2023年湖北省荊門市小升初語文試卷

2023年湖北省荊門市小升初語文試卷一、綜合練習1．（10分）讀下面語段，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。戰(zhàn)爭帶給人們的是shēnzhòng的災難和流血xīshēng，以及無法wǎnhuí的損失?？粗鴔īngfù的高樓，憂傷的母親，jīnghuáng的孩子，我們感受到侵略者的cánbào與戰(zhàn)爭的kǒngbù。中國人民一直以來都是反對bōxuē與yāpò的，我們希望用永久的和平來kuānwèi戰(zhàn)爭帶給人們的傷痛。二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共12分）2．（2分）下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．急遽（jù）苔蘚（xiǎn）憎惡（zèng）頭暈目眩（xuàn） B．徘徊（huí）剔除（tì）醞釀（yún）滄滄涼涼（cāng） C．提防（dī）慰藉（jiè）狡黠（xiá）參差不齊（cēn） D．恐嚇（xià）瞬間（shùn）眷寫（yù）鍥而不舍（qiè）3．（2分）下列句子中加點字的意思相同的一項是（）A．此不為遠者小而近者大乎孰為汝多知乎 B．思援弓繳而射之惟弈秋之為聽 C．應憐屐齒印蒼苔怕得魚驚不應人 D．雖與之俱學一人雖聽之4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過開展“文明城市創(chuàng)建”活動，使我市市容市貌有了很大改變。 B．是否發(fā)生事故，關鍵在同學們能夠遵守交通規(guī)則。 C．我們要勇于改正和承認錯誤。 D．交警通過增設護欄等措施，解決了行人隨意橫穿馬路的問題。5．（2分）下列句子中標點符號使用不正確的的一項是（）A．科學家們追根求源，最后把“？”拉直變成“!”，找到真理。 B．我回家鄉(xiāng)去，在村邊，河畔，堤坡，遇到田老師拄杖散步。 C．“哎呀，真是太美了!”張老師說，“我非常喜歡?！?D．“精兵簡政”這一條意見就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。6．（2分）將下列句子排列成一段意思連貫的話，正確的一項是（）①然而，大多數(shù)人還沒有意識到保護環(huán)境的重要性。②因此，全球范圍的水危機正在不斷逼近。③水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源。④水是自然界的產(chǎn)物，是自然環(huán)境中最活躍的因素。A．④①②③ B．④③①② C．③④②① D．③①②④7．（2分）回顧本學期所學內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（）A．沈從文先生的《臘八粥》詳寫“等粥”，略寫“喝粥”，重點突出，主次分明。 B．寫作品梗概時，要把作品中的關鍵事件有順序、有邏輯地貫穿在一起。 C．閱讀經(jīng)典名著時，遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。 D．趙孟頫的行書運筆自然，點畫圓潤多姿；結構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。三、按要求完成問題。8．（4分）【讀詩悟情】詩句中有迷人春景，如“春城無處不飛花，”；詩句中有托物言志，如“，要留清白在人間”；詩句中有思鄉(xiāng)之情如“春風又綠江南岸，”；詩句中有真摯友情，如“，西出陽關無故人”。9．（4分）【警句明理】我們提倡節(jié)儉生活，需要“，莫把無時當有時”；敬孝要趁早，不要等到“樹欲靜而風不止，”才追悔莫及。變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，古語有云“茍利于民，；，不必循舊?！?0．（4分）【課文回顧】面對時光飛逝，作家朱自清發(fā)出疑問：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？”北宋文學家蘇軾卻發(fā)出了“誰道人生無再少？門前流水尚能西!”的激勵之語。11．（6分）【語言實踐】（1）讀例句，想想加點部分有什么特點，再把下面的句子補充完整。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。在全國青少年創(chuàng)客大賽上，好幾位同學取得了可喜的成績。李明在無線飛機繞樁飛行比賽中勇得第一，志強在機器人巡線比賽中，詩詩在機器人尋寶比賽中，張華在FEG智能機比賽中。（2）臨近小學畢業(yè)，你一定制作了“成長紀念冊”吧!請完成下面的分享。①你給“成長紀念冊”取的名字是：②你給同學的畢業(yè)贈言是：12．（5分）綜合實踐。（1）今年的世界讀書日，六年級學生開展了“漫步世界名著花園”讀書活動。下面是一位同學制作的書目信息，你能幫他補充完整嗎？書名作者作者國籍主要人物《騎鵝旅行記》塞爾瑪?拉格洛芙瑞典《魯濱遜漂流記》英國魯濱遜馬克?吐溫湯姆?索亞（2）如果讓你從以上三部名著中任選一部，為你的同齡人寫幾句推薦語，你會選擇哪一部？會怎么寫？我會選《》。我的推薦語是：四、閱讀理解。（25分）13．（11分）課內(nèi)閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）語段一??局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。語段二??在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。??“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。??“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。??父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（1）【語段一】中父親不能離開北京的原因是“我哪能離開呢？”這句話表現(xiàn)了父親。（2）以下對【語段二】中畫“——”的句子理解有誤的一項是A.從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”這些描寫，我們可以知道李大釗受盡了敵人的折磨。B.“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，意念堅定；“慈祥”則充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。C.這兩句話對李大釗的外貌、神態(tài)進行了描寫，從中表現(xiàn)了他疾惡如仇、機智勇敢的品質。（3）【語段二】中畫“～～～”的句子是對父親的和描寫，你從中體會到。（4）聯(lián)系上下文，【語段二】中“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”一句中“偉大的力量”指的是。（5）正是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。為了傳承革命先烈的精神，六年級（1）班計劃舉辦“講述英雄故事”活動。作為主持人，請你設計一段開場白。14．（14分）課外閱讀。心田上的百合花林清玄??①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。??②百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。??③有了這個念頭，百合___吸收水分和陽光，___扎根，___挺著胸膛。??④終于，在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。??⑤百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。??⑥公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。??⑦偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀!??⑧百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！??⑨在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。??⑩百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。???年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。???幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人稱為“百合谷地”。???不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”（1）聯(lián)系上下文，填在第③自然段橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是A.直直地深深地努力地B.深深地努力地直直地C.努力地深深地直直地D.努力地直直地深深地（2）百合生活在惡劣的環(huán)境中。語段中表示自然環(huán)境惡劣的是；表示社會環(huán)境惡劣的是。（填序號）A.偏僻遙遠的山谷B.雜草的不屑與嘲笑C.高達數(shù)千尺的斷崖D.蜂蝶鳥雀的鄙夷與勸說（3）用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4）面對雜草的譏笑和蜂蝶鳥雀的勸說，百合堅持開花的理由是什么？（5）聯(lián)系上下文，賞析選文中第⑩和?自然段畫“——”的句子，注意加點的詞語，你體會到了百合怎樣的品格？分別寫在下面的橫線上。①②（6）文章以花喻人，花品即人品，百合讓你想到了生活中的哪些人？結合具體事例，寫一段話。五、習作分享。（30分）15．習作??題目：心中的一縷陽光??提示：心中有陽光，處處皆暖陽。生活中，父母殷切的叮寧，老師鞭策的絮語，同學贊許的目光，慈愛、仁愛、友愛的陽光充滿你的心房；倚在窗邊，捧著書本，品讀名著，吟誦詩文，文學的陽光就會照亮你成長的方向……??要求：①緊扣主題，結合自身經(jīng)歷，自選角度，寫一篇記敘文；②語句要通順，內(nèi)容要具體，把真情實感自然地表達出來；③文中不得出現(xiàn)真實的人名，不少于450字。

2023年湖北省荊門市小升初語文試卷參考答案與試題解析一、綜合練習1．（10分）讀下面語段，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。戰(zhàn)爭帶給人們的是shēnzhòng慎重的災難和流血xīshēng犧牲，以及無法wǎnhuí挽回的損失。看著qīngfù傾覆的高樓，憂傷的母親，jīnghuáng驚惶的孩子，我們感受到侵略者的cánbào殘暴與戰(zhàn)爭的kǒngbù恐怖。中國人民一直以來都是反對bōxuē剝削與yāpò壓迫的，我們希望用永久的和平來kuānwèi寬慰戰(zhàn)爭帶給人們的傷痛?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：慎重犧牲挽回傾覆驚惶殘暴恐怖剝削壓迫寬慰【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共12分）2．（2分）下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．急遽（jù）苔蘚（xiǎn）憎惡（zèng）頭暈目眩（xuàn） B．徘徊（huí）剔除（tì）醞釀（yún）滄滄涼涼（cāng） C．提防（dī）慰藉（jiè）狡黠（xiá）參差不齊（cēn） D．恐嚇（xià）瞬間（shùn）眷寫（yù）鍥而不舍（qiè）【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.有誤?！痹鲪骸暗摹痹鳌白x作”zēng“。B.有誤?！迸腔病暗摹盎病弊x作“huái”?！疤蕹钡摹疤蕖弊x作“tī”?！搬j釀”的“醞”讀作“yùn”。“蒼蒼涼涼”的“涼”讀作“l(fā)iáng”。C.正確。D.有誤?！皣槨睘槎嘁糇帧Ｗx“hè”時，意為恐嚇；恫嚇。讀“xià”時，意為使害怕。故“恐嚇”的“嚇”讀作“hè”?！爸`寫”的“謄”讀作“téng”。故選：C。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．（2分）下列句子中加點字的意思相同的一項是（）A．此不為遠者小而近者大乎孰為汝多知乎 B．思援弓繳而射之惟弈秋之為聽 C．應憐屐齒印蒼苔怕得魚驚不應人 D．雖與之俱學一人雖聽之【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼.不同。此不為遠者小而近者大乎：這難道不是遠的太陽小而近的太陽大嗎？故“為”指是。孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢？故“為”指同“謂”，說，認為。B.不同。思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。故“之”指代詞，代指鴻鵠。惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。故“之”指的是弈秋對棋藝的講解。C.不同。應憐屐齒印蒼苔：應該是憐惜我的鞋踩壞了院內(nèi)的青苔吧。故“應”指應該。怕得魚驚不應人：生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。故“應”回應，答應，理睬。D.相同。雖與之俱學：雖然和前一個人一起學棋。故“雖”指雖然。一人雖聽之：一個人雖然在聽弈秋的教導。故“雖”指雖然。故選：D?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過開展“文明城市創(chuàng)建”活動，使我市市容市貌有了很大改變。 B．是否發(fā)生事故，關鍵在同學們能夠遵守交通規(guī)則。 C．我們要勇于改正和承認錯誤。 D．交警通過增設護欄等措施，解決了行人隨意橫穿馬路的問題?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【渚褪菍渥拥恼_與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘獯稹緼．成分殘缺，去掉“使”。B．兩面對一面，去掉“是否”。C．語序不當，把“改正”和“承認”調換順序。D．正確。故選：D?！军c評】修改病句是小學語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。5．（2分）下列句子中標點符號使用不正確的的一項是（）A．科學家們追根求源，最后把“？”拉直變成“!”，找到真理。 B．我回家鄉(xiāng)去，在村邊，河畔，堤坡，遇到田老師拄杖散步。 C．“哎呀，真是太美了!”張老師說，“我非常喜歡?！?D．“精兵簡政”這一條意見就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了?！痉治觥靠疾榱藰它c符號。根據(jù)句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，“村邊”“河畔”“堤坡”為并列關系的詞語，之間應為頓號。故選：B?！军c評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。6．（2分）將下列句子排列成一段意思連貫的話，正確的一項是（）①然而，大多數(shù)人還沒有意識到保護環(huán)境的重要性。②因此，全球范圍的水危機正在不斷逼近。③水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源。④水是自然界的產(chǎn)物，是自然環(huán)境中最活躍的因素。A．④①②③ B．④③①② C．③④②① D．③①②④【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關系排列，先寫“水是自然界的產(chǎn)物，是自然環(huán)境中最活躍的因素”，再寫“水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源”，接著寫“然而，大多數(shù)人還沒有意識到保護環(huán)境的重要性”，最后寫“因此，全球范圍的水危機正在不斷逼近”。排序為：④③①②。故選：B?！军c評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。7．（2分）回顧本學期所學內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（）A．沈從文先生的《臘八粥》詳寫“等粥”，略寫“喝粥”，重點突出，主次分明。 B．寫作品梗概時，要把作品中的關鍵事件有順序、有邏輯地貫穿在一起。 C．閱讀經(jīng)典名著時，遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。 D．趙孟頫的行書運筆自然，點畫圓潤多姿；結構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！痉治觥靠疾榱俗骷壹捌渥髌?、文學常識、實踐作業(yè)、文章結構及詳略安排、閱讀策略和方法。作家及其作品屬于文學常識的范疇，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、C表述正確。D.表述有誤。趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿；結構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。題干中“行書”表述錯誤。故選：D?！军c評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。三、按要求完成問題。8．（4分）【讀詩悟情】詩句中有迷人春景，如“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”；詩句中有托物言志，如“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”；詩句中有思鄉(xiāng)之情如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”；詩句中有真摯友情，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。【分析】本題考查的知識點是古詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹恳来纬鲎蕴拼n翃的《寒食》，明代于謙的《石灰吟》，宋代王安石的《泊船瓜洲》，唐代王維的《送元二使安西》。故答案為：寒食東風御柳斜粉骨碎身渾不怕明月何時照我還勸君更盡一杯酒?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．（4分）【警句明理】我們提倡節(jié)儉生活，需要“常將有日思無日，莫把無時當有時”；敬孝要趁早，不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”才追悔莫及。變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，古語有云“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！薄痉治觥勘绢}考查的知識點是名言警句，完成這道習題，要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹砍鲎浴对鰪V賢文》，出自《韓詩外傳》，出自《淮南子》。故答案為：常將有日思無日子欲養(yǎng)而親不待不必法古茍周于事?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。10．（4分）【課文回顧】面對時光飛逝，作家朱自清發(fā)出疑問：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”北宋文學家蘇軾卻發(fā)出了“誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”的激勵之語?！痉治觥勘绢}考查的知識點有現(xiàn)代詩文默寫和古詩文默寫，完成這些習題，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹砍鲎哉n文《匆匆》，出自宋代文學家蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。故答案為：有再青的時候有再開的時候我們的日子為什么一去不復返呢休將白發(fā)唱黃雞【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．（6分）【語言實踐】（1）讀例句，想想加點部分有什么特點，再把下面的句子補充完整。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。在全國青少年創(chuàng)客大賽上，好幾位同學取得了可喜的成績。李明在無線飛機繞樁飛行比賽中勇得第一，志強在機器人巡線比賽中獨占鰲頭，詩詩在機器人尋寶比賽中一騎絕塵，張華在FEG智能機比賽中獨領風騷。（2）臨近小學畢業(yè)，你一定制作了“成長紀念冊”吧!請完成下面的分享。①你給“成長紀念冊”取的名字是：時光印記②你給同學的畢業(yè)贈言是：我的好朋友，畢業(yè)不是結束，而是新的開始。愿你勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)。我會一直支持你，祝你前程似錦！【分析】考查了補充句子、贈言祝福、實踐作業(yè)。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行做題?！窘獯稹浚?）考查了補充句子。例句中加點的詞的全都是“都、全部”的意思；補充句子時，根據(jù)前后的語境，所填的詞語應該都是“第一”的意思。（2）①取一個代表那時時光的自己喜歡的名字即可。②考查了贈言祝福。一般要寫帶有鼓勵性、祝福性的贈言。故答案為：（1）獨占鰲頭一騎絕塵獨領風騷；（2）①時光印記；②我的好朋友，畢業(yè)不是結束，而是新的開始。愿你勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)。我會一直支持你，祝你前程似錦！【點評】補充句子要看清題干要求，一般情況下要看清前后語境，需要掌握各種句式的基本特點。12．（5分）綜合實踐。（1）今年的世界讀書日，六年級學生開展了“漫步世界名著花園”讀書活動。下面是一位同學制作的書目信息，你能幫他補充完整嗎？書名作者作者國籍主要人物《騎鵝旅行記》塞爾瑪?拉格洛芙瑞典尼爾斯《魯濱遜漂流記》丹尼爾?笛福英國魯濱遜《湯姆?索亞歷險記》馬克?吐溫美國湯姆?索亞（2）如果讓你從以上三部名著中任選一部，為你的同齡人寫幾句推薦語，你會選擇哪一部？會怎么寫？我會選《魯濱遜漂流記》。我的推薦語是：《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。“一本好書能拯救一個”，現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強、永不滿足，不甘平庸的精神，告訴我們在生活中應該靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓。魯濱遜的精神值得我們學習。【分析】考查了作家及其作品、推薦介紹。作家及其作品屬于文學常識的范疇，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹浚?）考查作家及其作品?！厄T鵝旅行記》的作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙，主要人物有尼爾斯等。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福?！稖?索亞歷險記》的作者是美國作家馬克?吐溫。（2）考查推薦介紹。如果讓我從以上三部名著中任選一部，為我的同齡人寫幾句推薦語，我會選《魯濱遜漂流記》，我的推薦語是：《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。“一本好書能拯救一個”，現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強、永不滿足，不甘平庸的精神，告訴我們在生活中應該靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓。魯濱遜的精神值得我們學習。故答案為：（1）尼爾斯丹尼爾?笛?！稖?索亞歷險記》美國；（2）魯濱遜漂流記《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。“一本好書能拯救一個”，現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強、永不滿足，不甘平庸的精神，告訴我們在生活中應該靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓。魯濱遜的精神值得我們學習?！军c評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。四、閱讀理解。（25分）13．（11分）課內(nèi)閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）語段一??局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。語段二??在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。??“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。??“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。??父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（1）【語段一】中父親不能離開北京的原因是局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。這里的工作多么重要?！拔夷哪茈x開呢？”這句話表現(xiàn)了父親以工作為重的革命精神。（2）以下對【語段二】中畫“——”的句子理解有誤的一項是CA.從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”這些描寫，我們可以知道李大釗受盡了敵人的折磨。B.“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，意念堅定；“慈祥”則充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。C.這兩句話對李大釗的外貌、神態(tài)進行了描寫，從中表現(xiàn)了他疾惡如仇、機智勇敢的品質。（3）【語段二】中畫“～～～”的句子是對父親的動作和神態(tài)描寫，你從中體會到父親的堅毅。因為“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正是因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在極端恐怖的形勢下，他表現(xiàn)的那么淡定。（4）聯(lián)系上下文，【語段二】中“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”一句中“偉大的力量”指的是對于革命事業(yè)的信心。即內(nèi)心的力量，一種堅定的信仰。（5）正是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。為了傳承革命先烈的精神，六年級（1）班計劃舉辦“講述英雄故事”活動。作為主持人，請你設計一段開場白。尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！翻開歷史的篇章，拂去歲月的風塵，是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許，是誰親身寫下生動的故事，你同這故事刻進歷史并流芳百世，是英雄，英雄！是他們用生命譜寫忠義壯歌，英雄義舉感天動地，是他們擋住邪惡的刺刀，詮釋勇敢與正義，在這個春光明媚的日子里，讓我們齊聚一堂，重溫英雄的故事?！爸v述英雄故事”現(xiàn)在開始。【分析】語段選自《十六年前的回憶》。文章寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。【解答】（1）考查對語段一內(nèi)容的理解。通讀語段一，從文中的“局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張”“這里的工作多么重要”可知，文中父親不能離開北京的原因是：局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。這里的工作多么重要。（2）考查語段二中重點句子的理解。通讀語段二，文中的“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”這句話，結合給出的選項可知，選項中對這句話理解有誤的一項是：這兩句話對李大釗的外貌、神態(tài)進行了描寫，從中表現(xiàn)了他疾惡如仇、機智勇敢的品質。因為“疾惡如仇、機智勇敢”在文中沒表現(xiàn)出來。故選C。（3）考查對語段二中重點句子的理解。通讀語段二，文中的“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著”這句話是對父親的動作和神態(tài)描寫，你從中體會到父親的堅毅。因為“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正是因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在極端恐怖的形勢下，他表現(xiàn)的那么淡定。（4）考查對語段二內(nèi)容的理解。通讀語段二可知，文中“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”一句中“偉大的力量”指的是對于革命事業(yè)的信心。即內(nèi)心的力量，一種堅定的信仰。（5）考查實踐作業(yè)。正是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。為了傳承革命先烈的精神，六年級（1）班計劃舉辦“講述英雄故事”活動。作為主持人，我設計一段開場白，如：尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！翻開歷史的篇章，拂去歲月的風塵，是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許，是誰親身寫下生動的故事，你同這故事刻進歷史并流芳百世，是英雄，英雄！是他們用生命譜寫忠義壯歌，英雄義舉感天動地，是他們擋住邪惡的刺刀，詮釋勇敢與正義，在這個春光明媚的日子里，讓我們齊聚一堂，重溫英雄的故事?！爸v述英雄故事”現(xiàn)在開始。故答案為：（1）局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。這里的工作多么重要；（2）C；（3）動作神態(tài)父親的堅毅。因為“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正是因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在極端恐怖的形勢下，他表現(xiàn)的那么淡定；（4）對于革命事業(yè)的信心。即內(nèi)心的力量，一種堅定的信仰；（5）尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！翻開歷史的篇章，拂去歲月的風塵，是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許，是誰親身寫下生動的故事，你同這故事刻進歷史并流芳百世，是英雄，英雄！是他們用生命譜寫忠義壯歌，英雄義舉感天動地，是他們擋住邪惡的刺刀，詮釋勇敢與正義，在這個春光明媚的日子里，讓我們齊聚一堂，重溫英雄的故事?！爸v述英雄故事”現(xiàn)在開始?！军c評】學習理解與段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。14．（14分）課外閱讀。心田上的百合花林清玄??①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。??②百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。??③有了這個念頭，百合___吸收水分和陽光，___扎根，___挺著胸膛。??④終于，在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。??⑤百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。??⑥公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。??⑦偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀!??⑧百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！??⑨在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。??⑩百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。???年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。???幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人稱為“百合谷地”。???不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！保?）聯(lián)系上下文，填在第③自然段橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是CA.直直地深深地努力地B.深深地努力地直直地C.努力地深深地直直地D.努力地直直地深深地（2）百合生活在惡劣的環(huán)境中。語段中表示自然環(huán)境惡劣的是AC；表示社會環(huán)境惡劣的是BD。（填序號）A.偏僻遙遠的山谷B.雜草的不屑與嘲笑C.高達數(shù)千尺的斷崖D.蜂蝶鳥雀的鄙夷與勸說（3）用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。這篇文章以百合花的生長過程為線索，按照事情的發(fā)展順序，主要寫了一株生長在斷崖邊上的小百合，不顧野草的諷刺，即使環(huán)境惡劣也依然堅持自己的使命開花，最終開滿了山谷，引來了游人的駐足。（4）面對雜草的譏笑和蜂蝶鳥雀的勸說，百合堅持開花的理由是什么？以開花來證明自己的存在。（5）聯(lián)系上下文，賞析選文中第⑩和?自然段畫“——”的句子，注意加點的詞語，你體會到了百合怎樣的品格？分別寫在下面的橫線上。①寫到野草，是為了襯托、突出百合花的不同凡俗的氣質與卓絕不群的姿態(tài)。②“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意，突出它的專心執(zhí)著的特點；“默默”表現(xiàn)了百合不張揚的特點。（6）文章以花喻人，花品即人品，百合讓你想到了生活中的哪些人？結合具體事例，寫一段話。由百合讓我想到了生活中的那些身處逆境，潔身自好，孜孜不倦地追求，不為周圍的誘惑、諷刺、挖苦和打擊所動，努力做著真實的自我，不達目的決不罷休，直到真正實現(xiàn)自己的人生目標的人?！痉治觥勘疚闹v述了百合用實力證明自己價值的故事。全可分為三個部分：第一部分敘述生長在深谷里的百合，堅信自己可以開出美麗的花，并努力地生長著；第二部分敘述百合在蜂蝶和雜草的嘲笑下，終于開出了花；第二部分敘述山谷中怒放的百合得到人們的肯定與關注。小說以百合的成長為線索，表現(xiàn)了一個人的社會價值的實現(xiàn)只能靠自己的信念奮斗和成果來證明，主旨深刻?！窘獯稹浚?）考查選擇字詞填空。努力：盡量的使出自己的力氣來做事。深：從上到下或從外到里的的距離很大。直直：照直。根據(jù)語境應該依次選擇努力地、深深地、直直地。故選C。（2）考查了對環(huán)境描寫的作用的理解。從“在一個偏僻的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖”可知，這個句子交代了百合生長的自然環(huán)境，突出了百合堅定信念、執(zhí)著追求的性格，起到揭示主題的作用?！半s草的不屑與嘲笑和蜂蝶鳥雀的鄙夷與勸說”屬于社會環(huán)境的描寫。故依次選擇AC、BD。（3）考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，這篇文章以百合花的生長過程為線索，按照事情的發(fā)展順序，主要寫了一株生長在斷崖邊上的小百合，不顧野草的諷刺，即使環(huán)境惡劣也依然堅持自己的使命開花，最終開滿了山谷，引來了游人的駐足。（4）考查短文內(nèi)容的理解。從“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”可知，百合堅持要“努力開花”的原因是以開花來證明自己的存在。（5）考查賞析詞子的能力。賞析句子的含義時，應抓住句子中的關鍵詞語，結合具體的語境來分析作答。①“百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴”寫到野草，是為了襯托、突