2024年甘肅省隴南市西和縣中考一模語(yǔ)文試題

2024年隴南市中考模擬聯(lián)考卷〈一〉

語(yǔ)文試卷

（本試題滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

一積累與運(yùn)用（30分）

學(xué)校開展“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

誠(chéng)信中國(guó)

1.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。（7分）

①“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。千百年來(lái)，誠(chéng)信做人的思想始終存在中華兒女的心

中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的jiaohui是誠(chéng)信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下

效的公正是誠(chéng)信力量的象征；子胥輔吳，不改初衷，彈精竭慮的謀劃是誠(chéng)信治國(guó)的范本。②誠(chéng)信的力

量可以使點(diǎn)點(diǎn)水滴匯成浩瀚無(wú)垠的大海，誠(chéng)信的力量可以使粒粒沙土匯聚成巍然屹立的高山。誠(chéng)實(shí)守

信，是我們家甄人生的底線。

“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！薄叭逭邉t因明致誠(chéng)，因誠(chéng)致明，故天人合一?！笨v觀

中國(guó)歷史（）無(wú)論是個(gè)人修身、立業(yè)、齊穿，還是執(zhí)政者立政、治國(guó)、平天下，誠(chéng)信始終都是歷

久彌珍的核心價(jià)值觀，它已經(jīng)融入中華民族生存發(fā)展、jiwangkailai的血液里。人以誠(chéng)立身，國(guó)

以誠(chéng)立心。誠(chéng)信作為一種價(jià)值理念，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。古往今來(lái)，誠(chéng)信都是社會(huì)不

可或缺的運(yùn)行規(guī)則，是社會(huì)進(jìn)步無(wú)比珍貴的精神財(cái)富。

（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語(yǔ)。（2分）

jiaohuijiwangkailai

（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號(hào)）（2分）

安頓【andtm】①安排；安置。王統(tǒng)照《沉船》：“理發(fā)匠將家口安頓在一間大的沒(méi)有床帳的屋子

中?！雹诎卜€(wěn)；安詳?！都t樓夢(mèng)》第七十七回：只聽寶玉在枕上長(zhǎng)吁短嘆，復(fù)去翻來(lái)，直至三更以后，方

漸漸的安頓了，略有購(gòu)聲。③關(guān)照，囑咐。束為《好人田木瓜》：“我早就安頓你，要找個(gè)可靠的人，你

偏偏找了個(gè)泥菩薩，那是個(gè)辦事的人嗎。”

【甲】誠(chéng)實(shí)守信，是我們家到人生的底線。

【乙】魯迅先生好像聽了所講的什么起了幻想，案甄地舉著象牙煙嘴在沉思著。

（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.畫線句①中“生命”“謊言”“燦爛”的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。

B.“中國(guó)歷史”“核心價(jià)值”“精神財(cái)富”三個(gè)短語(yǔ)的類型相同。

C.畫線句②是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系。

D.語(yǔ)段括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)。

誠(chéng)信書畫

2.從下面書法作品中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化字工整地寫在田字格中。（不含標(biāo)點(diǎn)）（2

知

A心

華

其

A./而

可

H得M

也轉(zhuǎn)蝦匏一

小

信

方

A不

的11居出言

姓

S-圖三

3.古人講究詩(shī)畫合一。為右面的畫作配上詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.一桿繁星秤，平生不染塵。

B.自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。

C.有節(jié)骨乃堅(jiān)，無(wú)心品自端。

D.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。

共建誠(chéng)信

4.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。（5分）

守誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代要求。習(xí)近平總書記說(shuō)："；；o

所以說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就需要誠(chéng)信這個(gè)法寶撬動(dòng)起整個(gè)社會(huì)的力量，更好地共建

誠(chéng)信中國(guó)，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。

⑴把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①政府無(wú)信，則權(quán)威不立②企業(yè)無(wú)信，則難求發(fā)展

③社會(huì)無(wú)信，則人人自危

A.①②③B.③①②C.②①③D.②③①

（2）畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）

5.下面自助店的遭遇讓人唏噓感嘆，你想對(duì)那些占便宜的顧客說(shuō)點(diǎn)什么呢？（要求引用一句有關(guān)“誠(chéng)信

的格言警句，本試卷出現(xiàn)的除外）（3分）

成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款

額不足商品總價(jià)值的60%,一些人沒(méi)有意識(shí)到“誠(chéng)信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了理所當(dāng)然的事。

詩(shī)文誦讀

6.學(xué)校開展經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽，請(qǐng)你幫助主持人完成串詞。（10分）

要求：①在前3位選手的串詞中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，必須是將要朗誦的詩(shī)文中的句子。

②參照前3位選手的串詞，為第4位選手寫出完整的串詞，他朗誦的是杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所

破歌》。

⑴“-"戍守邊關(guān)，功業(yè)未建。一杯濁酒，消不了濃重的

鄉(xiāng)愁，但功業(yè)未成，歸家遙遙無(wú)期。下面，有請(qǐng)1號(hào)選手為大家朗誦《漁家傲?秋思》。（2分）

（2）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是杜甫移情于物，憂傷國(guó)事的深沉感情；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹

前頭萬(wàn)木春”是劉禹錫雖久遭貶謫，仍情懷豪邁，滿懷信心；"?"

是文天祥兵敗被俘，寧死不屈的宣言。接下來(lái)，有請(qǐng)2號(hào)選手為大家朗誦《過(guò)零丁洋》。（2分）

（3）“,,蓋竹柏影也”。際遇坎坷，命運(yùn)多舛，澄澈空

明的月色是自己平和達(dá)觀的寫照；接下來(lái)，有請(qǐng)3號(hào)選手為大家朗誦蘇軾的《記承天寺夜游》。

（2分）

（4）（4分）

二閱讀（60分）

（一）閱讀下面文章，完成題目。（19分）

那片綠綠的爬山虎

肖復(fù)興

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經(jīng)我的語(yǔ)文老師推薦，在北京市少年兒童征文

比賽中獲了獎(jiǎng)。

一天，語(yǔ)文老師拿著一個(gè)厚厚的大本子對(duì)我說(shuō)：“你的作文要印成書了，你知道是誰(shuí)替你修改的

嗎？"我睜大了眼睛，有些莫名其妙。”是葉圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說(shuō)：“你看看葉

老先生修改得多么仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西?！?/p>

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎(jiǎng)的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：

映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、

曲線。

回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻

感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：

“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？"刪

掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因?yàn)闀?/p>

可以認(rèn)為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如

春風(fēng)拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：“這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透

露出對(duì)王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自

然?！边@則短短的評(píng)語(yǔ)，樹立了我寫作的信心。那時(shí)我才15歲，一個(gè)毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲

國(guó)內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒

抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會(huì)擁有的心思。

這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我，說(shuō)：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先

生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生!

那天下午，天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏

日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離

的光點(diǎn)。

葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸

之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗杈，院里那一墻的爬

山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。那時(shí)

候，我剛剛讀過(guò)葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問(wèn)：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他

笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說(shuō)著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老

先生想起的是什么。

我非常慶幸，有生以來(lái)第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的

談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。

在我的眼中，那片爬山虎總是那么綠著。

（有刪改）

7.將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》可以嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）

8.根據(jù)提示，概括“我”與葉圣陶先生交往的故事情節(jié)。（4分）

“我”在作文比賽中獲獎(jiǎng)一一（）------（）一一“我”望向爬山

虎深有感觸

9.揣摩下列句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（6分）

（1）那時(shí)我才15歲，一個(gè)毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國(guó)內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，

內(nèi)心的激動(dòng)可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。（加,卓詞語(yǔ)表達(dá)了

“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理）（3分）

（2）院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著,

顯得虎虎有生氣。（請(qǐng)從修辭的角度賞析句子）（3分）

10.讀完這篇文章，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：贊美、崇敬、鼓勵(lì)、傳承、溫暖……請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，

結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢?。?分）

（二）閱讀下面文章，完成題目。（13分）

清水幻丹青，茶戲享風(fēng)雅

①熱播劇《夢(mèng)華錄》中有一段趙盼兒和茶坊老板斗茶的情節(jié)。點(diǎn)茶之后，趙盼兒用清水在茶上作

畫，畫面栩栩如生，令人驚嘆，完勝茶坊老板。在茶上作畫，就是“茶百戲”。

②茶百戲又稱分茶、水丹青、湯戲、茶戲等等，是一種以研膏茶為原料，采用“下湯運(yùn)匕”即湯

瓶注湯或用茶匙加水，用清水使茶湯幻變圖案的獨(dú)特技藝。一套完整的茶百戲要經(jīng)過(guò)炙茶、碎茶、碾

茶、羅茶、候湯、燙盞、取茶粉、調(diào)膏、注湯、擊拂、分茶等十幾道工序，十分繁雜。宋代人喝茶大

多喜歡打出泡沫來(lái)，也叫點(diǎn)茶，點(diǎn)茶法的茶湯攪拌后形成大量泡沫。茶百戲即以茶勺為筆，以清水為

墨，以茶湯為紙，由此作畫，適宜用線條表現(xiàn)國(guó)畫意境和傳統(tǒng)吉祥圖案，比如喜上眉梢、連年有余等。

③茶百戲始見于唐代，劉禹錫在《西山蘭若試茶歌》中描述：“驟雨松聲入鼎來(lái)，白云滿碗花徘

徊?！钡搅怂未?，由于受到皇帝官員及文人雅士的推崇，茶百戲成為盛極一時(shí)的文化活動(dòng)。宋徽宗不

僅撰《大觀茶論》論述點(diǎn)茶、分茶，還親自烹茶賜宴群臣。許多文人如陸游、陶谷、李清照、楊萬(wàn)里、

蘇軾都喜愛分茶，留下了許多描述分茶的詩(shī)文，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在《全宋詞》中，詠及茶的|詞共256首，其

中有三分之一的篇目提及分茶。元代后分茶逐漸衰落，清代后至今未見分茶的詳細(xì)文獻(xiàn)記載。武夷山

茶學(xué)專業(yè)章志峰經(jīng)系統(tǒng)研究，終于在2009年搶救性恢復(fù)了茶百戲技藝。2017年，“茶百戲”正式列入

福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

④為什么要大力地傳承和發(fā)展茶百戲呢?茶百戲以液體表現(xiàn)字畫的獨(dú)特方式，賦予作品靈動(dòng)和變幻

的特征，使中國(guó)字畫表現(xiàn)的載體由單一的固體材料發(fā)展到液體材料，具有極高的藝術(shù)觀賞價(jià)值。茶百戲

是中國(guó)歷史上三大飲茶方式之一，是再現(xiàn)古代點(diǎn)茶、斗茶文化的重要技藝，茶百戲的恢復(fù)與再現(xiàn)，豐富

了當(dāng)代茶文化內(nèi)涵，對(duì)于研究中國(guó)茶文化具有重要的歷史價(jià)值。茶百戲是欣賞、品飲、保健兼?zhèn)涞娘嫴?/p>

活動(dòng)，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)娛樂(lè)產(chǎn)品多元素的需求，對(duì)于提升中國(guó)茶文化的地位和影響力具有重要意義。

11.文章主要從哪幾個(gè)方面介紹茶百戲？請(qǐng)分點(diǎn)概括，填寫在下圖橫線上。（3分）

12.下面說(shuō)法，與文章內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（3分）

A.茶百戲的工序繁雜，畫面常表現(xiàn)國(guó)畫意境和傳統(tǒng)吉祥圖案。

B.宋代人喝茶都喜歡打出泡沫來(lái)，這就是點(diǎn)茶。

C.茶百戲始于唐代，盛于宋代，元代后逐漸衰落。

D.茶百戲?qū)τ谔嵘袊?guó)茶文化的地位和影響力具有重要意義。

13.請(qǐng)分析下面句子的說(shuō)明方法及其作用。（4分）

許多文人如陸游、陶谷、李清照、楊萬(wàn)里、蘇軾都喜愛分茶，留下了許多描述分茶的詩(shī)文，據(jù)

統(tǒng)計(jì)，在《全宋詞》中，詠及茶的詞共256首，其中有三分之一的篇目提及分茶。

14.陸游的《臨安春雨初霽》中寫道“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”。結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為下

面哪幅圖是詩(shī)中的“分茶”？為什么？（3分）

圖一圖二

（三）閱讀下面文言文，完成題目。（15分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒,

硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門

人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至,

不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（選自《送東陽(yáng)馬生

序》）

【乙】楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬①文。稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第②。

時(shí)河南程潁與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然③師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見潁于潁

昌，相得甚歡。其歸也，潁目送之曰：“吾道南④矣?！彼哪甓鴿}死，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴

告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐⑤，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺,

則門外雪深一尺矣。（選自《宋史?楊時(shí)傳》）

【注釋】①屬：撰寫。②進(jìn)士第：考職進(jìn)士，又叫進(jìn)士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以講聚集。

④南：意思是向南。⑤瞑坐：閉著眼睛坐著。

15.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

⑴無(wú)從教書以觀⑵嘗草百里外

⑶時(shí)用之，設(shè)位哭寢門⑷而以節(jié)赴告同學(xué)者

16.翻譯下列句子。（5分）

（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

（2）頤既覺，則門外雪深一尺矣。

17.請(qǐng)回答問(wèn)題。（6分）

（1）閱課【甲】文，歸納出作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？（3分）

（2）請(qǐng)結(jié)合【乙】文分析，文中哪些地方表現(xiàn)出楊時(shí)對(duì)待老師的恭敬與尊重？（3分）

（四）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。（5分）

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】南軒松

李白

南軒有孤松，柯葉自綿幕。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。

陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。

18.賞析上面兩首詩(shī)，完成對(duì)話。

小語(yǔ)：在唐代詩(shī)壇，李白和杜甫雙峰并峙，他們的詩(shī)歌雖然風(fēng)格迥異，卻也有情感相似的詩(shī)篇。

小言：【甲】詩(shī)中以“望”字貫穿全篇。前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物。其中，“造化

鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”寫出了泰山和的特點(diǎn)。

小語(yǔ)：【乙】詩(shī)的“,”兩句，其內(nèi)涵、意境與杜甫《望

岳》詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

小言：是啊，這些詩(shī)句都傳神地表現(xiàn)了兩位詩(shī)人o

（五）名著閱讀（8分）

19.班級(jí)開展名著閱讀分享活動(dòng)，天天同學(xué)準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬(wàn)里》的閱讀成果，請(qǐng)你根據(jù)自己

的閱讀積累，完成表格。（3分）

小說(shuō)特點(diǎn)具體情節(jié)舉例

?________________大__如__椰___子的珍珠；神奇的海底世界。

②__________________________;

驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝

遭遇土人圍攻。

③_____________________________;

科學(xué)元素讓小說(shuō)真實(shí)可信利用氧氣消耗量，計(jì)算諾第留斯號(hào)可容納人

數(shù)。

20.小說(shuō)中的次要人物雖然著墨不多，但其作用不可忽視。請(qǐng)任選以下一部作品中的一個(gè)次要人物，結(jié)

合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勗撊宋镌谛≌f(shuō)中的獨(dú)特作用。（5分）

次要人物在小說(shuō)中的主要作用

①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。通過(guò)次要人物的言行舉止，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

②襯托主要人物。通過(guò)對(duì)其他人物的敘述和描寫，襯托主要人物的性

格。

③豐富或升華主題。起到升華主題、畫龍點(diǎn)晴的作用。

A.《駱駝祥子》中的孫偵探B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來(lái)

三作文（60分）

21.有一種浪費(fèi)叫吃不了、有一種鋪張叫隨便點(diǎn)；有一種節(jié)約叫光盤、有一種時(shí)尚叫光盤族?！吨袊?guó)城市

餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示，我國(guó)僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費(fèi)每年就高達(dá)1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于5000萬(wàn)人

一年的食物量。而浪費(fèi)糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學(xué)生，他們每年人均浪費(fèi)食物量每餐高

達(dá)130克。請(qǐng)以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義，在2024年3月28日向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約糧食的倡議，寫一份

“光盤行動(dòng)倡議書”。（倡議合理即可）（10分）

要求：①應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

②明確倡議書的主題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

③注意倡議書的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。

④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

22.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇不少于600字的作文。（50分）

（1）閱讀下面材料，完成作文。

每個(gè)人的一生都只有一次青春，許多人受益時(shí)渾然不覺，失去時(shí)則徒留悵然。正如有人慨嘆,

“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝”。春光燦爛之時(shí)，惟有惜

時(shí)如金、晴耕雨讀，否則，虛擲光陰、蹉鴕歲月，只會(huì)落得“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲亦何及"

的結(jié)局。

請(qǐng)以“不負(fù)春光”為題目完成作文。

(2)我們無(wú)法違抗寒來(lái)暑往、春秋代序的時(shí)間規(guī)律，卻可以通過(guò)奮斗贏得尊嚴(yán)，通過(guò)夢(mèng)想矯正惰

性，通過(guò)規(guī)劃描繪未來(lái)，通過(guò)改革開拓動(dòng)能，通過(guò)履責(zé)收獲不凡。時(shí)間是個(gè)變量，但主動(dòng)權(quán)掌握

在每個(gè)人手中。

閱讀以上文段，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相

關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。

2024年隴南市中考模擬聯(lián)考卷〈一〉

語(yǔ)文試卷參考答案

一、（30分）

1、（1）教誨繼往開來(lái)（2分）（2）【甲】：①【乙】：②（2分）

（3）A（3分）【解析】“謊言”是一個(gè)名詞。

2、圖一：人無(wú)信不立天有日方明；圖二：人而無(wú)信不知其可也；圖三：一言既出駟馬難追（任寫一幅

即可，2分）

3、B（3分）

4、⑴D（3分）

（2）語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“共建誠(chéng)信中國(guó)”“構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)”調(diào)換順序。（2分）

5、示例：顧客們，言不信者行不果，誠(chéng)信是每個(gè)人的立身之本，只有用誠(chéng)信才能換來(lái)誠(chéng)信，才能營(yíng)造一

個(gè)所有人都放心的、和諧的社會(huì)。不要因小失大，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益，失去我們的做人之本。讓我們保

持誠(chéng)信，共同創(chuàng)造和諧的社會(huì)吧?。ê侠砑纯?，3分）

6、（1）濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（2分）

（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（2分）

（3）庭下如積水空明水中藻、行交橫（2分）

（4）“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。心系蒼生，胸懷天下，這強(qiáng)烈的呼喊，體現(xiàn)“詩(shī)圣”

杜甫飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。接下來(lái)，有請(qǐng)4號(hào)選手為大家朗誦杜甫的《茅屋

為秋風(fēng)所破歌》。（合理即可，4分）

二、（60分）（一）（19分）

7、示例一：可以。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章敘述了“我”與葉圣陶先生交往的二三件事，如修改作文，

邀請(qǐng)“我”上他家做客，與“我”親切交談平等對(duì)話等，從而表現(xiàn)了葉老做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、

誠(chéng)懇謙遜、平易近人、和藹可親的形象，用《葉圣陶先生二三事》可概括文章主要內(nèi)容，

故可將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》。（合理即可，5分）

示例二：不可以?！澳瞧G綠的爬山虎”在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿了文章的核心事件，故這是本文的行

文線索；葉老也曾經(jīng)寫過(guò)《爬山虎》這樣一篇文章，它也是蓬勃旺盛的生命力的象征，是葉

老精神和人格的象征，故不可以將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》。（合理即可，5分）

8、葉圣陶先生為“我”修改作文；葉圣陶先生請(qǐng)“我”到他家做客。（合理即可，4分）

9、（1）“居然”表示沒(méi)想到，出乎意料；在句中是用于形容“我”沒(méi)有想到葉老能以平等的視角對(duì)待一

個(gè)15歲的孩子，認(rèn)真地指點(diǎn)和鼓勵(lì)“我”，這讓“我”倍感意外，內(nèi)心充滿了驚喜與激動(dòng)。（合

理即可，3分）

（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把一墻綠得沉郁的爬山虎比作”一片濃濃的湖水”，生動(dòng)形象地寫出了

爬山虎綠意濃濃、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，隱含著作者對(duì)葉圣陶關(guān)懷“我”成長(zhǎng)的感激（或贊美）之情。

（合理即可，3分）

10、示例：我想到的是“鼓勵(lì)”這個(gè)詞。文章中的“我”參加作文比賽，離不開語(yǔ)文老師的支持；葉

先生給“我”作文密密麻麻的評(píng)語(yǔ)，更是對(duì)“我”寫作的鼓舞。而“我”在和葉先生的交流中，

又對(duì)作家和作品有了新的認(rèn)識(shí)，這也是支持我繼續(xù)前行的力量。所有這些，都是對(duì)一個(gè)少年成長(zhǎng)

的鼓勵(lì)和支持。（合理即可，4分）

（-）（13分）

11、（3分）①茶百戲的內(nèi)涵②茶百戲的歷史③茶百戲的意義

12、B（3分）【解析】“宋代人喝茶大多喜歡打出泡沫來(lái)”是大部分宋人喝茶喜歡打出泡沫。

13、這句使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。句子中列舉陸游、陶谷、李清照、楊萬(wàn)里、蘇軾等都喜愛分

茶，并有詩(shī)詞為證，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；“256首”“三分之一”是列數(shù)字的說(shuō)明方法；這些

說(shuō)明方法具體地說(shuō)明了宋代茶百戲盛極一時(shí)的情況。（合理即可，4分）

14、圖二是詩(shī)中的“分茶”。根據(jù)文章內(nèi)容，陸游詩(shī)中的“分茶”就是“茶百戲”，是在茶上作畫，而

不是把茶水分開，所以圖二才是宋代的“分茶”。（合理即可，3分）