教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷附答案（預(yù)熱題）

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體運動的過程中，會產(chǎn)生大量的（

）。A.氮氣

B.氧氣

C.二氧化碳2.人體內(nèi)氣體交換的主要場所是（

）使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。A.氣管

B.鼻腔

C.肺3.當(dāng)米飯進入口腔時，（

）。A.要充分咀嚼

B.要快速下咽

C.咀嚼多少無所謂4.下列保護我們聽力的方法中錯誤的是（

）。A.遠離噪聲

B.控制物體發(fā)聲

C.耳機音量開到最大5.下列不屬于噪音的是（

）。A.機器的轟鳴聲

B.午夜的鋼琴聲

C.教師上課6.一個人說話的聲音“尖”，表明他說話的（

）。A.音量大

B.音調(diào)高

C.聲音好聽二.填空題(共6題，共24分)1.當(dāng)我們發(fā)聲時，聲帶變（

），并快速振動，產(chǎn)生（

）。2.食物中的營養(yǎng)成分通常分為（

）、糖類、（

）、維生素、無機鹽和水。淀粉是糖類的重要成員之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方會變?yōu)椋?/p>

）。3.人的（

）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。4.二胡、吉他、古箏等樂器，是靠（

）的振動發(fā)出高低不同的聲音的。5.各種物體，只要（

）就必然發(fā)出聲音，如果想讓聲音停止，就必須設(shè)法讓物體停止（

）。6.我們知道了物體的（

）、粗細、（

）不同，發(fā)出的聲音的（

）也就不同。三.判斷題(共6題，共12分)1.物體振動的幅度越小，聲音越弱。（

）2.在一根筆直鋼管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地聽到聲音從鋼管那端傳過來，說明聲音是沿直線傳播的。（

）3.一種食物中可能會含有多種營養(yǎng)成分。（

）4.食物中的淀粉遇到碘酒會變紫色。（

）5.呼吸時肋骨的位置不變。（

）6.小食品含有豐富的營養(yǎng)，應(yīng)該多食。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.給食物分類有許多方法，請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例，也要說出分類理由。2.為什么說“一個巴掌拍不響”？3.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？4.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？5.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？七.材料題(共2題，共11分)1.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。2.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共3題，共30分)1.下圖是奇奇根據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖。（1）通過課堂實驗以及觀察、比較：運動后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯（

），休息3分鐘后，逐漸（

）。（2）呼吸時，奇奇吸入含有（

）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（

）。這些氣體在呼吸器官（

）中進行交換。2.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復(fù)上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（

）。3.人體消化系統(tǒng)。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.C5.C6.B二.填空題1.窄；高音2.蛋白質(zhì)；脂肪；藍色3.外耳道4.弦5.振動；振動6.長短；松緊；高低三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.??；弱；大；強；小；弱；大；強；?。蝗?；大；強六.簡答題1.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。2.因為一個巴掌無法受力而產(chǎn)生振動，也就不能發(fā)出聲音。3.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。4.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。5.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。七.材料題1.因為相對液體、氣體來說，聲音在固體中傳播的效果最好，所以隔著裝沙子的塑料袋聽到的聲音效果最好，其次是裝水塑料袋，效