2024年江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校中考二模語文卷

2023-2024學年第二學期5月月考試卷九年級語文學科第一篇章：吳地歌謠（15分）古韻今風、時代變化俱在吳地歌謠中。小申向小春推薦了自己最喜歡的兩首蘇州歌謠，幫助小春從吳地歌謠中感受蘇州味道?！蛾柍魏àn》歌詞陽澄湖pàn（▲），好呀好風光，碧波línlín（▲）似天堂。稻花香，秋菊黃，大閘蟹引來萬人嘗。撒下一張網(wǎng)，收獲生活的明朗。陽澄湖pàn，好呀好風光。陽澄湖pàn，好呀好風光。陽澄湖pàn，好呀好風光。如火熱土開發(fā)忙。葡萄園、康樂園、軟件園yùn（▲）育新希望。播下一粒種，收獲未來的輝煌。陽澄湖pàn，好呀好風光。陽澄湖pàn，好呀好風光?！督洗涸纭罚ü?jié)選）歌詞江南春早，江南春好。春天呀春天呀唱著歌兒來了。風搖山花，雨潤水稻。紅了櫻桃，綠了芭蕉。竹林里歌聲高，河塘里船兒搖。春風吹來的是喜人的jié（▲）報。江南好呀，江南好，江南春來早。1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）陽澄湖pàn（▲）（2）碧波lín（▲）lín（3）yùn（▲）育（4）jié（▲）報2.小春陶醉于吳地歌謠中不能自拔，他有了一些感悟，但要斟酌用詞，請你在請在橫線處幫助選擇最合適的詞語。（2分）通過今天整理歌詞，我_____,理解了大家喜歡這些歌曲的原因。吳地歌謠承載著深厚的歷史底蘊，演繹著吳文化的精髓。從白墻黛瓦間的傳唱，到現(xiàn)代化都市的流淌，它始終保持著一股清新脫俗的氣質(zhì)。旋律悠揚宛轉(zhuǎn)，如同穿越千年的歷史長河；歌詞_______，道出了江南水鄉(xiāng)人們的真摯情感。聆聽吳地歌謠，就如同沉浸在一個溫婉如水的夢境之中，感受那濃濃的江南情懷。A茅塞頓開細膩厚重B醍醐灌頂細膩厚重C茅塞頓開古樸清麗D醍醐灌頂古樸清麗3.聽完這些歌謠后，小春也想創(chuàng)作一首短歌來表達他對蘇州美景的喜愛之情，請你幫他完成一首六行短詩，至少運用一種手法。（3分）蘇州啊▲▲▲▲▲4（1）詩的源頭是歌謠，到了《詩經(jīng)》時代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了?！对娊?jīng)》的藝術(shù)技法被總結(jié)成“賦，比，興”。以下是小春找到的《經(jīng)典常談》中有關(guān)“賦，比，興”的解釋。賦比興的意義，說數(shù)最多。大約這三個名字原都含有政治和教化的意味，賦本是唱詩給人聽，但在《大序》里，也許是“直鋪陳今之政教善惡”的意思。比興都是《大序》所謂“主文而譎諫”；不直陳而用譬喻叫“主文”，委婉諷刺叫“譎諫”。說的人無罪；聽的人卻可警誡自己。《詩經(jīng)》里許多譬喻就在比興的看法下，斷章斷句地硬派作政教的意義了。比興都是政教的譬喻，但在詩篇發(fā)端的叫做興?！睹珎鳌分辉谟信d的地方標出，不標賦比；想未賦義是易見的，比興雖都是曲折成義，但興在發(fā)端，往往關(guān)系全詩，比較更重要些，所以便特別標出了?！睹珎鳌窐顺龅呐d詩，共一百十六篇，《國風》中最多，《小雅》第二；按現(xiàn)在說，這兩部分搜集的歌謠多，所以譬喻的句子也便多了。

根據(jù)上文內(nèi)容，選出下列詩句沒有使用“興”這種手法的一項（）（3分）

A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。

B．參差荇菜，左右采之。

C．桃之夭夭，灼灼其華

D．縱我不往，子寧不嗣音。（2）請你從下列備選人物中選擇一位，結(jié)合情節(jié)談?wù)勊ㄋ┓环线@段歌詞，并說明原因。（3分）

我曾懷疑我

走在沙漠中

……慶幸的是我

一直沒回頭

終于發(fā)現(xiàn)真的是有綠洲

……海闊天空

在勇敢以后

要拿執(zhí)著

將命運的鎖打破……

A．簡·愛《簡·愛》

B．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

C．祥子《駱駝祥子》

D．林沖《水滸傳》

我選

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，我認為▲。第二篇章：長洲風物（24分）長洲風物之美，美在四季，四季都有值得去的理由。你不妨和小春一起去實地考察一番吧?；顒?：四季尋美活動1：四季尋美5.要感受吳地春夏之趣，建議你去村莊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。正如①在《行香子》里寫的那樣：“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，=2\*GB3②，菜花黃?！鄙拭鼷悺Ｓ诸愃茪W陽修在《③》里描述的“野芳發(fā)而幽香，④。”到處是花木繁盛的模樣。姑蘇的秋是颯爽的，其滋味不輸夏春。若登樓，讓人很容易聯(lián)想到⑤在《秋詞》中的那句“⑥，我言秋日勝春朝?！彪m然所寫之地不同，但人的感覺是類似的?；顒?：網(wǎng)師記游蘇城之冬不常見雪，但一旦下雪，也是一幅大雪皚皚，水天一色的場景。不輸張岱所寫的西湖雪景——⑦，⑧。（8分）活動2：網(wǎng)師記游（一）網(wǎng)師園看牡丹即席有作清

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鰲圖①網(wǎng)師園中何所有，半畝牡丹大如斗。美人睡起繡被堆，妃子歌殘小垂手。日照赤城霞散綺，雙成在前飛瓊后。須臾鐙上錦屏開，萬點明星落窗牖。腰支瘦損倩風扶，薄醉盈盈一回首。主人好客列華筵，琥珀光凝杯上口。金裙玉佩洛中花，云合星聚人間友。晉卿雅集圖長留，太白春游文不朽。名花名園以人存，風流我輩終不負。注釋：①鰲圖：清鑲紅旗人，字伯麟，號滄來。乾隆三十五年舉人。（二）

網(wǎng)師園記（節(jié)選）達桂=2\*GB3②佳節(jié)也，勝游也，良會也，茫茫塵網(wǎng)中，恒苦不能自適，而況得而兼之邪？丁未嘉平，余始來此園，水木明瑟，池館已荒，以芟③以葺，乃復舊規(guī)，頗得庾子《小園》“寂寞人外”之意。然每當花晨月夕，無故知往還，輒悄焉寡歡。

越明年七月中元，余友雪樓中丞引疾還山，迂道來訪，余為投轄④。雪樓與余為患難交，生年同、志趣同、宦游之地同、退居之遲早又同。于是執(zhí)酒相慰勞，使小兒女環(huán)而侍，余爵⑤雪樓，雪樓亦逡巡⑥起而反觴焉。滔酣論今古，一如在黑龍江上，時宵深燭灺，往往說前事以為笑樂，或循池走，倚石而歌，瑯瑯震屋壁，與泉聲相唱和也。

夫人生行樂，不過須臾間耳，使余不見擯于時，雪樓不乞病，則勞人草草。猶倉皇戎馬如庚子、辛丑之交，且啖飯不知口處，而嗷嗷待哺者相環(huán)也，更何暇作此一游！今則賓主雍雍=7\*GB3⑦，當風清月滿之時，相與回旋臺榭間，所謂佳節(jié)、勝游、良會者，不皆欣如所遇邪？注釋：=2\*GB3②清正黃旗，字馨山，吉林長白山人。達桂青壯得志，后被誣“貪污猥雜，朋比為奸”，革職后前往蘇杭夠得網(wǎng)師園隱居。③芟（shān）：鏟除雜草。④投轄：殷勤留客。⑤爵：倒酒。⑥逡（qūn）巡：從容；不慌忙。=7\*GB3⑦雍雍：和諧的樣子。6.請根據(jù)小申的提示，幫助小春弄懂《網(wǎng)師園記》實詞意思。（3分）方法示例（1）可以借助課本知識遷移詞語意思。如，據(jù)“增其舊制”可知，“乃復舊規(guī)”中的“舊規(guī)”指▲。（1分）（2）可以通過查字典的方式明確詞語意思。如，“悄”在字典的意思：A.憂愁。B.寂靜，沒有聲音?！拜m悄焉寡歡”中的“悄”是指▲。（1分）（3）可以通過上下文語境推斷詞語意思。如，作者剛來到網(wǎng)師園，看到的情景是“池館已荒”，所以“水木明瑟”中的“明瑟”是指▲。（1分）7.小申和小春讀不明白《網(wǎng)師園記》中的兩處句子，請你幫他們翻譯一下。（4分）（1）茫茫塵網(wǎng)中，恒苦不能自適，而況得而兼之邪？所謂佳節(jié)、勝游、良會者，不皆欣如所遇邪？▲▲活動3：網(wǎng)師之思活動3：網(wǎng)師之思8.《網(wǎng)師園看牡丹即席有作》描寫了許多美麗的牡丹圖，小春最喜歡“美人睡起繡被堆，妃子歌殘小垂手”，請幫他說明理由。（4分）▲9.同樣是文人雅集、共游網(wǎng)師園，鰲圖和達桂卻體會到了不一樣的滋味。請結(jié)合文本內(nèi)容推斷他們獲得不同感悟的原因。（5分）▲第三篇章：姑蘇昆曲（11分）昆曲文辭雅致、曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，到蘇州不聽昆曲簡直憾事也。但小春擔心聽不懂，請你根據(jù)小申提供的材料和小春一起欣賞昆曲。閱讀下面三則材料，完成10-12題。材料一：昆曲與京劇的區(qū)別昆曲京劇唱腔唱詞聲腔音樂，以句為單位，屬曲牌體。屬于板腔音樂，以言為基礎(chǔ)，屬于詩贊體。大部分是五聲音階（即1、2、3、5、6，沒有4和7）。由七聲音階構(gòu)成（即1、2、3、4、5、6、7，七個音都有）。是一首一首的歌曲，曲牌名稱雖有一樣的，但曲調(diào)隨字的四聲陰陽不同而變化。是所謂板腔，由少數(shù)十分單調(diào)的曲調(diào)為原型。（主要只有西皮及二黃兩種）唱詞是曲牌體，由長短不規(guī)則的句子構(gòu)成。京劇唱詞是五字句或七字句，也有變體到十字句，有著源自說唱文學的痕跡。表演藝術(shù)主奏樂器是曲笛。主奏樂器是京胡。隨著唱腔而有舞姿，每個樂句甚至字詞都有由代代傳下來的固定身段及表情來表演出來。邊舞邊唱，舞（打）得越熱烈，唱得也越激烈。在傳統(tǒng)上是呆站著唱，有動作的時候是不唱的。在武打時是純武打，到開口唱時整個舞臺就沉寂下來，只有唱者在開口唱。材料二：青春版《牡丹亭》是江蘇省蘇州昆劇院的經(jīng)典品牌劇目，該劇以“永恒的青春、永恒的美”為主題，開創(chuàng)了經(jīng)典傳承和創(chuàng)新的范例。該劇在湯顯祖原著上，完全繼承原詞，經(jīng)過精心梳理，以“夢中情”、“人鬼情”、“人間情”為核心，精選二十七折，分為上、中、下三本。自2004年首演至今演出超過400場，直接入場觀眾達80萬，其中75%是青年觀眾，通過其他媒介觀看欣賞超過1億人次。創(chuàng)造了校園行、海外傳播、參加重大藝術(shù)節(jié)慶和商演并舉的演出模式。“以青春的演員演繹一個青春故事，培養(yǎng)一批青春觀眾，讓古老的昆曲藝術(shù)重煥青春光彩”，這是青春版《牡丹亭》創(chuàng)排的初衷，因此該劇將觀眾群體重點鎖定在知名高校的大學生，“校園行”也因此成為這部戲最大的亮點。至今已在北大、清華、復旦、香港中文大學、臺灣大學、加州大學等海內(nèi)外38所高校演出99場，并在四川大學創(chuàng)下了單場7000人次的觀演紀錄。青春版《牡丹亭》“校園行”成功為昆曲培養(yǎng)了一批青年觀眾，“海外行”則成功將昆曲藝術(shù)推向世界舞臺，使之成為東方文化審美的標桿，并為創(chuàng)新對外文化交流模式、拓展對外文化交流渠道做出了突出貢獻。截至目前，已經(jīng)在美國、英國等十幾個國家演出55場，得到主流文化和市場的雙重肯定?！肚啻喊妗赌档ねぁ罚撼^400場演出的運營模式》（中國藝術(shù)頭條）材料三：每個民族的藝術(shù)傳統(tǒng)，都是社會各階層民眾在多元文化與藝術(shù)活動中形成的審美最大公約數(shù)。戲曲傳統(tǒng)是一個復雜整體，它是千百年來戲曲創(chuàng)作與欣賞活動的深厚積淀，超越特定時間和空間（地域），既源于個人審美趣味又超越其上，深藏著民族審美的密碼。在戲曲藝術(shù)內(nèi)部，傳統(tǒng)則由代表性經(jīng)典劇目承載。這些劇目構(gòu)成一個經(jīng)典群，包含了本劇種從藝術(shù)語言到技術(shù)手段的所有風格、特點和要素，呈現(xiàn)出多姿多彩的戲曲風貌，提升了美學上的豐富度?，F(xiàn)代戲曲發(fā)展歷程，是各劇種不斷發(fā)現(xiàn)并確證自身美學獨特性的過程，“百花齊放”是尊重保護戲曲劇種生態(tài)多樣化的精彩表達。對現(xiàn)代戲曲而言，現(xiàn)代性和戲曲化是不可或缺的一體兩面，現(xiàn)代性是為了鞏固戲曲與現(xiàn)實社會的密切關(guān)聯(lián)，戲曲化才能確?，F(xiàn)代戲曲始終行進在中華文明的發(fā)展軌道上。昆劇以及其他戲曲藝術(shù)的傳承創(chuàng)新表明，真正意義上的戲曲現(xiàn)代性一定是從中華民族的戲曲傳統(tǒng)根脈上有機生長出來的，是基于傳統(tǒng)的現(xiàn)代性，必然要以“內(nèi)生的現(xiàn)代性”為顯著特征。努力接續(xù)、全面繼承戲曲文化優(yōu)良傳統(tǒng)，讓戲曲始終保持切合其自身規(guī)律與特色的發(fā)展方向，才是戲曲現(xiàn)代性的成功之道。（摘編自傅謹《尊重保護戲曲劇種生態(tài)多樣化》）10.根據(jù)以上材料，下面哪一項說法是正確的？（▲）（3分）A.昆曲和京劇在唱腔上都屬于聲腔音樂，以句為單位，屬于曲牌體。B.青春版《牡丹亭》完全繼承原詞，沒有進行創(chuàng)新和改編。C.青春版《牡丹亭》的成功在于其以青春演員演繹青春故事，并通過校園行和海外行等方式成功培養(yǎng)了青年觀眾并推廣了昆曲藝術(shù)。D.現(xiàn)代戲曲的發(fā)展應該摒棄傳統(tǒng)，追求與現(xiàn)代社會的密切關(guān)聯(lián)和時尚元素。11.小申家里有以下兩張曲譜，請你幫他辨認哪張是昆曲曲譜，并告訴他理由。（3分）▲【皂羅袍】AB12.請結(jié)合三則材料，為昆曲的“守正創(chuàng)新”提出一些建議。（5分）▲第四篇章：蘇城人民（20分）“正是吳蠶出火時，交交窗外一禽啼。溪西有葉高難采，遙見青裙上竹梯。"宋代何應龍的《吳蠶》是蘇州人民勤勉向上的寫照。繭①（節(jié)選）費孝通①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠開張了。大運河從這座新建工廠前面流過，河上航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋，將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進工廠，好似自己在運動。②突然，繭袋平順的流動中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運輸秩序。張嬸不知所措，她沒意識到自己已經(jīng)擾亂工廠的運轉(zhuǎn)。她忘了自己此時并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前的繭袋越堆越高，沒有反應過來，也沒有躲開。轉(zhuǎn)過頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識到，此時此地這么稱呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”?！跋壬彼f，“我來找我的兒媳的，她在哪兒呢？”③“兒媳”是個多么令人愉悅的鮮活詞語啊，工人們聽見了張嬸說的，笑著，起哄著?！叭ツ抢飭枂?，這兒可沒人知道你兒媳在哪兒。”張嬸不太相信自己問錯了地方。這不就是工廠嗎？不就是兒媳來上班的地方嗎？沒錯啊。她之前已經(jīng)問過好幾個人，他們都說鎮(zhèn)上沒有其他工廠。但是，有什么看不見的東西阻礙她進廠子，可她說不清。她站著，笑話起自己：“我個戇度，寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繅絲的時候隨時都能停下來搭話。”自責了一番，她冷靜了下來。④“嗚”——“嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠回家。她離開村子時還是初夏，那時荷花開得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對寶珠而言，在她的新世界里，時光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活。⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船，提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：“好，好，你可回來了。”隨后她們一起往家的方向走去。⑥寶珠走進屋里，“媽，您猜我掙了多少錢？”寶珠從她的口袋里拿出一個信封，在婆婆面前打開，這是她六個月的工作所得。張嬸四周張望了下，門如往常一樣開著，但沒人在那里。她轉(zhuǎn)身背對著門?！皣u噓——，小聲點。別讓人看到——”這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼?！皨?，我還給您做了一件新的棉毛線外套。您正月就穿上它吧。”寶珠音調(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般。⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實又舒服?！边@是寶珠第一次能夠送禮物給婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時，她注意到寶珠還穿著舊裙子，這令她感動，“哦不，不要給我這么好的料子，會浪費的，拿去給自己做件裙子吧?！薄皨?，我不需要新裙子，我們穿制服?！薄啊矗医o媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣。”她拿出圍巾，給張嬸圍上?！澳X得暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三福織了件毛衣?！雹鄬氈檎酆靡路?，做了個鬼臉。“媽，我還當選了自治會的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們自己管理自己。”張嬸吃了一驚?！笆裁?？主席，頭兒——我這么信任你，是因為你少言少語，只管自己的事情。為什么你要當頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢，一定要順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開玩笑了?！彼龘Q了副聲調(diào)，因為她發(fā)現(xiàn)寶珠有些失望。“寶珠，好孩子，你也不想我擔心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老話就是這么說的?！睂氈橥耆珱]料到婆婆會有這種反應，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：“做個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里?！雹釋氈檫€記得自己如何走向講臺、當選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當選那刻，她為自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了。她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個家之間有什么正暗自滋長。別工作，別說話，順從，接受一切，做命運的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——做不到。一切已無法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說：“你有你的責任，通過你，村里人將會實現(xiàn)現(xiàn)代化。”⑩桑蠶吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？[注釋]①《繭》是費孝通的中篇小說，主要敘寫了20世紀30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠的故事。童養(yǎng)媳寶珠為幫助當學徒的丈夫三福湊齊出師費，征得婆婆張嬸同意后到絲廠工作。②李義浦：絲廠經(jīng)理，城市來的知識青年。文中寶珠和婆婆有幾次對話，請概括一下她們對話的主要內(nèi)容，并說說看小說穿插人物對話的作用。（5分）