高考專題復習：推斷文言詞語

推斷文言詞語推斷文言實詞含義基本要求

理解文言實詞含義，是閱讀文言的基本功。閱讀中，我們總會碰到一些自己難以理解的字詞，有時候甚至碰到一些自己并不認識的字詞。這時候，我們不能胡亂去猜測，更不能置之不理，而應適當采取一些科學而合理的辦法，對自己不知道的字詞進行合理的推測。具體而言，就是瞻前顧后，合理推求。八字訣:瞻前顧后

合理推求推斷文言實詞含義方法一：鄰推法

鄰推法，就是運用相鄰的詞進行推斷，也即同義復詞推斷法。同義復詞指的是意思相同的兩個（或兩個以上）詞連用，表示同一個意思的復合詞。如果我們知道其中的一個詞的含義，則可以根據(jù)這個詞推斷出另一個詞的含義。有些詞在文中沒有意義相鄰的字，我們可以根據(jù)自己所學造一個“同義復詞”進行鄰推。推斷文言實詞含義例1：天涯若比鄰（《送杜少府之任蜀州》）。

鄰推：比，譯為“鄰”、由后面“鄰”字得出其義.即時練習說說下列句中紅色字詞的意思。①立誅殺曹無傷（《鴻門宴》）。②吾已失恩義，會不相從許（《孔雀東面飛》）。③民殷富而不知存恤推斷文言實詞含義①立誅殺曹無傷（《鴻門宴》）。（誅：“殺”，通過“殺”推斷出誅的含義）

②吾已失恩義，會不相從許（《孔雀東面飛》）。（從：“許”，同意；通過“許”推斷出“從”的含義）③民殷富而不知存恤。（存，“恤”,體恤；通過“恤”推斷出“存”的含義。）通過練習歸納文言實詞推斷方法鄰字助推

方法二：對推法文言文中排比句、對偶句、并列句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近或相反，這樣通過已知詞語的詞義、詞性的分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。推斷文言實詞含義

例句：悟已往之不諫，知來者之可追（《歸去來兮辭》）

對推：諫：挽回，追補，由對應句中對應詞“追”可以推測出來。列句：谷則異室，死則同穴。對推：從位置上看“谷”與“死”處于相同的位置，而“異室”與“同穴”意思

又是相反相對的，那么我們可以推斷“谷”與“死”的意思也應該是相反

相對的。故從“死”的詞義可推斷“谷”的詞義為“活著（的時候）”。即時練習說說下列句中紅色字詞的意思。①殺人如不能舉，刑人如恐不勝（《鴻門宴》）。②率疲弊之卒，將數(shù)百之眾（《過秦論》）。③歸去來兮，請息交以絕游（《歸去來兮辭》）。④信而見疑，忠而被謗（《屈原列傳》）。⑤殫其地之出，竭其廬之入。（《捕蛇者說》）⑥吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。（《勸學》）⑦忠不必用兮，賢不必以。（《離騷》）推斷文言實詞含義通過練習歸納文言實詞推斷方法對推

答案見下頁即時練習說說下列句中紅色字詞的意思。①殺人如不能舉，刑人如恐不勝（《鴻門宴》）。

（舉，盡，與勝同義。）②率疲弊之卒，將數(shù)百之眾（《過秦論》）。（將，統(tǒng)領，與率同義。）③歸去來兮，請息交以絕游（《歸去來兮辭》）。（游，結交，與交同義。）④信而見疑，忠而被謗（《屈原列傳》）。（見，表被動，與被同義。）⑤殫其地之出，竭其廬之入。（《捕蛇者說》）（殫，竭盡，與竭同義。）⑥吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。（《勸學》）（須臾，片刻，與終日相反。）⑦忠不必用兮，賢不必以。（《離騷》）（以，用，與前句中“用”相同。）推斷文言實詞含義通過練習歸納文言實詞推斷方法方法三：形推法根據(jù)字形的構成，我們可以從造字的角度，適度進行字詞含義進行推測，此方法特別適宜一些平時不太常見的字詞。一些外形相似的通假字，也屬于形推法的范疇。推斷文言實詞含義例句：身雖瘁臞，猶未有益。（注：①臞：同“癯”。）（2007年湖南卷）解析：清瘦的意思；“瘁臞”是平時不多見的字詞，考卷已對“臞”進行了標注，同“癯”，從兩字外形看，都是病字旁，可見其含義與這方面有關，再根據(jù)上下文，可以適度推出此義。即時練習說說下列句中紅色字詞的意思。①今若遣此婦，終老不復?。ā犊兹笘|南飛》）②徑造廬訪成。（96年上海高考）③說說下列幾組字詞的含義，了解字形結構與字詞含義的關系。

購、貸、貨、賒、賊推斷文言實詞含義①今若遣此婦，終老不復取（《孔雀東南飛》）（取，通“娶”）②徑造廬訪成。（96年上海高考）（造，到……去）（走字底）③購、貸、貨、賒、賊（與財物、錢財有關）通過練習歸納文言實詞推斷方法形推方法四：聲推法文言中有一些字詞是聲音通假，這些通假字有時一時識別不了，這時候，我們可以通過聲推法來找到它的本字，進而推出其含義。推斷文言實詞含義例句：項羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈。解析：胸義，如果將“匈”解成通常的意義“匈奴”，從上下語境看，無論如何也解析不清楚，這時候，我們首先想到通假，從聲音“匈”（胸）推出。例句：甲兵頓弊而人民日以安于佚樂。（蘇軾《教戰(zhàn)守策》）聲推：“頓”與“鈍”音近通假，“鈍”的含義是“不鋒利”，那么“甲兵頓弊”就是“甲弊兵鈍”，意思是“長期放棄戰(zhàn)備，鎧甲破弊，兵器也不鋒利了”。即時練習說說下列句中紅色字詞的意思。①然與臣坐頃之，三遺矢矣。②群臣百官皆畔。③旦日不可不蚤自來謝項王④兵不頓而利可全⑤明六經(jīng)之指，涉百家之書。（《顏氏家訓?勉學》）⑥山川相繆，郁乎蒼蒼。（《前赤壁賦》）⑦頒白者不負戴于道路矣。（《寡人之于國也》）推斷文言實詞含義通過練習歸納文言實詞推斷方法聲推

答案見下頁即時練習說說下列句中紅色字詞的意思。①然與臣坐頃之，三遺矢矣。（矢，同“屎”。）②群臣百官皆畔。（畔，同“叛”）③旦日不可不蚤自來謝項王。（蚤，通“早”。）④兵不頓而利可全。（頓，通“鈍”。）⑤明六經(jīng)之指，涉百家之書。（《顏氏家訓?勉學》）（指，通“旨”。）⑥山川相繆，郁乎蒼蒼。（繆，同“繚”，環(huán)繞。）⑦頒白者不負戴于道路矣。（頒，同“斑”，頭發(fā)花白，常比喻老人。）推斷文言實詞含義通過練習歸納文言實詞推斷方法聲推通假方法五：類推法

大量的文言詞義，我們可以通過“成語”或“教材類句”進行類推，從而理解文言實詞的意義和用法。課文中選了大量典范的文言文，那里有豐富的文言詞匯。如果我們既能熟練地掌握課文中的文言詞語，又能在閱讀其他文言文的時候進行由此及彼的聯(lián)想和求同析異的遷移，就會很容易地推斷某些文言實詞的意義。

成語是仍在使用的文言。成語中許多字詞含義，是類推的源泉。推斷文言實詞含義例句：臣從其計，大王亦幸常赦臣（《廉頗藺相如列傳》）解析：聽從；通過成語“言聽計從”推測出。即時練習說說下列句中紅色字詞的意思.1.始速禍焉（《六國論》）2.舉類邇而見義遠（《屈原列傳》)3.其文約，其辭微（《屈原列傳》)4.汝罪宜死，今姑貸汝。5.請略說一隅，而君子審其信否焉。（2023全國一卷）推斷文言實詞含義1.聯(lián)系成語“不速之客”而推知其應為“招致”。2.聯(lián)想成語“遐邇聞名”而推出其為“近”。3.與成語“微言大義”相聯(lián)系，就可解為“精微，含蓄”之意。4.聯(lián)系成語嚴懲不貸，貸即寬恕。5.聯(lián)想到成語“負隅頑抗”，可知“隅”是角落的意思，結合語境，可推知為一小部分，片面或部分。通過練習歸納文言實詞推斷方法類推推法匯總推斷文言實詞含義結合語境對推形推聲推類推實詞含義代入語境鄰推

文本中的實詞，我們不知道其含義。不妨進行以下方面的推斷：借助鄰字、察看句子結構、研究字的外形構造、聯(lián)及同音通假、聯(lián)想課文類句或相關成語。

完成上述推測后，再結合語境，將推測出的含義代入句子中，看看是與文中語意相符。面對一個不知義的實詞，我們應當如何應對？即時練習說說下列句中紅色字詞的意思，翻譯全文，并思考文言實詞含義推斷方法。古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不??；輕以約，故人樂為善?！裰觿t不然。其責人也詳，其待己也廉。詳，故人難于為善；廉，故自取也少。推斷文言實詞含義

古代的君子，他要求自己嚴格而周密，他要求別人寬容而簡約。嚴格而周密，所以不懈怠地進行道德修養(yǎng)；寬容而簡約，所以人們樂于做好事。……現(xiàn)在的君子卻不是這樣，他要求別人全面，要求自己卻很少。（對人要求）全面了，所以人們很難做好事；（對自己要求）少，所以自己的收獲就少。通過練習歸納文言實詞推斷方法即時練習說說下列句中紅色字詞的意思，翻譯全文，并思考文言實詞含義推斷方法。1.君子之道，辟如行遠，必自邇；辟如登高，必自卑?！抖Y記》2.楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰桂椒之櫝，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也?！俄n非子》推斷文言實詞含義2.楚國有一個（商）人把他的珍珠賣給鄭國的人，（珠寶）是用木蘭樹的木制的盒子裝，用桂椒來熏盒子，用（精美的）珠玉點綴其上，用美玉點飾，用翠鳥的羽毛裝飾（盒子）。鄭國的人買了這個盒子卻把珠寶還給了商人。這可以說是善于賣盒子了，卻不能說善于賣珍珠。通過練習歸納文言實詞推斷方法

1.君子施行中庸之道，就像走遠路一樣，必定要從近處開始；就像登高山一樣，必定要從低處起步。推斷練習說說下列句中紅色字詞的意思，翻譯全文，并思考文言實詞含義推斷方法。

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！保ā睹献印罚好献右娏夯萃酰┩茢辔难詫嵲~含義通過練習歸納文言實詞推斷方法推斷練習說說下列句中紅色字詞的意思，翻譯全文，并思考文言實詞含義推斷方法。

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

推斷文言實詞含義通過練習歸納文言實詞推斷方法

譯文：梁惠王說：“我治理梁國，真是費盡心力了。河內(nèi)地方遭了饑荒，我便把那里的百姓遷移到河東，同時把河東的糧食運到河內(nèi)。河東遭了饑荒，也這樣辦。我曾經(jīng)考察過鄰國的政事，沒有誰能像我這樣盡心的?？墒?，鄰國的百姓并不因此減少，我的百姓并不因此加多，這是什么緣故呢？”推斷練習說說下列句中紅色字詞的意思，翻譯全文，并思考文言實詞含義推斷方法。

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！保ā睹献印罚好献右娏夯萃酰┩茢辔难詫嵲~含義通過練習歸納文言實詞推斷方法

譯文：孟子回答說：“大王喜歡戰(zhàn)爭，那就請讓我用戰(zhàn)爭打個比喻吧。戰(zhàn)鼓咚咚敲響，槍尖刀鋒剛一接觸，有些士兵就拋下盔甲，拖著兵器向后逃跑。有的人跑了一百步停住腳，有的人跑了五十步停住腳。那些跑了五十步的士兵，竟恥笑跑了一百步的士兵，可以嗎？”

惠王說：“不可以。只不過他們沒有跑到一百步罷了，但這也是逃跑呀?！比茢嗑毩曊f說下列句中紅色字詞的意思，翻譯全文，并思考文言實詞含義推斷方法。夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之與狗則遠矣。此愚者之所以大過也！

辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。（《呂氏春秋?察傳》推斷文言實詞含義通過練習歸納文言實詞推斷方法

譯文：傳聞不可以不審察，經(jīng)過輾轉(zhuǎn)相傳白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似獼猴，獼猴似人，人和狗的差別就很遠了。這是愚蠢的人犯大錯誤的原因。言辭有很多似非而是，似是而非的。是非的界線，不可不分辨清楚，這是圣人需要特別慎重對待的問題。雖然這樣，那么靠什么方法才能做到慎重呢？遵循著事物的規(guī)律和人的情理，用這種方法來審察所聽到的傳聞，就可以得到真實的情況了。文言虛詞推斷方法一、語法推斷法

對于虛詞來說就是根據(jù)虛詞的位置來判別虛詞的含義和用法，如常見的虛詞“夫”在句首一般是發(fā)語詞，在中間一般是代詞，在結尾是語末的感嘆詞。又如“焉”在句首和中間一般是疑問代詞，在結尾一般是助詞或兼詞。文言虛詞的推斷方法(定)

主

+

[狀]

+

謂

+

(定)

賓名、代動、形名、代小試牛刀1.以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之2.送孟浩然之廣陵3.孤之有孔明，猶魚之有水也4.東割膏腴之地，北收要害之郡5.句讀之不知，惑之不解6.頃之，煙炎張?zhí)?動詞后做代詞地點之前作動詞，去主謂之間取獨修飾語和中心詞之間，助詞，的賓語前置的標志時間副詞之后，助詞二、看具體語境

文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。①針針叢棘，青麻頭伏焉(蒲松齡《促織》)相當于：“于此”②故為之說，以俟夫觀人風者得焉(柳宗元《捕蛇者說》)代詞：相當于“之”③顛而不扶，則將焉用彼相矣(《論語·季氏將伐顓臾》)疑問句中作疑問代詞：哪里④圣心備焉(荀子《勸學》)陳述句句尾：語氣助詞小試牛刀1、解釋下列句中“于”字的意義(1)乃設九賓禮于廷 (2)臣誠恐見欺于王而負趙 (3)況于將相乎 (4)而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖 (5)公子自度終不能得之于王 (6)長于臣 (7)趙嘗五戰(zhàn)于秦在被對于向從比同、跟三、看對應位置

語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法。①舟遙遙以輕颺,風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)“以”“而”都表修飾②因利乘便,宰割天下,分裂山河(賈誼《過秦論》)“因”和“乘”都是“趁著”③昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏(《詩經(jīng)·東山》)“矣”“思”語氣助詞④噫吁嚱,危乎高哉!(李白《蜀道難》)“乎”“哉”表感嘆的語氣助詞圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?句末語氣助詞，表推測，譯為：嗎生乎吾前，其聞道也固先乎吾?在句中，名詞之前做介詞，同“于”浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。形容詞之后，做詞尾。譯為：……的樣子小試牛刀四、看語氣表達

以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達的語氣各不相同，因而用法也不同。有些文言虛詞的用法可以根據(jù)語句所表達的語氣來推斷。①以余之余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?表反問語氣，譯為：難道②攻之不克，圍之不繼，吾其還也表商量語氣，譯為：還是③與爾三矢，爾其無忘乃父之志表命令語氣，譯為：一定下面“也”字的用法:1、項脊軒，舊南閣子也。表判斷語氣，不譯2、公子畏死邪?何泣也?表疑問語氣，譯為：呢？3、吾真真不能忘汝也!表感嘆語氣，譯為：啊小試牛刀五、看句式特點要準確把握以下句中帶點的虛詞的用法，可根據(jù)句式特點進行推斷。有些文言虛詞的用法，可以借助句式來推斷。①多于南畝之農(nóng)夫(杜牧《阿房宮賦》)狀語后置句作介詞，譯為：比②石之鏗然有聲者(蘇軾《石鐘山記》)定語后置句，助詞，定語后置的標志③何以戰(zhàn)(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)賓語前置句，“何以”即“以何”“以”譯為：憑借④豎子不足與謀(司馬遷《鴻門宴》)省略句，“與”在代詞前，譯為：和、跟⑤遂為猾胥報充里正役(蒲松齡《促織》)被動句，“為”表被動，譯為：被解答虛詞題的思路:檢索該虛詞的用法和意義辨認課內(nèi)語句的出處和意義、用法放回原文，結合較寬的語境加以代入、確認提醒:熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關鍵（2023.新課標卷)張孟談曰:“晉陽之事,(高)赫無大功,今為賞首,何也?”襄子曰:“晉陽之事,寡人國家危,社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者,唯赫子不失君臣之禮,是以先之.”

【譯文】張孟談說：“晉陽的事情，高赫沒有大的功勞，現(xiàn)在卻成為第一個受賞賜的人，為什么?”襄子說：“晉陽的事情，我的國家危急，社稷危亡。我的大臣們沒有一個不對我表現(xiàn)出驕橫輕慢之意的,只有高赫沒有失掉君臣間的禮節(jié),因此先賞賜他。(2023·全國甲卷)嘗知汀州寧化縣,提點刑獄楊纮入境,微伺刺史善否,有被刑而耘苗者,纮就詢其故。對曰:“貧以利故,為人直其枉,令不可欺,而我欺之,我又何怨?”纮至邑,不復他察,第以所聞薦之?！咀g文】曾經(jīng)擔任汀州寧化縣的知縣，提點刑獄楊纮進入境內(nèi)，暗中觀察刺史行為的好壞，有帶著刑具卻在田里勞作的人，楊纮靠近他詢問他的原因?；卮鹫f：“我因為貧窮追求利益的原因，知縣為人正直，沒有過錯，法令不可以違背，但我違背了，我又有什么好抱怨的？”楊纮到了城邑，不再做其他考察,只根據(jù)自己所聽聞的情況舉薦周堯卿。（2022·全國乙卷)晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡之不室者,論而供秩焉。景公曰:“諾?！庇谑抢先跤叙B(yǎng),鰥寡有室?！咀g文】晏子說：“圣明的君王看見賢能就會喜歡賢能，看見不幸就會哀嘆不幸?，F(xiàn)在請求尋找老弱而無人供養(yǎng)的人，喪妻喪父卻沒有房屋的人，評定后供給用度?！本肮f：“好?！庇谑牵先醯娜擞腥斯B(yǎng)，喪妻喪夫的人有了居住的房子。

（2021·全國乙卷)上怒曰:“卿欲守法,而使朕失信乎