2024年高考語文總復習高考文言文閱讀中常見的四種特殊句式

2024年高考語文總復習高考文言文閱讀中常見的

四種特殊句式

文言文翻譯是語文考試中常見的題型之一，無論是中考或高

考，都會有這方面的試題。而想要在翻譯方面得滿分，首先得

掌握比較特殊的文言句式，因為翻譯題的考查往往是從這些種

特殊句式中延伸而來。

今天來分享文言文常見的四種特殊句式。

現代漢語習慣的常規(guī)語序，一般為“主-謂-賓”“定（狀）-中心

詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；

但有時因修辭、強調等的需要語序會發(fā)生變化。

如果以這個常規(guī)語序為標準的話，我們會發(fā)現一些文言文句子

有許多次序顛倒的情況，這是古人說話的習慣。但為了方便我

們學習，就稱它為“倒裝句”，即指文言文中一些句子成分的順

序出現了前后顛倒的情況。

而文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝

句，其中較難理解的是倒裝句。

一、判斷句

判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否

定判斷的句子。

⑴用''者……也"表判斷

①廉頗者，趙之良將也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

②陳勝者，陽城人也。（司馬遷《陳涉世家》）

③師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）

⑵句末用"者也"表判斷

①城北徐公，齊國之美麗者也。（《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》）

②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者

也。（周敦頤《愛蓮說》）

⑶用''者"表判斷

四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安

上純父。（王安石《游褒禪山記》）

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）

（4）用動詞"為"或判斷詞"是"表判斷

①馬超、韓遂尚在關西，為操后患。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）

③同行十二年，不知木蘭是女郎。（北朝民歌《木蘭詩》）

④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）

用“為“表判斷，如今人方為刀俎，我為魚肉

⑸用”即、乃、則、皆、本、誠、亦、素、必”等副詞表示肯定判

斷

①”臣本布衣,躬耕于南陽?！?此誠危急存亡之秋也。"（諸葛亮

《出師表》）

②此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）

③且相如素賤人。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

④魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（孟子《魚我所欲也》）

⑤問今是何世，乃不知有漢。（陶淵明《桃花源記》）

⑹用“非"表示否定判斷

①子非我，安知我不知魚之樂？（莊子《秋水》）

②六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦（蘇洵《六國論》）

③城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……（孟子《得道

多助失道寡助》）

⑺無標志判斷句。

文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出

判斷。例如：

①劉備天下梟雄。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

②其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜。

"（《呂氏春秋察今》）

"是吾劍之所從墜"同樣是判斷句。主語由"是"充當，翻譯為"這";

謂語是名詞短語，由所字結構（所……的地方）充當的。全句翻譯

為：這（就是）我的寶劍所掉下去的地方啊。

注意點：判斷句中謂語前出現的“是“一般都不是判斷詞，而是指

示代詞，作判斷句的主語。而有些判斷句中的“是"也并非都不表

示判斷，"是"在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則

多起來。

二、被動句

被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主

語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動

者、實施者。

被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被

動詞來表示；二是無標志的被動句，也叫意念被動句。

一古代漢語中有標志的被動句式主要有四種

⑴用”于“表示被動關系。

用介詞”于"引出行為的主動者，"于“放到動詞后，它的形式是：

"動詞+于+主動者"。例如：王建禽于秦。（禽，通"擒"）句中的"

于“用在動詞“禽”的后邊，引出動作行為的主動者“秦”，表示被

動?！庇凇翱勺g為“被"。

這種被動句有兩個條件：一是主語是被動者，二是句子里有表

示被動的詞“于"。

⑵用“見”來表示被動關系。

在動詞前用“見”或又在動詞后加"于"引進主動者。它的形式是：

"見+動詞"或者"見+動詞+于+主動者"。例如：①秦城恐不可

得，徒見欺。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

②臣恐見欺于王而負趙。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

⑶用“為“表示被動關系。

"為"放在動詞前邊引出行為的主動者，它的形式是：”為+主動者

+動詞"或者”為+主動者+所+動詞”。例如：

①若背其言，臣死，妻子為戮，無益于君。（如果背棄了他所說

的話，我死了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒有好處）

②茅屋為秋風所破（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

③吳廣素愛人，士卒多為用者。（司馬遷《陳涉世家》）

④今不速往，恐為操所先。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

⑤有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（蘇洵《六國論》）

⑥不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷《鴻門宴》）

⑷用"受""被""受……于"表示被動關系。

它的形式是："被（受）+動詞”或者”被（受）+動詞+于+主動者”。例

如：

①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（"見”也表被動）（司馬遷《屈

原列傳》）

②予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望?！保◤堜摺段迦四贡?/p>

記》）

③吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（司馬光《赤壁之

戰(zhàn)》）

二、古代漢語中無標志的被動句

指句子不含有被動詞的被動句，也叫做是意念被動句，這種被

動句沒有明顯的標志，但翻譯時需要翻譯成被動句。

例如：①荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《資治通鑒》）這里的”

逼兵勢"是''被兵勢所遭'的意思。

②蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？（《左傳?鄭伯克段于鄢》）

③傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……（《孟子?生于憂

患，死于安樂》）

④舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《張衡傳》）

⑤視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（范曄《張衡傳》）

注意點：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，

如：”冀君實或見怒也。"（《答司馬諫議書》）這里的“見"不表被

動，它是放在動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現代

漢語中的“見諒”等就是此種用法。

”生孩六月，慈父見背?！保ā蛾惽楸怼罚┢渲械摹耙?不表示被動，

可以理解為“我”。

還有，”君既若見錄，不久望君來?！薄犊兹笘|南飛》”蘭芝初還

時，府吏見丁寧”（同上）上面的兩個“見"都相當于代詞“我"，指的

是劉蘭芝，后面都接動詞。這是一個難點，注意理解掌握

三、省略句

1、主語的省略

主語省略就是把主語省略掉。常見有以下幾種情況：

⑴承前省

如：永州之野產異蛇，（蛇）黑質而白章;（蛇）觸草木，（草木）盡

死;（蛇）以嚙人，（人）無御之者。（柳宗元《捕蛇者說》）

⑵蒙后省

如：沛公謂張良曰：”從此道至吾軍，不過二十里耳。（公）度我

至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷《鴻門宴》）

⑶自述省

如：（予）愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。（柳宗元《愚溪

詩自序》）

⑷對話省

如：（孟子）日：,獨樂樂，與人樂樂，孰樂?’

（王）曰：不若與人。E

2、謂語省略

謂語省略，就是把謂語省略掉。

例如:

①夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹劌論戰(zhàn)》）

②擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語》）

3、修飾語和中心詞的省略

例如：

①吾妻之美我者，私我也;（吾）妾之美我者，畏我也;（吾）客之美

我者，欲有求于我也。［修飾語的省略］（《鄒忌諷齊王納諫》）

②行一不義（事），殺一無罪（人），而得天下，不為也。［中心詞

的省略］（《荀子》）

4、賓語與兼語的省略

文言文不但常省略動詞賓語，也常省略兼語結構中的兼語。

例如：

①杞子自關口使（人）告于秦。（《左傳淆之戰(zhàn)》）

②鄭穆公使（人）視客館。（《左傳?肴之戰(zhàn)》）

③屠懼，投（之）以骨。（蒲松齡《狼》）

5、介詞和介詞賓語的省略

例如：

①死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？（戰(zhàn)國策.千金市馬）

②臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)（于）河南，臣戰(zhàn)（于）河北。（司

馬遷《鴻門宴》）

③試與他蟲斗，（他）蟲盡靡。又試之（以）雞，果如臣言。（蒲松

齡《促織》）

④此人一一為（之）具言所聞（陶淵明《桃花源記》）

⑤旦日，客從外來，與（其）坐談。（《鄒忌諷齊王訥諫》）

6、分句的省略

例如：

①然力足以至焉，（而未至，）于人為可譏，而在己為有悔。（王

安石《游褒禪山記》）

②騏驥一躍，不能十步;弩馬十駕，（亦可至遠），功在不舍（荀子

《勸學》）

討論：見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒

殺雞作食。

四、倒裝句

介詞結構后置、狀語后置

1、動+以+賓。

例如：申之以孝悌之義。《寡人之于國也》

2、動+于（乎，相當"于"）+賓。

例如：青，取之于藍，而青于藍?！盾髯?勸學》

君子博學而日參省乎己?！盾髯?勸學》

3、形+于+賓。

例如：雖才高于世，而無驕尚之情。《張衡傳》

4、介詞賓語后置：介詞”以“”于“”乎“”自”等后面帶上賓語，組

成介賓結構短語。這種介賓短語在現代漢語中一般放在動詞或

者形容詞前邊充當狀語，在古