2024年部編版八年級下冊語文期中檢測試卷及答案

期中滿分沖刺卷（第一~三單元）

（120分鐘120分）

一、積累與運(yùn)用（29分）

（2023?濟(jì)南市中區(qū)期中）閱讀下面語段,完成問題。（6分）

漢字，是中華先民的肌膚，溫潤豐盈;是中華文化的血脈，溫馨情濃;是中華文明的河流，磅

礴渾厚。眺望千古江流,渺遠(yuǎn)的繁華也好,蕭瑟的春秋也罷,它們早已隨著滔滔的江水向東逝去,

唯有漢字里始終珍藏著星火（lid。yuan）的奮進(jìn)、堅(jiān)韌不拔的意志,還有豐富深邃

的（r6nqingshigu）...............令人嘆為觀止。漢字，永遠(yuǎn)屹立于中華兒女的靈魂深

處。

漢字,是祖先留給我們的幸運(yùn)禮物,也是民族文化經(jīng)過重重劫難后留下來的寶貴薪火。即

使人類已經(jīng)步入電子時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新的發(fā)明不斷（ydngxian），依然

發(fā)揮著不可或缺的作用。在世界四大文明古國中，為什么只有中國永不衰竭?就是因?yàn)橹腥A民

族有悠久深邃的漢字承載，有儒道思想和龍的精神：“自強(qiáng)不息”“厚德載物”。中國的新時代

拉開（w6imu）

1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（A）

A,磅礴（pdng）強(qiáng)立（yi）劫難(nan)厚德款物（zdi）

B,磅礴(bdng)強(qiáng)立（qi）劫難(ndn)厚德藜物（zdi）

C,磅礴(pdng)強(qiáng)立（yi）劫難(nan)厚德熟物（z版）

D,磅礴(bdng)屹立（qi）劫難(nan)厚德載物（zdi）

【解析】“磅礴”的“磅”應(yīng)讀作“pdng”，“屹立”的“屹”應(yīng)讀作“yi”，“劫難”的“難”

應(yīng)讀作“ndn”，“厚德載物”的“載”應(yīng)讀作“zdi”。

2.在上面語段中依次填入橫線上的詞語,書寫完全正確的一項(xiàng)是（3分）（C）

A.繚原人情事故踴現(xiàn)帷幕

B.繚原人情世故涌現(xiàn)維幕

C.燎原人情世故涌現(xiàn)帷幕

D.燎原人情事故踴現(xiàn)維幕

【解析】“燎原”的“燎”不能寫作“繚亂”的“繚”，“人情世故”的“世”不能寫作“事

情,,的“事”，“涌現(xiàn),,的“涌”不能寫作“踴躍,,的“踴”，“帷幕”的“帷”不能寫作，，維

護(hù)”的“維”。

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（B）

A.通往成功最快的路,往往不是加速超車,就是腳踏實(shí)地走好每一步。

B.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀,是他們能否形成良好人生觀的關(guān)鍵。

C.把人民群眾生命安全放在第一位,這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。

D.隨著“養(yǎng)機(jī)場”“上書房”等活動的開展，青少年逐漸提升了讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

【解析】A項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)為“不是……而是……”；C項(xiàng),成分殘缺,缺少賓語,在句后

添加"的價值追求”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“提升”改為“養(yǎng)成”。

4.根據(jù)上下文的銜接,填寫在橫線上的語句,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（C）

如何建設(shè)“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會各界的觀點(diǎn)和見解不盡相

同。；。。。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、

社會生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。

①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路

③然而，鄉(xiāng)村是一個復(fù)雜、開放的龐大系統(tǒng),必須用“符合生態(tài)理念”來認(rèn)識“生態(tài)鄉(xiāng)村”

④依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個共同的形象,那就是“屋舍整齊、綠樹成蔭、處處

美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村

A.①②④③B.②①③④C.②①④③D.④②①③

【解析】①②是兩種建設(shè)“生態(tài)鄉(xiāng)村”的觀點(diǎn)，應(yīng)排在前面。由①中的“也”可知，②應(yīng)在①

前。④中的“這些觀點(diǎn)”指的是②①，因此④緊接②①。③應(yīng)在最后。

5.下列對傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（D）

A.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，分為風(fēng)、雅、頌三個部分。

B.信天游是陜北民歌,兩行一節(jié),節(jié)內(nèi)押韻,形式活潑,節(jié)奏自由，富有地方色彩。

C.“生"“旦”'‘丑"是中國戲曲行當(dāng)，其中“生”是扮演男性角色的一種行當(dāng)。

D.古代不同年齡的稱謂不同，“不惑、弱冠、而立、知命”是按年齡由小到大排列。

【解析】D項(xiàng),按照年齡由小到大排列應(yīng)該是“弱冠、而立、不惑、知命”。

6.古詩文默寫。（4分）

⑴兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《兼葭》）

⑵參差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（《關(guān)雎》）

⑶氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

⑷王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女

共沾巾。

⑸《桃花源記》中，選取兩個不同年齡段的人表現(xiàn)桃花源中人們生活安樂自在的句子是:」

發(fā)垂髻，并怡然自樂。

7.名著閱讀。（6分）

《經(jīng)典常談》中，朱自清有這樣的評價："［他］用（詩）來抒寫那個大時代,詩的領(lǐng)域擴(kuò)大了，

價值也增高了。［他］寫'民間的實(shí)在痛苦，社會的實(shí)在問題，國家的實(shí)在狀況，人生的實(shí)在希望

和恐懼'，更給詩開辟了新世界?！?/p>

⑴「他］是杜甫。（2分）

【解析】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)“民間的實(shí)在痛苦，社會的實(shí)在問題，國家的實(shí)在狀況”可

知，［他］是杜甫。

⑵對于朱自清的這一評價,你是否贊同?請結(jié)合你讀過的杜甫詩歌,說說你的理由。（120字左

右）（4分）

答：杜甫的詩歌反映社會問題和時代悲劇,表現(xiàn)廣大的實(shí)在的人生;他將詩歷史化和散文化;

且杜甫給詩創(chuàng)造了新的境界，引發(fā)后代詩人競相效仿，對詩歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。如《春望》描

寫了國都淪陷,城池殘破,戰(zhàn)火紛飛,親人離散,土地荒蕪,百姓流離失所、生活困頓的景象,反

映了當(dāng)時國家的現(xiàn)狀,表達(dá)了作者憂國憂民、感時傷懷的情感。體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫、寫實(shí)”

的風(fēng)格。

【解析】本題考查作品理解。杜甫生活在唐王朝由興盛急遽走向衰敗的時代，由于仕途坎坷，

兵荒馬亂,饑餓流離的現(xiàn)實(shí)生活,逐漸使他對時代的苦難,社會的不平,人民的疾苦,家國的不

幸,有了深切的體驗(yàn)。他的詩歌廣闊地反映了唐王朝由盛而衰過程中的精神風(fēng)貌，他把自己的

所見所聞所思所感都寫到詩里,大大拓展了詩歌的題材。他是一個承前啟后、繼往開來的偉大

詩人。后人稱杜甫為“集大成者”，稱其詩為“詩史”，譽(yù)其為“詩圣”，他是當(dāng)之無愧的。舉

例只要選取杜甫詩,然后結(jié)合內(nèi)容說明他的憂國憂民風(fēng)格即可。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

學(xué)校準(zhǔn)備開展以“燃燒青春，超越自我”為主題的班會。

⑴同學(xué)們搜集到四個句子,請你從中精選兩句組成對聯(lián)，作為本次活動的宣傳語。（把序號分

別寫到相應(yīng)的橫線上）（2分）

①責(zé)任守望勇?lián)?dāng)②鑄就輝煌中國夢

③青春捍衛(wèi)真信仰④孜孜以求立遠(yuǎn)志

上聯(lián)：③下聯(lián):①

【解析】本題考查對聯(lián)常識。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！扒啻汉葱l(wèi)真信

仰”和“責(zé)任守望勇?lián)?dāng)”結(jié)構(gòu)一致,可組成對聯(lián)；“鑄就輝煌中國夢"和‘'孜孜以求立遠(yuǎn)志”

結(jié)構(gòu)不一致,不能組成對聯(lián)。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。“仰”為仄

聲，是上聯(lián)，“當(dāng)”為平聲，是下聯(lián)。

⑵下面是某同學(xué)演講稿的尾段,請仿照畫線句子,幫他補(bǔ)寫完整。（2分）

同學(xué)們，人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。讓

我們專心致志,燃起希望之火;頑強(qiáng)拼搏，燃起堅(jiān)強(qiáng)之火；無私奉獻(xiàn),燃起高尚之火。讓我們

用赤誠和熱忱點(diǎn)燃青年奮起的激情,追逐理想,筑夢中華！

【解析】本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“……（四字短語），

燃起……之火”的形式，仿寫的句子形式要和例句保持一致。

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀古詩，回答各題。（8分）

絕句

石參

來時萬縷弄輕黃,去日飛空②滿路旁。

我比楊花更飄蕩,楊花只是一春忙。

【注】①石丞:宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②飛理:這里指楊樹籽。

9.“輕”本形容重量，詩歌首句中用來表現(xiàn)顏色，好在哪里？（4分）

答：“輕黃”用通感手法,既突出楊花顏色的淡黃,也表現(xiàn)楊花的輕盈,隨風(fēng)飄蕩。

【解析】本題考查賞析重點(diǎn)字詞的能力。先解釋“輕”在句中的含義，再分析表達(dá)效果，有修

辭手法的,結(jié)合修辭手法分析其作用。

10.請分析三、四兩句的手法及情感。（4分）

答：用對比烘托,將楊花“一春忙”與我“更飄蕩”進(jìn)行對比,襯托詩人離別家園,往來仕途

而生活不得安定的感慨（愁苦）。

【解析】本題考查判斷寫作手法及作用的能力?！拔冶葪罨ǜh蕩，楊花只是一春忙”使用了

對比烘托的手法,襯托詩人離別家園,往來仕途而生活不得安定的感慨（愁苦）。

（二）（2023?六安三模改編）文言文閱讀。（12分）

【甲】小石潭記（節(jié)選）

柳宗兀

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而

去。

【乙】右溪記（節(jié)選）

元結(jié)

道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水底兩岸，悉皆怪石,欹③嵌④盤缺，不可

名狀。清流觸石，澗懸激注;佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野,則宜逸民退士⑤之所游處;在人間，則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州

⑥已來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然！

【注】①道州:在今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪:匯入營溪。

③欹（qi）：傾斜。④嵌:張開。⑤逸民退士:遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。

11.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

⑴潭中魚可百許頭（大約）⑵做冬遠(yuǎn)逝（忽然）

⑶南流數(shù)十步（向南）⑷不可多狀（說出）

【解析】本題考查對文言實(shí)詞的理解。（1）句意:潭中的魚大約有一百來?xiàng)l?？?大約。（2）句

意：忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了。俶爾：忽然。（3）句意：小溪向南流幾十步的距離。南：向南。（4）

句意:無法用言語說出它們的狀態(tài)。名：說出。

12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其岸勢犬牙差互,不可知其源。

譯文：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊,無法知道它的源頭。

⑵佳木異竹，垂陰相蔭。

譯文：秀麗的樹木與奇異的青竹，投下的陰影互相掩映。

【解析】本題考查文言文句子翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語有:犬,像狗的牙齒;源,源頭。（2）中重點(diǎn)

詞語有:佳,秀麗;異,奇異。

13.【甲】【乙】兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點(diǎn)？（2分）

答：【甲】文從側(cè)面（間接）描寫水的清澈透明?！疽摇课膹恼妫ㄖ苯樱┟鑼懰魍募?。

【解析】本題考查對文章寫作手法的分析。首先從文中找出描寫“水”的句子，然后根據(jù)意思

找出寫作方法及特點(diǎn)。【甲】文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈,影布石上”，

從側(cè)面（間接）描寫水的清澈透明?！疽摇课?清流觸石，澗懸激注”是描寫“水”的句子，意思

是清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流,濺起高高的浪花,激蕩傾注，這里運(yùn)用直接描寫，突出

水波沖擊巖石的迂回激蕩，寫出了水流的湍急。

14.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了借景抒情的寫法，請結(jié)合語句具體說明。（2分）

答：【甲】文作者借寫小石潭的幽美、凄寒，含蓄地抒發(fā)了自己被貶后無法排解的憂傷、凄

苦的感情?！疽摇课淖髡呓鑼懹蚁篮玫木吧珶o人欣賞，抒發(fā)自己懷才不遇的深沉慨嘆。

【解析】本題考查對作者思想感情的把握。從《小石潭記》“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人,凄神寒

骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居,乃記之而去”和《右溪記》第二段“徘徊溪上,為之悵

然”，可以看出兩文在寫景后都有思想感情的表達(dá)，這是運(yùn)用了借景抒情的手法?！缎∈队洝?/p>

生動地描寫了小石潭周圍景物的幽美靜穆和環(huán)境的幽美凄清，含蓄地表達(dá)了作者貶官失意的

孤凄悲苦之情?！队蚁洝返谝欢蚊鑼懶∠沫h(huán)境清幽秀美，第二段感嘆小溪不為人所賞識。

文章感慨于道州城邊一條無名小溪,這里石奇泉清、草木蔥郁,環(huán)境幽美異常，但長期不為人所

知，因無人賞愛而蕪穢冷落。作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情。

附【乙】【參考譯文】

道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。溪水底和

兩岸全是一些奇石,這些石頭有的傾斜張開,有的盤曲回旋,無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈

的溪流撞擊著巖石,水回旋而流,激水觸石濺起高高的浪花,激蕩傾注；（岸邊）秀麗的樹木與奇

異的青竹,投下的陰影互相掩映。

這條溪水如果在空曠的山間田野,就是很適合遁世隱居的人居住的；如果它在人煙密集的

地方,也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地,喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置州郡以

來,至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它;我在溪水邊走來走去,為它而惋惜！

（三）閱讀下文，完成下面問題。（21分）

漢風(fēng)凜冽

陳應(yīng)松

①身著褐衣的鑿石者,緊攥著灼熱的鎏子和鐵錘,對準(zhǔn)巨大的石頭,鑿著,鑿著……將一座

山齊刷刷地劈下,不對,應(yīng)是鑿下,像刀切斧削一樣壁立千仞。獅子山楚王陵的墓道，既是石刻，

也是石切。

②在獅子山楚王墓前，有許多龐大的、未鑿?fù)甑氖^，它們橫七豎八、犬牙交錯地胡亂堆

砌在那兒。這是一個未完工的工地,似乎看得到石匠們尚未走遠(yuǎn)的樣子，他們從沉重的巨石里

爬出來,像一只只甲蟲,滿手老繭和血漬,看著自己即將完成的杰作,在一個血紅的黎明悄然離

去……

③鑿石者在石頭上留下了溫馴的牛和尖銳的犁一一它們可愛地耕耘著漢代的大地。留下

了嬉戲的羊、飛翔的大鳥和棲居在屋頂及車軾上的神鳥,握鋤的農(nóng)夫和播種的孩子,炮鱉燒鯉

的美食家，執(zhí)槨擊鼓、羽葆飄揚(yáng)、嬉耍玩樂的藝人。

④鑿石者在石頭上留下了歌吟、吹奏和長袖起舞的仕女，留下了織布、紡紗、搖緯的農(nóng)婦，

迎賓的侍仆，下棋的閑客，燒烤肉串的饕餐者，背牛、扛鼎、拔樹、伏虎的力士。

⑤鑿石者在石頭上留下了頭戴斗笠、身著蓑衣、手持耒相、引鳳升天的炎帝，熊首人身、

口吐仙氣、體生雙翼、乘黃升仙的黃帝，青鳥為其銜食的西王母,在樓闕上亮翅的三足鳥和詭

異的九頭獸、九尾狐，以及人首蛇身、馬首人身、鳥首人身的眾神……

⑥無數(shù)夢幻與現(xiàn)實(shí)的場景,超凡的藝術(shù)想象,讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神祇的

圣廟，成為諸神飛翔的穹窿。死亡像一場狂歡，是生命的另一次開始。削去楚辭“魂兮歸來哀

江南”的凄婉幽憤，生命不可終結(jié),永遠(yuǎn)高亢存在，這澎湃爛漫的靈魂，精鷲八極、同氣相求,

猶如天地初創(chuàng)時的大典。

⑦云龍風(fēng)虎的遒勁造型，挾風(fēng)云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕之雕，大

道無言之言，大象無形之形,組成了石頭上的大漢風(fēng)景。什么叫漢唐氣象?在徐州，在我見到的

漢畫像石上,一個時代的偉大氣魄和盛世年景如輜重和沉雷從天庭滾滾而來，撼人心魄。

⑧滄桑歷盡,從荒野上挺立起來的石頭,就像漢代,仍在遙遠(yuǎn)的地平線閃光。那些靈魂的仰

望者，對天堂的渴盼是從神道開始的,石碑、石柱、石人、石虎、石馬、石牛、石羊，如仙槎,

生雙翼。至石槨、石棺、石闕、石祠……笨重的石雕，因緊貼大地的獨(dú)具匠心,而讓其身輕似

燕,飛入裊裊青空,沖破云煙,進(jìn)入太虛圣境。腳下,仍是磅礴的漢家厚土。

⑨徐州，漢文化的重要發(fā)源地?！按鬂h起于小沛,大漢根在安國?！彪m然漢興起于楚,但兩漢

是漢族自我確認(rèn)的時代。她的自信、青春、強(qiáng)勁和力量膨脹高昂，其他朝代無可比擬。她的開

疆拓土，到達(dá)過河西走廊和南疆的沙漠深處。我想起“三十六人撫西域，六頭火炬走匈奴”的

班超,這位以36人平定西域的杰出漢使，以強(qiáng)大的膽略和吸附力，收服了西域50多個國家。沒

有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰,沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力，文景之治、

昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？

⑩“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！"大風(fēng),猛士,這就是徐州漢

畫像石透射出的凜冽之氣，無數(shù)靈躍的石頭壘砌著，占領(lǐng)了驚濤轟鳴的歷史河岸，帶來森嚴(yán)激

蕩的氣象，橫亙在千山暮雪、萬里長云的時空,雄渾、蒼勁，成為漢代的豐碑。

（選自《人民政協(xié)報》2020年H月29日，有改動）

15.概括漢畫像石的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。（5分）

答：主要內(nèi)容:有現(xiàn)實(shí)生活的場景和無數(shù)眾神的夢幻場景（或夢幻與現(xiàn)實(shí)的場景,或真實(shí)的民

間生活和想象的神仙生活）。

藝術(shù)特色:想象超凡、造型遒勁、線條渾圓飽滿。

16.品析下面的句子。（5分）

沒有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰,沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力，文景

之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？

答：運(yùn)用反問的句式,加強(qiáng)了語氣,突出強(qiáng)調(diào)了漢代英雄豪杰的膽略以及漢畫像石的規(guī)模大、

數(shù)量多,表達(dá)了作者對漢文化的由衷贊嘆。

【解析】本題考查語句賞析能力。此題可從句式特點(diǎn)的角度著手，這一句是反問句，具有語氣

強(qiáng)烈的特點(diǎn)?！跋癜喑@樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰”表達(dá)了對漢代英雄豪杰膽略的贊美，

“漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力”表達(dá)了對漢畫像石規(guī)模大、數(shù)量多的贊美。總之，這句話以

強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了對漢文化的贊美之情。

17.第①段在文中有什么作用？（5分）

答：描繪了石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景，引出寫作對象一一楚王陵和漢畫像石，引

起讀者的閱讀興趣,奠定全文情感基調(diào)。

18.探究作者以“漢風(fēng)凜冽”作為標(biāo)題的理由。