七年級語文成長的煩惱教案

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學知識，要抓緊！七年級語文成長的煩惱教案《黃河，母親河》

（閔集中學董德喜）

一、活動目標：

1．熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為”母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。

2．關(guān)注母親河，加強環(huán)保意識。

3．培養(yǎng)學生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學生掌握分析運用所得資料的基本方法。

4．培養(yǎng)學生合作意識，引導學生學會分工協(xié)作。

5．鍛煉學生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

二、活動重點：

通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過篩選、整理、設(shè)計成果展示，加深對黃河的深刻了解。

三、教學內(nèi)容和過程：

（一）導入新課，初步體會”黃河與中華民族”的關(guān)系。（大屏幕上打出黃河的圖片）

導入語：自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮，來撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。

（二）、第一篇章溯源篇：黃河，中華民族的搖籃--黃河的歷史

A、走近黃河的文化。黃河--中華民族的文化發(fā)源地。

（把學生分成四組，學生相互討論匯報）

（一）”成語小組”匯報成語。

1、”河清海晏”

2、”涇渭分明”

（成員講解成語，并要求同學詞語造句。）

（二）”諺語小組”匯報諺語

（三）”詩歌小組”匯報關(guān)于黃河的古詩、名謠。

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》

（四）”故事組”匯報黃河古戰(zhàn)場發(fā)生的故事

牧野古戰(zhàn)場：在今河南省衛(wèi)輝市北，商朝時是都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王討伐殷紂王時曾在這里誓師，一舉攻入朝歌，迫使紂王自盡，結(jié)束了商朝600年的歷史。這就是歷史上著名的牧野之戰(zhàn)。

崤山古戰(zhàn)場：在今河南省洛寧縣西北。春秋爭霸時期，本有聯(lián)姻關(guān)系的秦晉兩國，由于都想當霸主，一直明爭暗斗。晉文公死后，由爭奪鄭國而矛盾公開，晉襄公在秦軍的必經(jīng)之路崤山埋伏下重兵，將有300輛戰(zhàn)車的秦軍全殲。這就是歷史上著名的崤山之戰(zhàn)。

巨鹿古戰(zhàn)場：在今河北省平鄉(xiāng)縣。秦朝末年，陳勝、吳廣揭竿起義，被秦章邯大軍打敗，章邯接著又鎮(zhèn)壓了項梁率領(lǐng)的另一支起義軍，然后攻打趙國，并占領(lǐng)了趙國首都邯鄲。趙王退守巨鹿，向齊、燕、楚等國求援，楚王派出兩路兵馬，一路由劉邦率領(lǐng)直接進攻秦都咸陽；一路由宋義率領(lǐng)北上救趙。因宋義膽小，途中被次將項羽奪去兵權(quán)，項羽即率軍直撲巨鹿，九戰(zhàn)九捷，大破秦軍，章邯向咸陽請求援兵，把持朝政的趙高為了篡奪國家大權(quán)，不僅不派救兵，反而向秦二世說章邯的壞話，章邯受責，進退兩難，最后只好向項羽投降，巨鹿之戰(zhàn)遂告結(jié)束。巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民起義推翻秦王朝統(tǒng)治的決定性一戰(zhàn)，”逐鹿中原”這一著名成語即由此而來。

昆陽古戰(zhàn)場：在今河南省葉縣。西漢末年，王莽奪漢室皇位，為鞏固統(tǒng)治，公元23年，王莽派40萬軍隊包圍了由劉玄率領(lǐng)的農(nóng)民起義軍占領(lǐng)的昆陽，農(nóng)民起義軍只有8000多人，雙方兵力十分懸殊。但起義軍在太常偏將軍劉秀的巧妙指揮下，打敗了新王朝的軍隊，起義軍光打掃戰(zhàn)場就用了一個多月的時間。昆陽之戰(zhàn)，是中國歷史上著名的以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)例。

官渡古戰(zhàn)場：在今河南省中牟縣東北。公元200年，”挾天子以令諸侯”的曹操基本占據(jù)了中原，便開始與強敵袁紹較量。袁紹的10萬大軍從鄴出發(fā)進攻許昌，曹操率1萬多人進駐官渡迎敵，因雙方力量懸殊，曹操采取避實就虛，聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，兩次小勝袁軍。袁紹自恃兵多，率大軍直逼官渡要與曹操決戰(zhàn)，曹操堅守官渡，袁紹無法前進，兩軍相持半年之久。后曹操采納袁紹的謀士的建議，率精兵5000偷襲了袁紹的糧倉，袁紹氣急敗壞，要去偷襲曹操的大本營，結(jié)果受到早有準備的曹軍的兩面夾擊。最后將袁紹的10萬大軍消滅得只剩800余人。這就是著名的官渡之戰(zhàn)。

B、走近黃河的文明。黃河--中華民族文明的發(fā)祥地

（學生以組為單位，展開競賽，參考題目如下，小組之間也可相互出題對答。）

(一）、你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎？（三個即可）

參考答案：（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。（2）新石器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

（二）、歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？（至少說出三個。）

參考答案：夏朝定都陽城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽）、周朝定都鎬京（今陜西西安）、秦朝定都咸陽、西漢定都長安（今西安市）東漢定都洛陽、魏晉均定都洛陽、隋唐均定都長安、宋朝定都東京（今河南開封）。

（三）、你能說出關(guān)于”黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個名稱即可，但要說一個具體的故事。）

參考答案：大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國渠的故事等。

（四）、你知道”藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是誰說的嗎？

參考答案：毛澤東在撤退延安時說的。

（五）、黃河兩岸風景知多少？

壺口瀑布--黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前精神的象征?！憋L在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。

沿岸風光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場、日月山、黃河晚照--壯觀、美麗、迷人。

第二篇章奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情--黃河地理知識知多少。

A、(大屏幕上打出黃河的流域示意圖學生看圖討論）

1、黃河的長度在中國屬于第二大河。

2、黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，面積79.6萬平方公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。

3、”黃”河的的盛名由來：黃河穿過世界上著名的黃土高原，這里因水土流失，每年向黃河輸送巨量的泥沙。因此，”黃”河的盛名，實際上是黃土高原奉贈的。B、（學生看大屏幕，搶答下列問題。）

１、黃河全長多少米？

２、黃河發(fā)源于哪座山？

３、黃河流經(jīng)哪幾個省區(qū)？

４、黃河在哪里注入渤海？

第三篇章憂患篇：拯救母親河--黃河的未來。

A、學生相互討論回憶，了解黃河的現(xiàn)狀。

斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計斷流57次，共計682天，平均每年斷流36天。進入90年代，斷流尤為嚴重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長度達700多公里。

污染：對7247公里長的干流和主要支流進行水質(zhì)評價，其結(jié)果是：7成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有1779公里受嚴重污染；劣于5類水標準，這種水實際上已成為”毒液”。

1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣......

1999年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時間最長的嚴重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來嚴重威脅。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。

在三門峽市，許多市民感到自來水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了”守著黃河買水吃”的怪現(xiàn)象。

水土流失：土高原本土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護，任由暴雨沖刷，造成嚴重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災。再者，光的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。

B、愛我黃河，我為黃河出點力。

（一）、讓學生暢所若言，盡情地發(fā)表自己的想法。

1、你知道黃河容易泛濫成災的主要原因是什么嗎？

參考答案：上游流經(jīng)黃土高原，帶來大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災。

2、你知道黃河斷流的主要原因嗎？

參考答案：是人類對水資源的用量超過其自然的限度，及人類的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。

3、面對著黃河，你最想對黃河說的一句話是什么？

4、如今，黃河的現(xiàn)狀令人堪憂，你為黃河最愿做的一件事是什么？

5、請你為改造黃河獻一計。

（二）、學生4人小組展開活動，完成下列兩則題目：

1、請你為保護母親河設(shè)計一則公益廣告

2、請你為黃河母親和設(shè)計一則公益廣告語。

優(yōu)秀的廣告語如：

1、母親河消失的每一滴水，都是我們心中的每一個悔--保護母親河,刻不容緩!

2、黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。

3、保護黃河，珍愛生命。

4、萬里黃河在咆哮,祖國母親淚滿流。風吹雨淋黃土坡,水土流失愈嚴重。炎黃子孫同攜手,積極保護多綠化。

5、心系黃河,共建家園。

優(yōu)秀的公益廣告賞析：

1、黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。

標語：我”愛”黃河母親，砍光了”絆腳石”，永遠在她”懷抱”中！

點評：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標語言簡意賅，頗具諷刺意味。

2、標題一：曾經(jīng)--

一條碧藍的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現(xiàn)出”河”這一古老的名稱。

標題二：現(xiàn)在！

刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上。”黃河”這個名稱的出現(xiàn)，發(fā)人深省。

標題三：未來？

只有一片干涸龜裂的土地。

點評：富有節(jié)奏感的畫面，具有強烈的對比效果。以三個表示時間變化的詞語做連綴，簡潔明了，標點的使用頗見匠心。

活動小結(jié)：我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對黃河、對地球的悠悠關(guān)愛之情是永遠不會結(jié)束的，本次活動我們將語文與地理、歷史等學科有機結(jié)合在一起，拓寬了語文學習和運用的領(lǐng)域，使學生在跨學科的學習中，開闊了視野，增長了知識，加強了環(huán)保意識。小組匯報的形式激發(fā)了同學們