浙江省嘉興市八校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題答案

2021學(xué)年第二學(xué)期嘉興八校聯(lián)盟期中聯(lián)考高二年級語文標(biāo)準(zhǔn)答案（2022年4月）1.答案：D【解析】A選項，“樹立永遠(yuǎn)的豐碑”文中無依據(jù)；B選項，過于絕對，“西方英雄始終以自己的利益為最高利益”；C選項，張冠李戴，不是“在中國”，而是“在西方文化中”。2.答案：C【解析】“就是希望人們用奮斗向英烈致敬”錯誤，國家將“9月30日”定位烈士紀(jì)念日，是為了緬懷烈士功績，弘揚烈士精神。3.答案：A【解析】“所有參加抗疫的人員”太過寬泛，抗疫人員眾多，并非都是“英雄”，此說法過于絕對。4.參考答案：=1\*GB3①守衛(wèi)國土，維護(hù)當(dāng)時的政權(quán)，值得人們崇拜和追隨。=2\*GB3②替天行道，救民于水火。=3\*GB3③恪守道德規(guī)范的模范。=4\*GB3④在大災(zāi)大難前能挺身而出，慷慨前行，為人民謀福利?！驹u分參考：答出任意3點得6分】5.答案：A【解析】B趙舉人為財，把總為名，各為其欲，一丘之貉；C趙舉人迫于把總的威脅，無能為力而已；D定無罪之人的罪，這證明“革命成功”以后，政府的統(tǒng)治并沒有實質(zhì)性的改變，仍然是黑暗的、荒唐的。6.答案：B【解析】“高明”一般指見解、技能等的高超，這里作者是一種創(chuàng)造性的用法，意思是高大明亮，也就是說土谷祠并沒有比大牢更好7.參考答案：①阿Q使盡力氣畫圓圈，立志要畫得圓，生怕被人笑話；畫不出圓圈，便自言自語道：“孫子才畫得很圓的圓圈呢！”屬于死要面子、盲目自尊。②阿Q被游街，一時興起說出：“二十年后又是一……”，滿足于看客們的喝彩，屬于麻木健忘，自欺欺人?！驹u分建議：一點3分，概括2分，說明1分】8.參考答案：①阿Q被誣告為強(qiáng)盜同伙，落了個“大團(tuán)圓”的下場。本應(yīng)是革命主力軍的農(nóng)民，反而成了革命的犧牲品，深刻地揭示了辛亥革命目的不明確性（盲目性）。②舉人老人因損失錢財而無法追贓，對把總生怨，無論是錢財還是團(tuán)隊合作都沒有“大團(tuán)圓”。這場革命的主力軍還是因財權(quán)勾結(jié)在一起的封建勢力，諷刺了辛亥革命的不徹底性；③趙家因為秀才進(jìn)城報官被剪了辮子又出了賞錢，全家大哭，不“團(tuán)圓”結(jié)局，一樣寫出了辛亥革命的結(jié)果被封建勢力竊取了；④看客們認(rèn)為槍斃沒有殺頭好看而倍感遺憾，看客們的心理也不“大團(tuán)圓”，辛亥革命沒有改變他們的命運也沒有改變他們的思想。【評分建議：每點2分，意思對即可，答對3點即可滿分?！?.答案：A【解析】A項，“秦居涼州”不正確，應(yīng)為“秦居雍州”。10.答案：A【解析】A項，都為結(jié)構(gòu)助詞，“的”。B項，介詞，“比”；介詞，“到”。C項，介詞，“憑借”；連詞，“來”。D項，介詞，表被動；動詞，作為。11.答案：D【解析】D項“說明漢文帝不能用賈誼是因為賈誼性格比王猛怪異”錯。結(jié)合“古今稱苻堅得王猛于草茅之中，一朝盡斥去其舊臣，而與之謀。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉”“亦使人君得如賈生之臣，則知其有捐介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復(fù)振”等分析，古人和今人都稱道苻堅能從草野平民之中起用王猛，在很短時間內(nèi)全部斥去了原來的大臣而與王猛商討軍國大事。如果得到了像賈誼這樣的臣子，就應(yīng)當(dāng)了解這類人有孤高不群的性格，一旦不被重用，就會憂傷頹廢，不能重新振作起來。原文沒有將兩人性格進(jìn)行比較，“說明漢文帝不能用賈誼是因為賈誼性格比王猛怪異”于文無據(jù)。12.答案：B【解析】“夫”作為句首發(fā)語詞，不需要斷開，排除A項、C項?！鞍病笔窃趺?，表反問，和虛詞“也”構(gòu)成完成的反問句；“不知”和“安知”的主語一致，可以承前省略，“也”后面需要斷開，排除D項。句意：謀略一旦不被采用，怎么知道就永遠(yuǎn)不再被采用呢？不知道默默地等待形勢的變化，而自我摧殘到如此地步。唉！賈誼真是志向遠(yuǎn)大而氣量狹小，才力有余而見識不足。參考答案：（1）假使拿崤山以東各國與陳涉量量長短，比比大小，比較權(quán)勢，衡量實力，那就更不能相提并論了【評分標(biāo)準(zhǔn)：“山東”“絜”“同年而語”語句通順各一分】古人和今人都稱道苻堅能從草野平民之中起用王猛，在很短時間內(nèi)全部斥去了原來的大臣而與王猛商討軍國大事?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：狀語后置句式、“一朝”“謀”語句通順各一分】【參考譯文】周勃曾親手持著皇帝的印璽獻(xiàn)給漢文帝，灌嬰曾聯(lián)合數(shù)十萬兵力，決定過呂、劉兩家勝敗的命運，他們又都是漢高祖的舊部，他們這種君臣遇合的深厚情分，哪里只是父子骨肉之間的感情所能比擬的呢？賈誼不過是洛陽的一個青年，要想使?jié)h文帝在一朝一夕之間，就全部棄舊圖新，也真太難了。作為賈誼這樣的人，應(yīng)該上面取得皇帝的信任，下面取得大臣的支持，對于周勃、灌嬰之類的大臣，要從容地、逐漸地、感情深厚地結(jié)交他們，使得天子不疑慮，大臣不猜忌，這樣以后，整個國家就會按我的主張去治理了，不出十年，就可以實現(xiàn)自己的理想。怎么能在頃刻之間就突然對人痛哭起來呢？看他路過湘江時作賦憑吊屈原，心緒紊亂，十分憂郁憤懣，大有遠(yuǎn)走高飛、悄然退隱之意，此后，因為感傷哭泣，以至于短命早死，這也真是個不善于身處逆境的人。謀略一旦不被采用，怎么知道就永遠(yuǎn)不再被采用呢？不知道默默地等待形勢的變化，而自我摧殘到如此地步。唉！賈誼真是志向遠(yuǎn)大而氣量狹小，才力有余而見識不足。古人有出類拔萃的才能，必然會不合時宜而招致困境。所以如不是英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分發(fā)揮他們的作用。古人和今人都稱道苻堅能從草野平民之中起用王猛，在很短時間內(nèi)全部斥去了原來的大臣而與王猛商討軍國大事。苻堅那樣一個平常之輩，竟能占據(jù)了半個中國，這道理就在于此吧！我很惋惜賈誼的抱負(fù)未能施展，所以對此加以詳盡的評論。同時也要使君主明白：如果得到了像賈誼這樣的臣子，就應(yīng)當(dāng)了解這類人有孤高不群的性格，一旦不被重用，就會憂傷頹廢，不能重新振作起來。然而作為賈生這類人，也應(yīng)該有節(jié)制地發(fā)泄自己的情感呀！答案：C【解析】“作品實寫了昔日揚州的繁華富庶，虛寫戰(zhàn)爭的創(chuàng)痛”說法錯誤，應(yīng)改成“虛寫了昔日揚州的繁華富庶，實寫戰(zhàn)爭的創(chuàng)痛”。15.參考答案：①今昔對比（以樂襯哀），“淮左名都，竹西佳處”“春風(fēng)十里”寫揚州過去的盛況，繁華熱鬧；“盡薺麥青青”“廢池喬木”寫今日揚州的蕭條、冷落，一片荒涼。昔盛今衰，體現(xiàn)“黍離之悲”；②運用典故（化用詩句），“杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”昔日揚州城繁華，寄托悲嘆，進(jìn)一步深化了“黍離之悲”的主題；③虛實結(jié)合，虛寫揚州過去的盛況，實寫揚州今日的蕭條；=4\*GB3④借景抒情、情景交融，“漸黃昏，清角吹寒。都在空城”“波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生”描繪一種冷寂、清寒的場景，渲染烘托“黍離之悲”?！臼址?分，分析1分，答滿3點得6分】16.答案：（1）此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然（2）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱（3）其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)（4）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆17.答案：D【解析】憑（pín）吊應(yīng)該為憑（píng）吊18.答案：C【解析】第一空，“撫今追昔”，接觸當(dāng)前的事物而回想過去?！罢劰耪摻瘛保瑥慕竦焦艧o所不談，無不評論。語境沒有談?wù)摵驮u論之意，故應(yīng)選擇“撫今追昔”。第二空，“銘記”刻骨銘心，深深地記在心里?！爸?jǐn)記”敬詞，表示把對方的話一定認(rèn)真記住。選“謹(jǐn)記”。第三空，“示范”，做出某種可供大家學(xué)習(xí)的典范。“垂范”，給下級或晚輩示范；做榜樣。語境指屈原為人們做出了典范，故應(yīng)選擇“示范”。第四空，“天長地遠(yuǎn)”跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久?！霸催h(yuǎn)流長”意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。根據(jù)上下文，應(yīng)選“源遠(yuǎn)流長”。19.答案：A【解析】【甲】“一年一度又端陽，汩水悠悠屈子殤?！睉?yīng)該是句號放在引號內(nèi)，這是屬于直接引用。20.答案：B【解析】畫波浪線的語句有兩處語?。孩僬Z序不當(dāng)，“詩歌是強(qiáng)大的，也是浪漫的”應(yīng)為“詩歌是浪漫的，也是強(qiáng)大的”；②主謂搭配不當(dāng)，第三個分句的陳述對象為“它的力量”，“奔流”多形容具體事物，“奔騰”可以形容抽象事物，應(yīng)將“奔流”改為“奔騰”。故選B21.答案：B【解析】“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是屈原所言，根據(jù)前后陳述內(nèi)容的一致性，可排除A、C兩項；“在挫折中成長，在經(jīng)歷中奮起”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“在挫折中奮起，在經(jīng)歷中成長”，排除D項。22.參考答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫?！驹u分參考：本題6分，句式“年畫是……的圖畫”2分，“春節(jié)時張貼的”“畫面線條單純”“色彩鮮明”“含有吉祥喜慶意義”各1分?！?3.作文【技法指導(dǎo)】【評分標(biāo)準(zhǔn)：基準(zhǔn)分43分】整個作文材料由四則小材料組成，前三句是古人的名言，第四句則選自國家公布的最新方案。第一則名言的意思是：百姓的糧倉充足，豐衣足食，才能顧及到禮儀，重視榮譽(yù)和恥辱，揭示的是物質(zhì)需求與禮儀廉恥之間的關(guān)系。糧倉充實、衣食飽暖，榮辱的觀念才有條件深入人心，老百姓也才能自發(fā)、自覺、普遍的注重禮節(jié)、崇尚禮儀。用現(xiàn)代的眼光來看這句話，就是“物質(zhì)決定意識”“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”“物質(zhì)文明決定精神文明”。第二則名言的意思是：每吃一粒飯，都應(yīng)當(dāng)想一想糧食來的不容易；每穿一線衣，就要經(jīng)常想到種棉養(yǎng)蠶、紡線織布的艱難。其意是為了說明農(nóng)桑辛苦，耕稼不易，提醒人們應(yīng)珍惜勞動成果。既然來之不易，就更應(yīng)該倍加珍惜，不能浪費。第三則材料的意思是：土地的產(chǎn)出是有定數(shù)的，人力的生產(chǎn)是有極限的，對于自然和社會產(chǎn)出的各種資源，要有限度地索取、有節(jié)制地使用，不能只顧眼前利益，而不作長遠(yuǎn)的規(guī)劃和打算；索取有限度，使用有所節(jié)制，就會有所盈余；索取無度，使用不加節(jié)制，難免陷入?yún)T乏。第四則材料的意思很明了，就是強(qiáng)調(diào)要厲行節(jié)約，反對浪費。角度一：厲行節(jié)約，反對浪費。四則材料都有一個共同的主題，那就是都強(qiáng)調(diào)要節(jié)約，不要浪費。當(dāng)然，節(jié)約的不僅僅是糧食，還有其他來自自然和社會產(chǎn)出的各種資源。為什么要節(jié)約？因為糧食等物質(zhì)文明能直接關(guān)系到精神文明，厲行節(jié)約事關(guān)個人、國家的榮辱觀念、文明禮儀等；因為所有的勞動成果都來之不易，理應(yīng)珍惜；因為所有的資源都是有限的，不能索取無度。這樣理解，就將四則材料整體聯(lián)系了起來。角度二：量入為出，持續(xù)發(fā)展。這一立意突出的重點是“量入為出”，也就是要根據(jù)資源的實際數(shù)量和實際需要來使用資源，不能寅吃卯糧，不能奢侈浪費。對資源的索取要有度，使用時也要有所節(jié)制，如此才能走可持續(xù)發(fā)展的道路。角度三：節(jié)約資源，事關(guān)文明。節(jié)約用水，節(jié)約糧食等各種資源，不僅僅是因為資源有限，更是因為節(jié)約是事關(guān)精神文明建設(shè)的大事。鋪張浪費不僅會消耗有益的資源，更是會助長不良的社會風(fēng)氣，影響社會的文明進(jìn)步。所以，倡導(dǎo)節(jié)約資源不僅事關(guān)個人文明禮儀的培養(yǎng)，更是事關(guān)整個社會文明程度的提升。【標(biāo)桿作文一】將節(jié)約進(jìn)行到底社會在發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平日益提高，這本是好事。但沒想到的是，生活中的浪費現(xiàn)象竟然也跟著變嚴(yán)重了：“常流水”“常亮燈”，沒吃一口就被扔掉的饅頭……據(jù)統(tǒng)計，我國僅僅每年浪費的糧食就有約3500萬噸，這個數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%。各種浪費現(xiàn)象觸目驚心，令人痛心!古人講“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，生產(chǎn)力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于古代，但“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，每一顆糧食都來之不易；“養(yǎng)蠶不滿百，那得羅繡襦”，每一件衣服也是辛勞所成。天上不會掉餡餅，每一件勞動成果都是汗水凝聚而成的，怎么能“棄之不甚惜”呢？宋人陸贄曾說：“夫地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！鄙介g明月、江上清風(fēng)可以取之不盡用之不竭，但地球上無論是可以利用的水資源，還是礦產(chǎn)資源等等，都是有限的。袁隆平院士“禾下乘涼”的夢想雖然在不久的將來就能實現(xiàn)，但再多的資源也禁不住人類的肆意揮霍浪費啊。當(dāng)幾代人將有限的資源都浪費殆盡了，拿什么留給子孫后代？用魯迅先生的話來說，