廣西南寧市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣西南寧市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累(21分)1．廣西山水我國(guó)幅員遼闊，每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)景。廣西的水首推第一是桂林的漓江。你可坐上竹筏小船，蕩舟綠水青山間。兩岸的山峰千奇百怪，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，讓你仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。德天瀑布?xì)鈩?shì)磅礴，震耳欲聾，令人震撼，它是亞洲第一，世界第四的跨國(guó)瀑布。廣西的山原始而幽靜，小溪穿行其中，山里的小村莊，qiān陌交通，稻浪翻涌，清澈的河里孩童們歡騰戲水，岸邊垂柳下，老人輕搖蒲扇，好像是陶淵明筆下的世外桃源。（1）閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。震撼（） qiān（）陌（2）以上文段中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。__________________________________________________________________________________________2．廣西節(jié)俗廣西的節(jié)日體現(xiàn)了各民族風(fēng)俗習(xí)慣?！叭氯笔菈燕l(xiāng)兒女的民歌盛會(huì)。這天男女青年身著民族盛裝，帶上五色糯米飯、紅綠蛋等節(jié)日食品，女青年還帶上親手精制的繡球，歡度歌節(jié)?，幾灞P王節(jié)源自農(nóng)歷十月十六日的盤王節(jié)歌會(huì)，每逢這天，瑤民便匯聚一起，無(wú)論是年過(guò)七旬的老翁老嫗，還是年紀(jì)尚小孩童，都載歌載舞，紀(jì)念盤王，每一個(gè)舞姿都使人沉醉于濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。現(xiàn)代的盤王節(jié)已逐步發(fā)展為慶祝豐收的聯(lián)誼會(huì)。（1）解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。老嫗：_____________________________________________________________________________________嘆為觀止：__________________________________________________________________________________（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出一-組對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序正確的抄寫(xiě)在橫線上。①中天皓月明世界 ②瑤民起舞慶國(guó)豐 ③遍地笙歌樂(lè)團(tuán)圓④壯鄉(xiāng)踏歌迎客至 ⑤凱歌曼舞慶新春 ⑥龍舟競(jìng)渡壽增門上聯(lián)： 下聯(lián)：3．廣西精神廣西歷史悠久，少數(shù)民族文化、海洋文化、中原文化等多種文化包容并存。廣西各族人民表現(xiàn)出了“萬(wàn)眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神”、“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神”、“服從大局、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神“和”一方有難、八方支援的和諧精神”。他們?cè)忈屃恕皥F(tuán)結(jié)和諧、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、開(kāi)放包容、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的廣西精神。下面從以上文段中選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A．廣西的水首推第一是桂林的漓江。你可坐上竹筏小船，蕩舟綠水青山間。B．廣西的節(jié)日體現(xiàn)了各民族風(fēng)俗習(xí)慣?！叭氯笔菈燕l(xiāng)兒女的民歌盛會(huì)。C．廣西歷史悠久，少數(shù)民族文化、海洋文化、中原文化等多種文化包容并存。D．他們?cè)忈屃恕皥F(tuán)結(jié)和諧、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、開(kāi)放包容、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的廣西精神。4．請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，整理本學(xué)期詩(shī)文，按要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。作者(出處)題目批注詩(shī)文《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》《式微》日落天黑，還在露水中艱難勞動(dòng)。①式微式微，胡不歸？，？②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和宏偉心愿。③，！陶淵明《桃花源記》桃花源淳樸自然的鄉(xiāng)村美景。④，，有良田、美池、桑竹之屬。白居易⑤《》外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者的形象。⑥，。莊子《北冥有魚(yú)》大鵬奮飛時(shí)拍打水面，乘風(fēng)飛至云霄的情形。⑦，。二、閱讀(39分)現(xiàn)代文閱讀I[材料一]我國(guó)首個(gè)海上碳封存示范工程投用央視網(wǎng)消息：今天(6月1日)，我國(guó)首個(gè)百萬(wàn)噸級(jí)海上碳封存示范工程一恩平15-1油田碳封存示范工程在珠江口海域正式投用。這標(biāo)志著我國(guó)初步形成了海上二氧化碳注入、封存和監(jiān)測(cè)的全套鉆井技術(shù)和裝備體系，填補(bǔ)了我國(guó)海上二氧化碳封存技術(shù)的空白。所謂二氧化碳封存回注，其實(shí)就是通過(guò)工程技術(shù)手段，把捕集到的二氧化碳直接注入至地下800米到3500米深度范圍內(nèi)的陸上或海底咸水層，這是國(guó)際公認(rèn)的有效促進(jìn)碳減排的重要措施。我國(guó)這口回注井投產(chǎn)后，所在區(qū)域的海上鉆井平臺(tái)在開(kāi)采油氣過(guò)程中，產(chǎn)生的二氧化碳將被采集，規(guī)?；蚝５椎貙幼⑷搿Ｗ鳛槲覈?guó)首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程，可將超過(guò)150萬(wàn)噸的二氧化碳封存于海底地層，相當(dāng)于植樹(shù)近1400萬(wàn)棵。工程的成功投用為整個(gè)粵港澳大灣區(qū)提供了快速降碳的可行方案。我國(guó)自主設(shè)計(jì)實(shí)施的這口海上二氧化碳回注井，之所以選擇在深圳西南約200公里的這片海域進(jìn)行建設(shè)，是因?yàn)檫@里的恩平15-1油田是我國(guó)首個(gè)高含二氧化碳油田。在海上，中國(guó)海油開(kāi)展“岸碳入海”研究，已在廣東惠州啟動(dòng)我國(guó)首個(gè)千萬(wàn)噸級(jí)二氧化碳捕集、利用與封存集群項(xiàng)目，將捕集大亞灣各石化企業(yè)排放的二氧化碳，輸送到海上進(jìn)行封存，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)探出一條新路。[材料二]低碳過(guò)春節(jié)從你我做起一從拒絕“過(guò)度包裝”做起。講究“禮尚往來(lái)”的中華民族，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，總大包小裹地購(gòu)買禮品來(lái)拜親訪友。例如：一只小小的玻璃杯，光包裝就有紙箱、膠帶、塑料袋等不下4種材質(zhì)的耗材。過(guò)度包裝是一種常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為包裝層次過(guò)多、材料過(guò)當(dāng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)當(dāng)、包裝功能過(guò)剩、表面裝潢過(guò)度、包裝成本過(guò)高等。一個(gè)普通的紅包要消耗10克優(yōu)質(zhì)紙張，每10萬(wàn)個(gè)紅包就要消耗1噸優(yōu)質(zhì)紙張。這意味著要砍掉近3000棵十年生的樹(shù)木，而“無(wú)紙化拜年”無(wú)疑極大減少了資源消耗。用微信、支付寶紅包代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙質(zhì)紅包袋，也是減少樹(shù)木資源消耗的辦法。心意到了，也沒(méi)必要寄賀卡，網(wǎng)上給紅包既方便又安全，還可以過(guò)一個(gè)低碳環(huán)保的春節(jié)。二將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底。節(jié)約糧食，提倡“光盤行動(dòng)”，從你我做起。主副食、葷素搭配均衡才能吃出健康，合理點(diǎn)菜，養(yǎng)成剩菜打包的好習(xí)慣。三從“垃圾分類”做起。新春佳節(jié)，親朋舉杯歡慶，吃的暢快的同時(shí)，垃圾也隨之增加。垃圾分類是變廢為寶的關(guān)鍵一步。垃圾分類有四種，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。1可回收垃圾。如：廢紙皮、塑料瓶、玻璃瓶、金屬材料以及舊衣服等。2廚余垃圾。如：剩菜剩葉、骨頭、剩飯以及各種果皮等。3有害垃圾。如：電池、燈泡、水銀溫度計(jì)等。4其他垃圾。如：廢棄的瓦礫和陶瓷、塵土、不能回收的衛(wèi)生紙等。不同的垃圾需要分開(kāi)處理，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞，高效地進(jìn)行資源回收利用，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)再生，避免“垃圾圍城”。(選自2023年1月24日“西安生態(tài)環(huán)境”，有改動(dòng)。)[材料三]生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)名稱(以年計(jì)算)減排量（千克）事項(xiàng)名稱(以年計(jì)算)減排量（千克）用臉盆接水洗臉1夏季每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃21隨手關(guān)燈4.7每月少開(kāi)一天車98少用50個(gè)塑料袋5手洗衣物108每年少買兩件不必要的衣5五層以下，用爬樓梯代替乘電梯2165．下面對(duì)以上材料一、材料二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．恩平15-1油田碳封存示范工程的正式投用，填補(bǔ)了我國(guó)海上二氧化碳封存技術(shù)的空白。B．恩平15-1油田碳封存示范工程的投用為整個(gè)粵港澳大灣區(qū)提供了快速降碳的可行方案。C．過(guò)度包裝主要表現(xiàn)為商品包裝層次過(guò)多、材料過(guò)當(dāng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)當(dāng)?shù)?，我們?yīng)大力提倡。D．節(jié)約糧食，提倡“光盤行動(dòng)”主副食、葷素搭配均衡，合理點(diǎn)菜，養(yǎng)成剩菜打包的好習(xí)慣。6．下面對(duì)一材料一、材料二使用的說(shuō)明方法的判斷，有誤一項(xiàng)是（）A．可將超過(guò)150萬(wàn)噸的二氧化碳封存于海底地層。(列數(shù)字)B．恩平15-1油田碳封存工程仿佛倒扣的“巨碗”。(打比方)C．垃圾分類有四種，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。(分類別)D．廚余垃圾。如；剩萊剩葉、骨頭、剩飯以及各種果皮等。(下定義)7．結(jié)合材料二、材料三分別從衣食住行四方面說(shuō)一說(shuō)做哪些事情踐行低碳生活。衣：用手洗衣物食：?。盒校含F(xiàn)代文閱讀II此生無(wú)悔口述者/黃旭華院士①在一窮二白的基礎(chǔ)上，我們國(guó)家開(kāi)始自行研制核潛艇。蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席赫魯曉夫傲慢地拒絕了中國(guó)政府提出的技術(shù)支援的要求。后來(lái)在他的回憶錄里有這樣一句話：中國(guó)要研制核潛艇，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。②我從小的志愿是學(xué)醫(yī)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，正好“七七事變”爆發(fā)了，哪知道日本鬼子轟炸更是頻繁。一股非常屈辱的怒火在我身上燃燒起來(lái)，正是因?yàn)橹袊?guó)太弱了，弱國(guó)就要受人家的欺凌和宰割。③怎么辦？不學(xué)醫(yī)了，再三權(quán)衡之下，進(jìn)了上海交大造船系學(xué)習(xí)。④1958年，國(guó)防科委剛剛組建，首批29個(gè)人，挑起了我國(guó)核潛艇的開(kāi)拓任務(wù)。我有幸成為其中一員。⑤那時(shí)面臨的困難是我們?nèi)狈I(yè)知識(shí)，沒(méi)有任何可以參考的技術(shù)資料。怎么辦？我們決定從調(diào)查研究入手。在浩瀚無(wú)邊的報(bào)刊雜志里，去尋找世界保密控制很嚴(yán)的核潛艇資料，如大海撈針。這時(shí)我們正好弄來(lái)了兩個(gè)美國(guó)華盛頓號(hào)導(dǎo)彈核潛艇的玩具模型，多次拆解后大大地增強(qiáng)了我們的信心。⑥那時(shí)手上只有算盤和計(jì)算尺，為了計(jì)算的結(jié)果準(zhǔn)確可信，只好分兩組同時(shí)進(jìn)行，結(jié)果不一樣怎么辦？從頭再來(lái)，一直算到兩個(gè)組的最后結(jié)論一樣。⑦為了嚴(yán)格控制船的重量、重心，“土辦法”就是在船臺(tái)的入口處放了一個(gè)磅秤，凡是拿進(jìn)船臺(tái)的，一過(guò)秤，登記在案。凡拿出船臺(tái)的，也都一一登記。幾年來(lái)，天天這樣，我們稱之為“斤斤計(jì)較”。⑧新型號(hào)的潛水艇在研制最后階段，交付海軍使用之前，都必須進(jìn)行極限深度的深潛試驗(yàn)。深潛試驗(yàn)，一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)性很大，考驗(yàn)性很大的試驗(yàn)。任何一點(diǎn)閃失，都可能會(huì)造成艇廢人亡。⑨1963年，美國(guó)的王牌核潛艇“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”在深潛試驗(yàn)時(shí)，不到兩百米就沉沒(méi)海底了，160個(gè)官兵無(wú)一生還。乘試人員擔(dān)心像美國(guó)一樣一去不復(fù)返，思想波動(dòng)較大，個(gè)別人給家里寫(xiě)了信，說(shuō)我們要出去執(zhí)行任務(wù)，萬(wàn)一回不來(lái)，像這樣那樣未了的事情，請(qǐng)家里代為料理。其實(shí)，就是遺書(shū)。我說(shuō)我跟你們一道下去！我是總師，不僅僅要為這條艇負(fù)責(zé)，更重要的是要為艇上170個(gè)乘試人員的生命安全負(fù)責(zé)。⑩我們成功了！突然間全船騷動(dòng)起來(lái)，跳躍啊，握手啊，擁抱啊，有些同志都哭了，大家神情非常激動(dòng)。我拿起筆寫(xiě)了幾個(gè)字，叫作“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂(lè)在其中?！?我的父母多次寫(xiě)信問(wèn)我在北京哪一個(gè)單位？到北京去干什么工作？我一直閉口不答。慢慢地，同他們的關(guān)系也淡化了。?1987年，一篇題為《赫赫而無(wú)名的人生》的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)，比較詳細(xì)地介紹了中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師的人生經(jīng)歷。我把這份報(bào)告文學(xué)寄給我的母親。她一看，里面所講的黃總設(shè)計(jì)師，就是三十年沒(méi)有回過(guò)老家，而被弟妹們誤解為不要家，忘記了養(yǎng)育他的父母，不孝的三兒子。?聽(tīng)妹妹講，母親一而再、再而三地閱讀這篇文章，滿臉淚水，自豪不已。她把所有的家人召集過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句話，“三哥的事情，大家要理解，要諒解?！敝獌耗裟福赣H這句話傳到我的耳朵，我哭了。?有人問(wèn)我忠孝不能雙全，你是怎么樣理解的？我說(shuō)對(duì)國(guó)家的忠，就是對(duì)父母最大的孝。?我們核潛艇陣線廣大員工，嘔心瀝血、淡薄名利、隱姓埋名，奉獻(xiàn)了一生最寶貴的年華，還奉獻(xiàn)了終生。?如果你們要問(wèn)他們這一生有何感想，他們會(huì)自豪地說(shuō)；這一生沒(méi)有虛度。再問(wèn)他們對(duì)此生有何評(píng)述，那他們會(huì)說(shuō)：自己是中華民族的兒女，此生屬于祖國(guó)，此生屬于事業(yè)，此生屬于核潛艇，此生無(wú)怨無(wú)悔！(央視網(wǎng)2016的10月27日《開(kāi)講了》，有刪改)8．我國(guó)在研制核潛艇的過(guò)程中面臨什么困難？如何解決？請(qǐng)閱讀文章第⑤~⑦段，完成下面表格的填寫(xiě)。困難解決的辦法①?gòu)恼{(diào)查入手②尋找資料計(jì)算難③9．請(qǐng)品析第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。幾年來(lái)，天天這樣，我們稱之為“斤斤計(jì)較”。10．文中第⑨段舉了美國(guó)的王牌核潛艇“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”在深潛試驗(yàn)時(shí)沉沒(méi)海底的例子有什么作用？11．班里準(zhǔn)備舉行演講比賽，賓小陽(yáng)同學(xué)打算用黃院士的這篇演講稿，你覺(jué)得第?、?段該用哪種語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)呢？請(qǐng)做選擇，并從內(nèi)容和情感兩個(gè)方面來(lái)陳述理由。

A平靜舒緩

B懊悔遺憾

C贊美自豪選擇：理由：古代詩(shī)歌閱讀卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。12．下列對(duì)《卜算子·詠梅》一詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“驛外斷橋邊”表明了梅花所處的環(huán)境十分荒僻，人跡罕至、倍受冷落、自然令人憐惜。B．“無(wú)主”既指梅花無(wú)人照管，又指無(wú)人賞識(shí)，只能孤芳自賞，獨(dú)自走完自己的生命歷程。C．“愁”“苦”“妒”運(yùn)用夸張手法寫(xiě)梅花因無(wú)法與春花斗艷，倍遭群芳忌妒，內(nèi)心痛苦。D．此詞的上片著力渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的情形，下片突出了梅花的品格精神。13．有人評(píng)曰：“末句具有扛鼎之力，它振起全篇”，這首詞雖在詠梅，但末句卻是作者的人格寫(xiě)照，請(qǐng)賞析此句。文言文閱讀[甲]《馬說(shuō)》韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！[乙]《馬價(jià)十倍》有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)日；“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝③之賈。”伯樂(lè)乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價(jià)十倍。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)[注釋]①比：副詞，接連地。②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。14．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．策之不以其道雖有至道B．不以千里稱也生物之以息相吹也C．去而顧之乃記之而去D．臣有駿馬欲賣之大道之行也15．下面對(duì)《馬說(shuō)》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“千里馬”寓指人才，“食馬者”寓指不識(shí)人才的統(tǒng)治者，“伯樂(lè)”寓指能發(fā)現(xiàn)人才的人。B．文章首段就提出了全文的中心論點(diǎn)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)的重要性。C．文中分析導(dǎo)致千里馬“不以千里稱也”的根本原因，是“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”。D．“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也”，前句表示反問(wèn)，后句表示推測(cè)語(yǔ)氣，揭示了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。16．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。②比三旦立市，人莫知之。17．[甲]文看似寫(xiě)馬，實(shí)則喻人。文章通過(guò)寫(xiě)千里馬的遭遇，諷刺了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？18．對(duì)比[甲][乙]兩文在表格中填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。對(duì)比閱讀甲文：《馬說(shuō)》乙文：《馬價(jià)十倍》不遇伯樂(lè)A比三旦立市，人莫知之。遇伯樂(lè)千里馬一旦而馬價(jià)十倍。表現(xiàn)手法BC三、綜合(10分)班級(jí)召開(kāi)名著閱讀分享會(huì)，你受邀參加，請(qǐng)完成以下任務(wù)。19．推書(shū)目。選擇性閱讀是閱讀的好方法，根據(jù)閱讀體驗(yàn)向同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》的相關(guān)篇目。①王同學(xué)對(duì)太極八卦有疑問(wèn)，不妨去讀一讀②張同學(xué)對(duì)自己的姓名用字寫(xiě)法很好奇，不妨去讀一讀③李同學(xué)對(duì)先秦帝王將相有探究興趣，可以推薦他先讀20．說(shuō)原因?！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾的童年有許多悲慘經(jīng)歷，但正是這些磨難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。下面兩幅連環(huán)畫(huà)都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，請(qǐng)從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。我選圖（），原因：21．明觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量大，生活節(jié)奏加快，沒(méi)有耐心讀經(jīng)典文學(xué)作品。請(qǐng)圍繞“中學(xué)生閱讀經(jīng)典作品”這一話題寫(xiě)一段小議論，發(fā)表自己的看法，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。四、寫(xiě)作(50分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。堅(jiān)持是勇氣，沖破暖流霧靄的大雁讓大陸收獲了一首有益無(wú)損的野性詩(shī)歌：堅(jiān)持是信念，保爾用鋼鐵般的意志與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，照亮人生之路；?jiān)持是毅力，“挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗”是壺口瀑布百折不屈的偉大絕唱。持之以恒才能成就精彩的人生，堅(jiān)持不懈才能鑄就更大的輝煌。請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，結(jié)合自己的生活體會(huì)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：自擬標(biāo)題并填寫(xiě)在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作；行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）hàn；阡（2）幅員遼闊、綠水青山、千奇百怪、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、連綿不斷、氣勢(shì)磅礴、震耳欲聾、阡陌交通、世外桃源（寫(xiě)出三個(gè)即可）【解析】【分析】（1）“震撼”的“撼”應(yīng)讀hàn，“qiān陌”的“qiān”應(yīng)寫(xiě)為“阡”。

故答案為：hàn；阡。

（2）通讀文段，可以找到幅員遼闊、綠水青山、千奇百怪、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、連綿不斷、氣勢(shì)磅礴、震耳欲聾、阡陌交通、世外桃源這些成語(yǔ)，選擇其中三個(gè)回答即可。

故答案為：幅員遼闊、綠水青山、千奇百怪、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、連綿不斷、氣勢(shì)磅礴、震耳欲聾、阡陌交通、世外桃源（寫(xiě)出三個(gè)即可）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查常用字的字音和字形。撼，只有一個(gè)讀音hàn，表示搖動(dòng)的意思，常組詞為撼動(dòng)、震撼、撼天動(dòng)地、搖撼等。阡陌，指田間縱橫交錯(cuò)的小路，阡陌交通出自陶淵明的《桃花源記》，表示田間小路交錯(cuò)相通的意思。

（2）本題考查成語(yǔ)辨析。通讀文段，找到成語(yǔ)即可。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它是比詞的含義更豐富而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位，而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩（貶義、褒義、中性），成語(yǔ)多數(shù)為4個(gè)字。2．【答案】（1）年老的婦女，文中指老奶奶；贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，文中指瑤民的舞姿令人驚嘆。（2）壯鄉(xiāng)踏歌迎客至；瑤民起舞慶國(guó)豐【解析】【分析】（1）結(jié)合文中語(yǔ)境“無(wú)論是年過(guò)七旬的老翁老嫗”可知，“老嫗”在文中指老婦人；

“嘆”是贊賞、贊美的意思，所以“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到極點(diǎn)。

故答案為：老婦人；指贊美所見(jiàn)到的事物好到極點(diǎn)。

（2）①和③正好組成一副對(duì)聯(lián)，即：中天皓月明世界遍地笙歌樂(lè)團(tuán)圓，慶祝中秋節(jié)，與瑤民的民歌盛會(huì)無(wú)關(guān)；⑤聯(lián)慶祝新年，與瑤民的民歌盛會(huì)無(wú)關(guān)；⑥聯(lián)慶祝端午節(jié)，與瑤民的民歌盛會(huì)無(wú)關(guān)；因此，只有②和④與瑤民的民歌盛會(huì)密切相關(guān)，對(duì)聯(lián)講究“仄起平落”，上聯(lián)末句尾字用仄聲，④聯(lián)為上聯(lián)，下聯(lián)末句尾字用平聲，②聯(lián)為下聯(lián)。

故答案為：壯鄉(xiāng)踏歌迎客至；瑤民起舞慶國(guó)豐。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)的含義。解釋詞語(yǔ)含義時(shí)，先解釋詞語(yǔ)本來(lái)的意思，然后再結(jié)合詞語(yǔ)所在的句子理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意思。答題格式為：詞語(yǔ)本指/本義是，在文中指。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的要求有：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；③詞性相對(duì)，位置相同，一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。3．【答案】A【解析】【分析】A、“首推”和“第一”表達(dá)的意思相同，該句存在語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，刪掉“首推”或“第一”；

B、該項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

C、該項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

D、該項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病；【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句。分析病句原因，可從詞語(yǔ)的運(yùn)用、搭配角度分析病因，還可從語(yǔ)法角度分析病因。常見(jiàn)的語(yǔ)病及病句修改方法如下：①成分殘缺，缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)。用“補(bǔ)法”補(bǔ)出所缺成分，或“刪法”明確主語(yǔ)；②語(yǔ)義重復(fù)、句式雜糅。用“刪法”，刪掉造成語(yǔ)意重復(fù)和結(jié)構(gòu)混亂的成分。③搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、表意不明。用“換法”換掉不當(dāng)?shù)某煞帧＂苷Z(yǔ)序不當(dāng)，用“調(diào)法”調(diào)整位置不合適的成分。4．【答案】微君之故；胡為乎中露；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；土地平曠；屋舍儼然；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里【解析】【分析】①《式微》中描寫(xiě)日落天黑，還在露水中艱難勞動(dòng)的一句是“微君之故，胡為乎中露？”注意“君”字的寫(xiě)法；

②③《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫的詩(shī)作，其中表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和宏偉心愿的詩(shī)句是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”注意“庇”“俱”二字的寫(xiě)法；

④《桃花源記》中描寫(xiě)淳樸自然的鄉(xiāng)村美景的詩(shī)文是“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬?！弊⒁狻皟啊弊值膶?xiě)法；

⑤⑥白居易的《賣炭翁》中運(yùn)用外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，注意“鬢”字的寫(xiě)法；

⑦《北冥有魚(yú)》中描寫(xiě)大鵬奮飛時(shí)拍打水面，乘風(fēng)飛至云霄這一情形的詩(shī)文是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！弊⒁狻皳弧弊值膶?xiě)法；

故答案為：①微君之故；胡為乎中露；②杜甫；③安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；④土地平曠；屋舍儼然；⑤賣炭翁；⑥滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；⑦水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里。【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)名句前半句或后半句的提示，名句的出處，以及名句表達(dá)的情感/道理，默寫(xiě)出每句所缺少的古詩(shī)文句子即可。在默寫(xiě)時(shí)，要注意辨別易錯(cuò)字的字形。本題中“君”“庇”“俱”“儼”“鬢”“摶”的字形要牢記。【答案】5．C6．D7．光盤行動(dòng)；葷素搭配；合理點(diǎn)菜；剩菜打包。；垃圾分類處理；用臉盆接水洗臉；隨手關(guān)燈；夏季每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃；每月少用50個(gè)塑料袋。；每月少開(kāi)一天車；五層以下，用爬樓梯代替乘電梯。（有兩個(gè)以上答案的，任意寫(xiě)出其中一個(gè)，即可得分）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料的理解和分析。本題考查材料分析。材料分析，一般是根據(jù)題干要求或提示信息，定位相關(guān)材料，進(jìn)行分析。選項(xiàng)說(shuō)法中的常見(jiàn)錯(cuò)誤有：以偏概全、曲解事實(shí)、無(wú)中生有、望文生義等。在答題時(shí)，根據(jù)以上四點(diǎn)分析辨別即可。

（2）本題考查說(shuō)明方法的判斷。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：①舉例子是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法；②分類別是根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同把事物分成若干類的說(shuō)明方法；③列數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的說(shuō)明方法；④作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法；⑤打比方是指通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物的特征，便于理解；⑥作詮釋指文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法；⑦下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法；⑧摹狀貌是一種通過(guò)描寫(xiě)事物的形狀或面貌來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。⑨引資料是在說(shuō)明文字中通過(guò)引用一些固有的資料來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。

（3）本題考查對(duì)材料的分析和建議。根據(jù)題干要求通讀兩則材料，先定位材料二的相關(guān)段落，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析踐行低碳生活可做的事情；然后定位材料三，將表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，選出有效的措施；最后按照“食”“住”“行”的類別一一對(duì)應(yīng)即可。5．A、根據(jù)選項(xiàng)信息定位材料一，由第1段“我國(guó)首個(gè)百萬(wàn)噸級(jí)海上碳封存示范工程一恩平15-1油田碳封存示范工程在珠江口海域正式投用。這標(biāo)志著我國(guó)初步形成了海上二氧化碳注入、封存和監(jiān)測(cè)的全套鉆井技術(shù)和裝備體系，填補(bǔ)了我國(guó)海上二氧化碳封存技術(shù)的空白”可知，該項(xiàng)理解正確；

B、根據(jù)選項(xiàng)信息定位材料一，由第3段“工程的成功投用為整個(gè)粵港澳大灣區(qū)提供了快速降碳的可行方案”可知，該項(xiàng)理解正確；

C、根據(jù)選項(xiàng)信息定位材料二，由第1段“一從拒絕‘過(guò)度包裝’做起”“過(guò)度包裝是一種常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為包裝層次過(guò)多、材料過(guò)當(dāng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)當(dāng)、包裝功能過(guò)剩、表面裝潢過(guò)度、包裝成本過(guò)高等”可知，該項(xiàng)“大力提倡”的理解不正確；

D、根據(jù)選項(xiàng)信息定位材料二，由第2段“節(jié)約糧食，提倡‘光盤行動(dòng)’，從你我做起。主副食、葷素搭配均衡才能吃出健康，合理點(diǎn)菜，養(yǎng)成剩菜打包的好習(xí)慣”可知，該項(xiàng)表述正確；

故答案為：C。6．A、列舉了“150萬(wàn)噸”這個(gè)具體的數(shù)字，使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，該項(xiàng)判斷正確；

B、將“恩平15-1油田碳封存工程”比作“巨碗”，使用了打比方的說(shuō)明方法，該項(xiàng)判斷正確；

C、由“有四種”可知，句子使用了分類別的說(shuō)明方法，該項(xiàng)判斷正確；

D、由標(biāo)志詞“如”可知，句子使用了舉例子的說(shuō)明方法，而不是下定義，該項(xiàng)判斷有誤；

故答案為：D。7．根據(jù)材料二第2段可知，飲食方面，踐行低碳生活的做法有：堅(jiān)持“光盤行動(dòng)”，葷素搭配均衡，合理點(diǎn)菜，養(yǎng)成剩菜打包的好習(xí)慣；住宿方面，要注重垃圾分類處理。

根據(jù)材料三可知，住宿方面，踐行低碳生活的做法有：用臉盆接水洗臉，隨手關(guān)燈，夏季每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃，每月少用50個(gè)塑料袋。出行方面，踐行低碳生活的做法有：每月少開(kāi)一天車，五層以下，用爬樓梯代替乘電梯。

故答案為：食：光盤行動(dòng)；葷素搭配；合理點(diǎn)菜；剩菜打包。

?。豪诸愄幚恚挥媚樑杞铀茨?；隨手關(guān)燈；夏季每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃；每月少用50個(gè)塑料袋。

行：每月少開(kāi)一天車；五層以下，用爬樓梯代替乘電梯。

（有兩個(gè)以上答案的，任意寫(xiě)出其中一個(gè)，即可得分）【答案】8．①缺乏專業(yè)知識(shí)；②沒(méi)有任何可以參考的技術(shù)資料；③分兩組同時(shí)進(jìn)行，直到結(jié)論一樣。9．“斤斤計(jì)較”原意是計(jì)較細(xì)小的事物，在文中指為了嚴(yán)格控制船的重量、重心，凡是拿進(jìn)船臺(tái)的或拿出船臺(tái)的東西都一一過(guò)秤，登記在案。表現(xiàn)出科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)（一絲不茍；精益求精；認(rèn)真；細(xì)致）的科學(xué)精神。10．舉了美國(guó)的王牌核潛艇的例子，照應(yīng)上文，有力地證明了深潛試驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)性、考驗(yàn)性很大，側(cè)面表現(xiàn)了我國(guó)試乘人員的獻(xiàn)身精神，為下文突出“我”作為中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡麂亯|。11．示例：我選C。內(nèi)容上，第??段贊美了我國(guó)核潛艇陣線廣大員工嘔心瀝血、淡泊名利、隱姓埋名、奉獻(xiàn)終生的精神，用“平靜舒緩”“懊悔遺憾”的語(yǔ)調(diào)與之不符；在情感上，這兩段主要抒發(fā)了我國(guó)核潛艇陣線廣大員工為我國(guó)核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)怨無(wú)悔之情，不宜使用“平靜舒緩”的語(yǔ)調(diào)；有滿滿的自豪之感，沒(méi)有后悔之情，不宜使用“懊悔遺憾”的語(yǔ)調(diào)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的查找。根據(jù)題干要求，通讀文章，定位相關(guān)段落，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，即可獲得答案。

（2）本題考查詞語(yǔ)含義。解釋詞語(yǔ)含義時(shí)，先解釋詞語(yǔ)本來(lái)的意思，然后再結(jié)合詞語(yǔ)所在的句子以及前后文理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意思。有時(shí)候詞語(yǔ)還能表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，這一點(diǎn)也要仔細(xì)分析。答題格式為：詞語(yǔ)本指/本義是，這里寫(xiě)，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

（3）本題考查論證方法的作用。舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。答題格式為：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉了的事例，有力地證明了（觀點(diǎn)/論點(diǎn)），從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。此外還要分析事例在結(jié)構(gòu)上起到的作用，如：照應(yīng)上文，為下文作鋪墊等。

（4）本題考查語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的分析。語(yǔ)氣是說(shuō)話人在交際中對(duì)談到的情況所持的態(tài)度。語(yǔ)氣只有四種：陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆。語(yǔ)氣主要決定于語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)，即說(shuō)話的腔調(diào)，就是一句話里快慢輕重的配置和變化。一句話除了詞匯意義還有語(yǔ)調(diào)意義。語(yǔ)調(diào)意義就是說(shuō)話人用語(yǔ)調(diào)所表示的態(tài)度或口氣。一段話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，可以從內(nèi)容和情感兩方面來(lái)體會(huì)。8．根據(jù)題干要求定位文章第⑤-⑦段，由第⑤段“那時(shí)面臨的困難是我們?nèi)狈I(yè)知識(shí)，沒(méi)有任何可以參考的技術(shù)資料。怎么辦？我們決定從調(diào)查研究入手。在浩瀚無(wú)邊的報(bào)刊雜志里，去尋找世界保密控制很嚴(yán)的核潛艇資料”可知，我國(guó)在研制核潛艇的過(guò)程中面臨的第一個(gè)困難是缺乏專業(yè)知識(shí)，解決辦法是從調(diào)查研究入手；第二個(gè)困難是沒(méi)有任何可以參考的技術(shù)資料，解決辦法是在報(bào)刊雜志里尋找資料；

由第⑥段“那時(shí)手上只有算盤和計(jì)算尺，為了計(jì)算的結(jié)果準(zhǔn)確可信，只好分兩組同時(shí)進(jìn)行，結(jié)果不一樣怎么辦？從頭再來(lái)，一直算到兩個(gè)組的最后結(jié)論一樣”可知，第三個(gè)困難是計(jì)算難，解決辦法是分兩組同時(shí)進(jìn)行，直到結(jié)論一樣。

故答案為：①缺乏專業(yè)知識(shí)；②沒(méi)有任何可以參考的技術(shù)資料；③分兩組同時(shí)進(jìn)行，直到結(jié)論一樣。9．“斤斤計(jì)較”的原意是計(jì)較細(xì)小的事物，聯(lián)系前文“為了嚴(yán)格控制船的重量、重心，‘土辦法’就是在船臺(tái)的入口處放了一個(gè)磅秤，凡是拿進(jìn)船臺(tái)的，一過(guò)秤，登記在案。凡拿出船臺(tái)的，也都一一登記”可知，“斤斤計(jì)較”在文中指為了嚴(yán)格控制船的重量、重心，凡是拿進(jìn)船臺(tái)的或拿出船臺(tái)的東西都一一過(guò)秤，登記在案?！敖锝镉?jì)較”的“土辦法”表現(xiàn)了科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)（一絲不茍/精益求精/認(rèn)真/細(xì)致）的科學(xué)精神。

故答案為：“斤斤計(jì)較”原意是計(jì)較細(xì)小的事物，在文中指為了嚴(yán)格控制船的重量、重心，凡是拿進(jìn)船臺(tái)的或拿出船臺(tái)的東西都一一過(guò)秤，登記在案。表現(xiàn)出科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)（一絲不茍；精益求精；認(rèn)真；細(xì)致）的科學(xué)精神。10．根據(jù)題干要求定位第⑨段，該段舉了美國(guó)的王牌核潛艇的例子，照應(yīng)上文第⑧段“任何一點(diǎn)閃失，都可能會(huì)造成艇廢人亡”的內(nèi)容，有力地證明了深潛試驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)性、考驗(yàn)性很大；

面臨這么大的風(fēng)險(xiǎn)，乘試人員依然堅(jiān)定地選擇試驗(yàn)，側(cè)面表現(xiàn)了我國(guó)試乘人員的獻(xiàn)身精神；

聯(lián)系下文“我是總師，不僅僅要為這條艇負(fù)責(zé)，更重要的是要為艇上170個(gè)乘試人員的生命安全負(fù)責(zé)”的內(nèi)容可知，這個(gè)事例也為下文突出“我”作為中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡麂亯|。

故答案為：舉了美國(guó)的王牌核潛艇的例子，照應(yīng)上文，有力地證明了深潛試驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)性、考驗(yàn)性很大，側(cè)面表現(xiàn)了我國(guó)試乘人員的獻(xiàn)身精神，為下文突出“我”作為中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡麂亯|。11．根據(jù)題干要求定位第??段可知，在內(nèi)容上，這兩段話贊美了我國(guó)核潛艇陣線廣大員工嘔心瀝血、淡泊名利、隱姓埋名、奉獻(xiàn)終生的精神，用“平靜舒緩”“懊悔遺憾”的語(yǔ)調(diào)與之不符；

在情感上，這兩段話主要抒發(fā)了我國(guó)核潛艇陣線廣大員工為我國(guó)核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)怨無(wú)悔之情，不宜使用“平靜舒緩”的語(yǔ)調(diào)；而且話中有滿滿的自豪之感，沒(méi)有后悔之情，不宜使用“懊悔遺憾”的語(yǔ)調(diào)。

故答案為：示例：我選C。內(nèi)容上，第??段贊美了我國(guó)核潛艇陣線廣大員工嘔心瀝血、淡泊名利、隱姓埋名、奉獻(xiàn)終生的精神，用“平靜舒緩”“懊悔遺憾”的語(yǔ)調(diào)與之不符；在情感上，這兩段主要抒發(fā)了我國(guó)核潛艇陣線廣大員工為我國(guó)核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)怨無(wú)悔之情，不宜使用“平靜舒緩”的語(yǔ)調(diào)；有滿滿的自豪之感，沒(méi)有后悔之情，不宜使用“懊悔遺憾”的語(yǔ)調(diào)?！敬鸢浮?2．C13．示例1：梅花即使凋零化作泥，碾作塵，那縷清香依然如故。此句借花喻人，表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格。

示例2：“碾作塵”喻作者屢遭挫折，“香如故”突出其始終如一。此句運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詞的理解。A項(xiàng)主要考查對(duì)首句的分析，點(diǎn)明梅花生活的環(huán)境；B項(xiàng)主要考查遣詞，“無(wú)主”一語(yǔ)雙關(guān)，既指梅花無(wú)人照管，又指無(wú)人賞識(shí)；C項(xiàng)主要考查修辭手法，“愁”“苦”“妒”運(yùn)用了擬人的修辭，寫(xiě)梅花無(wú)意與百花爭(zhēng)艷的態(tài)度；D項(xiàng)主要考查詞的內(nèi)容，上片描寫(xiě)情形，下片突出品格。

（2）本題考查對(duì)句子的賞析。賞析句子，可從句意、修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫(xiě)方法、遣詞等方面來(lái)入手。從修辭手法的角度賞析句子，答題格式為：句子運(yùn)用了的修辭手法，以比喻，突出，表現(xiàn)了人物的品質(zhì)。從表現(xiàn)手法的角度賞析句子，答題格式為：句子的意思是，運(yùn)用了的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了人物的品質(zhì)/品格。12．A、該項(xiàng)對(duì)首句的理解正確；

B、該項(xiàng)對(duì)“無(wú)主”一詞的理解正確；

C、“愁”“苦”“妒”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將梅花、百花當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，“愁”指梅花無(wú)依無(wú)靠的悲愁，“苦”的意思是盡力、竭力，指梅花并不想費(fèi)盡心思與百花爭(zhēng)艷，“妒”是百花對(duì)梅花的妒忌與排斥，而梅花的態(tài)度是毫不在乎，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

D、該項(xiàng)對(duì)詞的上下片的理解正確；

故答案為：C。13．“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句的意思是梅花即使凋零化作泥，碾作塵，那縷清香依然如故。在表現(xiàn)手法上，這句話借花喻人，表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格；在修辭手法上，運(yùn)用了比喻的修辭，“碾作塵”喻作者屢遭挫折，“香如故”突出其始終如一，表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格。

故答案為：示例1：梅花即使凋零化作泥，碾作塵，那縷清香依然如故。此句借花喻人，表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格。

示例2：“碾作塵”喻作者屢遭挫折，“香如故”突出其始終如一。此句運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格?！敬鸢浮?4．C15．C16．①千里馬經(jīng)常有，但伯樂(lè)不經(jīng)常有。

②接連三天站在集市上（賣馬）（或：連續(xù)三天在集市上賣馬），沒(méi)有人知道它是一匹駿馬（或：沒(méi)有一個(gè)識(shí)馬的）。17．示例一：諷刺統(tǒng)治者的愚妄無(wú)知、淺薄無(wú)能，不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的社會(huì)現(xiàn)象。

示例二：諷刺封建社會(huì)里有才能的人懷才不遇（不被賞識(shí)）的社會(huì)現(xiàn)象。18．A：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；

B：托物寓意（托物言志、借物喻人）；

C：對(duì)比；【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞和文言虛詞的含義。先分別解釋選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)在兩種語(yǔ)境下的意思，然后判斷這些意思是否相同，選出意思都相同的一項(xiàng)即可。解釋實(shí)詞意思時(shí)，應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，要注意詞語(yǔ)是否存在詞類活用，通假字，古今異義的現(xiàn)象，解釋虛詞意思時(shí)，應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，結(jié)合用法。

（2）本題考查對(duì)文章的理解。A項(xiàng)考查對(duì)詞語(yǔ)指代義的理解；B項(xiàng)考查文章首段的作用；C項(xiàng)考查千里馬“不以千里稱也”的原因，直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”，根本原因是“食馬者不知其能千里而食也”；D項(xiàng)考查句子的語(yǔ)氣和作用。

（3）本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言句子時(shí)，首先需要解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意思；然后分析句中虛詞的意義和用法；再就是結(jié)合虛詞判斷句子是否是特殊句式或固定句式，如果是，應(yīng)結(jié)合特殊句式或固定句式的方式翻譯。比如：省略句需要補(bǔ)充省略的成分，倒裝句需要調(diào)整語(yǔ)序，判斷句格式為“是”，被動(dòng)句格式為“被”；最后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序，整合為一句語(yǔ)意通順且完整的話。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文采用了借物喻人的表現(xiàn)手法，借寫(xiě)千里馬來(lái)比喻人才，用千里馬未遇伯樂(lè)，遭受折辱，才能被埋沒(méi)的遭遇，暗示封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者對(duì)這一現(xiàn)象的諷刺和憤激之情。

（5）本題考查文章的對(duì)比分析。甲乙兩文都寫(xiě)馬，甲文采用托物寓意的表現(xiàn)手法，借千里馬來(lái)寫(xiě)人才，揭露現(xiàn)象，表達(dá)憤激之情；而乙文則采用對(duì)比的表現(xiàn)手法，將馬被伯樂(lè)賞識(shí)前后的價(jià)格進(jìn)行對(duì)比，突出了伯樂(lè)的重要性，但也點(diǎn)出了人們對(duì)權(quán)威的盲目追尋，告誡人們不要迷信權(quán)威，要有自主精神。14．A、“策之不以其道”的意思是不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，“道”解釋為正確方法，“雖有至道”的意思是即使有最好的道理，“道”解釋為道理，二者意思不同；

B、“不以千里稱也”的“以”是介詞，譯為“憑借”，“生物之以息相吹也”的“以”是介詞，譯為“用”，二者意思不同；

C、“去而顧之”的意思是離開(kāi)時(shí)再回過(guò)頭去看它一眼，“去”解釋為離開(kāi)，“乃記之而去”的意思是于是記下了這里的情景就離開(kāi)了，“去”解釋為離開(kāi)，二者意思相同；

D、“臣有駿馬欲賣之”的“之”是代詞，指駿馬，“大道之行也”的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯；

故答案為：C。15．A、該項(xiàng)對(duì)“千里馬”“食馬者”“伯樂(lè)”的意思理解正確；

B、首段第1句提出中心論點(diǎn)，第2-3句搶到了伯樂(lè)的重要性，該項(xiàng)對(duì)文章首段的理解與分析正確；

C、“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”是導(dǎo)致千里馬“不以千里稱也”的直接原因，不是根本原因，該

項(xiàng)理解分析有誤；

D、前句表示反問(wèn)，后句表示推測(cè)，揭示了“天下無(wú)馬”的實(shí)質(zhì)“不知馬”，該項(xiàng)對(duì)句子的分析正確；

故答案為：C。16．①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。

解釋實(shí)詞意思：常：經(jīng)常；

分析虛詞意義和用法：“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“但（是）/卻”；

用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序翻譯為：千里馬經(jīng)常有，但伯樂(lè)不經(jīng)常有。

②比三旦立市，人莫知之。

解釋實(shí)詞意思：比：連續(xù)，接連；旦：天；立：站立；市：集市；莫：沒(méi)有誰(shuí)；知：知道，了解；

分析虛詞意義和用法：“之”是代詞，代指駿馬；

特殊句式之省略句：“比三旦立市”省略了謂賓短語(yǔ)“賣之”；

用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序翻譯為：接連三天站在集市上（賣馬），沒(méi)有人知道它是一匹駿馬?；颍哼B續(xù)三天在集市上（賣馬），沒(méi)有一個(gè)識(shí)馬的。

故答案為：①千里馬經(jīng)常有，但伯樂(lè)不經(jīng)常有。

②接連三天站在集市上（賣馬）（或：連續(xù)三天在集市上賣馬），沒(méi)有人知道它是一匹駿馬（或：沒(méi)有一個(gè)識(shí)馬的）。17．甲文以馬喻人，用“千里馬”比喻出類拔萃的人，以“伯樂(lè)”比喻知賢識(shí)才的人，用“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”來(lái)描繪千里馬未遇伯樂(lè)的遭遇，用“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”來(lái)揭示其才能被埋沒(méi)的原因，提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的觀點(diǎn)，揭露了封建統(tǒng)治者愚妄無(wú)知、淺薄無(wú)能，不識(shí)人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的社會(huì)現(xiàn)象，也表達(dá)了作者對(duì)“有才能的人卻不被賞識(shí)”這一社會(huì)現(xiàn)象的憤激之情。

故答案為：示例一：諷刺統(tǒng)治者的愚妄無(wú)知、淺薄無(wú)能，不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的社會(huì)現(xiàn)象。

示例二：諷刺封建社會(huì)里有才能的人懷才不遇（不被賞識(shí)）的社會(huì)現(xiàn)象。18．甲文敘述“不遇伯樂(lè)”的原句是祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；采用的表現(xiàn)手法是托物寓意（答：托物言志、借物喻人也可）；

乙文中，“比三旦立市，人莫知之”與“伯樂(lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍”形成鮮明的對(duì)比，突出了伯樂(lè)的重要性；

故答案為：A：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；B：托物寓意（托物言志、借物喻人）；C：對(duì)比?！敬鸢浮?9．《周易》；《說(shuō)文解字》；《史記》《漢書(shū)》（只寫(xiě)其中一個(gè)也可得分）20．示例一：選A。保爾在圣經(jīng)課上問(wèn)神父：為什么《圣經(jīng)》上說(shuō)的地球存在的時(shí)間和高年級(jí)的老師講的不一致？

示例二：選B。在神父家補(bǔ)考時(shí)，保爾為報(bào)復(fù)神父平日對(duì)他的不公，悄悄地往神父家的面團(tuán)里撒了一把煙末。21．示例一：中學(xué)生閱讀經(jīng)典有利于提升個(gè)人素養(yǎng)。因?yàn)榻?jīng)典作品既有豐富的內(nèi)容，精煉的文字；還有豐富的哲理，深厚的中國(guó)文化。所以中學(xué)生要多讀經(jīng)典作品。

示例二：中學(xué)生閱讀經(jīng)典作品是大有裨益的。閱讀經(jīng)典可傳承人類文明的智慧，可啟迪青少年思維，可豐富自己的精神世界。因此，中學(xué)生應(yīng)多讀經(jīng)典作品?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著篇目的掌握?！督?jīng)典常談》是朱自清編撰的學(xué)術(shù)性普及讀