《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》 課件 項目二 初識職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目錄Content1任務(wù)一 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念2任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面項目二 初識職業(yè)生涯規(guī)劃3任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則45任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、什么是工作？任務(wù)一 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念從組織角度講從個體角度講工作是指在一個組織機構(gòu)中，一群類似的、有薪資的職位，涵蓋為維持機構(gòu)運作所必須執(zhí)行的一群職務(wù)。工作指個體付出體能或心智上的努力，以產(chǎn)生某事或結(jié)果，從而獲得報酬的活動。任務(wù)一 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念二、什么是職業(yè)？從組織角度講：職業(yè)是指在許多工商企業(yè)或機構(gòu)中的一群類似的工作。從個體角度講：它是個體參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。三、什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯是個體一生的工作歷程，它以時間為主線，以工作內(nèi)容為載體，具有動態(tài)性和發(fā)展性。職業(yè)生涯大部分是從20～25歲開始的，到60多歲結(jié)束。四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又稱職業(yè)生涯設(shè)計，指個人對職業(yè)生涯和人生的發(fā)展進行系統(tǒng)而持續(xù)的計劃。一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計3個要素構(gòu)成。職業(yè)生涯規(guī)劃可表述為個人通過與外部環(huán)境結(jié)合，對職業(yè)環(huán)境等外在因素進行測定、分析和總結(jié)，再結(jié)合個人的興趣、愛好、能力和個性等內(nèi)在因素進行綜合分析與權(quán)衡。職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的目的是幫助個人真實、全面地了解自己，從而引導(dǎo)個人尋找最合適的方式和方法，最終實現(xiàn)人生目標(biāo)。任務(wù)一 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念任務(wù)一 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)注意（1）對職業(yè)生涯及其規(guī)劃有清楚的認(rèn)識。（2）對外界環(huán)境有相對透徹的分析。（3）了解自己的特質(zhì)，尤其是優(yōu)勢與長處。（4）通過溝通、分析、心理測評找到自己感興趣的職業(yè)方向。（5）對綜合素質(zhì)與個人職業(yè)能力進行全方位的精確評估，確定自己的發(fā)展方向并最終確定自己的職業(yè)定位。任務(wù)一 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)注意（6）圍繞人生理想、愿望和價值取向，確立人生及職業(yè)目標(biāo)。（7）對職業(yè)生涯進行具體的解析和明確的管理，設(shè)計出最優(yōu)發(fā)展途徑，并在實施過程中，結(jié)合實際情況對目標(biāo)和發(fā)展方向進行適當(dāng)調(diào)整。（8）進一步發(fā)掘自己的特質(zhì)和優(yōu)勢，提高自己的職業(yè)適應(yīng)能力。（9）扮演好自己的社會角色，為職業(yè)生涯的成功堅持奮斗。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點（1）個性化（2）可行性個性化是職業(yè)規(guī)劃最重要的特征，它是由個人性格、價值觀、思維方式、行為方式、對成功的評價等方面的差異性決定的。即規(guī)劃是根據(jù)實際情況（自己的能力、興趣、性格等）做出的，而非脫離實際的幻想。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面（3）適時性即確定的目標(biāo)符合當(dāng)時的情況，所進行的各種活動都有實施的措施與時間規(guī)劃。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點（4）適應(yīng)性（5）持續(xù)性即適當(dāng)?shù)乜紤]職業(yè)環(huán)境的變化因素，規(guī)劃應(yīng)有一定的彈性。即職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的各種活動應(yīng)持續(xù)連貫，在不同年齡階段有不同的發(fā)展目標(biāo)與步驟，我們需根據(jù)具體的情況和需要逐一完成。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面（6）開放性職業(yè)規(guī)劃的開放性要求人們要與外界盡可能多地交換信息，與家人、老師、上級、下級、朋友、職業(yè)顧問等交換意見，聽取他們的建議，并充分利用測評工具測定職業(yè)潛能。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面（1）實際性方面：職業(yè)生涯規(guī)劃需根據(jù)個人特質(zhì)、社會環(huán)境和其他相關(guān)因素，從實際出發(fā)，有確實可行的發(fā)展依據(jù)。（4）一致性方面：發(fā)展目標(biāo)要與個人意愿相一致，實際行動也應(yīng)遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的方案。（3）清晰性方面：各階段的目標(biāo)與措施要清晰，實現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法要明確得當(dāng)。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面二、職業(yè)生涯規(guī)劃需要考慮的幾個方面（2）適應(yīng)性方面：職業(yè)目標(biāo)的制訂要符合性格、興趣和特長等個人特質(zhì)，

以便產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用，并使其與外在職業(yè)環(huán)境相契合。（5）變動性方面：目標(biāo)與措施應(yīng)具有彈性和緩和性，可根據(jù)環(huán)境的變化進行調(diào)整。（8）可評估方面：職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)具備相應(yīng)的時間限制和評估標(biāo)準(zhǔn)，以便實時進行檢查并掌握情況。（7）整體性方面：職業(yè)生涯規(guī)劃要兼顧整個生命發(fā)展歷程，為人生做全程的量化考慮。（6）合作性方面：個人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)應(yīng)具有適當(dāng)?shù)暮献餍耘c協(xié)調(diào)性。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面二、職業(yè)生涯規(guī)劃需要考慮的幾個方面任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點與需要考慮的方面二、職業(yè)生涯規(guī)劃需要考慮的幾個方面一、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則（1）職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求（2）職業(yè)規(guī)劃有利于自我覺醒。（3）職業(yè)規(guī)劃有利于自我定位。（4）職業(yè)規(guī)劃有利于大學(xué)生盡早明確人生目標(biāo)。任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則二、掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則（一）應(yīng)具有個人特色，以人的發(fā)展為主旨大學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，要充分認(rèn)識到職業(yè)對個體發(fā)展、社會進步所起的重要作用。在規(guī)劃職業(yè)生涯時要考慮到自身素質(zhì)，考慮到職業(yè)是否適合自己的性格和處世態(tài)度、是否有發(fā)展?jié)摿?，要以一種發(fā)展的眼光來檢查這項職業(yè)能否幫助自己實現(xiàn)我價值。大學(xué)生要在考察社會需要的基礎(chǔ)上，樹立自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的職業(yè)價值觀。對那些雖然現(xiàn)在工作條件比較差，但發(fā)展空間較大且能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮；對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ蟆?chuàng)業(yè)機會多的工作地點也要重視。（1）虛假包裝會讓大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃落空，喪失企業(yè)、單位的信任。（2）頻頻跳槽破壞了職業(yè)規(guī)劃的系統(tǒng)性和整體性，不利于個人的發(fā)展。任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則二、掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則（二）要遵循誠信的原則原則（1）職業(yè)是充滿危機的。（2）職業(yè)是一種學(xué)習(xí)活動。（3）職業(yè)在市場上產(chǎn)生，而不是由公司的等級制度來產(chǎn)生。（4）職業(yè)選擇將在“全面發(fā)展”和“專家”之間進行。（5）職務(wù)權(quán)力并不一定能與職業(yè)能力對應(yīng)。（6）每一種職業(yè)都需要一定的能力才能勝任。任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則二、掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則（三）保持低位切入姿態(tài)，用實力說話大學(xué)生首先要了解現(xiàn)代職業(yè)的特點：大學(xué)生必須從基層做起，從小事做起，不斷參與社會實踐，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，積累足夠的社會經(jīng)驗。任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則二、掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則（四）要隨著自身素質(zhì)和社會的變化不斷調(diào)整為使職業(yè)生涯堅實有力，大學(xué)生需要構(gòu)筑四個支柱：1．

學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)能力的表征，包括認(rèn)識、理解、消化吸收能力，知識系統(tǒng)化的能力，掌握廣泛的普通知識與深入研究少數(shù)學(xué)科相結(jié)合的能力。2．

學(xué)會做事學(xué)會做事是職業(yè)適應(yīng)能力的表征，是指如何使學(xué)習(xí)與未來的工作相適應(yīng)，是適應(yīng)職業(yè)的流動和自主創(chuàng)業(yè)。任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和原則二、掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則（四）要隨著自身素質(zhì)和社會的變化不斷調(diào)整為使職業(yè)生涯堅實有力，大學(xué)生需要構(gòu)筑四個支柱：3．

學(xué)會共同生活學(xué)會共同生活是現(xiàn)代社會人們的素質(zhì)特點之，合作是對現(xiàn)代人的廣泛性要求?，F(xiàn)代人必須具有情感同化的態(tài)度和意識，接納他人，合作共處。4．

學(xué)會生存學(xué)會生存是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式。個體要有適應(yīng)與改選自身環(huán)境的能力。任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段一、薩柏職業(yè)生涯五階段理論薩柏是美國職業(yè)管理學(xué)家，他把人的職業(yè)生涯劃分為五個主要階段：成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和衰退階段。任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段一、薩柏職業(yè)生涯五階段理論薩柏職業(yè)生涯五階段理論中前三個階段的子階段任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段二、職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論“三三三”理論將人的職業(yè)生涯分為三大階段：輸入階段、輸出階段和淡出階段。每一階段又分三個子階段：適應(yīng)階段、創(chuàng)新階段和再適應(yīng)階段。每一子階段又可以分為三種狀況：順利晉升、原地踏步和降到波谷。任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段二、職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段二、職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段二、職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論任務(wù)四 劃分職業(yè)生涯的階段二、職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（一）男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點直線形職業(yè)生涯：是指終身從事某一專業(yè)領(lǐng)域的工作，在線性等級結(jié)構(gòu)中從低級走向高級，

不斷取得更大的權(quán)力、承擔(dān)更多的責(zé)任和獲得更多的報酬。發(fā)展模式螺旋形職業(yè)生涯：是一種跨專業(yè)的職業(yè)生涯方式，圍繞職業(yè)錨這個核心，從事不同的專業(yè)工作，不斷找到發(fā)展的新起點。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（一）男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點男性職業(yè)發(fā)展的主要特點：（1）職業(yè)輝煌的頂點通常在中年期，職業(yè)線為兩頭小、中間大。（2）成功的年齡與其從事的職業(yè)關(guān)系密切。（3）職業(yè)成功與配偶的教育背景關(guān)系較大，與個人的教育背景關(guān)系更大。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（一）男性職業(yè)發(fā)展的模式與特點任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（二）女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點女性的職業(yè)發(fā)展模式主要有倒L形、倒U形、M形和波浪形。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（二）女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點一階段職業(yè)模式

（倒L形模式）：即從參加工作一直持續(xù)到退休，結(jié)婚生育后承擔(dān)工作和家庭雙重責(zé)任，如大多數(shù)中國女性目前的就業(yè)模式。發(fā)展模式二階段職業(yè)模式（倒U形模式）：即結(jié)婚前職業(yè)參與率高，結(jié)婚特別是開始生育后參與率迅速下降，男性掙錢養(yǎng)家糊口，女性婚后做家庭主婦，如新加坡、墨西哥等國許多女性的就業(yè)模式。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（二）女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點三階段職業(yè)模式（M形模式）：即婚前或生育前普遍就業(yè)，婚后或生育后暫時性地中斷工作，待孩子長大后又重新回到職場，如美國、日本、法國、德國等發(fā)達國家許多女性的就業(yè)模式。發(fā)展模式多階段職業(yè)模式（波浪形模式）：即多次階段性就業(yè)，女性根據(jù)自身的狀況多次進出職場。如社會福利水平較高的北歐國家就開始流行這種女性就業(yè)模式。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向一、了解職業(yè)發(fā)展的模式與特點（二）女性職業(yè)發(fā)展的模式與特點女性職業(yè)發(fā)展的主要特點：（1）兩個高峰和一個低谷兩個高峰：一個是在女性就業(yè)后的6～8年，即女性就業(yè)后至生育前；另一個是在35歲以后的10余年間，此時孩子基本長大，家庭負(fù)擔(dān)減輕。低谷：在這兩個高峰之間，通常是生育前期和撫養(yǎng)孩子的8年間。（2）婚姻狀況對女性職業(yè)發(fā)展有較大的影響女性面臨的工作角色與家庭角色的沖突是一個十分復(fù)雜的社會問題。應(yīng)該倡導(dǎo)男女平等地承擔(dān)家務(wù)責(zé)任，制定有利于女性就業(yè)的社會政策，鼓勵實行彈性就業(yè)制度，改革社會福利制度等。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向二、找到適合自己的職業(yè)通道職業(yè)通道是組織中職業(yè)晉升的路線，是員工實現(xiàn)職業(yè)理想和獲得滿意工作、

達到職業(yè)生涯目標(biāo)的路徑。組織中的職業(yè)發(fā)展通道不應(yīng)是單一的，而應(yīng)是多重的，以便使不同類型的員工都能尋找到適合自己的職業(yè)發(fā)展途徑。案例：海爾對每位新進員工都進行一次個人職業(yè)生涯培訓(xùn)，為各類員工設(shè)計出了

不同的升遷途徑。任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向二、找到適合自己的職業(yè)通道各類員工升遷路徑及職務(wù)序列表任務(wù)五 職業(yè)發(fā)展的模式、特點與方向三、設(shè)計職業(yè)生涯路徑職業(yè)生涯路徑是指以什么途徑去實現(xiàn)人生目標(biāo)。無論什么樣的組織，實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的路徑主要有兩條，即管理路徑和技術(shù)路徑，兩條路徑合并起點恰好是一個代表著勝利的字母V?？梢赃x擇其中一條，也可以兩條并舉（先技術(shù)后管理