天津市濱海區(qū)2022年九年級上學(xué)期《化學(xué)》期末試題與參考答案

天津市濱海新區(qū)2022年九年級上學(xué)期《化學(xué)》期末試題與參考答案一、選擇題本大題共10題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意。1.從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是A.煤 B.天然氣C.汽油 D.氫氣【答案】D【詳解】試題分析：煤和汽油燃燒可生成造成溫室效應(yīng)的二氧化碳、可吸入顆粒物、可形成酸雨的氣體，不符合要求。天然氣可生成溫室效應(yīng)的二氧化碳，不符合要求。氫氣燃燒只生成水，無污染，為最理想的能源。所以應(yīng)選D項?？键c：燃料燃燒對環(huán)境的影響2.中華文字博大精深，下列成語主要涉及化學(xué)變化的是A.沙里淘金 B.滴水成冰C.立竿見影 D.火上澆油【答案】D【詳解】A、沙里淘金是分離出金的過程，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；B、滴水成冰只是物質(zhì)狀態(tài)的變化，物理變化；C、立竿見影只是一種自然現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；D、火上澆油發(fā)生燃燒生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化。故選D。3.下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是A.冰水 B.豆?jié){C.海水 D.礦泉水【答案】A【詳解】A、冰水只含有水一種物質(zhì)，是純凈物。B、豆?jié){含有多種物質(zhì)，是混合物。C、海水含有是、氯化鈉等多種物質(zhì)，是混合物。D、礦泉水含有水、礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，是混合物。故選A。4.高鐵是中國一張靚麗的名片，車廂內(nèi)禁止吸煙須張貼的標志是A. B. C. D.【答案】B【詳解】A、表示易燃物品，不符合題意；B、表示禁止吸煙，符合題意；C、表示節(jié)約用水，不符合題意；D、表示禁止帶火種，不符合題意。故選B。5.天津大學(xué)科學(xué)團隊制備出二氧化碳加氫的催化劑—Ag/In2O3，該催化劑比In2O3具備更好的催化穩(wěn)定性(2021年5月12日《GreenEnergy&Environment》)。In2O3中In的化合價為A.+5 B.+3C.0 D.-2【答案】B【詳解】解：設(shè)中的化合價為x,中各元素化合價代數(shù)和為零，2x+(-2)×3=0，x=+3。故選：B。6.嫦娥五號完成我國首次月球采樣任務(wù)，帶回1731g月壤，月壤中含有豐富的氦3.已知氦3的質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1.氦3的核外電子數(shù)為A.1 B.2C.3 D.4【答案】B【詳解】原子中，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，氦3的質(zhì)子數(shù)為2，故核外電子數(shù)為2，故選：B。7.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是A.濃氨水揮發(fā)—氨分子不斷運動B.水通電分解—水分子變成其他分子C.液氮揮發(fā)變成氮氣，所占體積變大—氮分子體積變大D.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異—碳原子排列方式不同【答案】C【詳解】A、濃氨水揮發(fā)是因為氨氣分子在不斷運動，運動脫離氨水進入空氣中，從而揮發(fā)，正確。B、水通電分解是化學(xué)變化，水分子變?yōu)闅錃夥肿雍脱鯕夥肿樱运肿幼兂善渌肿?，正確。C、液氮揮發(fā)變成氮氣，所占體積變大是因為分子間間隔變大，氮分子體積沒有改變，錯誤。D、金剛石（空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)）和石墨（層狀結(jié)構(gòu)）物理性質(zhì)存在明顯差異，是因為碳原子排列方式不同，正確。故選C。8.燃燒是人類最早利用的化學(xué)變化之一，下列有關(guān)說法正確的是A.可燃性氣體點燃前，一定要檢驗純度B.吹滅燃著蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣C.乙醇燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳，說明乙醇為碳、氫兩種元素組成的化合物D.做飯時，燃氣灶火焰呈現(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)減小灶具的進風口【答案】A【詳解】A、可燃性氣體點燃前，一定要檢驗純度。以免可燃性氣體和空氣混合受熱發(fā)生爆炸。正確。B、吹滅燃著蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下。氣流帶走熱量使溫度降低到蠟燭的著火點以下，從而滅火。錯誤。C、乙醇燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳，反應(yīng)前后元素種類不變，所以說明乙醇中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。錯誤。D、燃氣灶火焰呈現(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明燃燒不完全，需要進入更多空氣或減少燃氣。所以此時應(yīng)加大灶具的進風口，錯誤。故選A。9.維生素C(C6H8O6)能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列有關(guān)維生素C的說法中正確的是A.維生素C是一種氧化物B.維生素C是一種混合物C.維生素C由碳元素、氫元素、氧元素組成D.維生素C由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成【答案】C【詳解】A、維生素C含有碳、氫、氧三種元素，不是氧化物。錯誤。B、維生素C是一種物質(zhì)，是純凈物。錯誤。C、物質(zhì)由元素組成，維生素C由碳元素、氫元素、氧元素組成。正確。D、分子由原子構(gòu)成，維生素C分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成。錯誤。故選C。10.在反應(yīng)2A＋3B=2C＋4D中，B、C、D的相對分子質(zhì)量之比為16∶22∶9，已知A的相對分子質(zhì)量為M，則B的相對分子質(zhì)量為A.2/3M B.3/2MC.M D.16/23M【答案】C【詳解】根據(jù)題意，在反應(yīng)2A＋3B=2C＋4D中，B、C、D的相對分子質(zhì)量之比為16∶22∶9，設(shè)B的相對分子質(zhì)量為16x，則C的相對分子質(zhì)量為22x，D的相對分子質(zhì)量分別為9x，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，2M+3×16x=2×22x+4×9x，則x=M/16，故B的相對分子質(zhì)量為16x=M，故選C。二、選擇題本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有1~2個符合題意。只有一個符合題意的多選不給分；有2個選項符合題意的只選一個且符合題意的得1分；若選2個有一個不符合題意則不給分。11.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是A.只含有一種元素的物質(zhì)一定不是混合物B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g氫氣與9g氧氣反應(yīng)一定生成10g水C.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)一定只含一種元素D.燃燒都伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒【答案】C【詳解】A、只含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物只含有氧元素。錯誤。B、根據(jù)可知，1g氫氣與9g氧氣反應(yīng)只能消耗8g氧氣，生成9g水，錯誤。C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，單質(zhì)一定只含有一種元素。正確。D、燃燒都伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如電燈通電發(fā)光放熱不是燃燒。錯誤。故選C。12.下列化學(xué)實驗與其主要實驗?zāi)康膶?yīng)不正確的是選項實驗名稱主要實驗?zāi)康腁品紅在水中擴散的實驗證明分子是可分的B硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰證明氧氣濃度越大燃燒越劇烈C6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中證明微粒間有間隔D蠟燭燃燒后質(zhì)量變小證明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律【答案】AD【詳解】A、品紅在水中擴散的實驗沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。不能用于證明分子是可分的。錯誤。B、硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，可以說明硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，所以可證明氧氣濃度越大燃燒越劇烈。正確。C、6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明氧氣分子間有較大的間隔，可以被壓縮?？梢宰C明微粒間有間隔。正確。D、蠟燭燃燒后質(zhì)量變小是因為蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水，因逸散到空氣中未被稱量，所以稱量的質(zhì)量變小。一切化學(xué)變化均遵守質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量守恒定律是普遍規(guī)律。錯誤。故選AD。13.在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律B.該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1D.乙可能是該反應(yīng)的催化劑【答案】C【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。反應(yīng)后甲的質(zhì)量增多，甲是生成物，增多的質(zhì)量含量為：19%-17%=2%。乙的質(zhì)量不變，乙可能是催化劑。丙的質(zhì)量增多，丙是生成物，增多的質(zhì)量含量為：41%-25%=16%。丁的質(zhì)量減少，丁是反應(yīng)物，減少的質(zhì)量含量為：48%-30%=18%，該反應(yīng)為：丁→甲+丙。【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，此選項正確；B、由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)，此選項正確；C、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2%：16%=1:8，此選項錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，乙在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，從題中不能確定化學(xué)性質(zhì)是否改變，所以乙可能是該反應(yīng)的催化劑，此選項正確。故選C。14.為區(qū)別N2、H2、CO2、CH4四種氣體，小麗進行了下面實驗：①點燃四種氣體，將氣體分為可燃性氣體和不可燃性氣體；②在可燃性氣體火焰上方，分別罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁的是氣體Ⅰ，無明顯變化的是氣體Ⅱ；③將不可燃性氣體通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水變渾濁的是氣體Ⅲ，無明顯變化的是氣體Ⅳ。根據(jù)實驗推斷，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ對應(yīng)的氣體分別是（）A.、、、 B.、、、C.、、、 D.、、、【答案】B【詳解】在可燃性氣體火焰上方，分別罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁的是氣體Ⅰ，說明有二氧化碳生成，氣體Ⅰ是CH4；無明顯變化的是氣體Ⅱ，氣體Ⅱ中無碳元素，氣體Ⅱ是H2；將不可燃性氣體通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水變渾濁的是氣體Ⅲ，氣體Ⅲ是二氧化碳；無明顯變化的是氣體Ⅳ，氣體Ⅳ是N2。故選B。15.下列說法正確的是A.某硝酸銨樣品中氮元素質(zhì)量分數(shù)為40%，則樣品中含有的雜質(zhì)可能為硫酸銨B.含有相同質(zhì)量碳元素的一氧化碳和二氧化碳中，所含氧元素的質(zhì)量比為2∶1C.在FeO、Fe2O3、Fe3O4的混合物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比可能為21∶8D.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5∶4【答案】CD【詳解】A、硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為。硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，都比40%小，所以不可能硫酸銨。錯誤。B、含有相同質(zhì)量碳元素的一氧化碳和二氧化碳中碳原子的個數(shù)相同，則CO、CO2的分子個數(shù)比為1:1，對應(yīng)氧原子個數(shù)比為1:2，所以所含氧元素的質(zhì)量比為1:2。錯誤。C、FeO中鐵、氧元素的質(zhì)量比為56:16=28:8。Fe2O3中鐵、氧元素的質(zhì)量比為(56×2)：(16×3)≈18.7:8。Fe3O4中鐵、氧元素的質(zhì)量比為(56×3)：(16×4)=21:8。所以混合物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比可能在28:8至18.7:8之間，可能為21∶8，正確。D、設(shè)二氧化硫和三氧化硫的個數(shù)比為m:n，則64m:80n=1:1，m:n=5:4，所以二氧化硫和三氧化硫中硫原子個數(shù)比為5:4，則二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5∶4，正確。故選CD。三、填空題本大題共3小題，共20分。16.化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號填空。①氧氣②一氧化碳③干冰④石墨⑤明礬（1）可以做氣體燃料的是__________；（2）可做干電池電極的是__________；（3）可以供給呼吸的是__________；（4）溶于水生成膠狀物吸附水中雜質(zhì)使之沉降的是__________；（5）可以作制冷劑的是__________?！敬鸢浮浚?）②（2）④（3）①（4）⑤（5）③【小問1詳解】②一氧化碳具有可燃性，可以做氣體燃料。【小問2詳解】④石墨具有導(dǎo)電性，可做干電池電極?！拘?詳解】①氧氣可以供給呼吸?！拘?詳解】⑤明礬溶于水生成膠狀物吸附水中雜質(zhì)使之沉降，可做凈水的凝絮劑。【小問5詳解】③干冰升華吸熱，可以作制冷劑。17.在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，氯化鈉是由__________組成；從微觀角度看，汞、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是__________。（2）根據(jù)下面5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。①具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是__________(填字母)；②屬于同種元素的粒子是__________(填字母)；③B和E兩種原子的__________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（3）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。①該反應(yīng)中，乙和丁的粒子個數(shù)比是__________。②該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是__________(填“分子”或“原子”)。【答案】（1）①.鈉元素和氯元素②.汞（2）①.AD②.BD③.最外層電子數(shù)（3）①.3:2②.分子【小問1詳解】宏觀上物質(zhì)由元素組成，氯化鈉由鈉元素和氯元素組成。汞由汞原子構(gòu)成，氯氣由氯氣分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，所以由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是汞?！拘?詳解】①最外層電子排滿具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，只有1層電子時，最外層最多排2個電子，電子層多于1層時最外層排滿為8個電子。所以AD最外層電子數(shù)為8，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。②元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，BD質(zhì)子數(shù)相同都為9，是同種元素。③原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。B和E兩種原子的最外層電子數(shù)都為7，化學(xué)性質(zhì)相似?！拘?詳解】①從微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。所以該反應(yīng)中，乙和丁的粒子個數(shù)比是3:2。②原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以該反應(yīng)中分子發(fā)生改變，原子不變。18.水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源?；瘜W(xué)小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的海河水，要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示：（1）操作①的名稱是__________；（2）操作②主要是利用__________(填物質(zhì)名稱)吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味，該過程中發(fā)生的變化屬于__________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。（3）生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度。（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)。A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后排放C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放（5）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是__________(填字母)。A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)（6）操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可以通過下列化學(xué)反應(yīng)制備：Cl2＋2X=2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為__________?！敬鸢浮浚?）過濾（2）①.活性炭②.物理（3）①.肥皂水②.煮沸（4）B（5）A（6）NaClO2【小問1詳解】操作后得到了固體和液體，則是過濾操作?！拘?詳解】活性炭具有吸附作用能吸附臭味和色素；該變化沒有新物質(zhì)生成屬物理變化。【小問3詳解】硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫，產(chǎn)生大量的浮渣，軟水加入肥皂水產(chǎn)生大量的泡沫；加熱煮沸能使硬水軟化；【小問4詳解】A、大量使用化肥農(nóng)藥會使水體富營養(yǎng)化、污染；不符合題意；B、工業(yè)廢水處理達標后排放，減少水體污染，保護水資源；符合題意；C、磷會使水體營養(yǎng)豐富，使用含磷洗衣粉會使水生植物瘋狂生長；不符合題意；D、生活污水直接排放會造成水體污染；不符合題意。故選B?！拘?詳解】A、水蒸發(fā)時水分子不斷運動、速率變快；符合題意；B、水變成氣體，水分子之間間隔變大；不符合題意；C、水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變；不符合題意；D、水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)，不能保持水的物理性質(zhì)；不符合題意。故選A。【小問6詳解】反應(yīng)物中除2X外，有2個氯原子，生成物中有2個鈉原子、4個氯原子、4個氧原子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變，可知2X中有2個鈉原子、2個氯原子、4個氧原子，因此X的化學(xué)式是NaClO2。四、簡答題本大題共3題，共20分。19.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）鎂帶在氧氣中燃燒__________；（2）碳在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)__________；（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物__________。【答案】（1）（2）（3）【小問1詳解】鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式。【小問2詳解】碳在高溫下和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式?！拘?詳解】氯酸鉀在加熱條件和二氧化錳得催化作用下，分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為。20.我國“十四五”規(guī)劃已經(jīng)明確“2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和”的目標。碳達峰是指二氧化碳的排放達到峰值，不再增長。如圖為自然界中CO2的循環(huán)圖，圖中箭頭指向表示產(chǎn)生(排放)或消耗CO2的途徑?；卮鹣铝袉栴}：（1）植樹造林是完成“碳中和”目標的重要途徑，其原理是利用綠色植物的__________作用，以減少大氣中的溫室氣體。（2）造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是煤、___和天然氣等化石燃料的過度使用?；剂鲜莀___(填“可”或“不可”)再生資源。（3）降碳的一種途徑是在合適的催化劑條件下，將二氧化碳與氫氣反應(yīng)使碳全部轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)，同時生成另一種化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（4）工業(yè)上制取二氧化碳的方法是高溫煅燒石灰石，現(xiàn)取一定量的碳酸鈣固體，高溫加熱一段時間后，得到氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，測得其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3∶20，則該固體混合物中氧化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比為__________?！敬鸢浮浚?）光合（2）①.石油②.不可（3）（4）28：25【小問1詳解】綠色植物的光合作用是把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物和氧氣來消耗空氣中的二氧化碳，植樹造林是光合作用的重要途徑。所以，植樹造林是完成“碳中和”目標的重要途徑，其原理是利用綠色植物的光合作用，以減少大氣中的溫室氣體?！拘?詳解】化石燃料包括煤、石油和天然氣。化石燃料是不可再生資源。【小問3詳解】在合適的催化劑條件下，將二氧化碳與氫氣反應(yīng)使碳全部轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)，同時生成另一種化合物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成的另一種化合物是水。化學(xué)方程式【小問4詳解】設(shè)一定量的碳酸鈣固體質(zhì)量為x，高溫加熱一段時間后，參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為y，生成氧化鈣質(zhì)量為z。

高溫加熱一段時間后，得到氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，這里碳酸鈣的質(zhì)量為。所以，得到氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物中碳元素和氧元素的質(zhì)量比=該固體混合物中氧化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比=21.A~G和X、Y、Z均是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略)，已知A、C組成元素相同，D、E組成元素也相同，且E易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，G為紅色固體單質(zhì)，X、Y、Z均是黑色固體。（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________；F__________；G__________。（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①E→G__________；②D→E__________?！敬鸢浮浚?）①.H2O2②.H2③.Cu（2）①.②.

【小問1詳解】根據(jù)分析A是H2O2，F(xiàn)是H2，G是Cu?！拘?詳解】①E→G是一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為。②D→E是二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為。五、實驗題本大題共3題，共20分。22.下圖為實驗室常用的一些實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）儀器①的名稱是__________。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若用A裝置制取氧氣，在試管口放一小團棉花的作用是__________。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為__________(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。【答案】（1）酒精燈（2）①.②.防止固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管（3）①.BD②.

【小問1詳解】儀器①是酒精燈?！拘?詳解】高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為。高錳酸鉀制取氧氣速度較快，為防止固體粉末隨氣流進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，所以在試管口放一小團棉花?！拘?詳解】石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱，選擇B。二氧化碳能溶于水不用排水法收集，密度比空氣大，使用D向上排空氣法收集。故選BD。石灰石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為。23.如圖為初中化學(xué)常見的實驗，根據(jù)要求回答問題：（1）圖甲是電解水的實驗，a端為電源__________(填“正”或“負”)極。（2）圖乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生_______，放出大量熱。實驗室取用紅磷的量不足，對實驗結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。（3）圖丙A中的現(xiàn)象是__________；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，C中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________?！敬鸢浮浚?）正（2）①.大量白煙②.沒有（3）①.溶液變?yōu)榧t色②.不支持燃燒，不可燃【小問1詳解】電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣。產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1:2，所以a端對應(yīng)氣體少，是正極?！拘?詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，所以紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱。該實驗是驗證質(zhì)量守恒定律，紅磷量不足依然會發(fā)生化學(xué)變化，裝置密閉，所以對實驗結(jié)果沒有影響?！拘?詳解】二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，所以A中的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色。因二氧化碳只能從底部小孔進入，所以一定先接觸下部蠟燭，不能說明二氧化碳密度比空氣大，蠟燭熄滅可以說明二氧化碳不支持燃燒，不可燃。24.用下圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實驗：（1）探究燃燒條件：B處盛木炭粉。①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處通入O2，加熱B，一段時間后木炭粉燃燒。結(jié)論：由①和③可知燃燒需要__________。由②和③可知燃燒需要__________。（2）探究CO與金屬氧化物反應(yīng)：B處盛某固體物質(zhì)。Ⅰ探究氧化還原反應(yīng)：A處通CO，B處盛Fe2O3粉末，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。實驗：在A處通入CO時應(yīng)立即點燃D酒精燈。在B處高溫加熱一段時間后，可觀察到C處的現(xiàn)象是__________，C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。Ⅱ探究物質(zhì)的組成：A處通CO，B處盛某固體混合物，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。已知B處所盛粉末為Fe3O4、CuO、鐵粉中的兩種或三種物質(zhì)組成的混合物。實驗：同Ⅰ操作，且在B處高溫加熱至完全反應(yīng)，B處可觀察到既有紅色固體，又有黑色固體。實驗結(jié)論(定性)：由此現(xiàn)象可知原固體中一定有__________(填化學(xué)式)。定量分析：經(jīng)測定反應(yīng)前B處固體質(zhì)量為30g，待B處固體完全反應(yīng)后，測得其質(zhì)量為22.8g。將反應(yīng)后B處固體全部加入到足量的稀硫酸中，完全反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥，測得剩余固體3.2g(經(jīng)查閱資料可知：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，銅和稀硫酸不反應(yīng))。實驗結(jié)論(定量)：原固體中Fe3O4和CuO的質(zhì)量比：__________(填最簡整數(shù)比)?！敬鸢浮竣?氧氣②.溫度達到可燃物著火點③.澄清石灰水變渾濁④.⑤.CuO⑥.29:5【詳解】（1）①木炭粉溫度達到著火點，不與氧氣接觸，不燃燒。②木炭粉與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒。③木炭粉溫度達到著火點，與氧氣接觸，燃燒。①和③的不同是是否與氧氣接觸，所以對比說明燃燒需要氧氣。②和③的不同是溫度是否達到木炭粉的著火點，所以對比可知燃燒需要溫度達到可燃物著火點。（2）Ⅰ探究氧化還原