水平二《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

?平?《?定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)?平?《?定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)作為?名為他?授業(yè)解惑的教育?作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)?策劃的過程。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是?編為?家整理的?平?《?定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對?家有所幫助。?平?《?定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)教材分析：?定跳遠(yuǎn)是?平?跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)?腿部?量和彈跳?的重要?段，具有實(shí)?意義的體育項(xiàng)?，深受學(xué)?的喜愛。學(xué)?在?年級(jí)時(shí)已經(jīng)對?定跳遠(yuǎn)有所接觸，教學(xué)?法仍按讓學(xué)?學(xué)會(huì)彈性屈伸動(dòng)作，然后數(shù)“?、?、三”分解動(dòng)作練習(xí)，雖然能讓學(xué)?學(xué)到?定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，但學(xué)?的練習(xí)積極性并不?，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)?感到枯燥?味。因ft，要想讓學(xué)?保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，我將?定跳遠(yuǎn)融?到游戲當(dāng)中，使學(xué)?能在玩中學(xué)、玩中練。通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)??體機(jī)能的發(fā)展，提?學(xué)?靈敏、速度、?量、協(xié)調(diào)等?體素質(zhì)。學(xué)情分析：?平?的學(xué)?活潑、好動(dòng)，模仿?、好奇?強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性?、?我表現(xiàn)欲強(qiáng)。根據(jù)學(xué)?年齡的特點(diǎn)如果?味的跑和跳，會(huì)使學(xué)?感到厭煩，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解，?學(xué)??分樂意和?動(dòng)物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)?的?理，將主要教學(xué)內(nèi)容?以“?青蛙捉害?”的?式貫穿，以“?青蛙來命名?定跳遠(yuǎn)。安排青蛙捉害?的游戲來改變練習(xí)?段，讓學(xué)?帶著他們各?喜愛的??去練學(xué)?以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋，積極參與。使學(xué)?懂得害?是莊稼最?的敵?，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。教學(xué)?標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)?在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的?法。發(fā)展學(xué)?跳躍能?，培養(yǎng)學(xué)?運(yùn)動(dòng)興趣。2、通過游戲發(fā)展學(xué)?的'上肢?量，培養(yǎng)學(xué)?認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。3、讓學(xué)?在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的?法，使學(xué)?熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從?體驗(yàn)成功。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳起跳，??向前上?躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體。教具準(zhǔn)備：接?棒4跟、體操墊4塊、畫滿荷葉的操場1個(gè)。教學(xué)過程：?、導(dǎo)?新課1、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎？2、學(xué)?：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。3、師：?師這?有?群?青蛙肚?餓了要去找?物吃，青蛙媽媽決定帶孩?們到池塘?去抓??吃。4、師把學(xué)?帶到畫滿荷葉的操場。果。6、學(xué)?：學(xué)?聽著?樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣?在荷葉上去找?物。7、師：今天我們要學(xué)習(xí)的?定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時(shí)候我們就?起來學(xué)習(xí)?定跳遠(yuǎn)好嗎？設(shè)計(jì)意圖：主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。ft活動(dòng)還讓學(xué)?達(dá)到了熱?的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩?們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下?步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。?、學(xué)習(xí)新知（?）?定跳遠(yuǎn)1、師：剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，這時(shí)候我們就?起來學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?定跳遠(yuǎn)好嗎？?定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作?法是差不多的，同學(xué)們先看看?師做?下?范，同學(xué)們再來學(xué)習(xí)好嗎？（動(dòng)作?法：兩腳?然平?分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂作盡量向前飄，落地時(shí)，?腿前伸，?兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持?體平衡。）3、師：剛才?師把?定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了?遍，現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好，?定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別？4、學(xué)?邊討論邊舉?回答。5、現(xiàn)在就請同學(xué)們??來學(xué)?學(xué)，看誰學(xué)得快。6、學(xué)??由練習(xí)。7、分組練習(xí)。8、各組優(yōu)秀者上前表演。9、分組跳過河看誰跳的最好，動(dòng)作跳的最漂亮。設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)?完整?范后，使學(xué)?獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)?的學(xué)習(xí)成為?種?覺?愿的?動(dòng)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)?使學(xué)?獲得?學(xué)、?練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)?法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)??主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，學(xué)?間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“?團(tuán)體”與個(gè)?相結(jié)合的學(xué)習(xí)?法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作。并且通過及時(shí)的評價(jià)使學(xué)?最?限度的發(fā)揮?平，讓每個(gè)孩?都體驗(yàn)到成功的樂趣。（?）游戲：?體素質(zhì)接?賽去做游戲。2、師：講解游戲規(guī)則及游戲?法。3、學(xué)?分組游戲。（教師巡視指導(dǎo)）4、教師評價(jià)?勵(lì)，請獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：?節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)??體全?協(xié)調(diào)發(fā)展，所以在經(jīng)過較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后，在安排?個(gè)促進(jìn)學(xué)?機(jī)體全?發(fā)展的游戲，不僅使學(xué)?得到全?協(xié)調(diào)發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣。三、整理放松1、師：可愛的孩?們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后?定很累吧，那就請你們聽著?樂跟我?起做放松操吧！2、教師和學(xué)??起做放松操。5、整理器材設(shè)計(jì)意圖：在最后聽著輕松的?樂，做著放松操讓學(xué)?在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動(dòng)后?體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)?下堂課的學(xué)習(xí)。?平?《?定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)教學(xué)內(nèi)容：?定跳遠(yuǎn)傳球游戲教學(xué)?標(biāo)：1、掌握?定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2、鍛煉學(xué)?跳躍能?。3、磨煉學(xué)?吃苦耐勞的?理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：兩腳??蹬地向前、向上起跳躍起，兩腳同時(shí)落地。教學(xué)難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)??，輕巧落地。教學(xué)?具：籃球、錄?機(jī)教法：講解法、?范法、糾正錯(cuò)誤法。教學(xué)過程?、課的開始（3分）3、安全措施：落實(shí)體育課堂常規(guī)，上課時(shí)告訴學(xué)?，不能攜帶尖銳物品，如??、鐵釘、鑰匙等。加強(qiáng)學(xué)??我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守體育課堂紀(jì)律，聽從指揮，注意安全。?、準(zhǔn)備部分（6分）1、隊(duì)列○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○2、隊(duì)列練習(xí)聽?令：?正—稍息—向右看—向前看—向左轉(zhuǎn)—向右轉(zhuǎn)—向后轉(zhuǎn)3、準(zhǔn)備活動(dòng)師喊?令帶領(lǐng)學(xué)?做?體各關(guān)節(jié)活動(dòng)：4膝關(guān)節(jié)活動(dòng)5?腕關(guān)節(jié)活動(dòng)三、基本部分（?）?定跳遠(yuǎn)（15分）1、教師講解?定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作和?法時(shí)，兩臂向下，擺置后舉，兩腿彈性屈伸?次，數(shù)到時(shí)，兩臂??上擺，前腳掌??蹬地向上躍起。??擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上?跳起躍出，落地時(shí)，?腿前伸，?兩腳著地，屈膝緩沖，保持?體平衡。?定跳遠(yuǎn)動(dòng)作?法歌訣：?擺?蹲三跳起快速蹬地展?體收腹提膝伸?腿平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)2、學(xué)?嘗試練習(xí)?定跳遠(yuǎn)學(xué)?在教師指導(dǎo)下嘗試做三拍法的擺臂練習(xí)。學(xué)?做擺臂向上跳起的練習(xí)。學(xué)?在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上?跳躍練習(xí)。學(xué)?觀摩練習(xí)，?較??的不?，相互進(jìn)?合作練習(xí)。?師在學(xué)?練習(xí)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)?的不協(xié)調(diào)動(dòng)作。（?）傳球接?游戲（10分）跑去，把球拿到排頭學(xué)??中，最先達(dá)到的為勝隊(duì)，最慢者要表演節(jié)?，節(jié)??定。2、游戲規(guī)則：按