霸王自刎烏江”的故事，這樣寫(xiě)的好處是（）A．開(kāi)篇點(diǎn)題，能引發(fā)讀者思考。B．突出劉邦的軍師張良很有計(jì)謀。C．說(shuō)明無(wú)數(shù)螞蟻?zhàn)岉?xiàng)羽上當(dāng)?shù)氖聦?shí)。D．增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者閱讀。5．“觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能?！敝械摹坝械摹币辉~能不能去掉？為什么？

____________________

6．（選做）文中哪個(gè)句子讓你感受到動(dòng)物學(xué)們對(duì)觸角的觀察研究非常細(xì)致？請(qǐng)你用“～～～”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得的感受。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

木桿勻稱(chēng)朝鮮前爪稍微

gǎn（）chèn（）xiān（）zhuǎ（）shāo（）

gàn（）chèng（）