24 延安我把你追尋 表格式 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

24延安，我把你追尋表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)學(xué)期秋季

課題延安，我把你追尋

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“延、昔"等6個(gè)生字。2.有感情地朗讀詩(shī)歌。懂得詩(shī)歌表達(dá)的意思，了解延安和延安精神。3.能借助資料，理解不懂的詩(shī)句。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的韻腳，理解全詩(shī)內(nèi)容，仿寫(xiě)第二小節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：能借助資料，了解延安和延安精神。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課同學(xué)們，第七單元的人文主題是：家國(guó)情懷，在本單元前面的學(xué)習(xí)中，我們追尋一首詩(shī)，明白了戍邊戰(zhàn)士“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的鏗鏘豪邁；追尋一顆心，我們體會(huì)到了少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)"的遠(yuǎn)大志向；追尋一份情，我們感悟到了“梅蘭芳蓄須”的愛(ài)國(guó)情懷。這節(jié)課，我們將沿著前輩的足跡，去延安繼續(xù)追尋。二、整體感知，初識(shí)延安精神1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)默讀略讀提示，明確三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是：有感情的朗讀詩(shī)歌，思考詩(shī)人在追尋什么，及結(jié)合資料理解詩(shī)句。2.初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞跟著朗讀視頻讀課文，邊讀邊思考，詩(shī)人到底在追尋什么？了解整首詩(shī)壓的是ang韻,ang就是這首詩(shī)的韻腳。自由讀課文，將字音讀正確，將韻腳讀響亮。大聲地讀一讀生字新詞，跟老師讀難讀的詞語(yǔ)：镢頭、脊梁、滿(mǎn)目琳瑯。借助圖片來(lái)理解陌生的詞語(yǔ)。3.整體感知，初步了解追尋的是延安精神詩(shī)歌中多次提到追尋，那究竟是在追尋什么呢？出示背景資料，了解延安及延安精神。資料：延安位于陜西省北部，毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋。領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，培育了著名的延安精神。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，延安是黨中央的所在地，物質(zhì)生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點(diǎn)的是小油燈，尤其是1939年至1943年期間，日軍大舉“掃蕩”，國(guó)民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，自然災(zāi)害的侵襲，使解放區(qū)面臨著嚴(yán)重的困難局面。但是，全國(guó)人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安，延安集中體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命精神?，F(xiàn)在，你明白了嗎？追尋延安，其實(shí)追尋的就是延安精神。三、讀詩(shī)悟情，體會(huì)延安精神1.尋著地點(diǎn)，查閱資料，讀懂詩(shī)句背后的故事什么是延安精神？追尋延安精神,整首詩(shī)寫(xiě)到了延安的哪些地名快速瀏覽課文,圈畫(huà)地名。讀一讀帶有這些地名的詩(shī)句。質(zhì)疑：追尋延安精神，為什么要到這些地方去追尋，難道就是為了聽(tīng)一聽(tīng)延河流水的聲音，就是為了聞一聞棗園梨花的清香嗎？繼續(xù)通過(guò)查找相關(guān)資料來(lái)幫助理解難懂的詩(shī)句：延河，是延安的象征，當(dāng)年許多革命者常在延河邊上討論革命的道理。毛主席還和戰(zhàn)士們一起用延河水澆灌菜苗。棗園是毛澤東舊居，毛主席在此居住期間，寫(xiě)下了數(shù)十篇指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作，周總理曾在這里和大家一起紡線、織布、做衣裳?！澳夏酁场毙∫曨l及圖片。楊家?guī)X講話會(huì)場(chǎng)：救國(guó)真理在這里宣講。還有這溫?zé)岬耐量?不僅是人們休息、睡覺(jué)的床,還是首長(zhǎng)和群眾促膝交談、共商軍政大事的地方。小結(jié)：一路追尋，從沿河邊主席種菜,到棗園里總理紡線,從南泥灣開(kāi)荒,到楊家?guī)X講話,從土炕上談心議事,到其他許多許多詩(shī)中沒(méi)有提到的地方,如,黨總支指揮部王家坪,我們更追尋了頂天立地的寶塔山。延安的每一個(gè)地名背后都承載著一段感人的故事和厚重的歷史。這些故事和歷史中,無(wú)不體現(xiàn)著一種精神。一種自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的延安精神。原來(lái)追尋延安，不只是為了追尋這些地方，更是為了追尋這些前輩，追尋他們展現(xiàn)出來(lái)的延安精神。2.感受新舊變化，感悟發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性為什么要追尋延安精神呢？認(rèn)真讀讀三、四小節(jié)的詩(shī)句，你讀出了延安的哪些變與不變？巨變：嶄新的高樓大廈、家用電器取代了破舊的茅屋和貧窮的生活。新時(shí)代的航天飛機(jī)、電子計(jì)算機(jī)取代了老牛破車(chē)等落后的生產(chǎn)方式。不變：取代不了的是濃濃的黨民之情，取代不了的是像寶塔山一樣頂天立地的延安精神。小結(jié)：因?yàn)檠影簿褚I(lǐng)著革命先輩們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期堅(jiān)定前行，迎來(lái)了新中國(guó)的成立；他同樣引領(lǐng)著我們?cè)诤推侥甏瑸楝F(xiàn)代化建設(shè)而不斷努力，迎來(lái)了祖國(guó)發(fā)展的繁榮與昌盛。再次朗讀第二小節(jié)。3.總結(jié)寫(xiě)法，拓展資料，仿寫(xiě)詩(shī)句明確第二小節(jié)運(yùn)用了排比的修辭手法，并且每一句詩(shī)中都寫(xiě)到了一個(gè)具有代表性的地點(diǎn)和事物，這些地點(diǎn)和事物中蘊(yùn)含著人物和事件。默讀資料，想一想從袁隆平、鐘南山、張桂梅、女排隊(duì)員身上，看到了怎樣的精神。再仿照課文第二小節(jié)的寫(xiě)法也來(lái)寫(xiě)詩(shī)句。能干的同學(xué)還可以考慮一下如何押韻。出示資料：袁隆平：雜交水稻之父?！拔覊?mèng)見(jiàn)我們?cè)囼?yàn)田里的超級(jí)稻，長(zhǎng)得有高粱那么高，一人多高，穗子有掃帚那么長(zhǎng)，這個(gè)籽粒有花生米那么大。我就跟我的助手在一起，就坐在稻穗下乘涼。"袁隆平對(duì)此信心滿(mǎn)滿(mǎn)，初心不改，為國(guó)家和世界糧食安全貢獻(xiàn)力量。鐘南山：國(guó)家呼吸疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任。新冠肺炎疫情以來(lái)，84歲的他始終奮戰(zhàn)在抗疫一線。他帶領(lǐng)的年輕團(tuán)隊(duì)在科研攻關(guān)、臨床救治方面也取得了卓越的成績(jī)。他說(shuō)：“作為醫(yī)生，我體會(huì)最深的是生命至上，是在救治新冠肺炎患者時(shí)不放棄每一個(gè)生命。”張桂梅：創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中——華坪女高。建校12年來(lái)已累計(jì)把1804名女孩送入大學(xué)，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想，被稱(chēng)為“大山女孩的媽媽"。拖著病體，她堅(jiān)持為畢業(yè)班的孩子上課；節(jié)衣縮食，她把省下來(lái)的錢(qián)捐給學(xué)生……中國(guó)女排：是中國(guó)各體育團(tuán)隊(duì)中成績(jī)突出的體育團(tuán)隊(duì)之一。2019年女排世界杯衛(wèi)冕冠軍中國(guó)女排11連勝奪冠，獲世界杯第五冠、三大賽第十冠。賽場(chǎng)上，三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對(duì)強(qiáng)敵出手，永不言敗。寫(xiě)好以后，可以和家人、伙伴分享。與過(guò)去相比，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，今天的發(fā)展、變化是建立在過(guò)去的基礎(chǔ)上的，是延安精神的持續(xù)作用，所以，我們追尋延安精神，就像燕子追尋昔日的春光，就像小樹(shù)追尋雨露和太陽(yáng)。帶著迫切的心情再來(lái)讀一讀第一小節(jié)。四、指導(dǎo)朗讀，升華情感延安精神不僅改變了延安，還改變了整個(gè)中國(guó)，如今神州登月，蛟龍潛海，高鐵縱橫，如今的祖國(guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安，這些成就的背后，正是一代代具有“自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)”的延安精神的中國(guó)人創(chuàng)造的。延安精神不能丟。有了延安精神，國(guó)家和民族的繁榮振興才有希望。難怪詩(shī)人會(huì)這樣說(shuō)：延安，你的精神燦爛輝煌！追尋延安精神，就是追尋信念，追尋溫暖，追尋光明！詩(shī)人是如何追尋延安精神的？出示詩(shī)人創(chuàng)作的背景：1974年，詩(shī)人到延安采訪，看到人民的生活依然比較困苦，心里難過(guò)極了，歸來(lái)后寫(xiě)了一首詩(shī)——《延安，我為你哭泣》。1991年，詩(shī)人再次到延安采訪，參觀了棗園、南泥灣、楊家?guī)X、寶塔山等地。延安發(fā)生了翻天覆地的變化，詩(shī)人便創(chuàng)作了這首詩(shī)《延安，我把你追尋》。詩(shī)人看到了延安由貧窮到富有的變化，心情無(wú)比激動(dòng)。詩(shī)人知道使延安發(fā)生了翻天覆地的變化的就是詩(shī)人追尋的——延安精神。帶著激動(dòng)地心情再來(lái)有感情地朗讀這首詩(shī)。小結(jié)：本節(jié)課，我們通過(guò)搜集詩(shī)歌中特定事物的背景資料，讀出詩(shī)句背后的意思，知道了天下興亡，匹夫有責(zé)。時(shí)代需要延安精神，祖國(guó)需要延安精神，他融進(jìn)了我們每一個(gè)中國(guó)人的血液里，刻進(jìn)了每一個(gè)中國(guó)人的骨子里，他是我們民族的脊梁。延安精神，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色！作為小學(xué)生的我們，也