靜安區(qū)2021年(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘試題及答案

靜安區(qū)2021年（中小學(xué)、幼兒園）教師招聘試題及答案

一\選擇題

1、主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是（）。

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、荀子

【答案】B

2、小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是（）。

A、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)

B、小學(xué)教育內(nèi)容

C、小學(xué)教育方法

D、小學(xué)教育目的

【答案】D

3、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版

為標(biāo)志，其作者是（）。

A、華生

B、桑代克

C、布魯姆

D、詹姆士

【答案】B

4、課程計劃的中心問題是（）。

A、開設(shè)哪些科目

B、各門學(xué)科開設(shè)的順序

1

C、各門學(xué)科的教學(xué)時間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

【答案】A

5、領(lǐng)會知識包括感知教材和（）。

A、熟悉教材

B、分析教材

C、鞏固知識

D、理解教材

【答案】D

6、真正的心智活動開始在（）。

A、物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段

B、出聲的外部言語活動階段

C、無聲的外部言語活動階段

D、內(nèi)部言語活動階段

【答案】B

7、集體則是群體發(fā)展的（）。

A、最終結(jié)果

B、中間環(huán)節(jié)

C、目標(biāo)

D、最高階段

【答案】D

8、成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。

A、說理教育法

B、品德評價法

2

C、陶冶教育法

D、自我修養(yǎng)法

【答案】D

9、教師的職業(yè)形象不包括（）。

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

【答案】D

10、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

A、教師

B、學(xué)生

C、班級

D、課程

【答案】D

11、20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。

A、基礎(chǔ)知識和基本技能

B、基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育

D、基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)

【答案】B

12、學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校O文化的物質(zhì)載體。

A、組織

B、制度

3

C、精神

D、觀念

【答案】C

13、俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。

A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

【答案】D

14、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A、形象思維

B、抽象思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

【答案】C

15、在學(xué)校教育中起關(guān)鍵作用的是（）。

A、學(xué)生

B、教師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

【答案】B

16、外語單詞語音和字型聯(lián)系的識記最適宜與用早期學(xué)習(xí)研究中的O范型

來解釋。

A、系列學(xué)習(xí)；

4

B、配對聯(lián)想學(xué)習(xí)；

C、S——R學(xué)習(xí)；

D、自由回憶學(xué)習(xí)

【答案】B

17、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是（）。

A、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法

B、一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利

C、題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便

D、在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)。

【答案】A

18、學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、理解

B、鞏固

C、應(yīng)用

D、遷移

【答案】A

19、最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是（）。

A、洛克

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、杜威

【答案】C

20、“靈感或頓悟”是（）。

A、創(chuàng)造思維

B、再現(xiàn)思維

C、分析思維

D、直覺思維

【答案】A

21、概括說，亦稱類化說，由美國心理學(xué)家()提出。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、賈德

【答案】D

22、全面系統(tǒng)的論述活動課程的價值的人是()。

A、斯賓塞

B、盧梭

C、杜威

D、洪堡

【答案】C

23、下列說法不是杜威實用主義教育學(xué)的論點是()。

A、教育即生活

B、學(xué)校即社會

C、做中學(xué)

D、生活即教育

【答案】D

24、人的心理成熟以具有獨立自主的()為標(biāo)志。

A、自我意識

6

B、創(chuàng)造能力

C、預(yù)見能力

D、選擇能力

【答案】A

25、“為人師表”是說教師必須具備（）。

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

【答案】B

26、微格教學(xué)有許多特點，但最重要的特點是（）。

A、訓(xùn)練單元小

B、反饋及時準(zhǔn)確

C、訓(xùn)練程序合理

D、利于綜合創(chuàng)新

【答案】A

27、輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜

合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。

A、鼓勵

B、反映

C、澄清

D、詢問

【答案】B

28、衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

7

A、教學(xué)計劃

B、教學(xué)大綱

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

【答案】B

29、在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課

外活動屬于（）。

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、科技活動

【答案】A

30、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、不范者

【答案】A

31、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴(yán)的權(quán)利指的是學(xué)生的（）。

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

【答案】D

8

32、建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括（）。

A、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、一般性發(fā)展目標(biāo)

C、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)

D、情感目標(biāo)

【答案】C

33、備課過程中，教師必須充分考慮自己的教學(xué)對象，了解他們的特點和（）。

A、接受能力

B、認(rèn)知能力

C、年齡特征

D、知識背景

【答案】A

34、“八股取士”的考試形式在哪個朝代確定（）。

A、漢代

B、元代

C、明代

D、清代

【答案】C

35、學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。

A、校訓(xùn)

B、班風(fēng)

C、校風(fēng)

D、校存

【答案】C

9

36、教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過程中如何有效地給學(xué)生提供（）。

A、學(xué)習(xí)策略

B、學(xué)習(xí)計劃

C、學(xué)習(xí)方法

D、學(xué)習(xí)內(nèi)容

【答案】D

37、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、不范者

【答案】A

38、學(xué)生在學(xué)習(xí)了語文拼音以后，會干擾其對英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這屬于（）。

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、正遷移

D、負(fù)遷移

【答案】D

39、促使青少年健康成長的關(guān)鍵是（）。

A、良好的情緒

B、強(qiáng)烈的好奇心

C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)

D、正確的人生觀

【答案】C

10

40、主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法

是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）。

A、斯金納

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

【答案】B

41、學(xué)校管理的基本途徑是（）。

A、教學(xué)活動

B、溝通

C、教勞結(jié)合

D、協(xié)調(diào)

【答案】B

42、在德育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（）。

A、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的統(tǒng)一

B、讀書與參加生產(chǎn)勞動的統(tǒng)一

C、上課與做作業(yè)的統(tǒng)一

D、理論與實踐相結(jié)合

【答案】D

43、在德育的具體實施過程中，知、情、意、行的發(fā)展（）。

A、要遵守順序性

B、只能從曉之以理開始

C、可以具有多開端

D、不能從鍛煉品德意志開始

11

【答案】C

44、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。

A、重視實踐能力的培養(yǎng)

B、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C、重視高尚品德培養(yǎng)

D、重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)

【答案】B

45、孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所安”來了解學(xué)生進(jìn)行有效的

德育教育，體現(xiàn)了德育原則的（）。

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、因材施教原則

D、教育的一致性與連貫性

【答案】C

46、我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是（）。

A、美育

B、體育

C、智育

D、德育

【答案】D

47、在德育過程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為

A、道德情感

B、道德意志

12

C、道德觀念

D、道德行為

【答案】B

48、診斷性評價多半是在()實施。

A、教學(xué)過程中

B、形成性評價之后

C、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

D、教學(xué)過程之后

【答案】B

49、維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，也是班級各項工作得以順利開展

的重要保證是()。

A、領(lǐng)導(dǎo)核心

B、正常秩序

C、良好班風(fēng)

D、集體目標(biāo)

【答案】B

50、促使青少年健康成長的關(guān)鍵是()。

A、良好的情緒

B、強(qiáng)烈的好奇心

C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)

D、正確的人生觀

【答案】C

51、()在他所寫的《演說術(shù)原理》中，提出了“模仿、理論、練習(xí)”三個

循序遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程理論。

13

A、西塞羅

B、德謨克里特

C、昆體良

D、亞里士多德

【答案】C

52、教師在實踐中形成并發(fā)展的，直接影響教師教育活動成效和質(zhì)量，使教

育活動得以順利完成的能力稱為()。

A、教師職業(yè)能力

B、教師的專業(yè)能力

C、教師的實踐能力

D、教師的教育能力

【答案】A

53、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生,

教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重

培養(yǎng)學(xué)生O,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

B、團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

D、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

【答案】D

54、愛國主義情感和集體主義情感屬于()的道德情感。

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

14

D、倫理的

【答案】D

55、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程的是（）。

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、研究型課程

D、實踐型課程

【答案】A

56、人的身心發(fā)展的源泉和動力是（）。

A、教育

B、社會環(huán)境

C、遺傳

D、個體主觀能動性

【答案】D

57、我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是（）。

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

【答案】D

58、不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參

與學(xué)習(xí)的行為稱之為（）。

A、違紀(jì)行為

B、多動行為

15

C、問題行為

D、強(qiáng)迫行為

【答案】C

59、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，教師要用（）去實施教。

A、嘴

B、耳

C、心

D、眼

【答案】C

60、倡導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的人是（）。

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、瓦?根舍因

【答案】C

61、當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時，最好采用的

方法是（）。

A、個案研究法

B、調(diào)查法

C、測驗法

D、觀察法

【答案】D

62、用可觀察和可測量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)是（）。

A、具體目標(biāo)

16

B、行為目標(biāo)

C、心理目標(biāo)

D、心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)

【答案】B

63、根據(jù)操作對象的不同可將操作技能分為（）。

A、細(xì)微型與粗放型操作技能

B、連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能

C、閉合性與開放性操作技能

D、徒手型與器械型操作技能

【答案】D

64、教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）。

A、關(guān)健作用

B、橋梁作用

C、決定作用

D、主導(dǎo)作用

【答案】D

65、”教師吸收學(xué)生參與制定紀(jì)律條文，使學(xué)生負(fù)有責(zé)任感”，這是實施（）

的要求。

A、自覺紀(jì)律教育

B、集體主義教育

C、理想教育

D、道德教育

【答案】A

66、按照維果斯基文化歷史發(fā)展理論，不屬于人的高級心理機(jī)能的能力是（）。

17

A、記憶能力

B、語言能力

C、思維能力

D、行走能力

【答案】D

67、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是（）。

A、教學(xué)程序

B、教學(xué)過程

C、教學(xué)事項

D、教學(xué)方法

【答案】C

68、從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。

A、教學(xué)水平

B、科研成果

C、學(xué)