幼兒園小班健康教案《認識五官》

幼兒園小班健康教案《認識五官》幼兒園小班健康教案：《探索五官的奧秘》教學目標：1.引導幼兒在親身體驗中，準確辨識并命名嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛，并理解它們在面部的分布。2.培養(yǎng)幼兒對眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛功能的認識。3.教育幼兒珍視并妥善保護自己的五官。教學準備：1.一幅男孩頭像，以及相應的眼、耳、口、鼻、眉貼絨，每人一張娃娃臉圖。教學過程：一、通過男孩頭像，向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱、數(shù)量及其在面部的位置。老師：昨天，一位大哥哥在照相館拍了一張照片，他想讓我們班的小朋友們看看（展示頭像）?？矗@位大哥哥多么神氣啊，他好像在對我們說話呢：小弟弟，小妹妹，我想出一道題來考考你們，你們誰能告訴我，我這張圓圓的臉上都長了些什么？1.幼兒觀察頭像，正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱和數(shù)量。2.向幼兒解釋眼、耳、鼻、嘴、眉在面部的位置，并朗誦兒歌：“鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁?！倍?、尋找五官1.老師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找到它們。2.鼓勵幼兒用手指出五官，也可以在同伴的臉上尋找。老師總結(jié)：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的功能，并特別強調(diào)鼻子的用途。1.通過體驗，老師噴香水，讓幼兒聞一聞，了解鼻子可以嗅聞氣味。眼睛用來觀察世界，嘴巴用來交流和進食，耳朵用來聆聽聲音，眉毛則具有美容和表情功能，能夠豐富人的面部表情，反映人的情緒變化。2.引導幼兒向他人表達：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是身體上極其重要的器官，任何一項的缺失都將帶來不便。沒有眼睛，我們將失去視覺；沒有嘴巴，我們將無法進食和說話；沒有鼻子，我們將無法嗅到任何氣味；沒有耳朵，我們將無法聽到任何聲音。因此，我們必須愛護自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3.向幼兒傳授如何保護五官的知識。-飯后漱口，不吃臟東西。-看電視時保持適當距離，眼睛進入灰塵或沙子時不要用手揉搓。-不要用手指挖鼻子。-在日常生活中，不要將小物件放入耳朵或鼻孔內(nèi)；不玩尖銳物品，以防眼睛受傷。四、競賽游戲：指認五官，老師提問：“鼻子在哪里？”（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子們邊回答邊指出。也可以進行“看誰指得快”的游戲，老師快速提問，孩子們迅速指認?；蛘咦尯⒆觽冏杂山M隊，一個提問，另一個指認。五、貼五官1.展示一張缺少五官的面部圖畫，老師說：“有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，看，他就變成了這個樣子。”啟發(fā)幼兒思考：這個小朋友的臉上缺少了什么？2.分別展示單個五官的圖片，讓幼兒嘗試說出名稱，并嘗試將其貼到圖畫上的正確位置