2024年河南省漯河市召陵區(qū)中考二模語文試題

河南省2024九年級(jí)中考仿真檢測(cè)試卷語文注意事項(xiàng)：1.全卷滿分120分，答題時(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用(共22分)為了讓同學(xué)們感受文旅氛圍，學(xué)校開展了“城市打卡·暢享風(fēng)情”文旅研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.【第一站：開封——心曠神怡賞菊花】在開封，采風(fēng)團(tuán)成員小語“打卡”菊花節(jié)后感慨萬千，下面是他寫的見聞感受。在分享過程中，有些字詞他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。(共4分)金秋十月，菊韻流芳。踱步在開封的大街小巷，到處都彌漫著淡淡的菊香。龍亭公園、清明上河園、鐵塔公園、天波楊府、中國翰園……這些地方菊花色彩嬌艷，游人摩肩接踵。菊海在翻騰，人潮在①(擁涌)動(dòng)。內(nèi)順城路、大梁門周邊、龍亭環(huán)湖西路……條條道路麥浪、紫玉、串紅、懸崖菊等各類花卉競(jìng)相綻放。人在菊中游，人在畫中走。這一處處爭(zhēng)奇斗艷的金菊，訴說著八朝古都的厚重歷史，描繪著千載汴梁的燦爛文化，彰顯著盛世開封改革開放的②(嶄暫)新局面。(1)語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀?請(qǐng)幫他作出選擇。(2分)A.dùzhǒngzàiB.dùzhòngzǎiC.duózhǒngzǎiD.duózhòngzài(2)語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。(2分)2.【第二站：新鄉(xiāng)——博學(xué)多才誦詩文】在新鄉(xiāng)，采風(fēng)團(tuán)成員在望京樓參觀時(shí)，正趕上這里舉辦古詩文朗誦比賽，小語想運(yùn)用一些與“月”有關(guān)的古詩文，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫。(8分)在古代文人筆下，月亮具有無窮的魔力與魅力?！阿?，②”(《無題》)，李商隱用它道盡相思的悲苦與無奈；“③，④”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，李白用它表達(dá)對(duì)友人的同情和關(guān)心；“浮光躍金，⑤”(《岳陽樓記》)，范仲淹用它寫出了洞庭湖夜晚的美麗；“⑥，⑦”(《泊秦淮》)，杜牧用它營造出迷蒙冷寂的氛圍；“何夜無月?何處無竹柏?⑧”(《記承天寺夜游》)，蘇軾則用它委婉道出自己宦途失意的苦悶。3.【第三站：焦作——文采斐然繪山水】在焦作，采風(fēng)團(tuán)成員搜集了一些關(guān)于云臺(tái)山景點(diǎn)群的資料，小語想要把景點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的景點(diǎn)特色梳理出來，請(qǐng)你幫他完善。(3分)云臺(tái)山的泉瀑峽(又名老潭溝)山雄水秀，峰高瀑急，落差314米的亞洲第一高瀑“云臺(tái)天瀑”就在泉瀑峽盡頭，它上吻藍(lán)天，下蹈石坪，猶如擎天玉柱，十分壯觀。在云臺(tái)山風(fēng)景畫廊里，潭瀑峽(小寨溝)是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的飛瀑、走泉、彩潭和山石景觀，故得雅號(hào)“潭瀑峽”。紅石峽，集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷，有“盆景峽谷”的美譽(yù)。峽谷深68米，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個(gè)巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專家稱之為“自然山水精品廊”。茱萸峰是歷代文人墨客、僧道行者向往的圣地。這里植被茂密、古樹參天，有千年名樹紅豆杉、五角楓，有瀕危植物太行花，森林覆蓋率高達(dá)93%，有“天然氧吧”之美譽(yù)?！菊Z文第1頁(共6頁)】·24-CZ157c·

4.【第四站：洛陽——眾說紛紜話運(yùn)河】在洛陽，采風(fēng)團(tuán)成員參觀洛陽隋唐大運(yùn)河博物館的時(shí)候，看到中國大運(yùn)河申遺徽標(biāo)(如右圖)，同學(xué)們議論紛紛。有同學(xué)說：“中國大運(yùn)河徽標(biāo)中間是個(gè)‘運(yùn)’字，這是‘運(yùn)’的繁體字。”還有同學(xué)說：“主體圖案像是一條彎曲的河道。”為了幫助大家準(zhǔn)確理解徽標(biāo)的內(nèi)容及寓意，請(qǐng)你為小語擬寫一段說明稿。(4分)5.【第五站：鄭州——璀璨文明匯展館】在鄭州，采風(fēng)團(tuán)成員準(zhǔn)備參觀河南博物院，小語收集了博物院主展館的資料作為講解詞素材，但在整理時(shí)不小心弄亂了句子順序，請(qǐng)你幫他選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(3分)河南博物院主展館的主體建筑以元代古觀星臺(tái)為原型，。。，。。主館正面從上至下有淺藍(lán)色的透明窗與自上而下的透明采光帶，具有“黃河之水天上來”的磅礴氣勢(shì)。①它的外部墻面為土黃褐色，取中原“黃土”“黃河”孕育了華夏文明之意②它的底部是長(zhǎng)63米的正方形③它的冠部形狀較為獨(dú)特，為方斗形，上揚(yáng)下覆④經(jīng)藝術(shù)夸張演繹成“戴冠的金字塔”造型⑤整體造型取上承“甘露”、下納“地氣”之意，寓意中原為華夏之源，融匯四方A.②③④⑤①B.②④③⑤①C.④①③②⑤D.④②③⑤①二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6-9題。(共16分)那團(tuán)青稞面陳振林剛剛下過一場(chǎng)雨，草地上的空氣格外清新。夜色里，那青草味兒似乎就浮在鼻子邊。六個(gè)人，一步一步地向前移動(dòng)著。天上掛著的幾顆星，讓這些夜行的人有了些亮光。部隊(duì)是半個(gè)月前進(jìn)入這片草地的。草地里沼澤多，難走，一不小心人就會(huì)陷下去。好幾次，劉小根就是看著戰(zhàn)友落入沼澤的，可是，身邊的同志根本就沒有施救的辦法——沼澤太深了啊。從前方部隊(duì)傳來消息，這片難走的草地就要到盡頭了。這是個(gè)好消息?！皠⑿「?，加把勁兒！快點(diǎn)兒走?！迸R時(shí)班長(zhǎng)王兵小聲說。這六個(gè)人掉隊(duì)了，落在了隊(duì)伍的后頭，六個(gè)人便成立了臨時(shí)班，由年齡最大的王兵擔(dān)任班長(zhǎng)?！笆?！”劉小根回應(yīng)。他知道班長(zhǎng)王兵的聲音不可能大起來，他自己也想將回應(yīng)的聲音提高八度，但是，不能啊。他們這六個(gè)人，除了喝了點(diǎn)兒水，已經(jīng)快三天沒有吃東西了。在前天，他們找到幾根牛骨頭，那是前方部隊(duì)吃過之后留下的。牛骨頭硬得像石頭一樣，但他們也吮吸了一會(huì)兒，算是吃了一頓。其實(shí)，他們六個(gè)人的手中還有糧食。在班長(zhǎng)王兵的上衣口袋里，有一團(tuán)青稞面。這是他們昨天在一位犧牲的戰(zhàn)友的上衣口袋里發(fā)現(xiàn)的。那面團(tuán)跟雞蛋一般大小，隨著王兵手掌的翻動(dòng)也在不停地滾動(dòng)著。大家一齊將目光聚焦在面團(tuán)上，喉結(jié)在不停地上下蠕動(dòng)。“我們終于有自己的食物了。”王兵說。“我們也能順利地前行了?！蓖醣终f。大家聽了，更有精神了。他們知道，過一會(huì)兒，班長(zhǎng)就會(huì)組織大家一起來享受這面團(tuán)的?！菊Z文第2頁(共6頁)】·24-CZ157c·“同志們，加油啊，一起朝前走?！鄙綎|人叫道。山東人名叫余運(yùn)汝，大家覺得這個(gè)名字不好記，“山東人”就成了這個(gè)人的名字。大家一起向前走。為了節(jié)省體力，他們盡量不發(fā)出聲音，盡量不出現(xiàn)大的動(dòng)作。他們只用眼睛的余光看著自己的戰(zhàn)友就行了。又走了一段路，班長(zhǎng)王兵叫住大家：“歇息一下吧，我們準(zhǔn)備吃晚餐。”他的聲音明顯提高了一些。于是大家找了一塊地勢(shì)略高的草地，一屁股坐了下來，一字排開。王兵從自己的上衣口袋里慢慢掏出那一團(tuán)青稞面，他小心地掏著，生怕那面團(tuán)會(huì)散落一些在草地上。散落了，就再也找不著了。大家的眼睛，居然能在夜色里看清班長(zhǎng)王兵的細(xì)微動(dòng)作?！続】“這樣吧，從東頭的劉小根開始，到西頭的山東人結(jié)束，每人吃一口面團(tuán)。”班長(zhǎng)王兵下了命令。他將面團(tuán)小心地交到劉小根的手中，劉小根接過面團(tuán)，送到自己的嘴邊。然后是陳偉達(dá)、張勝利、周天明，最后傳到山東人手中。山東人將面團(tuán)送到了自己的嘴邊，然后咂摸著嘴巴叫道：“這青稞面真是好吃，好吃，好吃！”“班長(zhǎng)，你也吃一口吧。”劉小根接過面團(tuán)，遞給了王兵。王兵說：“好，我也吃?！蓖醣f完，也把面團(tuán)送到了自己的嘴邊，然后再將面團(tuán)慢慢地放進(jìn)了自己的上衣口袋，將口袋的扣子扣好。“休整兩小時(shí)，然后繼續(xù)前進(jìn)?！卑嚅L(zhǎng)王兵下了命令。他知道，兩小時(shí)已經(jīng)夠長(zhǎng)的了，在這草地上，說不準(zhǔn)隨時(shí)就會(huì)有大雨，早些離開，就會(huì)安全得多。班長(zhǎng)王兵說：“以我們的速度，走出這片草地大約還有五小時(shí)，五小時(shí)之后，我們集體享受青稞面團(tuán)，每個(gè)人肯定能吃上一大口?！绷鶄€(gè)黑影，在草地上行進(jìn)著。他們的步子邁得更大了。夜空中的星，更亮了。清晨時(shí)分，他們六個(gè)人走出了草地，趕上了正在歇息的大部隊(duì)。迎著剛剛升起的太陽，班長(zhǎng)王兵從上衣口袋里迅速地掏出了那團(tuán)青稞面。那團(tuán)青稞面，跟雞蛋一般大小，在王兵的手掌中滾動(dòng)著?！綛】“命令，每人吃一口青稞面?！卑嚅L(zhǎng)王兵說。劉小根接過面團(tuán)，送到自己的嘴邊。然后，傳給陳偉達(dá)，接著是張勝利、周天明、山東人，最后是王兵。王兵接過面團(tuán)，端放在手掌中。那面團(tuán)，跟雞蛋一般大小，在手掌中滾動(dòng)。(選自《鮮花在每一個(gè)腳印開放》，有刪改)6.請(qǐng)從班長(zhǎng)的角度，按照事件發(fā)展的順序梳理故事情節(jié)。(4分)帶著五個(gè)戰(zhàn)士成立臨時(shí)班，在草地上艱難前行→①→②→組織戰(zhàn)士們享用青稞面團(tuán)，大家都假裝吃了→③→④。7.聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句，回答括號(hào)中的問題或按括號(hào)內(nèi)的要求作答。(4分)(1)大家的眼睛，居然能在夜色里看清班長(zhǎng)王兵的細(xì)微動(dòng)作。(“居然”二字有何表達(dá)效果?)(2)山東人將面團(tuán)送到了自己的嘴邊，然后咂摸著嘴巴叫道：“這青稞面真是好吃，好吃，好吃！”(請(qǐng)以第一人稱的口吻寫出他此時(shí)的心理活動(dòng))8.同樣是要求戰(zhàn)士們吃青稞面，文中【A】【B】?jī)商幍谋磉_(dá)效果有何不同?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)【A】“這樣吧，從東頭的劉小根開始，到西頭的山東人結(jié)束，每人吃一口面團(tuán)?！卑嚅L(zhǎng)王兵下了命令?！綛】“命令，每人吃一口青稞面?！卑嚅L(zhǎng)王兵說?！菊Z文第3頁(共6頁)】·24-CZ157c·9.讀完這篇小說，你腦海中可能會(huì)出現(xiàn)舍己為人、堅(jiān)忍不拔、樂觀進(jìn)取、理想信念等詞語，請(qǐng)任選一個(gè)詞語，結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勂鋵?duì)你有怎樣的啟示。(4分)(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成10-12題。(共12分)【文本一】涵養(yǎng)“自找苦吃”的精氣神呂曉勛①苦難成就輝煌，困難磨礪青春?！澳銈?cè)谛胖姓f，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好?！辈痪们?，習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信，充分肯定同學(xué)們走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處“自找苦吃”的精神，強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代中國青年就應(yīng)該有這股精氣神”。②“自找苦吃”就是要敢于挑急難險(xiǎn)重的擔(dān)子，敢于到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜的崗位鍛煉，在經(jīng)歷大風(fēng)大浪、艱難困苦中磨煉意志、增長(zhǎng)才干。青年人要成長(zhǎng)成才，就要到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去歷練鍛造，多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，這樣才能增益其所不能，練就擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?、成事的真本領(lǐng)。③肯吃苦、能吃苦，是一代又一代中國青年茁壯成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。猶記20世紀(jì)60年代，300名青年組成突擊隊(duì)，迎難而上、不怕啃“硬骨頭”，將地勢(shì)險(xiǎn)要、石質(zhì)堅(jiān)硬的巖壁鑿?fù)?，將紅旗渠渠線延伸了最艱難的616米。進(jìn)入新時(shí)代，無論是逐夢(mèng)星辰大海的年輕航天隊(duì)伍，還是積極參與支教支邊、用腳步丈量祖國大地的青年學(xué)生；無論是奮戰(zhàn)在基層一線、用汗水和赤誠踐行駐村諾言的第一書記，還是在邊防一線為保衛(wèi)祖國奉獻(xiàn)青春的95后、00后……無數(shù)青年不怕苦、不畏難，在“自找苦吃”中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在熱火朝天的社會(huì)實(shí)踐中努力書寫青春芳華，展現(xiàn)出剛健有為、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。④“梅花香自苦寒來?！鼻嗄陼r(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。有駐村第一書記坦言，基層工作艱苦、瑣碎，但正是在全心全意為人民服務(wù)的過程中，自己找到了把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)的切入點(diǎn)?？萍夹≡旱膶W(xué)生們“自找苦吃”、進(jìn)村“讀研”，為當(dāng)?shù)卮迕駧砹藷o數(shù)的“甜”，也在摸爬滾打中練就了“十八般武藝”：從一開始講展板就緊張得腿肚子發(fā)抖，到下面坐著一群人也能侃侃而談；從只會(huì)理論知識(shí)不會(huì)種地，到能夠獨(dú)立管護(hù)30畝油菜花田……刀在石上磨，人在事上練。對(duì)于青年而言，多經(jīng)歷“風(fēng)吹浪打”、多捧“燙手山芋”、多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，才能真正長(zhǎng)本事、長(zhǎng)才干。⑤青春是用來奮斗的，奮斗的青春更值得回憶。在最能吃苦的年紀(jì)不忘“自找苦吃”，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取精神，錘煉擔(dān)當(dāng)作為的過硬本領(lǐng)，廣大青年定能舒展青春最美的模樣，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上跑出最好成績(jī)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年7月6日,有刪改)【文本二】①當(dāng)今的中國青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富。表面上看，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)世界的詞典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的長(zhǎng)征，前輩通過吃苦奮斗為青年一代贏得安逸的成長(zhǎng)環(huán)境，年輕人同樣需要通過吃苦奮斗為未來贏得機(jī)遇與希望。也許不同時(shí)代的“苦”的呈現(xiàn)形式有所不同，吃苦已不限于承受肉體痛苦，但人們克服困難應(yīng)當(dāng)具備的精神狀態(tài)是一致的，愚公移山、艱苦奮斗的精神不能變。當(dāng)前，世界呈現(xiàn)百年未有之大變局，西方技術(shù)封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，仍然呼喚青年發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國和人民需要的時(shí)候挺身而出、無畏向前。②對(duì)于年輕人來說，吃苦不是短時(shí)間的做姿態(tài)、擺樣子，而是要時(shí)刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認(rèn)命、不服輸，奮勇爭(zhēng)先，力創(chuàng)一流。歷史總是螺旋式地上升，越是接近民族復(fù)興，越是充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪，與其毫無準(zhǔn)備而驚慌失措，不如以“自找苦吃”的心態(tài)提前磨礪自我，如此才能早日化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷。(選自《把青春熱血鐫刻在歷史豐碑上》，有刪改)【語文第4頁(共6頁)】·24-CZ157c·10.下列對(duì)文本一和文本二內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本一開篇引用國家領(lǐng)導(dǎo)人的回信，既點(diǎn)明中心論點(diǎn)，又具有感召力。B.文本一第④段強(qiáng)調(diào)青年人要多吃苦，才能錘煉真本事，增長(zhǎng)真才干。C.文本二第①段表明“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)世界的詞典里，不再占有主要位置。D.文本一采用了道理論證、比喻論證與舉例論證相結(jié)合的方法來論證觀點(diǎn)。11.同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同的意見，你認(rèn)為哪一種更合理?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)A.①/②/③④/⑤B.①/②③/④/⑤12.兩個(gè)文本都講到“吃苦”對(duì)人的作用，小豫用下面這則名言論證兩文觀點(diǎn)，你認(rèn)為是否合適?為什么?(4分)苦難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——契訶夫三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)語段，完成13-16題。(共11分)【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣選諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】晏子曰：“有逢于何①者，母死，兆②在路寢③當(dāng)墉④下，愿請(qǐng)合骨?！惫拊唬骸白怨偶敖瘢右鄧L聞?wù)埡显崛酥鳍拗畬m者乎?”晏子對(duì)曰：“古之人君，其宮室節(jié)，不侵生民之居；其臺(tái)榭?jī)€，不殘死人之墓。故未嘗聞?wù)堅(jiān)崛酥髦畬m者也。今君侈為宮室，奪人之居；廣為臺(tái)榭，殘人之墓。是生者愁憂，不得安處；死者離易，不得合骨。且嬰聞之，生者不得安，命之曰蓄憂；死者不得葬，命之曰蓄哀。蓄憂者怨，蓄哀者危，君不如許之?！惫唬骸爸Z。”(節(jié)選自晏嬰《晏子春秋》)【注釋】①逢于何：人名。②兆：墓地或祭壇的界域。③路寢：古代天子的正廳。④墉：泛指墻壁。⑤公：景公。⑥人主：一國之主。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)皆以美于徐公詞語推斷法：有口皆碑(2)是生者愁憂課內(nèi)遷移法：是進(jìn)亦憂，退亦憂(《岳陽樓記》)-(3)君不如許之查閱字典法：①答應(yīng)，允許；②贊同，稱許；③期望；④處所。(選自《古代漢語詞典》)(填序號(hào))14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。15.甲文是如何用側(cè)面描寫來襯托鄒忌諷諫的效果的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。(2分)【語文第5頁(共6頁)】·24-CZ157c·16.勸諫是一門藝術(shù)，形式多樣。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，分析鄒忌和晏子在勸諫時(shí)采用的方式有何不同。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成17-18題。(共4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。17.下面詩句與“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的哲理最接近的一項(xiàng)是(2分)A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)C.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)D.問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒·其五》)18.“歸雁洛陽邊”與“衡陽雁去無留意”都寫到了“雁”，二者寫“雁”的目的有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)四、名著閱讀(5分)19.請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。(5分)(1)有同學(xué)在閱讀《西游記》后，對(duì)豬八戒在西天取經(jīng)中的作用產(chǎn)生了疑問，他認(rèn)為豬八戒法力不高，好吃懶做，總打退堂鼓，在取經(jīng)路上沒有必要帶上他。你是否贊同他的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。(2)《水滸傳》和《紅巖》的結(jié)局都富有悲劇色彩，《水滸傳》的結(jié)局鮮明體現(xiàn)了“將有價(jià)值的東西毀滅給人看”的意味，《紅巖》的結(jié)局卻“在毀滅中寫出了永恒”。請(qǐng)任選一部作品，結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。五、作?50分)20.閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)海倫·凱勒在逆境中奮進(jìn)，在莎莉文老師的耐心引導(dǎo)下走上了光明之路；小亨特克服恐懼，在父親的指引下找到了一步步爬下懸崖的路；弗羅斯特在黃色的樹林里久久佇立，然后走上了一條荒草萋萋，卻更誘人、更美麗的路……(1)請(qǐng)以“走向的路”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；③600字左右;④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)人生的道路，無窮無盡又精彩紛呈，讓人無法預(yù)料。你永遠(yuǎn)都不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處會(huì)有什么，可能是驚喜、重逢，也可能是挫折、別離……但無論等待你的是什么，只要你勇敢地走過去，你的生命軌跡就一定會(huì)有變化，你的人生感悟就一定會(huì)有所不同。讀了上面的文字，你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右;③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！菊Z文第6頁(共6頁)】·24-CZ157c·河南省2024九年級(jí)中考仿真檢測(cè)試卷語文參考答案一、積累與運(yùn)用(共22分)1.(1)C(2分)(2)①涌②嶄(2分,每空1分)2.①曉鏡但愁云鬢改②夜吟應(yīng)覺月光寒③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西⑤靜影沉璧⑥煙籠寒水月籠沙⑦夜泊秦淮近酒家⑧但少閑人如吾兩人者耳(8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分)3.①山雄水秀，峰高瀑急②三步一泉、五步一瀑、十步一潭③集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，融泉、瀑、溪、潭于一谷(3分，每空1分)4.示例:徽標(biāo)上端為中國大運(yùn)河的英文名稱“THEGRANDCANALOFCHINA”,主體圖案是圓形中一個(gè)草書繁體字“運(yùn)”。圓形象征地球，而草書繁體字“運(yùn)”的連筆宛如一彎流淌的運(yùn)河水，又如一艘航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，寓意大運(yùn)河之水奔騰不息，運(yùn)河文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。(4分，內(nèi)容及寓意各2分)5.D(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(16分)6.①和戰(zhàn)士們吮吸牛骨頭，算是吃了一頓飯②用在犧牲的戰(zhàn)友身上發(fā)現(xiàn)的青稞面團(tuán)，鼓舞大家繼續(xù)前行③帶領(lǐng)大家繼續(xù)前行，在清晨時(shí)分趕上大部隊(duì)④讓大家分食青稞面，面團(tuán)仍如雞蛋一般大小(4分，每空1分，意思對(duì)即可)7.(1)“居然”表示出乎意料。寫出了夜色中戰(zhàn)士們對(duì)班長(zhǎng)手中那團(tuán)青稞面的強(qiáng)烈關(guān)注，表現(xiàn)出他們此時(shí)極度饑餓的狀態(tài)，與后文他們誰也沒有吃青稞面團(tuán)形成反差。(2分，意思對(duì)即可)(2)示例：青稞面就只有這么一點(diǎn)兒，也不知道多久才能走出這片草地，我還是不吃了吧，這樣也能給后面的人留一點(diǎn)兒，但我要假裝說好吃，以免他們發(fā)現(xiàn)我沒吃。(2分，言之成理即可，要體現(xiàn)出人物不吃青稞面和假裝它好吃的心理活動(dòng))8.A句以商量的口吻，細(xì)致地交代了怎么吃這團(tuán)青稞面，寫出了在前路未卜、糧食緊缺的情況下班長(zhǎng)內(nèi)心隱隱的擔(dān)憂和對(duì)食物的珍視；B句采用命令語氣，干脆利落，表現(xiàn)出跟上大部隊(duì)后班長(zhǎng)內(nèi)心的輕松和振奮，以及班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士們的心疼和關(guān)愛。(4分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)9.示例一：舍己為人。一個(gè)小小的面團(tuán)，在經(jīng)過六名戰(zhàn)士?jī)奢喎质澈笠廊煌暾绯?。他們寧愿自己忍受饑餓也要把生存的希望留給戰(zhàn)友，這種舍己為人的戰(zhàn)友情支撐著他們克服困難，走出草地。這讓我明白了在生活中應(yīng)當(dāng)有團(tuán)隊(duì)精神，要多為他人考慮，互幫互助才能共克時(shí)艱。示例二：堅(jiān)忍不拔。過草地時(shí)，盡管沼澤危險(xiǎn)難行，大家缺少食物和補(bǔ)給，更沒有人來援助，但面對(duì)這種情況，六名戰(zhàn)士依然堅(jiān)持不懈，最終走出了草地，趕上了大部隊(duì)。這讓我明白了面對(duì)【語文·參考答案第1頁(共4頁)】·24-CZ157c·

學(xué)習(xí)、生活中的困境，我們也要敢于突破、堅(jiān)定不移地前行。示例三：樂觀進(jìn)取。戰(zhàn)士們僅找到一塊雞蛋大小的青稞面團(tuán)時(shí)，并沒有因?yàn)槿鄙偈澄锒倚膯蕷?，而是打起精神繼續(xù)前行，最終走出草地。這讓我明白了在困境面前一定要樂觀面對(duì)，唯有積極的心態(tài)才能助力成功。示例四：理想信念。六名戰(zhàn)士在食物匱乏、環(huán)境惡劣的情況下相互鼓勵(lì)，堅(jiān)定前行，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信前方就是光明，堅(jiān)信只有走出草地才能完成使命。正是有對(duì)理想信念的堅(jiān)守，才有了他們走出草地的勝利。這讓我明白了堅(jiān)定的理想信念不僅可以指引前進(jìn)的方向，也能夠給予自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。(4分，任選一個(gè)詞語，結(jié)合小說內(nèi)容分析合理，3分；所談啟示與所選詞語照應(yīng)且言之成理，1分)(二)(12分)10.C(原文是“‘吃苦’在年輕一代認(rèn)識(shí)世界的詞典里，似乎不再占有主要位置”)(3分)11.A項(xiàng)合理。因?yàn)槲谋疽坏冖俣斡闪?xí)近平總書記的回信引出中心論點(diǎn)；然后第②段闡述了“自找苦吃”精神的內(nèi)涵；接著第③④段從“肯吃苦、能吃苦，是一代又一代中國青年茁壯成長(zhǎng)的必經(jīng)之路”“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚”兩方面論證“自找苦吃”的必要性；最后第⑤段總結(jié)全文，對(duì)廣大青年提出希望。A項(xiàng)正體現(xiàn)了這一寫作思路。(5分,選A項(xiàng)1分,解說4分)12.示例：我認(rèn)為合適。這則名言強(qiáng)調(diào)的是苦難和折磨可以鍛煉人，練就人的真本事。文本一認(rèn)為青年要多吃苦，吃苦能磨煉意志，增長(zhǎng)才干，練就真本領(lǐng)；文本二第②段認(rèn)為年輕人要有“自找苦吃”的心態(tài)，提前磨礪自我，這樣才能化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷。兩者都認(rèn)為“吃苦”能夠鍛煉人，因此可以用這則名言來證明兩個(gè)文本的觀點(diǎn)。(4分，明確觀點(diǎn)，1分；名言、文本一和文本二觀點(diǎn)的一致性分析，3分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)(11分)13.(1)全,都(2)這樣(3)①(3分,每小題1分)14.能夠在公眾場(chǎng)所指責(zé)譏刺(寡人的)過失，并使寡人聽到的人，受下等獎(jiǎng)賞。(2分)15.①由進(jìn)諫人數(shù)日益減少寫出齊國政治日益清明，側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的諷諫效果明顯；②由四國來朝表現(xiàn)齊國國力變強(qiáng)，側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的諷諫成果之大。(2分，每點(diǎn)1分)16.鄒忌：委婉勸諫，以小見大，通過家事類比國事，進(jìn)行說理，使齊威王接受“王之蔽甚矣”這一結(jié)論并積極采取相應(yīng)的措施。晏子：直言進(jìn)諫，陳述利害，直接指出景公因修建宮室、臺(tái)榭而侵奪百姓居處、毀壞百姓墳?zāi)沟男袨闀?huì)引起民怨。(4分，寫出“勸諫方式”，各1分；結(jié)合語段分析，各1分)【乙】文參考譯文：晏子說：“有個(gè)叫逢于何的人，母親死了，(他家)墓地的界域在天子正廳的墻壁下，(他)想請(qǐng)求(將母親和父親在您的宮殿下)合葬?！本肮f：“從古到今，您曾聽說過請(qǐng)求(把死人)合葬在一【語文·參考答案第2頁(共4頁)】·24-CZ157c·

國之主的宮殿下的嗎?”晏子回答說：“古代的君王，他們的宮殿很有節(jié)制，不侵犯活著的人的居室；他們的臺(tái)榭很儉樸，不毀壞死去的人的墳?zāi)?。所以不曾聽說過請(qǐng)求(把死人)埋葬在一國之主的宮殿下的事。如今您大規(guī)模修建宮室，強(qiáng)取人家的居處；到處建造臺(tái)榭，毀壞人家的墳?zāi)?。這樣活著的人憂愁，不能安居；死去的人尸骨分離，不能合葬。而且晏嬰(我)聽說，活著的人不能安居，這叫作積聚憂愁；死去的人不能安葬，這叫作積聚哀痛。積聚憂愁的人會(huì)有怨恨，積聚哀痛的人會(huì)帶來危險(xiǎn)，您不如答應(yīng)了逢于何?！本肮f：“好吧?！?二)(4分)17.B(都蘊(yùn)含著新事物必將代替舊事物的哲理)(2分)18.“歸雁洛陽邊”中的“雁”是詩人寄托思鄉(xiāng)之情的載體，詩人通過寫希望大雁傳遞家書表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；而“衡陽雁去無留意”則通過“雁”的“無留意”表現(xiàn)了邊塞秋天的寒冷與荒涼，同時(shí)也反襯將士們因戰(zhàn)功未建而有家不能歸的悲傷心情。(2分，意思對(duì)即可)四、名著閱讀(5分)19.(1)示例一：贊同。豬八戒在取經(jīng)路上總是打退堂鼓，比如在孫悟空被唐僧趕走，沙僧被黃袍怪抓去，唐僧被變成老虎后，豬八戒對(duì)白龍馬說要散伙，自己要回高老莊。豬八戒是非不分，如在唐僧責(zé)怪孫悟空打死白骨夫人變成的女子、老婦人、老公公時(shí)，豬八戒在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，最終導(dǎo)致孫悟空被唐僧趕走。豬八戒為唐僧等人的取經(jīng)之路增加了困難，因此沒有必要帶上他。示例二：不贊同。豬八戒是天蓬元帥轉(zhuǎn)世，會(huì)三十六般變化，且水性極好，是孫悟空降妖除魔過程中的得力助手。在大戰(zhàn)九頭蟲時(shí)，孫悟空不慣水面之事，豬八戒在水下大戰(zhàn)九頭蟲。為了救陳家莊的一對(duì)童男童女，豬八戒和孫悟空變作兩個(gè)孩童。豬八戒吃苦耐勞，在行至荊棘嶺時(shí)，是他走在前方開路才使唐僧等人順利通過的。取經(jīng)的路上，豬八戒的輔佐提高了取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的效率，因此有必要帶上豬八戒。(5分，表明觀點(diǎn)1分，結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由4分。只表明觀點(diǎn)，不闡述理由不給分)(2)示例一：《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。這些好漢俠肝義膽，除暴安良，在梁山建立“八方共域，異姓一家”的社會(huì)。但受到朝廷招安后，他們?yōu)槌⒛险鞅睉?zhàn)，很多好漢死于戰(zhàn)場(chǎng)，追求忠義、心系朝廷的宋江、盧俊義等亦死于奸臣的算計(jì)，不得善終。梁山好漢的悲慘結(jié)局展現(xiàn)了英雄人物的覆滅和