中考地理預(yù)測(cè)2 野外考察類（答題模板）（解析版）

預(yù)測(cè)2野外考察類▼課標(biāo)指引：地理實(shí)踐力：是指人們?cè)诘乩響敉饪疾?、社?huì)調(diào)查、模擬實(shí)驗(yàn)等地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的行動(dòng)能力和品質(zhì)。地理課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能，觀察、感悟、理解地理環(huán)境和人地關(guān)系狀況，是學(xué)生學(xué)以致用的能力體現(xiàn)。因此在中考中地理實(shí)踐力成為出題的熱點(diǎn)。題型解讀主要考查方向技能要求野外考察類題目往往與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題緊密相連，要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這類題目通常具有一定情境性和實(shí)踐性。要求考生具備一定的分析推理能力，能夠從題干中提取關(guān)鍵信息，分析地理現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律地圖應(yīng)用與解讀要求考生運(yùn)用地圖技能，分析地理信息，如通過(guò)地圖解讀不同區(qū)域的自然和人文特征，識(shí)別地理現(xiàn)象的空間分布模式，以及預(yù)測(cè)未來(lái)的變化趨勢(shì)。氣候變化與影響需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)考察氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，如溫度、降水、海平面上升等，并分析這些變化如何影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。地形地貌觀察會(huì)涉及地形地貌的實(shí)地觀察，如地形測(cè)量、地貌形成過(guò)程的模擬等，考生需要分析地形地貌的形成原因，理解其對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和人類活動(dòng)的影響。河流流域分析需要對(duì)河流流域進(jìn)行綜合分析，包括河流的水文特征、流域內(nèi)的土地利用等，考察河流流域內(nèi)各種自然和人為因素對(duì)水資源的影響。人文地理實(shí)踐要求考生進(jìn)行人文地理的實(shí)地調(diào)查，如人口分布、文化差異、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，考生需要收集和分析數(shù)據(jù)，考察人文因素與地理環(huán)境之間的相互作用。生態(tài)環(huán)境保護(hù)涉及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主題，如設(shè)計(jì)生態(tài)恢復(fù)方案、監(jiān)測(cè)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、評(píng)估生態(tài)保護(hù)措施的效果等，考生需要理解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，并嘗試提出有效的解決方案。資源利用與管理需要研究資源的合理利用與管理，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等，分析資源分布、開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及其對(duì)環(huán)境的影響，并提出合理的資源管理策略。區(qū)域發(fā)展與規(guī)劃要求考生對(duì)特定區(qū)域的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃研究，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，考生需要分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)，提出可行的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃建議。答｜題｜技｜巧1.理解題目背景地理野外考察類題目往往基于真實(shí)的地理現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題，因此理解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所考察的地理現(xiàn)象或問(wèn)題的發(fā)生地、發(fā)生時(shí)間、涉及的地理要素等基本情況，為后續(xù)分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.收集分析相關(guān)材料在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求考察的地理問(wèn)題或現(xiàn)象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對(duì)后續(xù)資料的收集和分析。針對(duì)題目所涉及的地理現(xiàn)象或問(wèn)題，應(yīng)收集相關(guān)的地理資料。資料可以來(lái)源于課本、地圖、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等多種途徑。在收集資料時(shí)，應(yīng)注意資料的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)效性，以確保分析結(jié)果的可靠性。3.分析地理要素在收集到相關(guān)資料后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行深入的分析。分析過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注地理現(xiàn)象或問(wèn)題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口分布等。通過(guò)對(duì)這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。4.得出合理結(jié)論在完成資料收集、分析和運(yùn)用地理方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時(shí)，結(jié)論也應(yīng)與題目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。1．（2023·青?！ぶ锌颊骖}）【探秘高原守護(hù)生態(tài)】2023年2月2日是第27個(gè)世界濕地日。青藏地區(qū)濕地廣布，是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。小梅跟隨青少年濕地研學(xué)團(tuán)對(duì)青藏地區(qū)進(jìn)行野外考察。如圖是青藏地區(qū)示意圖，讀圖完成下列各題。(1)讀圖可知，青藏地區(qū)位于橫斷山脈以西，昆侖山脈一阿爾金山脈—山脈以南，南至國(guó)界。(2)小梅準(zhǔn)備了太陽(yáng)鏡和氧氣瓶，請(qǐng)任選一種物品并說(shuō)明選擇理由。(3)途中，隨著海拔的升高，小梅需添加衣物，這是因?yàn)?，海拔越高，越低。她看到了（雪山連綿/千溝萬(wàn)壑）的景觀和被稱為“高原之舟”的。(4)研學(xué)中，觀察到黑馬河、倒淌河等河流注入我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖泊—青海湖，因此推斷這些河流是（內(nèi)流河/外流河）。(5)青海省有三江源、青海湖2處濕地類型國(guó)家公園，其設(shè)立的意義在于____。A．促進(jìn)工業(yè)發(fā)展 B．發(fā)展種植業(yè) C．保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D．解決就業(yè)困難【答案】(1)祁連山(2)選太陽(yáng)鏡，理由:海拔高，空氣稀薄，紫外線強(qiáng)；選氧氣瓶，理由:海拔高，空氣稀薄，缺氧(3)氣溫雪山連綿牦牛(4)內(nèi)流河(5)C【詳解】（1）讀圖可知，青藏地區(qū)位于橫斷山脈以西，位于昆侖山脈一阿爾金山脈-祁連山脈以南，橫斷山脈以西，南至國(guó)界，青藏地區(qū)主要地形區(qū)為青藏高原，青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，平均海拔超過(guò)4000米，被譽(yù)為“世界屋脊”。（2）青藏高原由于海拔高、氣溫低，形成典型的高原山地氣候，典型的氣候特征是高寒，具有冬寒夏涼，年溫差小，日溫差大，降水較少的特點(diǎn)。故選太陽(yáng)鏡的原因是，青藏高原海拔高，空氣稀薄，紫外線強(qiáng)；選氧氣瓶的原因是海拔高，空氣稀薄，缺氧。（3）青藏地區(qū)由于海拔高，氣溫低，所以雪山連綿，冰川廣布，青藏地區(qū)氣候高寒，適合高山草甸生長(zhǎng)，因而發(fā)展了高寒牧業(yè)，成為我國(guó)的高寒牧區(qū)，有青海牧區(qū)和西藏牧區(qū)兩大牧區(qū)，優(yōu)良畜種是牦牛和藏綿羊、藏山羊等，其中，青藏高原傳統(tǒng)的交通工具是牦牛，毛長(zhǎng)皮厚，適應(yīng)高寒氣候，體矮身健，善于馱運(yùn)重物，有“高原之舟”之稱。（4）最終流入海洋的河流，叫做外流河。外流河多分布在我國(guó)東部降水豐沛、氣候濕潤(rùn)的地區(qū)。河水主要來(lái)自大氣降水。最終未流進(jìn)海洋的河流，即中途消失或注入內(nèi)陸湖泊的河流，叫內(nèi)流河。研學(xué)中，觀察到黑馬河、倒淌河等河流注入我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖泊一青海湖，因此推斷這些河流是內(nèi)流河。（5）三江源地區(qū)是世界上面積最大的高原濕地，是世界上高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)。三江源地區(qū)孕育了三大江河，是我國(guó)重要的水源涵養(yǎng)地。由于人們過(guò)度放牧、過(guò)度采挖以及偷獵等行為，使得三江源地區(qū)草地退化、水土流失加劇、野生動(dòng)物銳減。為保護(hù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國(guó)家設(shè)立了三江源自然保護(hù)區(qū)。采取休牧育草、全面禁獵等措施，一定程度上遏制了環(huán)境惡化的趨勢(shì)。故C符合題意，排除ABD，選C。2．（2023·山東煙臺(tái)·中考真題）我國(guó)北方沿海某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到野外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)區(qū)域等高線地形圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題。(1)說(shuō)出該區(qū)域的主要地形類型。(2)同學(xué)們從甲村出發(fā)沿公路到乙村附近瞻仰烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈。行程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)路邊立有一個(gè)凸面鏡（如圖），你認(rèn)為凸面鏡最大可能位于圖中A、B兩點(diǎn)中的哪一點(diǎn)。(3)瞻仰烈士紀(jì)念碑后，同學(xué)們沿著山路登上青山。沿途，大家發(fā)現(xiàn)山下的槐花已經(jīng)盛開(kāi)，但是山上的槐花卻含苞待放，請(qǐng)你解釋其主要原因。(4)山頂植被郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們感覺(jué)心曠神怡。有同學(xué)認(rèn)為可以在山頂建一座療養(yǎng)院，但是，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為不合理。請(qǐng)你說(shuō)出此處不適宜建療養(yǎng)院的理由。(5)野外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們繪制了圖中沿m線的地形剖面圖。以下剖面圖中，與實(shí)際最吻合的是（

）（單項(xiàng)選擇）A．

B．

C．

D．

【答案】(1)山地(2)A(3)山上海拔高氣溫低，熱量不足，槐花開(kāi)花時(shí)間較晚(4)山頂交通不便，地形較狹窄(5)B【詳解】（1）讀圖可知，該區(qū)域海拔大多高于500米，等高線較密集，地勢(shì)較陡，地形以山地為主。（2）讀圖可知，A地公路急轉(zhuǎn)彎，視線不佳，容易發(fā)生交通事故，需要在A處設(shè)置凸透鏡，便于觀察對(duì)向車輛，減少交通事故，而B(niǎo)地公路較平直，無(wú)需用凸透鏡。（3）海拔高，氣溫低，海拔每上升100米，氣溫降低0.6℃。故同學(xué)們發(fā)現(xiàn)山下的槐花已經(jīng)盛開(kāi)，但是山上的槐花卻含苞待放，是因?yàn)樯缴虾０屋^高，氣溫較低，熱量較差，山上槐花開(kāi)放時(shí)間較晚。（4）療養(yǎng)院:一般選在城郊山地向陽(yáng)坡，,清靜、空氣新鮮、森林覆蓋率高的地方，最好背山面水、風(fēng)光秀麗。山頂建立療養(yǎng)院，交通不便，風(fēng)速較大，地形較狹窄，不是建療養(yǎng)院的好地方。（5）讀圖可知，m線左側(cè)青山海拔為900-1000米，海拔較高，中間穿越山谷，海拔低，右側(cè)黑山海拔低于青山，海拔在800-900米之間。A圖黑山海拔高于青山，A錯(cuò)誤。B圖與實(shí)際最吻合，有寬闊的河谷，B正確。C圖中間有凸起，不吻合，C錯(cuò)誤。D圖河谷太窄，不吻合，D錯(cuò)誤。故選B。3．（2023·山東德州·中考真題）讀我國(guó)某地等高線(單位:米)地形圖,完成下列問(wèn)題。(1)圖示區(qū)域地形類型以為主;圖中陡崖的相對(duì)高度最大不超過(guò)米；甲、乙兩村莊之間的公路大致走向?yàn)椤?2)某野外旅游愛(ài)好者,要在A、B兩處選擇露營(yíng)地,請(qǐng)你幫助他選擇并說(shuō)明原因。(3)伴隨農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力進(jìn)入城市務(wù)工或者定居,村莊內(nèi)常住人口減少,農(nóng)村住房大量閑置。為提高土地利用率和改善農(nóng)村環(huán)境,該地計(jì)劃合村并鎮(zhèn)。你認(rèn)為在甲、乙兩村莊中,哪個(gè)更適合作為城鎮(zhèn)的選址并說(shuō)明原因。(4)該地區(qū)傳統(tǒng)能源以薪柴和煤炭為主,從保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的角度,你認(rèn)為該地區(qū)可以推廣使用的能源有。【答案】(1)山地、平原400南北走向(2)選擇B處作為露營(yíng)地,因?yàn)锳處為山脊,B處等高線稀疏,坡度緩,且位于鞍部,避風(fēng)。(3)甲更適合作為城鎮(zhèn)的選址,因?yàn)榧状宓匦纹教?交通便利,水源充足。(4)水能【詳解】（1）讀圖該地區(qū)海拔高度在900米以下，且200米以下的平原和500米以上的山地占比較高，所以該地區(qū)地形以山地、平原為主；陸崖的相對(duì)高度：(3-1)x100≤H<(3+1)x100，即200≤H<400，所以圖中陸崖相對(duì)高度最大不超過(guò)400米。根據(jù)上北下南，左西右東的方向的判斷，甲乙村莊之間的公路大致走向?yàn)槟媳弊呦?。?）讀圖A處等高線向低處彎曲，為山脊，風(fēng)力較大，地勢(shì)較高，坡度較陡，不利于露營(yíng)；B位于兩個(gè)山峰中間的凹地，為鞍部，地勢(shì)較低，利于避風(fēng)；B處等高線稀疏，坡度較緩，利于露營(yíng)。（3）讀圖甲靠近河流，水源豐富，等高線稀疏，地勢(shì)平坦開(kāi)闊，便于城鎮(zhèn)建設(shè)；乙村莊地勢(shì)起伏相對(duì)大，距離河流遠(yuǎn)。（4）該地區(qū)河流落差大，水能豐富，水能清潔、無(wú)污染、可再生，所以該地區(qū)可以推廣的能源為水能。4．（2023·海南省直轄縣級(jí)單位·三模）某中學(xué)地理社團(tuán)組織了一次野外實(shí)踐活動(dòng)，出發(fā)前同學(xué)們繪制了該地的等高線示意圖并制作了考察手冊(cè)，請(qǐng)幫他們完善內(nèi)容。(1)考察路線a主要沿著（填山體部位名稱）登山，山峰①的海拔在米以上米以下。(2)若遇暴雨天氣，考察路線b易發(fā)生（填自然災(zāi)害的名稱）災(zāi)害?？赡苁窃冢竟?jié)）。(3)考察路線c的目的地民俗村在甲村的方向；根據(jù)本圖，（填“能”或“不能”）量算兩村之間的實(shí)地距離，原因是。(4)考察過(guò)程中同學(xué)們了解到隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，當(dāng)?shù)乩脙?yōu)美的自然環(huán)境、多姿多彩的民風(fēng)民俗，積極開(kāi)發(fā)旅游景點(diǎn)。但由于交通閉塞、知名度不高等原因，旅游業(yè)的發(fā)展不盡人意。請(qǐng)你幫他們想想辦法?！敬鸢浮?1)山脊700800(2)泥石流夏季(3)東北能可以根據(jù)圖中的比例尺進(jìn)行測(cè)算(4)等高線重合的部位是陡崖，可以開(kāi)展攀巖運(yùn)動(dòng)；在有河流經(jīng)過(guò)且等高線密集的山谷，開(kāi)展激情漂流運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。【詳解】（1）據(jù)圖可知，考察路線a等高線向海拔低處凸為山脊，圖中等高距為100米，山峰①的海拔在700米以上800米以下。（2）據(jù)圖可知，路線b等高線向海拔高處凸為山谷，發(fā)育河流。若遇暴雨天氣，易發(fā)生泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，該地位于我國(guó)，我國(guó)夏季降水豐富，多暴雨。（3）根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向?？疾炻肪€c的目的地民俗村在甲村的東北方向；根據(jù)圖中的比例尺可以量算兩村之間的實(shí)地距離，圖中1厘米代表實(shí)地距離1000米。（4）為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，在圖中等高線重合的部位是陡崖，可以開(kāi)展攀巖運(yùn)動(dòng)；在有河流經(jīng)過(guò)且等高線密集的山谷，開(kāi)展激情漂流運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；可以利用當(dāng)?shù)乩脙?yōu)美的自然環(huán)境、多姿多彩的民風(fēng)民俗，發(fā)展民宿和農(nóng)家樂(lè)等。5．（22-23八年級(jí)下·湖北荊門(mén)·期中）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一某中學(xué)地理興趣小組到我國(guó)南方某地開(kāi)展野外考察活動(dòng)，計(jì)劃從美麗鄉(xiāng)村王村出發(fā)，分成三個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。第一小組：攀登山峰，鍛煉身體；第二小組：觀賞瀑布，感受自然；第三小組：研究民宿，了解文化。材料二南方某地等高線地形圖(1)第一小組的考察路線是；第二小組的考察路線是。(2)當(dāng)?shù)谝恍〗M的同學(xué)登上山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)王村位于山頂?shù)姆较?。第三小組的同學(xué)在出發(fā)時(shí)，測(cè)得李村和王村的圖上距離為3厘米，則兩地的實(shí)際水平距離是千米。(3)聚落的形態(tài)、規(guī)模深受自然環(huán)境的影響，第三小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拇迓渚坝^多為下圖中的()。(4)為保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，該地區(qū)應(yīng)積極發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門(mén)是?！敬鸢浮?1)L2L1(2)西南3(3)B(4)林業(yè)【詳解】（1）讀材料一和等高線地圖可知，第一小組任務(wù)是攀登山峰，圖中L2從王村到山頂，圖中的三角號(hào)位于等高線閉合，中間高，四周低的位置，是山峰；第二小組的任務(wù)是觀賞瀑布，圖中L1路線位于等高線向高處凸出的部位，是山谷，且經(jīng)過(guò)等高線重合處的陡崖處，會(huì)形成瀑布。（2）讀圖，根據(jù)圖中的指向標(biāo)可判斷王村位于山頂?shù)奈髂戏较?；圖上比例尺為1：100000，表示圖上距離1厘米代表實(shí)地距離1千米，所以李村和王村的圖上距離為3厘米，則兩地的實(shí)際水平距離是3千米。（3）由材料一可知，圖中等高線地形圖是南方地區(qū)圖，我國(guó)南方地區(qū)位于濕潤(rùn)地區(qū)，降水豐富，河流眾多，A是我國(guó)西北地區(qū)的傳統(tǒng)民居，B是我國(guó)南方地區(qū)的傳統(tǒng)民居，C是黃土高原的窯洞，所以B符合題意。（4）讀圖可知，該地區(qū)海拔最高處在500米以上，地勢(shì)較陡，為山地地形，根據(jù)因地制宜的原則，山地適合發(fā)展林業(yè)，可保持水土，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。6．（2022·山東泰安·二模）暑假，某學(xué)校研學(xué)旅行小組在下圖所示區(qū)域開(kāi)展相關(guān)的野外考察活動(dòng)。讀等高線地形圖，完成下列問(wèn)題。(1)小組一研究山峰：兩山峰的海拔都在