高考語文第一輪課時綜合復習題-19

(本欄目內(nèi)容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)1．(2011·青島調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞下曲(其六)□戎昱eq\a\vs4\al(北風凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。,鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。)【注】①骎骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：詩歌的后三聯(lián)刻畫了邊將的形象，其中頷聯(lián)主要表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，頸聯(lián)主要表現(xiàn)戍邊之苦，而尾聯(lián)則可以說是描寫了邊將的內(nèi)心即對戰(zhàn)爭的抱怨及厭惡。詩人在詩中寄寓的情感是豐富的，既有對邊塞將士的同情，也有對戰(zhàn)爭的厭倦，綜合起來也就是渴望和平的到來。答案：刻畫了一個飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭的厭倦，全詩寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。2．(2011·聊城檢測)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。瀑布□李忱千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一藝術形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：涓涓細流不辭辛勞，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達目的誓不罷休的志士的化身。3．(2011·濰坊期中)閱讀下面的宋詩，然后回答問題。溪亭□林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感？________________________________________________________________________解析：本題考查考生鑒賞文學作品的形象的能力。本題考查對時間意象的把握，從季節(jié)的角度看，顯示時間的意象是清秋、落葉；從一天的時間角度看，顯示時間的意象是日暮、月初白、流螢和孤燈。答案：清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈。4．(2011·威海模擬)閱讀下面一首清詞，回答后面的問題。鵲踏枝過人家廢園作□龔自珍漠漠春蕪①春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮②。繡院深沉誰是主？一朵孤花，墻角明如許。莫怨無人來折取，花開不合陽春暮③?！咀ⅰ竣倌菏彛好ＣＲ黄翰?。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面”的詞意。③此二句用唐朝杜秋娘《金縷衣》“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的詩意。這首詞中“孤花”是怎樣的一個形象？請作簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“孤花”是詞人自己的人格寫照，在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、寂寞、充滿生機的“孤花”與四周的沉悶蕪雜形成強烈的對照。那正是詞人自己的生機、絢爛、寂寞與“陽春暮”時的沉悶蕪雜的對應。這為我們刻畫了一個超然世外、高標獨立、不合時宜者的形象。5．(2011·菏澤統(tǒng)考)閱讀下面的兩首元曲，然后回答問題。[商調(diào)]梧葉兒嘲謊人□無名氏東村里雞生鳳，南莊上馬變牛。六月里裹皮裘。瓦壟上宜栽樹，陽溝①里好駕舟。甕來的大肉饅頭，俺家的茄子大如斗。[正宮]醉太平譏貪小利者□無名氏奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細搜求：無中覓有。鵪鶉嗉②里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內(nèi)刳③脂油。虧老先生下手！【注】①陽溝：屋檐下流水的明溝。②嗉：鳥類食管后段暫藏食物的膨大部分，狀如袋子。③刳(kū)：剔，挖。這兩首小令各自用什么手法塑造了一個什么形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：《嘲謊人》主要是用自我表演的方法塑造了一個愛吹牛撒謊的可笑人物形象。《譏貪小利者》主要是用夸張的手法塑造了一個貪小利者的可恥形象。6．(2011·臨沂統(tǒng)考)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。感遇三十八首(其二)□陳子昂eq\a\vs4\al(蘭若①生春夏，芊蔚何青青！,幽獨空林色，朱蕤②冒紫莖。,遲遲白日晚，嫋嫋秋風生。,歲華盡搖落，芳意竟何成！)【注】①蘭若：香蘭和杜若。這是《楚辭》里面屈原最贊美的兩種花。②蕤(ruí)：花草下垂的樣子。請簡析詩人在詩中所詠之物的特點以及由此抒發(fā)的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩所詠之物是香蘭和杜若，它生長于春夏，凋零于秋天，花紅葉綠莖紫，幽雅清秀，獨具風采。這首詩主要運用了托物言志的手法，詩人以香蘭、杜若自喻，表面上以其“幽獨空林色”著力贊美蘭若壓倒群芳的風姿，實則是借此比喻自己出眾的才華。通過“白日晚”“秋風生”“盡搖落”等語句借寫蘭若芳華盡失最終枯萎凋謝的變化，悲嘆自己的年華流逝、理想破滅。7．(2011·濟寧模擬)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。竹里館□(唐)王維eq\a\vs4\al(獨坐幽篁①里，彈琴復長嘯。,深林人不知，明月來相照。)詠竹□(梁)劉孝先eq\a\vs4\al(竹生荒野外，捎云聳百尋。,無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。,恥染湘妃②淚，羞入上宮③琴。,誰能制長笛，當為吐龍吟。)【注】①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。③上宮：宮殿名。請分別說明“竹”這一藝術形象在兩詩中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：王詩中的竹與夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氛圍，烘托詩中撫琴者特立獨行、自在放曠的形象，表現(xiàn)詩人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣；劉詩中的竹象征正直清高、安貧樂道、不慕富貴的人格，表現(xiàn)詩人對這種品格的持守或崇尚。8．(2011·濟南外國語檢測)閱讀下面一首詩，然后回答問題。西樓□曾鞏eq\a\vs4\al(海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。,朱樓四面鉤疏箔①，臥看千山急雨來。)【注】①鉤疏箔：把簾子掛起。這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。9．(2011·煙臺一中期末)閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。題李世南①畫扇□蔡肇②eq\a\vs4\al(野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。,逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺寺深。)【注】①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇(？～1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學生鑒賞古代詩歌形象的能力。本題有兩問，回答第一問時應結(jié)合詩句內(nèi)容進行描述，而不能只是簡單地把景物羅列出來；回答第二問應在第一問景物描述的基礎上，抓住詩句中的關鍵字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“細”等細細地品味并概括景物特點。答案：畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。畫面中應有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?0．閱讀下面這首詩，然后回答問題。寒閨怨□白居易寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷?！咀ⅰ刻拼贫纫?guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫，行軍時領取備用。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補充更換，特別是需要御寒的棉衣。(1)細讀此詩，談談詩中所刻畫的閨中女子心有何“怨”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)從表達技巧上看，此詩后兩句妙在哪里？請簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________