高考作文指導(dǎo)：豐富論據(jù)讓文章更有感染力

高考作文指導(dǎo)：豐富論據(jù)，讓文章更有感染力一、模擬考題隨著科技進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)走入千家萬(wàn)戶，而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也滲透到了我們生活的方方面面，往往出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言濫用的現(xiàn)象。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)受到追捧，你對(duì)此是如何看待的？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：1、題目自擬，體裁自定，詩(shī)歌除外；2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；3、字?jǐn)?shù)為600字左右。二、考場(chǎng)二類文站在語(yǔ)言的肩膀眺望澄澈的夜空中群星熠熠生輝，那一顆顆閃爍的星與黑夜交織盤旋，是漢語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)世界中的碰撞墜落。站在語(yǔ)言的肩膀眺望那一片混沌，是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與漢語(yǔ)交鋒留下的狼藉。（開(kāi)頭的表述更像是記敘文的敘述，語(yǔ)言流暢，但觀點(diǎn)不突出，沒(méi)有直接點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)。）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)改變了我們的日常語(yǔ)言。第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士，第二個(gè)吃螃蟹的人是智者，第三個(gè)吃螃蟹的人是俗人。（點(diǎn)明觀點(diǎn)，用自己的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)改變?nèi)粘ＵZ(yǔ)言的觀點(diǎn)，相關(guān)部門的數(shù)據(jù)不夠權(quán)威，論據(jù)不夠豐富。）我自以為是地使用著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，標(biāo)新立異，自認(rèn)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)弄潮兒，只有網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的新潮才配得上我的特立獨(dú)行。原先我以為這是一種個(gè)性的張揚(yáng)，但并不是如此。據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)沖浪時(shí)間和語(yǔ)言表達(dá)能力成反比，也就意味著，網(wǎng)絡(luò)沖浪時(shí)間影響了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言占據(jù)了中學(xué)生表達(dá)的大半江山，而我們真正的情感表達(dá)卻被埋在了那些網(wǎng)絡(luò)梗的下方，失去了展示的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)改變了我們的人際關(guān)系。在網(wǎng)上沖浪的10后有一系列自己才懂的符號(hào)，語(yǔ)言變成了加密傳輸?shù)男偶淮蠖训睦Z(yǔ)言把正常語(yǔ)言中的不良語(yǔ)言異化，語(yǔ)言的文化不進(jìn)反退，沖擊漢語(yǔ)文化的地位，勢(shì)必導(dǎo)致漢語(yǔ)文化的弱化，對(duì)文化傳承尤其不利。這樣的文化交流是無(wú)效的交流，影響了我們和周圍人們的交流，往往讓我們?cè)揪痛嗳醯娜穗H關(guān)系更加搖搖欲墜。像之前的網(wǎng)癮少年自殺案，就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)擠占了他和周圍其他人交流的機(jī)會(huì)，只能在網(wǎng)上尋找交流的人，最終變成孤島，走上滅亡的道路。（分論點(diǎn)之間沒(méi)有邏輯關(guān)系，大多在進(jìn)行說(shuō)理論證，沒(méi)有翔實(shí)的事實(shí)論據(jù)，無(wú)法讓觀點(diǎn)深入人心。）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也有可取之處，如能夠簡(jiǎn)潔地說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。常聽(tīng)有人抱怨?jié)h字的繁瑣，也許簡(jiǎn)短才是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言如此迅速地席卷大眾的終極原因。或許，簡(jiǎn)潔確實(shí)是這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，但，只是為了適應(yīng)快節(jié)奏的快餐式生活，而拋棄我們已有幾千年文明歷史的漢語(yǔ)，實(shí)在不值?；蛟S網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也能夠反映我們這個(gè)時(shí)代的特色，但若使之成為主流，那就是我們這個(gè)時(shí)代語(yǔ)言的悲哀。漢語(yǔ)的魅力在于含蓄，正如我們的書(shū)法，講究留白，這種含蓄雋永的美，是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)難以企及的高度。（看似是在說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)質(zhì)還是在說(shuō)明漢語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與漢語(yǔ)相比較，與前文有些重復(fù)贅余，可增加相應(yīng)的論據(jù)，豐富文章的內(nèi)容。）一道璀璨的流光劃過(guò)寂靜的夜空，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，隱沒(méi)在空曠的原野。我站在語(yǔ)言的肩膀上眺望。只盼網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的流光只是曇花一現(xiàn)，而漢語(yǔ)的銀光風(fēng)韻長(zhǎng)存……（結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，但觀點(diǎn)依然模糊，沒(méi)有明確提出自己的觀點(diǎn)。）閱卷總評(píng)：文章總體語(yǔ)言較為優(yōu)美，抓住題目要求來(lái)寫(xiě)自己的感受，寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受，但是因?yàn)槲恼率亲h論性文章，沒(méi)有豐富的論據(jù)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐，因此顯得觀點(diǎn)格外單薄，也顯得文章的觀點(diǎn)過(guò)于淺薄，不能打動(dòng)讀者。因此判定為二類文。三、升格指導(dǎo)豐富論據(jù)讓你的觀點(diǎn)更有感染力當(dāng)下的試題更加關(guān)注生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。在作者眼中的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)的入侵，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的盛行對(duì)日常語(yǔ)言的影響正是作者在日常生活中的真實(shí)感受。其實(shí)，這一篇文本寫(xiě)成議論文更為合適，但作者想要寫(xiě)成議論性文章，就需要翔實(shí)豐富的論據(jù)，展開(kāi)論述自己的觀點(diǎn)，從而說(shuō)服讀者，讓自己的觀點(diǎn)更有感染力。論據(jù)從哪里來(lái)？我們可以從以下方面增加論據(jù)：一是真實(shí)事例，日常生活中有哪些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，它們又如何入侵了我和同學(xué)們的日常生活呢？它們對(duì)我的生活又有什么消極的影響呢？二是引用名人名言，如語(yǔ)言的重要性，從保護(hù)中華文化的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)的侵襲進(jìn)行展開(kāi)論述，進(jìn)一步闡明自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)觀點(diǎn)的感染力。如通過(guò)名人名言的引用，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和感染力，也進(jìn)一步提升文章的趣味性。三是詳略得當(dāng)，當(dāng)下的現(xiàn)象可以進(jìn)行概述，將自己的觀點(diǎn)展開(kāi)詳細(xì)論述。無(wú)論是論據(jù)還是論證方式，最終目的都是為了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，因此可以采用多種論證方式相結(jié)合的辦法進(jìn)行論證，進(jìn)一步闡明自己的觀點(diǎn)。四、一類文升格站在語(yǔ)言的肩膀眺望大千世界，林林總總，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，我們的生活中也充斥了各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，漢語(yǔ)的純粹性受到?jīng)_擊，因此我們要站在語(yǔ)言的肩膀眺望，批判地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，減少網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的侵襲。（開(kāi)頭點(diǎn)題，直截了當(dāng)?shù)匾鑫恼碌挠^點(diǎn)，我們要站在語(yǔ)言的肩膀眺望，批判地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，減少網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的侵襲，與結(jié)尾形成呼應(yīng)，點(diǎn)明文章的題旨，觀點(diǎn)更明確，使文章更具有感染力。）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)影響了漢語(yǔ)的獨(dú)特性。第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士，第二個(gè)吃螃蟹的人是智者，第三個(gè)吃螃蟹的人是俗人。中學(xué)生們使用著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，標(biāo)新立異，自認(rèn)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)弄潮兒，只有網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的新潮才配得上自己的特立獨(dú)行。但其實(shí)，無(wú)論是“雞你真美”、“i人”、“e人”、“顯眼包”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都已經(jīng)成為一個(gè)固定的標(biāo)簽，既不能展現(xiàn)我們獨(dú)立自主的一面，也讓我們陷入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的陷阱無(wú)法自拔。據(jù)專家研究表明，網(wǎng)絡(luò)沖浪時(shí)間和語(yǔ)言表達(dá)能力成反比，也就意味著，網(wǎng)絡(luò)沖浪時(shí)間影響了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言占據(jù)了中日常表達(dá)的大半江山，而我們獨(dú)特的個(gè)性卻被埋在了那些網(wǎng)絡(luò)梗的下方，失去了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（通過(guò)舉例和名言的引用，豐富文章的論據(jù)，采用多種論證方式相結(jié)合的方式，闡發(fā)文章觀點(diǎn)，讓觀點(diǎn)更具有感染力。此外，選擇的例子也貼近生活，寫(xiě)出了作者獨(dú)特的感受，能夠進(jìn)一步吸引讀者的注意力，增強(qiáng)文章的可讀性。）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)影響了漢語(yǔ)的民族性。在網(wǎng)上沖浪的10后有一系列自己才懂的符號(hào)，語(yǔ)言變成了加密傳輸?shù)男偶?，將漢語(yǔ)異化，使用者沒(méi)有對(duì)漢語(yǔ)獨(dú)特的文化認(rèn)同感，一定程度上網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)沖擊了漢語(yǔ)文化的地位，弱化了漢語(yǔ)的民族性，因此不利于中國(guó)民族文化的傳承與發(fā)展。此外，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還常常其他的文化滲透，讓使用者往往難以辨別國(guó)界，往往陷入文化的泥潭之中。（分論點(diǎn)層次清晰，邏輯明確，寫(xiě)出了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)于漢語(yǔ)的危害，通過(guò)論據(jù)的豐富與充實(shí)，增加說(shuō)理，使文章更具有感染力。）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)影響了漢語(yǔ)的純粹性。漢語(yǔ)的魅力在于含蓄，正如我們的書(shū)法，講究留白，這種含蓄雋永的美，是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)難以企及的高度。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)因?yàn)楹?jiǎn)單明確，往往使用諧音字詞或英文文字夾雜其中，攪亂了漢語(yǔ)的純粹性，讓我們的交談變得更加復(fù)雜，因此網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的沖擊極大。世界是不斷變化發(fā)展的，我們要勇于接受變化，看清網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)便捷背后的真相，站在語(yǔ)言的肩膀上眺望，批判地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，從自我做起，從當(dāng)下做起，減少網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用，降低其對(duì)漢語(yǔ)的危害。（結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，提出倡議，建議從自我做起，從當(dāng)下做起，減少網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用，降低其對(duì)漢語(yǔ)的危害，觀點(diǎn)明確，感染力強(qiáng)。）課后修煉：弱者，往往是一個(gè)生命、事物的初始狀態(tài)，是強(qiáng)者的前奏。經(jīng)由主觀的努力鍛煉、增益其所不能，弱者就會(huì)變成強(qiáng)者。強(qiáng)者，往往是一個(gè)生命、事物的巔峰，是弱者的后續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，經(jīng)由時(shí)間的洗禮，也會(huì)再次淪為弱者。不管強(qiáng)者，還是弱者，都只是一個(gè)相對(duì)概念。同樣的生命、事物，相對(duì)于此前的弱小，算得上強(qiáng)大，但相對(duì)于其他更強(qiáng)大的生命或者事物，就未必強(qiáng)大了。一個(gè)生來(lái)弱小的人可以通過(guò)勤奮鍛煉，目明耳聰，身強(qiáng)力壯。一個(gè)弱小的國(guó)家也可以通過(guò)自身的奮發(fā)圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)繁榮昌盛。上個(gè)世紀(jì)50年代，新中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，通過(guò)幾代人的刻苦鉆研科技，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才取得今天的輝煌成就，讓