2024屆山東省日照市五蓮縣物理八下期末復習檢測模擬試題及答案解析

2024屆山東省日照市五蓮縣物理八下期末復習檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．天安門廣場國旗的升降時間是根據(jù)北京的日出日落時間確定的，由天文臺的專家專門計算。在下列關(guān)于時間的國際單位制中，屬于基本單位的是（）①日②時③分④秒A．只有①④ B．只有④C．只有③② D．只有②2．如圖是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中A．運動員的動能一直增大,機械能不變B．運動員的重力勢能一直減小,機械能減小C．運動員的動能先減小后增大,機械能不變D．運動員的重力勢能先減小后增大,機械能增大3．圖中的實驗操作中，可探究“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的操作是（）A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．以下關(guān)于力的描述不正確的是A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 B．力是維持物體運動的原因C．力能使物體發(fā)生形變 D．力的作用是相互的5．小明想測石塊的密度，進行下面的操作:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出石塊的質(zhì)量m0:(2)在燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;(3)將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為m2:(4)計算石塊的密度ρ.若在操作(3)中倒出部分水后，水面還高于標記處，這樣的情況下測出的密度值將:A．偏大 B．無偏差 C．偏小 D．無法確定6．下列四幅圖中，人克服了物體所受重力而做功的是A．水平推動小車B．搬石頭未搬起C．提著滑板水平前行D．豎直向上拉起袋子7．他出生在意大利的西西里島．從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學習。在這座號稱“智慧之都“的名城里，他博閱群書，汲取了許多的知識。成為兼數(shù)學家與力學家的偉大學者，據(jù)說他確立了力學的杠桿定理之后，曾發(fā)出豪言壯語：給我一個立足點，我就可以移動這個地球!這位科學家是（）A．牛頓 B．伽利略 C．瓦特 D．阿基米德8．如圖將砝碼放在木塊A上后，砝碼和木塊A一起水平向右做勻速直線運動時，下列關(guān)于砝碼受力說法正確的是（）A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左的摩擦力9．如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是A．鉗子 B．鑷子C．天平 D．筷子10．如圖所示，下列物體受平衡力作用的是A．加速行駛的自行車B．減速下降的降落傘C．高空盤旋的雄鷹D．靜止放置的水杯11．如下圖所示各實驗中，用來測量大氣壓強的實驗是A． B． C． D．12．在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在圖所示的事例中，屬于增大壓強的是A． B． C． D．二、填空題13．2015年3月19日，我國首次用水下機器人在南海3000m深的海底插上國旗．若不計海水密度的變化及水的阻力，機器人在水下下潛過程中浮力______，受到海水的壓強____（選填“變大”“變小”或“不變”）14．如圖,物體A、B通過細線繞過滑輪組相連，A、B的重分別為20N、10N,物體B的體積為100cm1．當B浸沒在水中時，A恰好能在水平桌面上向右做勻速直線運動，B受到的浮力為_____N，若用力F向左拉物體A,使物體A向左作勻速直線運動,不計水與B的阻力，摩擦力，滑輪和繩子的重，B始終浸沒在水中，則F的大小為______N．15．如圖所示，一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上，將其倒置后，水平桌面受到的壓力將_____，水對容器底的壓強將_____（均選填“變大”“變小”或“不變”）．16．(1)如圖甲所示，玻璃瓶裝滿帶顏色的水，把細玻璃管通過橡皮塞插入瓶中，如果用力捏玻璃瓶，細管中水面發(fā)生變化，玻璃瓶發(fā)生了________，如果把玻璃瓶放入熱水中，細管中的液面會________。

（填“上升”“下降”或“不變”）。(2)如圖乙所示，在玻璃瓶中倒人適量帶顏色的水。把畫有刻度的細玻璃管通過橡皮塞插入瓶中，從細管上端吹氣，使瓶內(nèi)氣壓________（填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓，水沿細管上升到瓶口以上，即制成了簡易氣壓計。將它從山腳移到山頂，細管內(nèi)水面會________（填“上升”“下降”或“不變”）。三、實驗題17．（8分）小明和同學在研究分子動理論的相關(guān)實驗。(1)如圖，小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數(shù)為2.5N，手持彈簧測力計的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度處，再慢慢提起彈簧測力計，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數(shù)F______2.5N（大于/小于/等于），其中的原因是______；(2)小華和小琴兩個探究小組在進行酒精和水混合實驗中，分別采用了兩種不同的設(shè)備，小華小組用的是甲圖所示的一端開口的直玻璃管，小琴小組用的是乙圖所示的下大上小的容器。兩組同學在進行實驗時，都應(yīng)先注入一半體積的水，然后將另外一種液體注滿設(shè)備。最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了______。通過比較你覺得______小組的實驗效果更好。18．（8分）物理實驗小組的同學們在探究“影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中，如圖所示，進行了以下操作：(1)小燕檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差變化________（選填“大”或“小”），表明其氣密性差。小燕調(diào)節(jié)好壓強計后，U形管兩邊液面相平；(2)比較________兩圖可知：當液體深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大：比較圖⑤和⑥可知：當液體密度一定的時候，_______越大，液體壓強越大；(3)比較圖③④⑤可知：當液體密度一定時，在液體同一深度，向各個方向液體壓強______；(4)圖⑦中梯形容器與圖②容器底面積相同，盛有深度密度均相同的鹽水，將同一金屬盒分別放入兩容器中相同深度處，且不溢出，則容器底部受到的壓強大小p2_______p7（選填“大于”、“小于”或“等于”）。(5)將金屬盒放入圖②鹽水中10cm深位置，發(fā)現(xiàn)U形管壓強計盛有紅墨水（ρ紅墨水=ρ水）的左邊液面下降6cm，則鹽水的密度為_________kg/m3，這個密度比鹽水的實際密度________（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。19．（8分）如圖甲所示，是小婕同學探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小婕將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大?。?）當小卡片平衡時，小婕將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婕下一步的操作是：_____．（4）在探究同一問題時，小俊將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小婕的實驗優(yōu)于小俊的實驗．其主要原因是_____．A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡四、作圖題20．（8分）假如有一天阿基米德用一根杠桿能夠撬動整個地球，請你在模型中畫出撬動地球最省力的示意圖。21．（8分）用圖示的滑輪組提升重物，請畫出繩子兩種繞法。（_____）五、計算題22．（10分）把一個體積為100cm3的長方體木塊放入裝有水的燒杯中，如圖所示，木塊靜止時有體積浸入水中，此時燒杯中水面距杯底的高度為h=20cm。求：（1）水對燒杯底部的壓強；（2）木塊受到的浮力；（3）若要讓木塊全部沒入水中，需豎直向下對木塊施加一個多大的力？

23．（12分）在探究浮力規(guī)律時，實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗，用細繩通過固定在容器底部的定滑輪將木塊拉至液面下。已知木塊的質(zhì)量為120g，體積為200cm3，且不吸收液體。圖中在木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)2N，不計繩重和摩擦，求：(1)木塊受到的浮力；(2)液體的密度；(3)剪斷細繩，木塊再次靜止時，受到的浮力；

參考答案一、選擇題1、B【解析】

在國際單位制中，時間的基本單位是秒，日、時、分是時間的常用單位，故B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。2、C【解析】試題分析：物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；運動員的質(zhì)量一定，她從起跳到最高點的過程中，速度減小，動能減小，從最高點到落水的過程中，速度增大，動能增大，所以動能先減小后增大；物體的質(zhì)量越大，位置越高，重力勢能越大，由于運動員的高度先升高后降低，所以其重力勢能先增大后減小。不計空氣阻力時，運動員的機械能不變?？键c：機械能的轉(zhuǎn)化3、D【解析】

③④物體都是完全浸沒，排開液體的體積相同，液體的密度不同，所以由①③④可探究浮力大小與液體密度有關(guān)．ABC不符合題意，D符合題意．4、B【解析】

AC．力有兩種作用效果：一是可以改變物體的運動狀態(tài)，二是可以改變物體的運動狀態(tài)，故AC正確；B．由牛頓第一定律知道，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因，物體要運動，并不需要力作用在物體上，故B錯誤，符合題意；D．由力的概念知道，力就是物體之間的相互作用，故D正確。5、A【解析】

根據(jù)題意知道，石塊的質(zhì)量是m0，石塊的體積等于倒出的水的體積，即

由知道石塊的密度是：

若在操作(3)中倒出部分水后，水面還高于標記處，則說明m2偏大，由

知道這樣的情況下測出的密度值將偏大，故只有A符合題意。6、D【解析】

A．推著小車向前運動了一段距離，小車運動的方向與重力的方向垂直，人沒有克服了物體所受重力而做功，故A不符合題意；B．搬石頭未搬起來，沒有在重力的方向上移動距離，人沒有克服了物體所受重力而做功，故B不符合題意；C．提著滑板在水平路面上前行，運動的方向與重力的方向垂直，人沒有克服了物體所受重力而做功，故C不符合題意；D．豎直向上拉起袋子，袋子在重力的方向上通過了距離，故人克服了物體所受重力而做功，故D符合題意。故選D。7、D【解析】

“給我一個支點，我將撬動整個地球”并依據(jù)已學的杠桿知識可知，這是古希臘科學家阿基米德的名言，他發(fā)現(xiàn)了杠桿定律。阿基米德是古希臘著名的科學家，以發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律而聞名，他還發(fā)明螺旋式水車，“給我一個支點，我將撬動整個地球！”是他的名言，是其杠桿定律的集中體現(xiàn)。故選D。8、C【解析】

由題意可知，本題考查了“力和運動的聯(lián)系“，可由物體的運動狀態(tài)來分析物體的受力情況。【詳解】在地球周圍的物體都受到重力的作用，所以砝碼受到豎直向下的重力作用；砝碼對木塊有向下的壓力，由于力的作用是相互的，所以木塊對砝碼有向上的支持力；砝碼和木塊A一起水平向右做勻速直線運動，砝碼相對于木塊是靜止的，并且沒有運動趨勢，所以砝碼不受摩擦力；由此可知，砝碼只受重力和支持力的作用。故選C。9、A【解析】

A.鉗子在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；B.鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不符合題意；C.天平的左右力臂是相等的，是等臂杠桿，不符合題意；D.筷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不符合題意．【點睛】聯(lián)系生活經(jīng)驗，要判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，可依據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系，若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，若動力臂小于阻力臂，則是費力杠桿．10、D【解析】

A．加速行駛的自行車，速度不斷增大，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故A不符合題意；B．減速降的降落傘，速度不斷減小，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故B不符合題意；C．高空盤旋的雄鷹，運動方向不斷改變，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故C不符合題意；D．靜止放置的水杯，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故D符合題意。故選D。11、A【解析】

A．圖中所示裝置是托里拆利實驗的裝置，利用玻璃管和水銀等測出了大氣壓強相當于約760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強，符合題意；B．圖中所示裝置是液體壓強計，是用來研究液體內(nèi)部壓強大小的，不能用來測量大氣壓強，不符合題意；C．圖中所示裝置是上端開口底部連通的容器，組成了一個連通器，不能用來測量大氣壓強，不符合題意；D．圖中所示是一只密度計，利用漂浮時，物體所受浮力等于重力，以及阿基米德原理來測量液體密度的，不符合題意。12、B【解析】

A．將書包帶做寬，是通過增大受力面積的方法減小壓強的；B．刀用久了，要磨一下，是是通過減小受力面積的方法增大壓強的；C．路軌鋪在枕木上，是通過增大受力面積的方法減小壓強的；D．滑雪板是通過增大受力面積的方法減小壓強的。故選B。二、填空題13、不變變大【解析】

根據(jù)F浮=ρ水gV排分析浮力的變化情況；根據(jù)p=ρgh分析其所受壓強的變化情況．【詳解】機器人下潛過程中,水的密度一定,排開水的體積不變,根據(jù)F浮=ρ水gV排可知，下潛過程中所受浮力不變；根據(jù)p=ρgh可知，下潛過程中的深度逐漸增大，所以受的壓強逐漸變大．14、17【解析】

[1]由得B受到的浮力為：；[2]由題意知B對A的拉力為：，因為A在水平桌面上向右做勻速直線運動，故A受到桌面的摩擦力：，若用力F向左拉物體A，使物體A向左作勻速直線運動，則物體受到向左的拉力F與向右的摩擦力及繩對A向右的拉力平衡，拉力F的大小為：15、不變不變【解析】

容器對桌面的壓力等于容器和容器內(nèi)液體的總重力，根據(jù)容器和水質(zhì)量的變化情況，可知容器對水平桌面的壓力變化；因容器倒置后，液面深度不變，由液體壓強公式p＝ρgh可得液體對容器底部的壓強變化情況．【詳解】裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上，其對水平桌面的壓力等于容器和水的總重力，將其倒置后，水的質(zhì)量不變，容器和水的總重不變，所以，水平桌面受到的壓力將不變；將其倒置后，水的深度不變，根據(jù)p＝ρgh可知，水對容器底部的壓強不變．16、形變上升大于上升【解析】

(1)[1][2]如圖甲所示，玻璃瓶裝滿帶顏色的水，把細玻璃管通過橡皮塞插入瓶中，如果用力捏玻璃瓶，細管中水面發(fā)生變化，玻璃瓶發(fā)生了變形，內(nèi)部體積變小，如果把玻璃瓶放入熱水中，由于熱脹冷縮，細管中的液面上升。(2)[3][4]把畫有刻度的細玻璃管通過橡皮塞插入瓶中，從細管上端吹氣，使瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓，水沿細管上升到瓶口以上，即制成了簡易氣壓計。將它從山腳移到山頂，瓶內(nèi)氣壓不變而大氣壓變小，故細管內(nèi)水面會上升。三、實驗題17、＞水分子和玻璃分子之間有引力分子間有間隙小琴【解析】

(1)[1][2]向上提起彈簧測力計時，由于水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，所以彈簧測力計的示數(shù)會大一些，即F＞2.5N(2)[3][4]在進行實驗時，都應(yīng)先注入一半體積的水，然后將另外一種液體注滿設(shè)備，其目的是密度大的液體在下方。最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進入了對方分子的間隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了；小琴小組的實驗更好，理由是水和酒精混合后的總體積變小，乙圖中容器中液體變化明顯。18、?、佗谝后w深度相同大于1.2×103偏小【解析】

(1)[1]若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化小。(2)[2]由①和②可知，金屬盒在液體中的深度相同，液體的密度不同，可以得到液體壓強和液體的密度的關(guān)系。[3]比較⑤和⑥可知，液體的密度相同，金屬盒的深度越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，液體的壓強越大。(3)[4]比較圖③④⑤，液體的密度相同，金屬盒的深度相同，金屬盒的方向不同，液體的壓強相同，可以得到當液體密度一定時，在液體同一深度，向各個方向液體壓強相等。(4)[5]圖⑦中梯形容器與圖②容器底面積相同，盛有深度密度均相同的鹽水，將同一金屬盒分別放入兩容器中相同深度處，圖②容器上下一樣粗，圖⑦容器上粗下細，所以圖②中鹽水上升的高度較大，由p=ρgh可知②容器底受到壓強較大，即p2＞p7(5)[6][7]將金屬盒放入圖②鹽水中10cm深位置，U形管壓強計盛有紅墨水的左邊液面下降6cm，說明U形管的左右兩側(cè)液面高度差是12cm，金屬盒受到鹽水的壓強等于左右兩管水產(chǎn)生的壓強差，即ρ鹽水gh鹽=ρ水gh水ρ鹽水=U形管壓強計左管液面下降，右管液面上升，左管壁上會沾有水，導致液面高度差減小，測得鹽水的密度偏小。19、相反鉤碼個數(shù)不能兩個力是否在同一直線上剪斷小卡片A【解析】

（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，即使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．（4）小婕實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；小俊實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌