現(xiàn)代紙藝教學(xué)設(shè)計(jì)

《現(xiàn)代紙藝》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：（一）教學(xué)內(nèi)容分析1．本節(jié)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（冀教版）八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第六課。2．本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用課，主要是從紙?jiān)谏钪械乃囆g(shù)運(yùn)用，使人產(chǎn)生美的享受，結(jié)合紙藝基本制作工藝造型技法。使學(xué)生對(duì)紙藝有一個(gè)基本全面的了解，紙藝是一門實(shí)用生活藝術(shù)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。紙藝作品往往會(huì)融進(jìn)鮮明的個(gè)性色彩,因而欣賞紙藝作品與制作紙藝活動(dòng),可以提高學(xué)生的想象力,觀察力,動(dòng)手能力,讓創(chuàng)新能力和技術(shù)意識(shí)達(dá)到完美和諧的發(fā)展.（二）教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)課的授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)對(duì)于紙藝制作已有了一定的基礎(chǔ)，也掌握一些方法。作為八年級(jí)的學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高紙藝制作的綜合運(yùn)用能力，在學(xué)習(xí)中去探索掌握解決問(wèn)題的思考策略。（三）教學(xué)環(huán)境分析：在計(jì)算機(jī)教室授課，使教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的參與程度得到了提高。提高課堂的操作性、參與的全面性、評(píng)價(jià)的及時(shí)性，增加師生、生生之間的信息交流量，。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與技能了解紙藝作品的美術(shù)特征，能夠從創(chuàng)意、材質(zhì)、構(gòu)成、制作技術(shù)、作品的情感性等方面對(duì)紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。(二)過(guò)程與方法運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀能夠喜歡制作紙藝作品，并逐漸養(yǎng)成坐活藝術(shù)化的習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)了解紙藝作品的美術(shù)特征，對(duì)紙藝作品進(jìn)行欣賞與分析。（二）難點(diǎn)運(yùn)用紙藝作品的基本成型方法，進(jìn)行貼近生活、富有情趣的紙藝創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：A4紙給你簡(jiǎn)單驚人的藝術(shù)幻想紙除了在社會(huì)生活中承擔(dān)著記錄、傳播等實(shí)用功能外，用紙材料通過(guò)各種造型手段所創(chuàng)作的視覺藝術(shù)作品，也同樣讓人驚嘆!那現(xiàn)在就讓我們先進(jìn)行一次審美享受吧!不過(guò)，在享受的同時(shí)還要注意觀察我出示的紙藝作品造型方法是不同的，請(qǐng)仔細(xì)觀察有幾種造型方法？并且感受紙藝作品的獨(dú)特魁力，思索其在生活中所發(fā)揮的作用紙還可以怎樣制作出精美的藝術(shù)品呢？？？道什么看了這么多誰(shuí)知是紙藝？就是指紙的藝術(shù)，用紙做成的藝術(shù)品。通過(guò)折、卷、剪、粘、插等手段做成提到紙藝先提紙紙是中國(guó)四大發(fā)明之一，也是最易取得的工藝材質(zhì)之一，是一種具有多種性能的造型材料，它成本低，加工方便，早在公元105年，中國(guó)就已有利用廢魚網(wǎng)、樹皮、破布及麻造紙的洋細(xì)記載。紙加工技術(shù)的提高，也加速了紙藝在全球各地的普及。由于紙張的種類繁多，取材容易，成本低廉，易于掌握，因而特別受到人們的推崇。自古以來(lái)，紙?jiān)谌粘Ｉ钪械母鱾€(gè)層面都被廣泛運(yùn)用，無(wú)論是文具、工具或是日常生活用品，處處都有紙發(fā)揮的空間。現(xiàn)代紙藝的制作方法：剪紙、折紙、拼紙、紙雕、編織紙?jiān)图垵{成型傳統(tǒng)的紙藝——剪紙與折紙剪紙——剪刻紙形成的花樣。折紙——用紙疊出來(lái)的東西。通過(guò)紙的翻折疊轉(zhuǎn)，創(chuàng)造出生動(dòng)、有趣的各種形象，造型十分便捷。拼紙——指一種紙的拼貼，是在剪紙的基礎(chǔ)上先在底板上貼上最底層的圖案，然后一層一層地粘貼。上面的層次不用全粘上，可以有凹凸效果。其形象凹凸相生，具有浮雕感，能給人以真實(shí)強(qiáng)烈的直觀印象。紙雕——以紙為素材，將平面的圖形制作成立體圖。要選用硬度和耐折度都比較好的紙張，比如彩紋紙、粉彩紙、雕紋紙等。編結(jié)、紙漿成型，制作工藝比較復(fù)雜，剪紙中國(guó)歷史上最早的剪紙形成于南北朝，民俗是促使剪紙產(chǎn)生的重要因素，剪紙作為一種圖案紋樣，對(duì)印染、刺繡等裝飾同樣具有實(shí)用價(jià)值。剪紙是以紙為加工對(duì)象，以剪刀(或刻刀)為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。剪紙?jiān)诿耖g流傳極廣，歷史也很悠久。折紙——用紙疊出來(lái)的東西。通過(guò)紙的翻折疊轉(zhuǎn)，創(chuàng)造出生動(dòng)、有趣的各種形象，造型十分便捷。用手撕紙你肯定會(huì)，但你知道撕紙也是一門藝術(shù)嗎？其實(shí)，撕紙是我國(guó)一種制作方法特殊的紙藝門類。其源于剪紙，它以各種紙張為主要材料，如裝飾紙、包裝紙、卡紙、舊板紙、舊雜志等等，采用撕、剪、拼、疊、刻、撒、鏤等手法，制作平面的或半立體的藝術(shù)品。

，紙?jiān)ㄖ饕脕?lái)做花朵。紙?jiān)ㄖ饕袃煞N制作方法：一是用紙纏繞出來(lái)的，或是一瓣一瓣的粘貼組合。無(wú)論是纏繞還是一瓣一瓣的粘貼，花瓣的基本形上可以隨意變化?？的塑笆卿忼X狀的，荷花的花瓣要狹長(zhǎng)些，菊花、百合、玫瑰都要根據(jù)其實(shí)際生長(zhǎng)形象進(jìn)行設(shè)計(jì)。藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活的。我們就學(xué)習(xí)到此吧!相信大家已經(jīng)迫不及待了!下面咱們就以小組為單位進(jìn)行制作，小組先討論本組的制作內(nèi)容。我們制作時(shí)可以自己創(chuàng)造方法，沒有必要很單一的進(jìn)行制作。我們用剪刀時(shí)要注意安全，紙不要隨意亂扔，保持環(huán)境衛(wèi)生。好，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)開始我們的創(chuàng)作吧!綜觀現(xiàn)代紙藝，