商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案-2022級

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編（上冊）

商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：商務(wù)英語

專業(yè)代碼：570201

二、入學(xué)要求

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制為3年。實行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)主要職業(yè)主要崗位類別

對應(yīng)的行業(yè)權(quán)威行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或

類（代碼）類（代碼）類別（或技術(shù)領(lǐng)域）

證書

1.外貿(mào)業(yè)務(wù)員

1.貿(mào)易1.劍橋商務(wù)英語（BEC）

2.商務(wù)助理貿(mào)易互聯(lián)網(wǎng)

語言（57022.互聯(lián)網(wǎng)證書

教育與體育3.商務(wù)運(yùn)營電子商務(wù)

01）3.電子商務(wù)2.跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)

大類（5702）4.商務(wù)翻譯涉外機(jī)構(gòu)

4.涉外機(jī)構(gòu)營職業(yè)技能等級證書

5.涉外導(dǎo)游語言培訓(xùn)類

5.語言培訓(xùn)3.電子商務(wù)師

6.英語助教

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.目標(biāo)定位

本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，

落實“立德樹人”根本任務(wù)，立足重慶，輻射西南地區(qū)，結(jié)合“一帶一路”國家

倡議，服務(wù)中小型進(jìn)出口企業(yè)，培養(yǎng)熟悉國際商務(wù)知識，掌握英語語言技能和國

際貿(mào)易操作技能，具有良好的職業(yè)道德、人際溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作意識、競爭意

識和敬業(yè)精神，能熟練利用電子商務(wù)平臺和商務(wù)英語技能，完成國際進(jìn)出口業(yè)務(wù)

操作、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電溝通、國際商務(wù)交流等工作，主要從事跨境電商、進(jìn)

出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證、英語助教和商務(wù)助理等具有一定國際視野和創(chuàng)

新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.目標(biāo)內(nèi)容

知識目標(biāo)K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識。

知識目標(biāo)K2：掌握職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和健康教育知識。

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知識目標(biāo)K3：掌握體育的基本理論知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)

生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣和集體主義的思想品德。

知識目標(biāo)K4：日常生活常用英語習(xí)慣用語所涉及到的單詞/短語/句型，能夠

做到能聽會寫，能寫會讀，能讀會用；日常生活常用的一般慣用語句，能夠做到

聽寫并快速準(zhǔn)確地翻譯。

知識目標(biāo)K5：商務(wù)活動中常用單詞/短語/句型，能夠做到能聽會寫，能寫會

讀，能讀會用；商務(wù)活動中常出現(xiàn)的情景對話能聽會答，并能舉一反三。

知識目標(biāo)K6：掌握貿(mào)易英語、跨文化交際、國際商務(wù)談判、國際商務(wù)禮儀、文

本信息解碼和英語信函書寫知識。

知識目標(biāo)K7：掌握商務(wù)知識、商務(wù)溝通、商務(wù)談判技巧以及在商務(wù)情景下外

貿(mào)、金融、跨境電商、管理、國際商事法律事務(wù)、國際市場營銷等相關(guān)詞匯、知

識，并能夠在商務(wù)場景中使用英語語言知識和商務(wù)知識、技巧、服務(wù)國際商務(wù)事

宜的信息處理能力。

技能目標(biāo)S1：掌握英語交際能力。學(xué)生除了掌握扎實的英語語言知識基礎(chǔ)，

還具有較強(qiáng)的英語語言能力、文化意識以及商務(wù)活動中語言的實際運(yùn)用能力尤其

是跨文化的交際能力。

技能目標(biāo)S2：運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交際、國際商務(wù)談判、國際商務(wù)禮儀、文本

信息解碼和信函書寫的能力。

技能目標(biāo)S3:培養(yǎng)學(xué)生在不同文化下,進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)域的溝通能力。

技能目標(biāo)S4:能把握海外客戶心理，理解客戶咨詢并快速地給出有效解答，合理

應(yīng)對糾紛，引導(dǎo)客戶情緒的客戶管理能力。

技能目標(biāo)S5:培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行國際貿(mào)易中的商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

能力。

技能目標(biāo)S6:培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)領(lǐng)域的團(tuán)隊協(xié)作能力。

技能目標(biāo)S7:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)目標(biāo)Q1：具備強(qiáng)健的身體素質(zhì)、較高的思想道德素質(zhì)、政治素養(yǎng)和強(qiáng)烈的

社會責(zé)任感，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，培育社會主義核心價值體系。

素質(zhì)目標(biāo)Q2：具有控制調(diào)節(jié)自己情感和行為的能力，以及克服困難的心理素

質(zhì)。擁有過硬的英語語言知識和商務(wù)技能等專業(yè)素質(zhì)，了解世界各國文化。

素質(zhì)目標(biāo)Q3：具有高度的民族自豪感和國家責(zé)任感，明白從事英語商務(wù)工作

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最終是為國家利益服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生信息時代查找、采集、評價、選擇使用信息的

素養(yǎng)以及人際交流過程中的其他各種素質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)Q4：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標(biāo)Q5：具有全球視野和數(shù)字素養(yǎng)。

素質(zhì)目標(biāo)Q6：綠色教育視域下，實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。具有綜合文化素養(yǎng),

既指英語學(xué)習(xí)中的文化素養(yǎng)和人文文化和科技文化素養(yǎng)，促進(jìn)對自然了解的生態(tài)文化

素養(yǎng)、促進(jìn)人際和諧關(guān)系的社會文化素養(yǎng)以及促進(jìn)個人自我完善的文化素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求

支撐課程或?qū)?yīng)培養(yǎng)

素質(zhì)類別內(nèi)涵要求

活動目標(biāo)代碼

掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的

Q1

立場、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識現(xiàn)實問題，逐步樹立正確的世

Q3

界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承思想政治理

和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命論課、素質(zhì)教Q1

思想道德素質(zhì)斗爭傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，育課及活動、Q3

堅定社會主義理想信念，為實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一綜合教育活Q4

百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。動

培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)Q1

會思維、學(xué)會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職Q3

業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。Q6

理論和實踐

課中融入人

應(yīng)用語言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)

文知識、人文

和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識和分析當(dāng)今Q2

思維、人文方

時代有關(guān)問題。了解當(dāng)今世界主流國家文化，具備基本的跨Q3

法和人文精

文化交際能力，有多元文化包容性。

神、素質(zhì)教育

文化素質(zhì)

課及活動

學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族Q1

精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀Q3

中國文化概

傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意Q4

論

識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命Q5

感。Q6

專業(yè)發(fā)展指

具有較強(qiáng)的英語聽說讀寫譯能力；較強(qiáng)的進(jìn)出口貿(mào)易的業(yè)務(wù)導(dǎo)、相關(guān)理

操作能力；運(yùn)用英語在涉外商務(wù)活動、跨境業(yè)務(wù)中與客戶及論、專業(yè)技術(shù)Q3

業(yè)務(wù)素質(zhì)服務(wù)對象進(jìn)行溝通交流、處理業(yè)務(wù)問題的能力；具備處理辦基礎(chǔ)、專業(yè)綜Q4

公室有關(guān)工作、安排工作會議、草擬各種文件、熟練操作現(xiàn)合技術(shù)及綜Q6

代化辦公設(shè)備的能力；具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和技能。合技能實訓(xùn)

等

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支撐課程或?qū)?yīng)培養(yǎng)

素質(zhì)類別內(nèi)涵要求

活動目標(biāo)代碼

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的體育訓(xùn)練、綜

社會適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)合教育活動、Q1

動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良實用禮儀、勞Q2

身心素質(zhì)

好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動精神，具備勞動動教育、大學(xué)Q3

素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，在實踐中增長美育、素質(zhì)教

智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。育活動

提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生”敢闖會創(chuàng)”，在親身參與中

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量Q4

育

和創(chuàng)業(yè)競爭力。

（2）畢業(yè)生知識要求

對應(yīng)培

知識類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正

確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，

體育訓(xùn)練Ⅰ

培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)

體育知識體育訓(xùn)練ⅡK3

慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立

體育訓(xùn)練Ⅲ

正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開

拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

計算機(jī)操培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的計算機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)、

作與應(yīng)用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)K7

知識代智慧生活、智慧職業(yè)的需要。

提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律

通素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的

識職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識，遵紀(jì)守法，

教品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，

育樂于奉獻(xiàn)。

知培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識中國基本國情，了解中國革思想道德與法治

識命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅持走社會毛澤東思想和中國特色社會主

思想政治K1

專主義道路，增強(qiáng)實現(xiàn)改革開放和社會主義義理論體系概論

理論知識

業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任形勢與政策

技感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。思想政治理論課實踐

術(shù)培養(yǎng)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思

基想新戰(zhàn)略，了解國內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一

礎(chǔ)步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺

知性，增強(qiáng)對社會發(fā)展趨勢預(yù)測的能力，適

識應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我。

中文知

培養(yǎng)口語交際、閱讀、表達(dá)和發(fā)布等語文大學(xué)語文

識、應(yīng)用K4

應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作能力。應(yīng)用文寫作

文技能

提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)

中國優(yōu)秀

和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，K4

傳統(tǒng)文化中國文化概論

增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自K6

知識

豪感、責(zé)任感和使命感。

職業(yè)規(guī)劃

樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應(yīng)變專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

與就業(yè)觀K2

的能力。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

知識

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對應(yīng)培

知識類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

識,具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育K2

知識

學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好

健康教育的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動技能，并達(dá)到國家

大學(xué)生安全教育、體育訓(xùn)練K3

知識體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，

具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)；

英語語法、英語寫作、英語視聽

掌握英語聽說讀寫譯基本知識；進(jìn)出口流

說I/II、商務(wù)英語視聽說I/II、

專程知識；用英語處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)信函的知

英語語言綜合英語I/II、商務(wù)英語I/II、

業(yè)識；用英語在進(jìn)出口貿(mào)易活動中進(jìn)行溝通K4

基礎(chǔ)知識商務(wù)現(xiàn)場口譯、英語語音、跨文

技和處理業(yè)務(wù)的相關(guān)知識；翻譯出入境資料

化商務(wù)交際（雙語）、公文寫作

術(shù)等相關(guān)知識。

（雙語）

基

國際貿(mào)易理論與實務(wù)（1+X）、

礎(chǔ)掌握國際貿(mào)易基本理論、國際貿(mào)易政策與

進(jìn)出口貿(mào)跨境電子商務(wù)（1+X）、通用能K5

知法規(guī)、國際貿(mào)易術(shù)語、國際支付、國際運(yùn)

易基礎(chǔ)知力管理、外貿(mào)函電寫作（雙語）、K6

識輸?shù)壤碚撝R，了解中國對外貿(mào)易情況；

識商事法律運(yùn)用（雙語）、消費(fèi)者K7

外貿(mào)單證相關(guān)知識、商務(wù)溝通相關(guān)知識。

心理學(xué)

綜英語綜合能力訓(xùn)練、商務(wù)英語綜

合合實訓(xùn)（專業(yè)招聘）、外貿(mào)單證

化進(jìn)出口貿(mào)了解國際貿(mào)易途徑，掌握進(jìn)出口貿(mào)易流程、制作實訓(xùn)、國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)、

K7

專易綜合知外貿(mào)單證的填制技能，國際運(yùn)輸和保險業(yè)商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)技能等級證

K8

業(yè)識務(wù)，通關(guān)報關(guān)程序、跨境電商知識等。書認(rèn)證（1+X）、專業(yè)模塊化綜

知合實習(xí)（商英）、頂崗實習(xí)（包

識含實習(xí)報告）

（3）畢業(yè)生能力要求

對應(yīng)培

能力類別能力要素支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

①具備熟練應(yīng)用計算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，要求能夠熟練

信息技

使用計算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；大學(xué)生信息技術(shù)基

術(shù)應(yīng)用S2

②具有利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力；礎(chǔ)

能力

③具備大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技能應(yīng)用能力。

語文應(yīng)具備較強(qiáng)的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表達(dá)能大學(xué)語文、應(yīng)用文

S1

用能力力、視像能力和發(fā)布能力，熟練運(yùn)用應(yīng)用文體寫作。寫作

具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感

創(chuàng)新創(chuàng)的能力；具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育S7

業(yè)能力新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營管理能

力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。

英語語音、英語視

①具備基本的英語聽說讀寫譯能力；

聽說I/II、綜合英

②具備快速閱讀英語文章并能正確理解其大意的能力；

基礎(chǔ)英語I/II、英語寫作、S1

③具有聽懂英語日常用語并能用日常英語進(jìn)行交流的

語能力英語綜合能力訓(xùn)S2

能力；

練、英語語法情景

④具有用常用英語應(yīng)用文寫作的能力。

運(yùn)用

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對應(yīng)培

能力類別能力要素支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

商務(wù)英語、跨文化

①具備商務(wù)資料翻譯的能力；商務(wù)交際(全外

②具備處理英文數(shù)據(jù)、圖表及問題分析的能力；文)、外貿(mào)函電寫作

專業(yè)英S2

③具備在各種外經(jīng)貿(mào)活動及業(yè)務(wù)中英語的實際應(yīng)用能(雙語)、公文寫作

語能力S3

力；(雙語)、商務(wù)英語

④具備商務(wù)往來函電寫作能力。翻譯

國際貿(mào)易理論與實

①具備進(jìn)出口貿(mào)易流程操作的能力；

進(jìn)出口務(wù)（1+X）、海外客S2

②具備處理外貿(mào)單證的能力；

貿(mào)易基戶管理、外貿(mào)單證S5

③具備商務(wù)談判與磋商的能力；

本技能實務(wù)、跨境電子商S6

④具備跨境電商能力。

務(wù)（1+X）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、商

綠色與

①具備分析行業(yè)態(tài)勢能力、科學(xué)評價能力;務(wù)談判(雙語)、中S1

可持續(xù)

②學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一能力，勇于探索與可持續(xù)發(fā)展能國傳統(tǒng)文化(雙S2

發(fā)展技

力.語)、國際貿(mào)易理論S3

能

與實務(wù)（1+X）

商務(wù)英語綜合實訓(xùn)

專

（專業(yè)招聘）、國

業(yè)進(jìn)出口

際貿(mào)易綜合實訓(xùn)、S2

綜貿(mào)易業(yè)具備運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識及英語在進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)中與

跨境電商能力綜合S4

合務(wù)綜合客戶進(jìn)行溝通交流、處理業(yè)務(wù)問題的能力。

實訓(xùn)、專業(yè)模塊化S5

能能力

綜合實習(xí)（商英）、

力

頂崗實習(xí)。

（三）培養(yǎng)模式

本專業(yè)根據(jù)學(xué)校“一核心兩特色三融合”的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合商務(wù)英語專

業(yè)特點(diǎn),以“英語+商務(wù)”為核心,采用集團(tuán)化的“學(xué)校+企業(yè)”兩特色人才培養(yǎng)模

式,通過企業(yè)課程植入，進(jìn)行“專業(yè)、行業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的三融合,將商務(wù)英語專業(yè)學(xué)

生的學(xué)習(xí)與工作相融合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相融合，以校企合作為基礎(chǔ)，以行

業(yè)為先導(dǎo)，依托行業(yè)協(xié)會和合作單位，與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相融合,實現(xiàn)培

養(yǎng)具有扎實語言基礎(chǔ)和職業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（四）教學(xué)模式

本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€合一”的教學(xué)模式，采用校內(nèi)和企業(yè)教師共同授課的

雙導(dǎo)師教學(xué)模式，授課內(nèi)容緊密結(jié)合工作崗位，通過技能訓(xùn)練、素質(zhì)養(yǎng)成，將課

堂教學(xué)與職場訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的涉外業(yè)務(wù)能力，吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗、

認(rèn)真做事、開拓創(chuàng)新的綜合素質(zhì)和職業(yè)精神。課程采用案例和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，培

養(yǎng)學(xué)生的探索精神和能力。

（五）實施中國特色學(xué)徒制

本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，

343

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落實“立德樹人”根本任務(wù)，立足重慶，輻射西南地區(qū)，結(jié)合“一帶一路”國家倡

議，服務(wù)中小型進(jìn)出口企業(yè)，攜手重慶力帆集團(tuán)、重慶匯帆科技有限公司、重慶凌山

企業(yè)管理有限公司、重慶中小企業(yè)貿(mào)易促進(jìn)會、重慶諾維奇進(jìn)出口有限公司等試點(diǎn)企

業(yè)，探索招生招工一體化，整體設(shè)計，協(xié)調(diào)推進(jìn)，完善優(yōu)化“六維一體”協(xié)同育人模

式，實施工學(xué)交替教學(xué)組織模式，推行“業(yè)界導(dǎo)師制”、“崗位（教練）師傅制”，

加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制系列標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和教學(xué)管理制度，構(gòu)建學(xué)生—學(xué)徒—員工—外貿(mào)人”的

漸進(jìn)式成長路徑，為企業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人際溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作意識、

競爭意識和敬業(yè)精神，能熟練利用電子商務(wù)平臺和商務(wù)英語技能，完成相關(guān)工作，

具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的中高端復(fù)合型技術(shù)技能人才。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介

設(shè)置公共基礎(chǔ)課程17門，總學(xué)時576學(xué)時。在第1-6學(xué)期開設(shè)完成。公共

基礎(chǔ)課程目標(biāo)定位為提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治

意識、國家安全意識和認(rèn)知能力，主要教學(xué)內(nèi)容包括思想政治理論類、人文通識

類、職業(yè)類。

1．思想道德與法治

學(xué)時：64學(xué)分：3

通過對思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，

明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，遵紀(jì)守法，品行端正，講

公德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。

2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學(xué)時：32學(xué)分：2

通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)

近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅定的政治方向，擁護(hù)中

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政

治素質(zhì)。

3．形勢與政策

學(xué)時：64學(xué)分：1

通過對形勢政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對社會發(fā)展趨

勢預(yù)測的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。

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4.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論

學(xué)時：48學(xué)分：3

本課程旨在科學(xué)把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、核心

要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求；正確認(rèn)識當(dāng)前形勢下的國情世情黨情，

提高辨析能力和探究能力；學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和思維認(rèn)識問題、

分析問題和解決問題；引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個意識”堅定“四個自信”堅決做到“兩

個維護(hù)”，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。

5．體育訓(xùn)練

學(xué)時：102學(xué)分：5

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)

身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握

科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國

主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)

新的精神風(fēng)貌。

6．大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)時：80學(xué)分：4.5

該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生信息技術(shù)的基本知識和技能的課程。通過對該課程

的學(xué)習(xí)，可以熟悉計算機(jī)相關(guān)的基本知識，掌握系統(tǒng)安裝與維護(hù)、辦公應(yīng)用、信

息檢索、數(shù)字媒體處理等能力，了解人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、程序

設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全以及電子商務(wù)與共享經(jīng)濟(jì)等相關(guān)信息技術(shù)方法。

7．大學(xué)語文

學(xué)時：24學(xué)分：1.5

本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，

弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長文史知識，提高學(xué)生鑒賞能力。學(xué)習(xí)

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)

學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

8.中國文化概論

學(xué)時：24學(xué)分：1.5

通過學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探

究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和文化創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳

345

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統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

9．應(yīng)用文寫作

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。

10．職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)時：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，明確職

業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

11．就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)時：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做

好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身

份角色轉(zhuǎn)變。

12.大學(xué)生安全教育（職場安全與健康）

學(xué)時：16學(xué)分：1

通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場工作的健康和安全意識，了解國

家職場工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場工作的基本安全知

識和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個人和

集體財產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。

13.大學(xué)生心理健康教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防

意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)

能力，切實提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(自主開設(shè)實訓(xùn)課及專業(yè)限選課)

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程中，提高學(xué)

生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)

生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

15.專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

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學(xué)時：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)

科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場安全與健康知識與

技能，了解專業(yè)職場需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

16.勞動教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

本課程緊扣新時代勞動教育的要求，注重教育引導(dǎo)大學(xué)生對勞動的情感認(rèn)同、

理性認(rèn)知、知識傳遞和實踐自覺，突出特色技藝傳授和職業(yè)體驗勞動技能鍛煉，

充分挖掘優(yōu)勢教育資源，融合革命精神、工匠精神、勞模精神和通識勞動技能，

著力提升大學(xué)生的勞動綜合素質(zhì)和勞動發(fā)展能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社

會主義建設(shè)者和接班人。

17.悅美教育

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

本課程緊扣新時代學(xué)校美育工作要求，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提

高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實踐，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓

展性藝術(shù)教育和藝術(shù)實踐。

（二）專業(yè)大類基礎(chǔ)課程簡介

設(shè)置專業(yè)大類基礎(chǔ)課程2門，總學(xué)時64學(xué)時。課程目標(biāo)定位為培養(yǎng)商貿(mào)流

通類專業(yè)學(xué)生通用管理能力，訓(xùn)練通用管理思維，讓學(xué)生具備基本管理素養(yǎng)；培

養(yǎng)學(xué)生了解和掌握商貿(mào)流通領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展趨勢以及行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的新知識、新

業(yè)態(tài)和新模式。

專業(yè)在課程設(shè)置和教學(xué)過程中踐行新發(fā)展理念，面向國內(nèi)外貿(mào)易出現(xiàn)的新業(yè)

態(tài)、新模式和新技能，將綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展思想、意識全面貫穿課程設(shè)置和

課程體系，教學(xué)目標(biāo)上明確面向智慧型數(shù)字化等“低碳綠色”的崗位；課程體系

和課程設(shè)置上明確綠色通用技能和可持續(xù)發(fā)展技能培養(yǎng)；培養(yǎng)模式、資源建設(shè)和

考核方式上注重對學(xué)生綠色素養(yǎng)的養(yǎng)成訓(xùn)練。

1．通用管理能力

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

本課程屬于理實一體化課，面對商貿(mào)流通專業(yè)大類大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)。通

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過本課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握管理本質(zhì)、內(nèi)涵和特征，掌握管理職

能，熟悉數(shù)字化、信息化等綠色通用管理工具的使用，具備綠色環(huán)保與可持續(xù)發(fā)

展理念，具備基本管理思維、管理能力和管理素養(yǎng)。

2．商貿(mào)流通數(shù)字化前沿專題

學(xué)時：32學(xué)分：1.5

本課程屬于理實一體化課，面對商貿(mào)流通專業(yè)大類大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)。通

過本課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生動態(tài)了解在“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”

等新發(fā)展理念下商貿(mào)流通領(lǐng)域的發(fā)展變化，了解商業(yè)、貿(mào)易、零售、市場、物流、

商業(yè)服務(wù)等細(xì)分領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展趨勢，了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展和商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)向數(shù)字化

轉(zhuǎn)型升級的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新模式，具備行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的適應(yīng)力和洞察力。

（三）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時數(shù)及課程簡介

設(shè)置專業(yè)核心課程6門，總學(xué)時380學(xué)時。課程目標(biāo)定位為培養(yǎng)學(xué)生英語語

言知識，技能和國際貿(mào)易知識和操作技能，具有良好的職業(yè)道德、人際溝通能力、

團(tuán)隊協(xié)作意識、競爭意識和敬業(yè)精神，能熟練利用電子商務(wù)平臺和商務(wù)英語技能，

完成國際進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電溝通、國際商務(wù)交流等工作，主

要從事跨境電商、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證、英語助教和商務(wù)助理等具

有一定國際視野和創(chuàng)新能力素養(yǎng)。

1．綜合英語I

學(xué)時：64學(xué)分：3.5

本課程屬于技能型理論課，圍繞閱讀和寫作的輸入和輸出，提高學(xué)生的英語

語言技能。通過2個學(xué)期的連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生在日常和涉外活動中掌握相關(guān)的詞匯、

具備必備的閱讀速度和85%以上理解的準(zhǔn)確率；能夠運(yùn)用所學(xué)的英語語言、句法、

篇章等知識，完成不同文體的寫作，尤其是描述類、分析說明類和立論類的文體

寫作。能認(rèn)知4000個以上的單詞和500個常用詞組。

2．綜合英語II

學(xué)時：64學(xué)分：3.5

本課程屬于技能型理論課，圍繞閱讀和寫作的輸入和輸出，提高學(xué)生的英語

語言技能。通過2個學(xué)期的連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生在日常和涉外活動中掌握相關(guān)的詞匯、

具備必備的閱讀速度和85%以上理解的準(zhǔn)確率；能夠運(yùn)用所學(xué)的英語語言、句法、

篇章等知識，完成不同文體的寫作，尤其是描述類、分析說明類和立論類的文體

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寫作。能認(rèn)知4000個以上的單詞和500個常用詞組。

3．商務(wù)英語I

學(xué)時：76學(xué)分：4

本課程屬于技能型理實一體化課程，在英語語言基礎(chǔ)和技能訓(xùn)練課程之后開

設(shè)的國際商務(wù)類專業(yè)課。通過2個學(xué)期的連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽懂一般商務(wù)活動中

電話、對話、談判、會議發(fā)言等內(nèi)容；能讀懂中等難度的商務(wù)英語文章，理解準(zhǔn)

確率在85%以上；能用英語介紹公司情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢，做簡單的商務(wù)報告等；

能運(yùn)用所學(xué)語言知識，寫出符合國際商務(wù)慣例、格式規(guī)范的商務(wù)報告、商務(wù)信函、

會議記要和電子郵件等；能認(rèn)知4000個以上的單詞和500個常用詞組,做到綠色、

環(huán)保、增值、高效。

4．商務(wù)英語II

學(xué)時：64學(xué)分：3.5

本課程屬于技能型理實一體化課程，在英語語言基礎(chǔ)和技能訓(xùn)練課程之后開

設(shè)的國際商務(wù)類專業(yè)課。通過2個學(xué)期的連續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽懂一般商務(wù)活動中

電話、對話、談判、會議發(fā)言等內(nèi)容；能讀懂中等難度的商務(wù)英語文章，理解準(zhǔn)

確率在85%以上；能用英語介紹公司情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢，做簡單的商務(wù)報告等；

能運(yùn)用所學(xué)語言知識，寫出符合國際商務(wù)慣例、格式規(guī)范的商務(wù)報告、商務(wù)信函、

會議記要和電子郵件等；能認(rèn)知4000個以上的單詞和500個常用詞組,做到綠色、

環(huán)保、增值、高效。

5．國際貿(mào)易理論與實務(wù)（1+X）

學(xué)時：64學(xué)分：3.5

本課程屬于技能型、理實一體化課程。該課程專門研究國際間商品交換的具

體過程與實作。主要講授“貿(mào)易術(shù)語”、“合同條款”、“國際貨物買賣合同的

簽訂與旅行”、“貿(mào)易方式”、具體國際貿(mào)易過程及辦理等內(nèi)容，還涉及國際貿(mào)

易理論與政策，法律與慣例以及金融、保險等學(xué)科的基本知識，學(xué)生學(xué)會國際貿(mào)

易具體操作,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

6．跨境電子商務(wù)（1+X）

學(xué)時：48學(xué)分：2.5

本課程屬于技能型、理實一體化課程。該課程主要講授不同關(guān)境中交易主體在

電子商務(wù)平臺交易的流程規(guī)則、支付結(jié)算，跨境物流送達(dá)和交易完成?？己朔绞剑阂?/p>

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重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編（上冊）

試卷形式，結(jié)合平時項目實訓(xùn)及表現(xiàn)進(jìn)行考試,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

（四）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學(xué)目標(biāo)及周（時）數(shù)

1．英語綜合能力訓(xùn)練（1周）

本課程屬于技能型實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：旨在對學(xué)生聽說讀寫譯等方面進(jìn)行

專項訓(xùn)練，為今后進(jìn)一步提高英語交際能力、學(xué)習(xí)商務(wù)專業(yè)英語打下基礎(chǔ)。

2．商務(wù)英語綜合實訓(xùn)（專業(yè)招聘）（1周）

本課程是技能型實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：著重于培養(yǎng)學(xué)生在各種商務(wù)活動及日

常業(yè)務(wù)中英語語言的應(yīng)用能力。課程內(nèi)容多與商務(wù)活動緊密相連，用于培養(yǎng)學(xué)生

在一般商務(wù)活動、招聘活動及公務(wù)活動中運(yùn)用英語進(jìn)行國際商務(wù)溝通能力，信息

獲取、整合及應(yīng)用能力,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

3．外貿(mào)單證制作實訓(xùn)（1周）

本課程屬于技術(shù)型實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：以出口貿(mào)易的具體單證制作流程為

主線，通過實際案例操作，了解信用證及一些必備單據(jù)的基本內(nèi)容，掌握信用證

的審核與修改、各種單據(jù)的繕制；通過實訓(xùn)操作，要求學(xué)生學(xué)會繕制單據(jù)的基本

技能,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

4．圖形圖像處理技術(shù)實訓(xùn)（商英）（1周）

本課程屬于技術(shù)型實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：旨在以進(jìn)出口企業(yè)對外貿(mào)業(yè)務(wù)人員的

網(wǎng)站處理能力要求為主線，通過實際案例操作，了解圖形圖像處理的基本內(nèi)容，掌握

圖形圖像處理的技術(shù)，為后期的頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

5.商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)技能等級證書認(rèn)證（1+X）(1周）

本課程屬于技術(shù)型實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：旨在通過校企實訓(xùn)結(jié)合,提高學(xué)生根據(jù)

店鋪和官方網(wǎng)站的規(guī)劃，完成跨境電商店鋪的基礎(chǔ)設(shè)計、跨境電商平臺運(yùn)營工作任務(wù)，

根據(jù)線上跨境交易業(yè)務(wù)需要，完成跨境交易跟單、完成跨境電商平臺店鋪運(yùn)營、跨境

交易履約、海外社交媒體營銷等工作任務(wù),做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

6.國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)（2周）

本課程屬于技能型、實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：通過對國際貿(mào)易進(jìn)出口各環(huán)節(jié)模

擬實作，牢固掌握國際貿(mào)易理論并熟練運(yùn)用，學(xué)會國際貿(mào)易各環(huán)節(jié)實際操作。全

面掌握國際商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝、索賠、仲裁等進(jìn)出口合同的內(nèi)容與條款，

熟練運(yùn)用合同的簽訂與履行等諸環(huán)節(jié)的要領(lǐng)和操作手段與方法，掌握國際貿(mào)易的

習(xí)慣作法、貿(mào)易慣例和必要的法律規(guī)定。分為1周國際貿(mào)易模塊實訓(xùn)，主要對國

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際貿(mào)易各流程與環(huán)節(jié)進(jìn)行分塊實訓(xùn)；2周國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)，主要借助軟件，模

擬真實工作情況，對國際貿(mào)易業(yè)務(wù)綜合模擬實訓(xùn)。主要安排在校內(nèi)國際貿(mào)易實訓(xùn)

室或校外實習(xí)基地進(jìn)行,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

7.英語語法情景運(yùn)用（1周）

本課程屬于技能型、理實一體化課程。課程的教學(xué)目標(biāo)目的在于幫助學(xué)生重

點(diǎn)掌握英語語法的核心項目,提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用英語語法的能力和運(yùn)

用英語的準(zhǔn)確性,使學(xué)生對英語語法有一個比較系統(tǒng)的了解,并能借助情景,對英

語語法進(jìn)行正確應(yīng)用。

8.專業(yè)模塊化綜合實習(xí)（商英）（含跟崗實習(xí)）（19周）

本課程屬于技能型、實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)頂崗實習(xí)和工作

之前，進(jìn)行的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過深入外貿(mào)企業(yè)，了解外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營活

動的全過程。通過模塊化綜合實習(xí)實訓(xùn)，提升學(xué)生崗位認(rèn)知能力、職業(yè)規(guī)劃能力、

團(tuán)隊協(xié)助、角色認(rèn)知能力、熟悉外貿(mào)從業(yè)者的工作內(nèi)容、操作技能和相關(guān)素質(zhì)以

及具備相關(guān)工作方法等，提升綜合能力。

本模塊化綜合實習(xí)包括但不限于英語語言訓(xùn)練、商務(wù)貿(mào)易技能訓(xùn)練、商務(wù)溝

通訓(xùn)練等外貿(mào)崗位核心技能綜合實習(xí)實訓(xùn)，包含外貿(mào)企業(yè)跟崗實習(xí)模塊，且跟崗

實習(xí)模塊不少于4周,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

9.頂崗實習(xí)（包含實習(xí)報告）（20周）

本課程屬于技能型實踐課程。教學(xué)目標(biāo)：通過到行業(yè)企業(yè)參與生產(chǎn)、服務(wù)，

按照在編人員要求實際體驗有關(guān)的工作群責(zé)任，任務(wù)與實際操作流程，了解企業(yè)

公司要求，使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，綜合運(yùn)用于社會實

踐，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，同時全面檢驗商務(wù)英語專業(yè)的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，及

時獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教育和教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量，為畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)

做好準(zhǔn)備,做到綠色、環(huán)保、增值、高效。

（五）建議三年期間獲得職業(yè)技能等級證書、職業(yè)資格證書名稱及要求

1．劍橋商務(wù)英語考試證書（BEC）

劍橋商務(wù)英語考試證書考試（BEC）是一項水平考試。要求學(xué)生根據(jù)商務(wù)工

作的實際需要，對考生在商務(wù)和一般生活環(huán)境下使用英語的能力從聽說讀寫四個

方面進(jìn)行全面考查，對成績及格者提供。每年5-6月，11-12月考試，四川外國

語大學(xué)為考點(diǎn)。

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2.跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營職業(yè)技能等級證書

跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營主要面向跨境電子商務(wù)應(yīng)用和服務(wù)企業(yè)、跨境電商平

臺運(yùn)營、跨境電商全網(wǎng)營銷和跨境電商銷售等崗位，根據(jù)店鋪和官方網(wǎng)站的規(guī)劃，

完成跨境電商店鋪基礎(chǔ)設(shè)計、跨境電商平臺基礎(chǔ)運(yùn)營工作任務(wù)，根據(jù)線上跨境交

易業(yè)務(wù)需要，完成跨境交易跟單工作任務(wù)。

3.電子商務(wù)師資格證書。主考機(jī)構(gòu)為國家勞動和社會保障部，每年5月份和

11月份考試，考試科目為理論考試和專業(yè)能力考核。各科滿分均為100分，每門

及格線為60分。凡兩門科目考試成績通過者獲得由國家勞動和社會保障部負(fù)責(zé)

統(tǒng)一發(fā)放《助理電子商務(wù)師》資格證書，在全國范圍通用。

建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)證書中的1項，專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書與專業(yè)

課程的對應(yīng)關(guān)系如下表。

序號職業(yè)資格證書對應(yīng)專業(yè)課程

劍橋商務(wù)英語考試證書商務(wù)英語I/II、英語視聽說、公文寫作（雙語）、商務(wù)英語視

1

（BEC）聽說、商務(wù)英語綜合實訓(xùn)（專業(yè)招聘）

國際貿(mào)易理論與實務(wù)（1+X）、跨境電子商務(wù)（1+X）、商務(wù)英

跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營職業(yè)

2語綜合實訓(xùn)（專業(yè)招聘）、商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)技能等級證書認(rèn)

技能等級證書

證（1+X）

3電子商務(wù)師資格證書跨境電子商務(wù)(1+X)

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）教育教學(xué)活動按周時間分配表（附表一）

（二）通識模塊、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）

（三）實踐模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表三）

（四）專業(yè)課時、學(xué)分統(tǒng)計表（附表四）

八、實施保障

（一）師資隊伍

商務(wù)英語教學(xué)團(tuán)隊22人，專兼職教師比11：11，結(jié)構(gòu)合理，比例適中。專

兼職教師承擔(dān)專業(yè)核心課程的比例為1:1。商務(wù)英語專任教師共有11人。其中教

授1名，副教授3名，講師5名，助教2名，碩士占比91%。商務(wù)英語專業(yè)專任

教師的知識結(jié)構(gòu)比較合理；教師隊伍中有3名老師有3年以上的企業(yè)一線工作經(jīng)

驗，其余7名教師均下企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉。師資隊伍的“工學(xué)結(jié)合”特點(diǎn)比較突

出。專任教師中骨干教師：7人，雙師素質(zhì)教師100%。專任教師均獲得了職業(yè)資

格證書。包括：經(jīng)濟(jì)師、管理咨詢師、翻譯師、建筑師、商務(wù)英語BEC和高級國

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際商務(wù)單證員等。兼職教學(xué)隊伍均由具有本行業(yè)影響力的人組成，兼職教師11

人中總經(jīng)理7人，總經(jīng)理助理2人，具有行業(yè)影響力的外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)理