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文檔簡介
新疆省直轄行政單位(2024年度)小學(xué)語文部編版開學(xué)考試(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語。
chìbǎngyǎnzòunǎodaishìxiàn
chénɡshíjiāowàiyáohuàngwánshuǎ
2、填空題(每題2分共5題)
1).將詞語補充完整,并完成練習(xí)。
()麗()皇成()立()()開()笑()真()確
無()無()()依()命震()動()傾()大()
(1)下列詞語與畫“”的詞語結(jié)構(gòu)不相同的一項是(
)
A.吞云吐霧B.捶胸頓足C.偷雞摸狗D.亭臺樓閣
(2)選詞填空
連續(xù)工作了兩個月,一聽到要放假的消息。我們個個_______________,終于可以_________________地玩兒上幾天了。2).看圖猜成語。
(
)(
)(
)(
)3).語文園地的知識真豐富,我印象最深的是一詞多義,請你根據(jù)詞語的意思選一選。
驕傲:A.自高自大看不起別人B.自豪C.值得自豪的人或事物
(1)我驕傲我是中國人。()
(2)他取得了小小的成績就開始驕傲了。()
(3)戍邊英雄王焯冉、肖思遠(yuǎn)是我們河南老家的驕傲。()
我發(fā)現(xiàn)生活中有許多這樣的詞語如___________、________、(寫出一詞多義的詞語)。4).我能按課文填空。
(1)(
)(
)明月(
),疑是(
)(
)霜。
(2)松(
)(
)童子,言師采藥(
)。
(3)雨停了,天上有一座美麗的橋,這座橋是(
)(
)(
)。5).比一比,再組詞。
巴(
)看(
)故(
)午(
)
色(
)著(
)姑(
)牛(
)3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列詞語搭配不正確的一項是()A.頑強的紀(jì)律揚起雙臂B.寒冷的冬天集合隊伍C.油亮亮的衣裳挺直腰背D.美麗的木地板鉆出地面2).小說一般有比較鮮明的人物形象,下面的說法不正確的一項是()A.《橋》一文通過老支書語言、動作、神態(tài)感受人物形象。B.《三國演義》中的許多情節(jié),對突出人物形象起到了很好的作用。C.《窮人》把故事安排在一個風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚,有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難,反襯桑娜夫婦的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。關(guān)注小說場景描寫利于理解人物形象。D.《金色的魚鉤》這篇課文篇幅較短,通過刻畫“我”的心理活動,烘托老班長的崇高品質(zhì)。3).蘆花村有一個名叫雨來的十二歲的男孩子,他是一個()的少年兒童。A.活潑頑皮、聰明機智B.活潑頑皮、聰明機智、勇敢頑強C.活潑頑皮、聰明機智、勇敢頑強、具有強烈愛國殺敵思想。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).按要求寫句子。
(1)我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。(仿寫排比句)
____________________________
(2)走吧,您不是說買菜回來就走嗎?(改為陳述句)
____________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).按聲母的順序連一連。
2).把作者姓名和作品及主要人物用線連起來。
《三國演義》林黛玉
曹雪芹
《紅樓夢》孫悟空
施耐庵
《西游記》林沖
羅貫中
《水滸傳》
關(guān)羽
吳承恩6、排序題(每題5分共2題)
1).把錯亂的句子整理通順,打上序號。
()狼說:“好,我放了你。不過你得告訴我,為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂,總在樹上蹦蹦跳跳,而我總是悶悶不樂?”
()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去,不小心跳到一只睡覺的狼身上,狼猛地跳起來,要吃掉松鼠。
()狼把他放了。松鼠上了樹,對狼說:“你老悶悶不樂,是因為你兇惡。我們歡歡樂樂,是因為我們善良,不做壞事。”
()松樹請求說:“放了我吧!”
()松鼠說:“你先放我回到樹上去,我才告訴你,要不然我實在怕你,講不出來?!?).將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。
()水珠聽了,得意忘形,似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。
()過了一會兒,太陽升高了,水珠被蒸發(fā)了,荷葉上只留下一塊塊泥印。
()荷塘里滿是碧綠的荷葉,一張張像蒲扇似的荷葉,舒舒服服地鋪在水面上。
()有一個孩子看見這些水珠,便歡快地叫起來:“你們快來看呀,那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠,多美?。 ?/p>
()有一天早晨,荷池里的魚兒一打挺兒,濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動,好看極了。
()它對荷葉說:“看看,由于我的存在,才給你增添了光輝。人們到這里,不都是來看我的嗎?”荷葉微笑不語。7、判斷題(每題5分共1題)
1).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
1.《綠》這首詩歌的作者是艾青,詩中說雨水、流水、陽光都是綠的,表明詩人心中充滿了綠色。(
)
2.學(xué)了《納米技術(shù)就在我們身邊》一文,我們知道,納米技術(shù)將給我們的生活帶來深刻的變化,衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。(
)
3.《巨人的花園》是一篇童話,它的作者是美國作家王爾德。(
)
4.作者在《多下人家》這篇文章中描繪了瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖和秋夜睡夢圖六幅畫面。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).古詩閱讀。絕句兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。1.詩中“泊”的意思是__________。
2.這首詩寫得“有聲有色”。詩中表示“聲音”的詞是__________,表示“色彩”的詞有__________、__________、__________和__________。
3.這首詩的作者是__________代詩人__________。我還能默寫出他的另一首
《絕句》:_________________________,_________________________。_________________________,_________________________。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).習(xí)作
跳舞,畫畫,打籃球,游泳……你的“拿手好戲”是什么?關(guān)于這“拿手好戲”,發(fā)生了什么有趣的事?請你選擇一件寫下來。
要求:1.題目自擬;2.語句通順,詳略得當(dāng),把重點部分寫具體;3.不少于400字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).5.蚌(bàng)方出曝(pù),而鷸(yù)啄其肉,蚌合而箝(qián)其喙(huì)(鳥的嘴)。鷸曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌?!卑鲆嘀^鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸。”兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。1.兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
“舍”詞典上有多項意思,在文中正確的讀法和意思是()A.shè房屋B.shè謙詞C.shě舍棄D.shě施舍2.從這個故事中,你受到了什么啟示?
__________________________________
3.你能用一個成語概括這個故事嗎?
_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。橋(節(jié)選)①黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。③村莊驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子,一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。⑦木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。⑨人們停住腳,望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”?有人喊了一聲:“黨員也是人?!?老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名?!?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊,依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。1.用簡潔的語言概括第①~⑩自然段的主要內(nèi)容。
______________________________________
2.細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物的主要方法。“老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:‘你還算是個黨員嗎?排到后面去!’”這句話就是通過對老漢的_________和__________的描寫,讓我們看到了一位_________的老支書。
3.選文中有多處描寫雨、洪水的句子,這些描寫對表現(xiàn)人物形象起到了重要的作用,請選擇一處,作批注。
我選擇的是第__________自然段。批注:________________________________________________4.下列句子中,對選文的理解不正確的一項是()A.文中有多處對村民們的描寫,這些描寫就是為了表現(xiàn)村民們在洪水來臨時的慌亂與恐懼。B.“橋”不僅指那座窄窄的木橋,更是指老漢用自己的生命為村民們架起的希望之橋。C.“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”這一句中三個“!”不僅寫出了情況的緊急,更突出了老漢的沉著冷靜。12、信息匹配(每題5分共2題)
1).選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在括號里。
雖然……但是……不但……而且……
即使……也……不是……而是……
望著那個紅蘋果,戰(zhàn)士們(
)不想吃,(
)不愿吃,都想讓給戰(zhàn)友。這種場面,(
)是鐵石心腸的人(
)會動容。2).下列句子運用了什么修辭手法呢?請選擇。(填序號)
A.反問B.比喻C.?dāng)M人D.設(shè)問
(1)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?(
)
(2)在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。(
)
(3)花生仁脫了他的紅外套,這是不消說的事。(
)13、語言表達(dá)(每題10分共1題)
1).先寫出下列句子運用的修辭手法,再仿寫句子。
(1)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(
)
____________________________
(2)我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈于死者最后的祭獻(xiàn)。
(
)
_
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