2023-2024學(xué)年天津市河西區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年天津市河西區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷一、語言的積累與運(yùn)用。（18分）1．（3分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．看護(hù)（kān）著落（zhuó）粗獷（guǎng）醞釀（niàng） B．抖擻（sǒu）貯蓄（zhù）搓捻（cuō）窠巢（guǒ） C．癱瘓（huàn）絮叨（rú）央求（yāng）高邈（miǎo） D．造訪（fǎng）端莊（duān）吝嗇（lìn）屋檐（yàn）2．（3分）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．侍弄感概熱忱咄咄逼人 B．決別徘徊蟬蛻小心翼翼 C．憔悴分歧拼湊花團(tuán)錦簇 D．急燥干澀企盼翻來復(fù)去3．（3分）下列填入橫線處的詞語，最合適的一項(xiàng)是（）??薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，（）出地面，用一枝短棒（），下面撒些秕谷，棒上（），人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來啄食，將繩子一拉，便（）住了。A．露挑捆牽罩 B．顯支系拉扣 C．露支系牽罩 D．顯挑捆拉扣4．（3分）下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇。 B．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。 C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者是唐代詩人李白，號(hào)香山居士。 D．《天凈沙?秋思》作者是元代戲曲家、散曲家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名。5．（3分）下列選項(xiàng)中修辭判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”（這句話運(yùn)用了擬人、夸張修辭） B．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（這句話運(yùn)用了比喻、排比修辭） C．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。（這句話運(yùn)用了擬人修辭） D．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍地一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（這句話運(yùn)用了擬人修辭）6．（3分）下列選項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是（）A．美育旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知“美”、判斷“美”、創(chuàng)造“美”的能力。 B．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。 C．“天宮課堂”激發(fā)了青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。 D．從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。二、文言文閱讀。（16分）7．（3分）閱讀《陳太丘與友期》完成問題。??陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，下車引之。元方入門不顧。下面各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．與友期行：約定 B．太丘舍去：離開 C．相委而去：舍棄 D．下車引之：引導(dǎo)8．（3分）閱讀下文，回答問題。??謝太傅寒雪日內(nèi)集，①與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸阿谖慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。下列對(duì)文中畫線的兩句話的翻譯，全都正確的一項(xiàng)是（）A．第①句譯為：與兒子和女兒講論文章的義理。第②句譯為：不像柳絮乘風(fēng)而起。 B．第①句譯為：與家中的小輩講論文章的義理。第②句譯為：不如比作柳絮乘風(fēng)而起。 C．第①句譯為：與家中的小輩講論文章的義理。第②句譯為：不像柳絮乘風(fēng)而起。 D．第①句譯為：與兒子和女兒講論文章的義理。第②句譯為：不如比作柳絮乘風(fēng)而起。9．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。泥古者愚紀(jì)昀??劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。??又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤②。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）注：①角：較量，爭斗。②繪圖列說干州官：繪制水利圖依次向州官游說。（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①幾為所擒：②恒獨(dú)步庭階：③如是日千百遍：④惟此六字：（2）翻譯文中畫橫線的句子。三、默寫。（6分）10．（6分）根據(jù)課文，將空缺的句子補(bǔ)充完整。（1），聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）秋風(fēng)蕭瑟，。（《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，。（《次北固山下》）（4）子曰：“，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）（5）不知何處吹蘆管，。（《夜上受降城聞笛》）（6）正是江南好風(fēng)景，。（《江南逢李龜年》）四、課外散文閱讀。11．（14分）閱讀并完成問題。門前荻草謝光明①冬日正午暖陽下，荻草脾氣綿軟，低伏身子，收斂了鋒芒，一心活在自我的世界里，一副與世無爭的恬靜模樣。②說來話長。幾年前，我將門口用石頭砌成了一米多高的石墻，石墻整齊又牢固，有一些懵懂的草木想在墻上立足，都因缺少土壤和水分，不顯眼地貼在石墻上，天晴一副無精打采的樣子，因此兩年我都沒在意過它。直到有一次，女兒“哇哇”地哭著跑到我面前，我才注意到它的危害。荻草在南方農(nóng)村隨處可見，堅(jiān)硬的葉子邊緣長著一排鋒利的齒，看見荻草扎根石縫，無法斬草除根，三下五除二將它剪了個(gè)精光。③一個(gè)月后，石墻上的荻草又長出來了，而且個(gè)頭比原先還大了一些。顯然，吸收到了泥土的水分和營養(yǎng)。女兒吃一塹長一智，再不敢去碰它。我還是不放心，非常固執(zhí)地跟我較勁，青嫩的芽片不斷冒出來，就枝繁葉茂，繁殖力非常強(qiáng)大。女兒讀二年級(jí)后，跑來阻止我：“爸爸，老師說這是荻草，你不能傷害它?！比缓螅蛔忠痪涓艺f起“畫荻教子”的故事。④“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“刺棹穿蘆荻，無語看波瀾”。荻草大量入詩，任其在石頭縫里自生自滅。限于空間，荻草也無法繼續(xù)長高，從此相安無事。每年都能看見荻草執(zhí)著于石墻，就像一位盡職盡責(zé)的保安。有風(fēng)來時(shí)，揮舞著鋸齒與風(fēng)搏斗。夏天雷雨多，它經(jīng)常被風(fēng)雨摁在石墻上動(dòng)彈不得⑤后來，我們舉家搬到市區(qū)。偶爾回老家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那棵熟悉的荻草，因?yàn)樗_下的石頭，已爬滿了苔蘚。當(dāng)年種在院子里的凌霄，藤蔓為籬花為鎖，替我守護(hù)一屋的舊時(shí)光。離開老家的時(shí)候，好像在揮手跟我道別，又像在大聲詢問我何日歸來。（選自《黃山日?qǐng)?bào)》2022年4月27日第7版）（1）通讀全文，概括“門前荻草”的特點(diǎn)。（2）梳理文章內(nèi)容，完成下表。門前荻草發(fā)現(xiàn)荻草②了解荻草荻草替我守護(hù)家情感①討厭不理會(huì)③（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析第①段中的畫線內(nèi)容。（4）選文先說荻草的“危害”，后說它像一個(gè)保安盡職盡責(zé)地替我守護(hù)著我的家，這樣安排有何好處？五、綜合性學(xué)習(xí)與名著。（6分）12．（3分）填空。??《朝花夕拾》是（作者）1926年所做的（體裁），收錄了篇文章。13．（3分）下面是《朝花夕拾》的薦讀演講稿的片段，請(qǐng)同學(xué)們從下面的篇目中選擇三篇，將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。??親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：??《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述作者與小動(dòng)物為友的（1）；有表現(xiàn)他與日本結(jié)識(shí)的師友交往的（2）；還有反應(yīng)他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的（3）。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。（1）（2）（3）A．《狗?貓?鼠》B．《二十四孝圖》C．《藤野先生》D．《父親的病》E．《阿長與山海經(jīng)》F．《五猖會(huì)》六、作文。（40分）14．（40分）世上處處都有美麗的風(fēng)景，只是很多人缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起來捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……請(qǐng)以“不經(jīng)意的美麗”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。??要求：（1）主題明確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整；（2）文中不得寫出自己真實(shí)的校名和姓名。

2023-2024學(xué)年天津市河西區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語言的積累與運(yùn)用。（18分）1．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“窠巢”的“窠”應(yīng)讀作“kē”。C.有誤，“絮叨”的“絮”應(yīng)讀作“xù”。D.有誤，“屋檐”的“檐”應(yīng)讀作“yán”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“感概”的“概”應(yīng)為“慨”。B.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”。C.正確。D.有誤，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3．【分析】本題考查動(dòng)詞的理解運(yùn)用?！窘獯稹糠治鲈~語的搭配：“露”出地面；竹篩需“支”起來，另一端由人“牽”著，篩子便“罩”住鳥了。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】一、動(dòng)詞的類型1.動(dòng)作動(dòng)詞，表動(dòng)作、行為：走、看、說、進(jìn)行、開始2.心理活動(dòng)動(dòng)詞：想、愛、恨、怕、希望、喜歡、擔(dān)心3.使令動(dòng)詞，表指使、命令或請(qǐng)求：使、叫、讓、派、請(qǐng)求、禁止4.能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）：能、會(huì)、可以、愿、肯、敢、要、應(yīng)該5.趨向動(dòng)詞：來、去、進(jìn)、出、回、起來6.判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)摹盀椤钡榷?、?dòng)詞的語法特點(diǎn)1.動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。2.動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過”，表示動(dòng)態(tài)。3.一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。4.判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。5.能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。6.趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語。4．【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，李白號(hào)青蓮居士。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)甄別。5．【分析】本題考查修辭方法。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】A.有誤，“一群黃蝴蝶飛起來了”是把“黃葉”比作“黃蝴蝶”，沒有運(yùn)用擬人。選項(xiàng)修辭判斷不正確。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，可將“隨著”或“使”刪去。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。二、文言文閱讀。（16分）7．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，句意：下了車想去拉元方的手。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。8．【分析】本題考查翻譯句子?！窘獯稹竣僦攸c(diǎn)詞語：兒女，子侄輩們，講解詩文。②重點(diǎn)詞語：未若，不如；因，趁，乘。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。9．【分析】參考譯文：劉羽沖性情孤僻，喜歡講古制。他偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒，自己也差點(diǎn)被土匪捉去。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也是個(gè)好事者，就派人在一個(gè)村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。從此之后，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎么會(huì)欺騙我呢？”像這樣一天就說千百遍，只說這六個(gè)字。不久，他得重病死了。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：自己也差點(diǎn)被土匪捉去。為：被。②句意為：他常常獨(dú)自在庭院散步。恒：常常。③句意為：像這樣一天就說千百遍。是：這樣。④句意為：只說這六個(gè)字。惟：只。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。句中重點(diǎn)詞語有：豈，怎么？答案：（1）①被；②常常；③這樣；④只。（2）古人怎么會(huì)欺騙我呢？【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。三、默寫。（6分）10．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）洪波涌起（3）風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）（4）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）落花時(shí)節(jié)又逢君【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。四、課外散文閱讀。11．【分析】文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，通過記敘門前荻草具有生命力頑強(qiáng)、內(nèi)斂低調(diào)、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)荻草的喜愛和贊美之情。【解答】（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)形象特點(diǎn)的概括。根據(jù)“荻草脾氣綿軟，收斂了鋒芒，以心活在自我的世界里，獲草內(nèi)斂低調(diào)；根據(jù)“獲草的根部穿到石頭縫里面去，非常固執(zhí)地跟我較勁，稍以怠慢，繁殖力非常強(qiáng)大”的內(nèi)容可知；根據(jù)“每年都能看見荻草執(zhí)著于石墻，荻草盡職盡責(zé)。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“沒人認(rèn)為這棵草能在石頭上長大，①空可填“忽視”，兒哇哇地哭著跑到我面前，我才注意到它的危害”的內(nèi)容可知；根據(jù)“偶爾回老家，就像看到了親人般親切”的內(nèi)容可知。（3）本題考查對(duì)文中語句的賞析。首先判斷手法，低伏身子，顯得溫柔又安詳”賦予荻草人的性格，即生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征，荻草溫柔安詳?shù)纳鏍顟B(tài)，即表現(xiàn)了作者對(duì)獲草的喜愛。（4）本題考查對(duì)文章寫作特點(diǎn)的分析。首先選文先寫了荻草的“危害”，然后再寫荻草像保安樣替“我”守護(hù)“我”的家，所以從手法上看；內(nèi)容上，更加突出“我”對(duì)獲草的喜愛、與世無爭還盡職盡責(zé)地為“我”家做保安，都是作者贊美的內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上，令文章曲折有致。答案：（1）生命力頑強(qiáng)（繁殖力強(qiáng)）；內(nèi)斂低調(diào)（與世無爭）（2）①忽視（不在意）；②荻草劃破女兒手指（3）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予荻草人的性格，表達(dá)了作者對(duì)荻草的喜愛和贊美之情。（4）這是欲揚(yáng)先抑的寫法，用前后對(duì)荻草的不同認(rèn)識(shí)和情感作對(duì)比、與世無爭而又盡職盡責(zé)的美好品質(zhì)，令文章曲折有致?！军c(diǎn)評(píng)】從修辭手法角度賞析句子：賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著。（6分）12．【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。【解答】《朝花夕拾》是魯迅1926年所做的回憶性散文集，收錄了十篇文章。答案：魯迅回憶散文集【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識(shí)記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記模糊，答題時(shí)會(huì)關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對(duì)作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識(shí)一般會(huì)以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)，對(duì)課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。3、構(gòu)建文學(xué)常識(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時(shí)代、不同國度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。13．【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容可知，有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》。答案：（1）A（2）C（3）F【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。六、作文。（40分）14．【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“不經(jīng)意的美麗”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。閱讀材料可知，世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在你的眼里，最美的風(fēng)景是什么？是春天小草破土而出的第一抹新綠，是夕陽